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《我的小天地》教学设计
作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《我的小天地》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我的小天地》教学设计1
教学目标：
了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理
想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创
新意识。
教学重点：
通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的`了解，唤起
学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。
教学难点：
绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、
大小关系。
课前准备：
课件图片。
作业要求：
欣赏绘画作品的具体形象，理解作品的内容和形式，领会作品的主题思想，
并会用文字表达自己的感受。
教学过程：
一、 组织教学：
二、导入新课：
引导学生看图片，提问：
通过图片，你了解到这是什么地方？
出示课题。
三、新授：
1、提出问题：
①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？我的小天地
②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？
2、引导学生看书，欣赏美术作品。
3、提出问题：
在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方？
4、投影：
补充介绍在构图和内容上有新意的作品。
四、学生作业：
1、可采用多种绘画形式。
2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。
五、小结：
组织交流评奖。
六、拓展：
运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。
《我的小天地》教学设计2
教学目标
1、简单了解有关居室的功能和特点，了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。
2、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
3、培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。
重点
学生居室的审美情趣，包括家具造型布局的合理性与美感性，色彩搭配的协调性，房间装饰的生活性与趣味性以及个性氛围的营造。
难点
制作时家具与家具，家具与周围环境之间的前后大小比例关系，家具的造型
教学准备
有关居室环境设计的图片刻刀，尺子，胶水。材料：废鞋盒，各色硬纸。
教学方法
探究表现等。
一、情景导入
在每个人家里都有一块属于自己的小天地，你能画出自己小天地布置的平面图吗？
学生根据平面图谈自己房间设计的特色
二、师生探究表现
1、提出问题：
⑴你对自己的房间满意吗？你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？
⑵你准备怎样去改进后设计布置自己的.房间？
2、引导学生看书：
学生欣赏图片
3、师生互动
在欣赏完这些精美的居室图片后，能谈谈你的感受吗？t这些居室是如何来布置的，有什么讲究吗？
学生探讨分析
总结居室设计应注意的几个方面：
1、居室的设计与布置要体现实用美观；
2、家具的设计与摆放；
3、整体色调与装饰；
4、主人的性别爱好。
简单分析课本两组图中整体色调，家具造型和主人的性别及爱好。
在详细了解了居室设计该注意的各个方面后，我们[内容来于斐—斐_课—件_园FFKJ。Net]该如何立体的向别人展现自己的小天地呢？
分组研究讨论用什么方案材料制作家具模型
师生共同讨论居室模型的制作及步骤：
1、画出居室平面图
2、用旧鞋盒制作出居室地面和两面墙组成的居室外形。
（居室平台用旧鞋盒代替省时省力）
3、具体家具陈设及家具的制作（如：床单可用软纸布等）
&
nbsp；4、添加台灯以及符合主人性格爱好的小装饰品。
5、最后对居室模型各部分进行调整
（整个制作过程中，师可简单示范几个关键步骤，边讲边示范。具体细节学生要自主发挥。）
三、巩固练习
我是小小设计师
1、命题创作（一个组合作完成）
业主身份：男16岁性格活泼，爱好运动，特爱踢足球
设计要求：现代、简洁、时尚。
2、布置自己理想中的小天地（可独立也可合作完成）
3、运用今天所学到的知识，试着设计布置自己家其他的房间
四、展示评价拓展延伸
1、组内选评：
各组选出本组内较优秀的作品（造型布局是否合理，色彩搭配是否协调，房间装饰的生活性与趣味性，个性氛围的营造）
2、班内展示：
展示作品，并请作者谈自己的想法
3、互评：
其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。
自己的作业。
五、小结
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