“送培上门”学习心得

“送培上门”学习心得

　　我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的“送培上门”学习心得，希望对大家有所帮助。

“送培上门”学习心得1

　　20xx年10月12日到13日，我参加了由县教育局组织的全县初中数学教师“送培上门”活动。通过这次“送培上门”两天的学习培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家精彩讲解和优秀教师的教学方法，使我对教学有了更多新的认识。下面将谈谈我的一些感受：

　　本次学习给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

　　首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

　　其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的.学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！

　　最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

　　通过这两天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

“送培上门”学习心得2

　　我长期在农村中学任教，外出学习的机会又少，因而教学观念相对陈旧，这次“送培上门”可谓雪中送炭。综合分析几堂示范课、观摩课，我发现它们有着共同的特点：

　　1、重视学生的主动学习、合作探究及评价体验，真正把学生放在教学的主体地位，真正做到把课堂还给了学生；

　　2、重视学生学习兴趣的激发，或游戏、或小组竞赛、或巧用课件想方设法调动学生的学习积极性；

　　3、重视教学内容的编排，教学设计有梯度，遵循由易入难、层层推进的原则；

　　4、重视英语学科特点，在教学环节安排上先呈现语言材料，体验在先，感悟总结在后，符合语言教学规律。而这些方面是我在教学中忽视或不够重视的。我知道要将学生放在主体地位，但实际教学中往往不知如何下手，这些老师的确给了我很好的示范。另外，几位老师还有自己独特的风格，也值得我学习。比如，王学文老师的课各个环节衔接过渡很自然，教师自身感情十分充沛，教师的态势语也非常到位；文婉姣老师和易晓晓老师的口语很流畅，很有吸引力；张竹莲老师注重对学生情感态度的培养等等。

　　专家的讲座更是让我受益匪浅。朱泌太教授的`关于教学目标的撰写对我很具指导意义，他认为好的教学目标应具有“Specific,Measureable,Attainable,Revelant,Traceable”等特点，为我们撰写英语学科教学目标指明了方向。朱教授评课的方法也具有示范性，他在听课时，会对教学的各个环节进行计时，从而权衡教学重点是否突出，难点是否得到突破，各环节是否紧扣教学目标等。在教学中一些细节问题的处理上，朱教授也提出了自己独到的见解。如教师的指令要清楚，除了配以手势，在必要的时候还可用中文,用他的话说就是“Speak English when possible.Speak Chinese when necessary.”

　　李宇教授关于英语教学中的“趣”的讲演，则让我有种豁然开朗的感觉。原来激发学生学习英语兴趣的途径如此之多，谜语、笑话、脑筋急转弯、打油诗、潮词、格言等等，都可以“让枯燥的单词变得活泼可爱，让沉闷的英语变得生动有趣，让记忆加速，让信心倍增！”我相信，只要我们做老师的不倦怠、肯花心思，一定可以让学生喜欢上自己的课。

　　培训的机会有限，培训的时间短暂，但我定将这次培训作为一个崭新的起点，转变自己的教学观念，实践英语课程改革，让学生好学英语并学好英语。

【“送培上门”学习心得】相关文章：

送教上门防溺水安全教育教案（通用11篇）06-29

“国培”学习心得02-10

国培学习心得11-28

幼教国培学习心得02-06

语文国培学习心得07-29

数学国培学习心得06-23

国培课程学习心得09-29

国培培训学习心得07-24

幼教国培学习心得11-07