初中生学习心得体会通用15篇
从某件事情上得到收获以后,可以寻思将其写进心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编为大家收集的初中生学习心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中生学习心得体会1
我在双腿迈入校园的那一刻起,就有一种从未有过的感觉涌上了心头:哈,我是初一新生了!
窗外是依依青天,菁菁校园。我走进了七(12)班的大门。在这间教室里读了几个星期的书,女生们倒是在发扬古人留下的"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的优良传统,上课认真作笔记,下课忙着整理,连出去玩的时间也只有一两分钟。而男生们却偏信‘初中男生成绩绝对胜于女生"之类的话,凭着上帝赐给他们的好脑袋,而不屑于做琐碎的案头工作。久战沙场的'老师见罢,想出了"万能清醒剂"――考试!几场考试下来,一看,六十几?不!一下子全都不由自主地收起了骄狂,重新对着书本,认真起来。
通过这次考试,同学们基本了解了自己的处境。不拼还是不行,谁也不想落伍,现在七年级(12)班到处都是火药味儿,同学们之间的竞争也越来越激烈,不到关键时刻,谁都不肯认输。
现在的初中生活,可不比小学,作业虽多了点可题题简单,三下五除二搞定。可是现在那些题目可是越来越深奥了,还有那么多的课程,门门都要考试,一系列的小测验也如三月的毛毛雨一般"哗啦啦"地下个不停。我们面对这一系列的考试,也只有硬着头皮熬夜,上下两眼皮打架不说,第二天,不是这位同学长出"熊猫眼",就是那位同学眼中长出了血丝,再过份一点的,那可就是利用上课时间睡觉了。沉重的代价自然也是免不了的了。
数学老师来上课了,下课临走时留下了几句话:"马上国庆就要放假了......"话未说完,就听见同学们的一片欢呼声,有些同学则捂住了耳朵,只有老师在讲台上大叫"安静"。几十秒后,全班安静下来,老师又接着说:"国庆长假放完来上课时马上考数学。"说完就拿起书本走了,只留下这个晴天霹雳般的消息和愣在一旁的58名同学。半天,才说了一句话:"又考呀!"虽然同学们看起来压力很大,但是,我明白,我们班的同学已经做好了充足的准备,有把握来迎接下一次数学考试。
秋天的闲阳静静地照着我们,和风中闭着双眼领略这无边的美好,足以让人感到超脱、潇洒、自然,这和风带着所有的热情和留恋走进了又一个秋天,拥有新的感受,迈向成熟。
初中生学习心得体会2
首先我要说,其实科学并不是很难。应该来讲,科学是与我们的现实生活最为接近的一门学科。
它分析生活中的各种现象, 同时也阐述一些自然规律。因此,要学好科学,我们首先要学会留意生活中的各种现象,仔细观察,就一定会有所收获,那样也就一只脚迈进了科学的大门。
一、课前预习与课前准备是基础和前提
任何一门课程, 课前预习绝对是必不可少的。
在老师未来上新课之前,同学们应先把课程的内容粗略地看一遍,做到心中有数。在预习时,还要学会联想,想想生活中有哪些现象运用了这个原理,运用了这点知识,它们之间有什么异同之处等等,能把这此问题解决了,就会为新课的学习提高效率。有不懂的地方,把它记下来,带着这此问题走进课堂。我想,有了这样的预习,你已经走出了关键的一步。再个做好课前准备也是上好科学课的前提。例如:在学习《各种各样的叶》一课时, 如教师和学生都没有准备好事先收集的各种树叶,那叫我们如何对各种各样的树叶进行观察呢 ?怎样能观察出各种树叶的特点来呢 ?所以,要上好科学课,做好课前准备是前提,是关键。课前准备应不仅包括课教师的准备,而且要有学生的准备, 课前准备是双方的,缺一不可。
二、课堂学习是核心
课堂学习是学习的主渠道。
在课堂学习过程中,应该做到“三勤”:
勤动脑。也就是在课堂上积极主动地思考,仅仅只听清楚老师的每一句话、看清书本上的每一幅图是不够的。在看与听的过程中要想一想,所学内容与日常生活中有哪些联系, 所运用的方法还有哪些值得改进的地方。
勤动口。在课堂上有什么疑问,就应该立即提出来共同讨论,得出结果,这样不仅记得深刻,而且学得轻松。
勤动手。课堂上,老师讲的一些重点知识要注意,并在一些重点上勾勒出来,老师讲的知识拓展,以及一些典型例题,最好能及时记下来。遇到所学知识与日常生活经验出现矛盾时,不要轻易地改变自己的观点,而应该主动地进行实验探究,从而得出正确的结论。这样,不仅可以弄清知识的来龙去脉,还可以培养自己质疑、探究的精神。
三、课后复习是关键
根据艾宾浩斯的遗忘曲线可以发现.知识是会慢慢遗忘的,只有及时复习,才能达到永久记忆的效果。那么,应该怎样复习呢?我们应对所学的一些分散在各章节中的、零碎的知识进行归纳、概括、比较、归类、串联,使知识系统化、网络化,在较深层次上同化这些知识。
对知识进行整理、概括。一本书的内容学完了,这本书中到底讲了些什么,一般的学生是不会归纳、概括的,此时,同学们可以打破章节界限,列出一些标题,把各种知识相互融合在一起,形成网络或体系。如学习了光合作用、空气的组成、燃烧与灭火、二氧化碳的性质等内容后,可以列出标题:二氧化碳在人类生活中的利与弊。这样,既可将所学知识进行系统整理,又可培养辩证思维能力。
对知识进行比较、就是对不同对象进行对比,确定其异同,从而抓住事物的本质。在七年级科学教材中, 有不少内容可以进行对比、分析。如光合作用和呼吸作用,物理变化和化学变化,化合反应与分解反应等,这些内容都可以用比较的.方法复习, 弄懂它们之间的区别和联系。
对知识进行类比迁移。
即对所学知识举一反三, 做到触类旁通。如:在“动物的运动特点”中往往遵循一个基本原理,即动物的运动依赖于一定的身体结构, 基于此,我们可以把常见的具有多种运动方式的动物归在一起复习。
弄清各种运动方式依赖于何种身体结构。
通过复习,进一步理解结构和功能的统一。
对知识进行串联。就是根据概念之间的包含关系、外延大小将一些有联系的知识连成一体。如学习“动物的行为”时,以节律行为为例,可以根据动物的行为包括节律行为和其它行为, 节律行为又包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律这一线索将知识进行串联。
四、正确的学习方法是保证
在学习《科学》课程的过程中,我们如何才能很好地学习这些知识呢 ?这就要求同学们讲究学习的方法,同学们要注意做到以下几点:
积极主动参与科学探究
科学探究是学习科学的核心, 也是教学的主要目标之一。
对于探究的目的要清楚,探究的过程 。要科学设计,对实验现象要认真观察,准确记录, 对结果要科学分析二科学与生活联系得十分紧密,生活中有一些有趣的现象, 因司空见惯而被人忽视。
我们学了科学课后,就要做生活的有心人, 用所学到的和知道的知识去解释它们, 多问几个“为什么”日积月累,你的科学知识面会更开阔,科学探究的兴趣更浓,科学探究的能力更强。
认真做好学习记录。同学们应怎样做好学习记录呢 ?
记提纲
每上一节课,把老师教的概念、公式、法则、原理等记下来,对一些难以理解的概念,还可以通过查资料来弄懂。每学完一章,一单元,自己来一次小结,把其中的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上。
记疑难
同学们在预习时, 会遇到一些难以理解的问题,作业中也难免出现一些错误,所以上课时必须注意老师讲解疑难的地方,这些难点问题,哪怕课堂上已能解决, 但时间一长又可能会遗忘,所以不妨把这些问题作一下记录, 复习时多看一两遍, 加深自己对问题的理解和记忆,一些同学把这些问题汇成一本《较难题集》,是一个好方法。
记悬念
上课时老师有时留下一些问题让学生课后思考,而这些问题也许要经过几天甚至更长一段时间的学习后才能解决。同学们在看一些课外书时,也可能发现一些有趣的问题,而自己一下子又不能解决。把这些问题记不下来,时而想想,稍加留意,很可能收到“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”的效果。
写体会
正如著名教育家 G;波利亚说:“如果没有反思与总结,同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面, 通过回顾所完成的解答, 通过重新考虑和检查处个结果, 以及得出这个结果的路子, 同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。
我相信,如果你做到了以上几点, 你的《科学》一定会学得更好,你一定会更加喜欢《科学》课。
初中生学习心得体会3
《艾青诗选》的封面十分的简朴,深蓝色的封面上仅有着一个艾青的头像和一些对《艾青诗选》的赞美。艾青拥有着强烈的爱国情怀,在他的诗中你能够身临其境地感受到他对光明的渴望和对自由的向往,以及对黑暗势力的不妥协和极度痛恨。
他以革命的现实主义手法,深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸,反映了中华民族的悲惨命运。同时它的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们,为神圣而不可侵犯的国土去英勇斗争。他是一个伟大的爱国主义诗人。他的精神值得我们敬佩和学习。
艾青的诗歌中不仅仅蕴含着赤子的真诚,还蕴含着感情的真挚,是艾青心中情感的最真实的写照,是艾青的诗歌之所以动人的最根本的要素。每次看《艾青诗选》时,我总会被艾青那平凡却带着强烈爱国情怀的文字给打动。好像艾青就站在我的面前,深情地朗诵着这一首首诗,表达着对祖国和人民最深沉的爱。
我从艾青的诗中领悟到了善良、坚忍、勤劳的真正含义。“善的源泉潜藏在内心,如果你轻轻推开那扇心中的门,甘甜的泉水就会汩汩涌出。”从这句话中我看出艾青是相信“人之初,性本善”的,每个人生下来都是善良的,我们必须要坚守善良的本心,不被邪恶所腐蚀。对生活多一分善意,少一丝冷漠吧,你会发现生活是如此的完美,充满着生机和欢笑。
一个人要想真正地成长和成熟,挫折是必不可少的.。仅有经历了足够多的挫折,才能一点点地挖掘出自我身上的不足,从而去改变自我。仅有怀着真挚的热情去应对生活,生活才会给予你温暖的怀抱。仅有真正坚忍的人才能经历足够多的挫折且不被挫折所打倒,一旦被打倒那就很难再爬起来了。
勤劳能使我们的明天愈发充满活力和勇气,没有人是能够不劳而获的,仅有付出了才会有收获。仅有勤劳的人才能真正感受到生活的乐趣和完美。艾青便是一个真正意义上的勤劳、坚忍、善良的人。
我决心向艾青学习,成为一个勤劳、坚忍、善良的人,尽我所能去做一些对社会有益的事情。
初中生学习心得体会4
最近我看了一部电影,名为《叫我第一名》,给我感触颇深。这部电影改编自BradCohen的真实故事。影片讲述了一位患有妥瑞式症的男童布莱德,从小受到歧视,被学校老师与同学视为爱捣蛋的怪人。但在其生母的努力之下,才给这样的怪毛病一个正确的认识,源于一项目前无可医治的疾病。
他凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着,如愿成为人们眼里妥瑞症不可能从事的职业教师,他用心用情用智慧投入到他热爱的事业中,以其优异的表现,最后取得了最佳教师奖项。
布莱德的成功大部分取决于他对人生的乐观心态与追求梦想的执着,他为了实现自己的一生的梦想,一次又一次的向困难进攻,但也被一次又一次的被打败:他参加面试,但是由于他时不时发出的怪声,面试官都对他产生了不好的印象。尽管他的背景资料有多好,但等待他的也只是一个:NO!但他没有放下,他几乎尝试了城市中的所有学校但都被拒绝了。最终,一所学校录取了他,他成为了教师,成就了自己一生的`梦想!
布莱德的成功,不光取决于他对人生的乐观心态与追求梦想的执着,也与他妈妈的鼓励有着直接的密不可分的关系。在布莱德泄气的时候,他妈妈就会带他去散心,或者用一些道理去开导他。若没有妈妈的开导,估计布莱德也没有此刻的成就。
成功,不仅仅取决于自己的自信心,上进心,或自己自强不息的精神,还取决于自己背后的强大的支撑我们的家长!家长此刻是我们的顶梁柱,定心丸,为我们遮风挡雨,安抚心境,长大了,我们必须要做以回报!必须!
初中生学习心得体会5
对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。那我们应该怎样去适应学习呢 我觉得我们应该做到以下三点:
一,学得平衡
学习,首先要做到的就是平衡.不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其它学科.但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习.这些都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空.我们应该做到科科必学,科科平衡.当然,如果自己的弱势学科实在是补不上,我们可以采取"扬长避短"的学习方法,让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的不足。
二,学得透彻
学习,就是要有敢问敢钻研的精神.我是一个提倡"不懂就问"的学习方法的人.
要想学得透彻,不光上课要认真听,课后还要找出不懂的地方问老师,与同学探讨,力求把每一个不懂的`地方都弄懂,每一个知识点都学懂.不能将不懂的知识都藏起来,要记住把不懂的知识变成为自己的知识,是一件有利于自己的事 。
三,学得有趣
当你把所有的知识都学懂之后,你会发现,原来那一道道如拦路虎般的练习题
都变成了笑脸在向你招手.学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步.把做练习题变得像做游戏一样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
以上所说的是学习方法,接下来该说说学习态度了.学习态度对于学习也是非常重要的.我的学习态度就是:考得好,不能骄傲,心中要牢记"骄兵必败"这句话.考得差,不要气馁,振作精神,鼓足力气努力冲刺。
学习是一件困难而又轻松的事,只要你掌握一定的学习方法与态度,就能化难为易,轻松学习。
初中生学习心得体会6
学习方法是完成学习任务的手段,具体说来,是理解知识的本质及其发展规律和解决学习实践问题的手段。实施学法指导的指导思想,就是让学生以科学方法高效地认识、理解、掌握和运用知识,从而让学生学会学习,学会创造,促进身心素质的全面发展。
通过学习《初中生数学学习方法的指导》给我印象非常深刻,课上数学学习方法的指导,概况全面、简洁,分析透彻,对我的教学有很大帮助。,在系统讲授教材的时候,不仅使学生学到知识,还注意指导学生的`学习方法,培养学生的学习能力。最大限度地发挥学生学习的主动性,高效率地培养和发展学生的能力,使学生高质量地掌握基础知识和基本技能,从而全面开拓学生的智力,使学生学会学习成为学习的主人。
古人云“学贵有方,善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半”。我国著名教育家陶行知先生指出:"我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"均可看出古今中外教育家都重视对学生学习方法的培养。而数学是一切自然科学的工具,培养学生的学法指导,对打好数学基础,发展思维,培养学生的学习兴趣,使学生从被动学习转变为主动学习,做学习的主人有极其重要的意义。特别是小学升入初中,因课程门类增多,教学内容加大,学生适应不了快节奏、大容量的初中学习生活,更是迫切需要教师进行学习方法指导,通过教师的学法指导学会学习,获得全面发展。
课堂上只有45分中,所以在具体教学中,课前预习非常重要,首先要明确预习目标及要求,重点和难点,要做到心中有数,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考,对难以理解的概念作出标记,以便带着问题去听课.其次课上专心听讲,“看”、“听”、“思”、“记”。看老师的板书的过程、内容、理解老师所讲的每一句话。听每节课的学习目的和学习要求.听新知识的引入及知识的形成过程.理解教师对新课的重点、难点的剖析尤其是预习中的疑问.听老师讲解解题的思路和数学思想方法.思:多思多想察去联想、猜想、归纳,记笔记一定要服从听讲,要结合教材,记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容.明确“记”是为“听”和“思”服务的.课后一定要及时复习,独立作业质疑问难及时反馈,最后要定期做好系统总结,达到温故而知新。
初中生学习心得体会7
网络学习,这是一个全新的上课模式,至少对于我们初中生来说是从未体验过的,以前只是听家里的哥哥姐姐说过他们上大学是会上网课的,但是都只是听说。之前听他们介绍网课的时候,我对这些都只有模糊的影响,而且还全都是来自于他们的见解。他们对网课的看法是比较极端的,比如我表哥就不是很喜欢网课,而表姐又觉得网络学习非常的方便。一直到现在我自己加入到了网络学习,才有了自己的最清楚的对网络的看法。
首先,远程网络学习是有很多的好处的。正如这个名字,是利用网络远程学习的,所以最开始就是给了我们这群只能待在家不能出去的学生很大的方便,我们不用每天大清早地请来挤公交赶课了,只要有网络就行,帮助我们拜托了上课空间的限制。第二个好处就是能够帮助我们学习,因为最近这个事情的影响我们不能去学校上课,在家里又没有老师讲课的话势必会影响学习,而网络学习就能够让我们做到“停课不停学”,在家里也能够听老师讲课,而且还方便了我们问老师问题,在老师讲课的时候我们有不懂的地方虽然可以了发文字问老师,不用担心像教室上课那样说话打断老师。还有一个好处就是对我们这群自制力比较差的学生帮助了,我作为自制力差的学生之一,远离了学校没有老师的督促,我在家基本上不会主动去学习,而且每天都是睡到很晚才起床,学习的时间很少的,而现在网络学习了,督促着我每天早起起床打卡,还在老师的监督下在视频前面听老师讲课、做作业,一定程度上克制了我的懒惰。
当然了,事情从来都不是完美无瑕的,远程网络学习也有不少的缺点的。同样是因为网络远程的影响,我们自制力的问题上课的认真度肯定是没有在教室里面上课那么好的,可能就是在用电脑上网课一边用手机刷着视频,学习的.效率比不上课好,但又比不上教室上课,所以在某种程度上还是给我们的学习造成了一定的影响。还有就是网络的原因,可能是我家网络的原因,不是特别的稳定,有时候上着网络课的时候就卡了,幸好这种状况下没有碰到老师抽问我回答问题的情形。
所以,对于网络学习的看法,我个人是比较温和的,觉得他给我在家上课学习提供了一定的帮助,但是效果又有限,没有我在教室上课那么好。
初中生学习心得体会8
今天老师布置了一项作业:要求同学们写一篇帮助他人或他人帮助你的文章。这项作业已布置下来,我立马想起三年级发生的一件事。
那天晴空万里,春风拂面。我手里拿着一张崭新的试卷,迈着轻盈的脚步来到学校。刚踏进我们班教室,就听到一阵哭声。寻声望去,只见胡瑞杰那张每天都是笑嘻嘻的小脸上挂满了泪珠。周围还有几位同学好像在劝慰她,她嘴里不知再说些什么,衣袖不停地擦拭着泪水,可泪水就像断了线的珠子吧嗒、吧嗒地往下掉,眼睛都快哭肿了,他的同桌好像也在训斥和埋怨着她。
见此状,我三步并作两步,急忙赶到她的身旁,一边帮她擦泪一边问她发生什么事?胡瑞杰用那充满哭腔的声音说:我........刚才喝水......一......不小心把.....我和同桌的卷子都.....喷上了好多水,卷子湿得.....不像样了,怎么办.......一会就该做卷子了,老师一定.....会批评我。”“就是还有我的'卷子,你赔吧。”他的同桌愤怒地说。这下胡瑞杰哭得更厉害了,呜呜.....哦,为这事呀。我脑子一转,计上心来有了,我摸摸口袋里那一枚闪闪发光的一元硬币,可转念一想那可是我好不容易从劳动中挣来的,是妈妈给我的`奖励啊。我今天还想买....呜呜....哭声入耳,看她哭得多伤心!我不再犹豫,决定把这枚硬币送给比我更需要的人。我掏出硬币拉着胡瑞杰的手说:“别哭了,有办法了。”我俩跑到学校门口复印店,让复印里的阿姨为我们又复印了两份。当我把一元钱递到复印店阿姨手中时,我又看看那一元硬币,它是那么耀眼,那么的光亮。我把试卷递给胡瑞杰时,她连忙向我道谢,我说:“没关系,大家都是好朋友!”她那挂满泪珠的脸上露出了开心的笑容。
虽然我为别人做了一件小事,但是我从中体会到了:帮助他人,快乐自己。赠人玫瑰,手留余香。"高兴、高兴今个我真高兴......"我情不自禁的唱起了歌。
初中生学习心得体会9
寒假期间的学习让我感觉很是充实,作为一名初中学生,我应该要认真去做好自己的本职工作,现在回想起来的时候我也应该要对自己能够有更好的判断,这对于我而言也是应该要做维持下去的,寒假的过程当中,我也从来都不会偷懒,我给自己定制了学习目标,针对自己学习弱项,所以我还是应该要做出调整的,对于这寒假期间的学习我也有一些心得。
初中阶段的学习相对而言还是比较紧张的,我也是真切的体会到了的这一点,首先我每天都会认真的.背单词,早上会抽出一个小时的时间,我感觉这是很有必要的,在这个过程当中,我确实也是感觉很充实的,我对此也是深有体会,在这个过程当中我应该要主动去做出一些调整,这让我对自己各方面还是有所锻炼的,这并不是一名初中学生应该要有的态度,寒假期间的点点滴滴,让我感觉非常的充实,英语是我的弱项,在寒假期间我利用其它的时间把自己的英语水平提高上来,每天规定自己记下十个单词的,而且也会复习好,这是我应该要意识到的。
再有就是,我每天都会坚持看书,除了教科书之外,我也会看一些关于文学的书,这对我的写作能力也是有所提高,对此我也是做出了一些行动,在这个过程当中,我也是深刻的意识到了这一点,在学习当中我确实应该要主动去提高的,寒假期间的学习是非常重要的,在这方面我也是对自己做出了一些判断,在读书的过程当中,我能够学习很多东西,这对我各方面我还是做出了一些调整,每周都会写好一篇作文,还有认真写日记,这对我还是很有动力的,在这个过程当中,我也是感觉很有意义的,在学习当中这对我也是很有意义的,我对自己各方面确实应该要端正一点。
在寒假当中,除了背单词,还有看书之外,这对我确实也是对自己深有认知,我也清楚在学习当中,我应该往什么方向努力,认真的学习更多的知识,我也是真切的体会到了这一点,初中阶段的学习当中,我感觉非常充实,在以后的寒假当中,我也会做出更好的成绩来,这一点是毋庸置疑的,对此我感觉很有动力,寒假期间的点点滴滴,都是我个人的经历,也代表着自己的成长和进步,这次寒假的学习当中,从很多方面都能够看出来有所成绩,我感觉非常有意义,这毋庸置疑,所以我也会坚持去,搞好自己的本职。
初中生学习心得体会10
通过这次在假期里的网络课程学习,我也是收获了蛮多,自己的成绩也是有了一些进步,开始是觉得这种方式有些好奇,但是后来真的也是自己认真的去学习,去把课本的知识搞懂,也是感受到学习带来的乐趣,我也是更加的主动了,对于这次的网课学习,我也是有挺多的感触。
和在教室相比,我也是更加的喜欢这种方式,自己能更加自主一些,在课堂上,老师就在讲台上监督着,我要认真的学习,但又不能干其他的`事情,也是会影响到同学,或者打扰到老师的讲课,而在家里,我可以吃着零食来上网课,或者坐在沙发上,虽然身体更加的放松,但是其实我的心思也是在老师的讲解上面的,而且其余的时间也是更加的自由,像在学校,下课的时候,同学会来找我玩,或者有其他的事情,而在家里,只要做好学习就可以了,所以我也是通过这段时间的学习,自己也是对一些以前觉得没有太大兴趣的科目认真的去学了,也是感受到学习带给我的一些快乐。
可能也是我比较适合这种学习的方式,虽然也是知道还是要回到学校,但是以后我也是可以通过晚上的时间去网上下一些课程来学习的,而在这次的学习之中,我也是感受到,老师的监督虽然是可以督促我们去学习的,但是只有自己真的主动的学,愿意学,那么才能真的学好,我也是自己喜欢学了,更会主动的去复习,去把知识点提前看看,上网课的时候,也是更加的能去听得懂一些,对于不明白的一个问题,我除了是问老师,也是自己到网上去找资料,来把我不会的方面搞懂。并且这次网课,也是让我也更清楚自己哪些科目的确学的不够好,要多花些时间,而且自己合适的学习方法是怎么样的,只有自己认真的去学了,掌握了合适自己的学习方法,那么成绩也是更加容易去提高的。
而今网络课程也是结束了,回到了学校,我要继续的去自主的学习,有了老师的监督,我也是要更加的努力,期待着自己能在下次的考试里面把成绩提升上去,而且自己主动的学到的东西,也是没有那么的容易忘记,会让我对于学习更加的感兴趣。这学期也是比较的紧凑,时间相对来说,更加的宝贵,我也是不会松懈的,会在以后努力的学好。
初中生学习心得体会11
1、明确学习目的。
为祖国贡献一份力量是我的学习目的。
这个目的给了我力量。
每遇到新的知识,就渴望掌握它。
2、订好学习计划。
我订有学习计划,但计划中不给自己硬性规定。
既不限制自己,也不强行提高。
以自己的方法走自己的路。
3、抓好基础。
基础知识着重掌握,基本技能多练苦练。
因为,所谓复杂题目不过是基础知识的综合和基本技能的灵活运用。
4、按部就班。
我的学习一般分两步走,即自学、听课。
我一直坚持先自学后听课。
在自学中把书本知识完全掌握;我的自学进度超前几个星期乃至一个学期。
听课时则把知识巩固。
这样做,比“预习、听课、复习”三个阶段学习法省力。
因自学听课形同复习,省去了一个环节。
自学时做题以要领选择题为主。
上课认真听讲,这样能弥补自学中的缺陷,并把老师所讲的知识结构学到手。
考试前,一般不用费时复习,只对长期搁置的知识或难点复习一下。
做题,只要是课本上要求做的题,一定做,切不可认为容易的就不必再做了。
写作业时,不要把课本当手册,不要运用不明白的公式或模糊的概念,应当重新读一遍书,甚至将公式推导一遍。
除了基本题目外,其它题适当做,关键是做一题起一题的作用。
例如,做一道数学证明题之后,就应搞清楚条件与结论间的充分、必要关系。
做一道物理计算题,首先用字母推导、弄清物理模型等。
每学过一个阶段(不必是考试前),我都搞一次对学习过的知识的重新归类。
这样,回过头来就会发现,许多过去认为很复杂的知识都可用新知识(如新学的`公式)简单概括。
概括后就觉得知识系统化了,印象深刻了。
5、相互学习。
我经常和同学们争论探讨问题。
问题是越辨越明。
解答同学的问题,对自己也是提高。
因为要想讲得明白,就需要自己先明白,常听同学提出的问题,自己也可避免一些错误发生。
我还经常在晚饭前后和同学海阔天空神聊一通,我觉得,本来一些不太清楚的问题,和大家一聊一争,便茅塞顿开。
6、注意各科知识的联系。
常将一科学到的新知识、新方法,用于其他学科的学习。
例如,遇到一个不易理解的物理问题,常常将数学方法用上。
7、读课外书。
我看的课外书分为两类:一类是辅助课本知识的参考书。
这些书精读细读,力求全部掌握;另一类是课本上学不到的知识,包括阅读报刊等,这些书只是泛读了解。
8、会用时间。
我除了正常上课外,要上几个提高班。
实践证明,时间够用,关键在于提高效率。
中学3年,我坚持10点睡,早6点起。
该睡时一定睡足,该学习时一定学好。
9、自我检查。
每隔一段时间,我就回想一下,这段时间哪里安排不当,就改进学习方法,做出更好的安排。
要正确评价自己,这是制订好学习计划发挥自己能力的前提,应时常这样做。
在自己心情平静的时候,仔细检查一下,看看自己的真实水平,然后再恰当地制订或修改学习计划,使之切合实际。
初中生学习心得体会12
上课的钟声响起,可惜不是学校的钟声,而是手机的闹铃,起床洗漱上课,一天的学习开始了,在家中学习,时间稍微调整了一些,但是上课的大致内容还是不变,知识在家里面了。
对于这样的结果其实心中早就有了准备,当要开始上网课的时候老师就已经提前通知让我们做好上课准备。因为我家里各个设备还相对齐全,所以上课对我来说还是挺容易的,没有多大的阻碍,家中的难道,正好有一台空闲,我把它作为了我学习的电脑。
每天老师上课前都会提前十分钟给我们提醒,让我们上课,这样想当一个闹钟,让我们可以在第一时间起来上课,非常好,因为这样我知道必须上课了,老师已经在催促,我就必须要抓紧时间准备好上课的文具。第一天应为起来的晚了一些,我连洗漱都没有,就积极忙忙的跑到了电脑前开始上课,还好没有迟到,之后我就收了了教训不在迟到,每天尽早赶回来,尽早的做好上课任务。不会在耽误自己的上课学习。
经过几周的学习发现在线上上课有很多优点,比如,上课不需要到处走,只需要准备好上课的`文具就行,老师的教课视频可以录制下来之后在播放,这样的做法非常好可以明显的减少我们的上课规范,给我上课工作做了很多的安排。我也喜欢这样的学习方式,如果上课迟到了可以在休息时间重新看一遍视频,学习一遍,这就相当是可以重复利用,非常有效,也非常好,我学习有时候会因为一时走神忘记一些东西,有了这样的学习方式,我不担心自己在做作业时不会了,那里不懂学那里,这给了我很好的学习和锻炼的机会。
当然很多人在家中有一个缺陷,就是不够自觉,这是学习的最大的问题,在家中学习又有什么不同的呢,只要我们抓住了机会认真的去学习就行,不需要我们如何去做,只要好好学好,做好学习任务就行,知识老师不在身边,就算爸妈上班去了我们也应该学会自己管理自己而不是等待着,或者在电脑前开小差,这是对自己的工作不负责,对自己的任务不进心尽力。不要给自己留下遗憾。
在家里面学习很多人认为在即就是自由活动时间,学校才是学习的地方这个想法我也有过,但是我自己约束了自己的行为,告诫自己要好好学习,不要给自己找个借口,也不要放松自己的学习任务,毕竟如果我现在不好好学习我今后想要补上这些学习任务是非常困难的,我不希望自己留下遗憾,不希望自己就这样浪费时间。
初中生学习心得体会13
虽然教学十多年了,但对于听课还是不能够抓住关键点,只是从表面上看课堂热热闹闹,学生活动丰富多彩,教师语言组织严谨有序,教师思路清晰明了,教学内容多或是少。没有再深入地去探讨教学目标是否符合课标,教学活动是否有效,学习目标是否达成,是否关注了科学素养的养成性培养,是否能对学生可持续发展服务------
虽然今天的听课带有了一定的任务性,但在听课过程中我还是一直没有什么感触,没有对教学新方法的欣喜,没有对复习课的厌烦,也没有对千篇一律教学思路的排斥,只是以一种习惯的、接受式的状态听课。听课后密老师的几句话却使我触动很大:迎考试的复习课对我们生物学科其实真的是一种亵渎。本来很鲜活的具有生命的知识,在复习课中却显得枯燥而毫无生气,学生也由学习新课时的灵动活泼变得麻木被动,思维能力没有被发展,所学知识却已被埋没,不懂的依旧不懂,曾经熟悉的却已模糊,初识生物的兴趣荡然无存。这对我们生物学老师是一种无奈,对学生却是一种悲哀。
在一定的评估制度下,我们老师以功利性的应考为取向,俨然成了课堂的垄断者,一张学案几套试题牢牢地束缚住学生,过于不放心的千般叮嘱和机械性的训练禁锢了学生的`思维。
几堂课听下来,我们可以发现学生问题回答的流畅,检测题做得工整准确,表面上看达到了教学目的,可是我们能够评价的只是知识点的掌握,做题能力的掌握情况,而对于情感态度价值观和人的生命能否得到可持续是无法显现实评价的。而学生能在课堂中展示出来的东西,在科学素养发展层次上被认为是最低层次的。所以我一直纠结于这个问题:是随波逐流追求成绩还是摈弃功利促学生发展?很矛盾也很无奈。
听过几个报告后,特别是李静和申瑜的报告给我的感触特深,李静的“教育首先要帮助学生成为具有人性的人”,申瑜的“锲而不舍求真求实”让我幡然醒悟,生物课堂应该上成生物课堂的样子,它不是单纯的知识传输场,它应该是洋溢着生命激情和充盈着幸福体验的课堂,他是能让每一个生命都能够得到自我确认、智慧发展与人格境界不断超越升化的课堂。
生物学教学,不能脱离了生活实际,不能只为了考试而教,而应真正贴近生活,贴近学生,为学生的生活服务,为了学生一生的发展服务。当下我需要的是解开矛盾,冲破无奈,倾注热情,全身心的融入教学。唯有如此,课堂才能激活学生思维的火花,才能唤醒生命的潜能,才能让每一个生命向着求真求美的境界发展。
按语:生物课堂上,不能只有理性知识的堆砌,而更应有情感的生命的交流和灵动,好的课不仅是真的,更应该是美的,是享受的!德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。真正的教育是从照顾人的心灵入手的,以知识的陶冶与智慧的激发来‘照料人的心魄’,使人的心智保持健康和良性运作的姿态,实现生命内在的和谐和心灵的善美,提升人的生存境界,在此过程中实现人生的幸福追求。
初中生学习心得体会14
国培培训学习,让我聆听了多位英语教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,每位专家老师各阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对英语思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。每次看完光盘后,又与同科组的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又能同科组的教师共同学习,取长补短。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。以下是本人的一些心得体会:
一、注重教学方法的生动性与合理度。
初中英语教师在实际教学中,只有多关联生活,多创造情境,多动手操作,多注重教学方法和学习方法,英语课堂才能变得丰富多彩。
新课标要求学生的学习内容是现实合理的,有意义的,富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容,激发学生学习的兴趣和欲望,使学生体会到英语无处不在,通过与学生的互动交流,达到预期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中,我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维,将自己的全家福照片做成课件,先让学生来猜猜他们分别都是谁,然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来,学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习,整个课堂设计显得生动,富有趣味性,同时,这样做也符合初中生的认知规律,达到了预期的教学目的和较好的教学效果。
二、注重"以人为本",发挥学生主体作用,激发学生学习兴趣和求知欲。
首先,作为老师,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,"差生"之所以"差",原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的'主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的"差生",更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生"向师性"。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
其次,过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,激发学生学习兴趣,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。"以人为本"的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实:外语教学中的重点不再应该是"我们该教些什么",而应是"我们如何在课堂教学中创造这些能激发学生学习兴趣和求知欲望的条件"。新课程标准强调的是学生"能干什么",因此,我们在教学过程中应充分调动学生学习的求知欲,体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力。
三、重视"言传"外的"身教"。
一个好教师还必须十分重视"言传"外的"身教",要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
通过国培的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对英语教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。
初中生学习心得体会15
一、以“生”为主
汤红妮师《做一个智慧型老师》的报告,给我感触最深的是她其中“解放自己,让学生动起来”这个观点。“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课改提出的教学理念,在初中化学教学中,对这一理念最好的践行就是从学生心理特点出发,树立与新课程理念相适应的发展教学观念,打破传统教学模式,采取有效策略,创造一种兴趣盎然、生动活泼、风采迷人的课堂教学气氛,强化化学课堂教学的实验性、趣味性,让化学课堂教学"高潮迭起",使学生在精彩纷呈的课堂学习中获得能力、知识等方面的协调发展。而这一切的出发点都是为了让我们的化学课堂能有一股新兴的魅力牢牢吸引学生,只有学生“乐学“才能”“好好学”,才能发挥其主动性,积极性。
二、以“学”为主
“学生为主体,教师为主导”,“教学”是老师的“教”学生“学”,为了让学生的终身学习的,老师要把更多的时间和更多的机会提供给学生。我想首先在课堂上多留给学生质疑的空间。“让老师闭嘴”“放手让学生质疑解疑”的新课改精神便强有力的占据了化学课堂,对实验的操作,现象的观察,都需要学生自己主动探究才能真正让她们掌握知识。其次要让她们多观察多思考。要化学的'头脑去看待生活中化学,解决生活中的问题,充分调动学生学习的主动性诱发他们向高层挑战的求知心里。
总之,兴趣是最好的老师,要让学生学好化学关键在于激发他们的兴趣!
尉亚茹化学学科的培训,是我第一次参加,对于初代化学的我,此次培训有着不一样的意义,它让我脑中的很多疑问都有了答案!
首先,让我明白了化学学科的特点,以及如何去教。
化学是一门实验性较强的学科之一,它有特定的概念和原理,以及专门的化学语言,还具有较强的经验性。对于这样的学科,我们旨在教会学生用专门的化学语言来描述生活中的化学变化!
其次,让我找到了复习的方法。
赵瑞玲教授的“记住它,提升它”给了我很大的启发,化学作为“理科中的文科”,需要识记的内容比较多,因此我们只有先让学生记住应有的一些基础知识,才能在此基础上提升学生的能力!其中的“分类整理法”“归纳提升法”为我的教学指明了方向。
第三,让我明确了老师在课堂上应有的角色。
汤红妮师《做一个智慧型老师》的报告,给我感触最深的是她其中“解放自己,让学生动起来”这个观点,以学生为主体,天天都在喊,但实际却做不到,每次上完课,似乎都是老师喊得筋疲力尽,学生听得昏昏沉沉,看不到任何效果。听了汤老师关于“如何巧记元素符号和化合价”的案例,才恍然大悟,原来化学课可以这么上,老师教的轻松,学生学得快乐!
最后,让我清楚了化学教学的方向。
郭新峰老师对初中化学新课标的讲解,让我明白了,今后化学学科课改的方向及其范围!化学实验要真正的走进课堂、走进学生;课堂教学要达到开放与实效的双赢;知识教学要转变观念和方式;评价要多样化、有发展性,充分调动学生的对化学的兴趣!
总之,此次培训,我收获颇多,对我今后的教学有着重要的影响。
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