最是书香能致远学习心得

最是书香能致远学习心得

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面是小编收集整理的最是书香能致远学习心得，希望大家喜欢。

　　最是书香能致远学习心得 篇1

　　经历了几天的磨合、研讨，我们组的十几个人之间建立了深厚的友谊。特别是组长和专家对我们每一个人贴心的关怀，让我们感动不已。对这次的研修活动也有了更深的认识。

　　在最后一个晚上，尊敬的x院长也来到了x大厦第七会议室，参加了大家的研讨，他是想听听来自一线教师对研修的看法，听听大家的声音。

　　我们组在组长的带领下，也进行了热烈的讨论。重点讨论了三个问题：

　　1、关于研修的内容和程序安排，你怎么看？

　　2、关于研修的内容，你还有其他的建议吗？你觉得教师最需要什么样的培训引领？

　　3、你觉得数学老师需要读书吗？你都读过哪些数学书籍？印象最深的是什么内容？

　　针对这三个问题，大家都进行了发言，李老师进行了大致的梳理。其中我最受触动的是第三个问题。李老师问：你们能说说都读过哪些书吗？其中对你触动最大的内容是什么？——这个问题对我们来说似乎一下都不知道从哪说起了，说到最后才发觉，原来自己从来没读过什么像样的数学书籍……唯一读过的是吴正宪老师的《吴正宪与小学数学教学》，那本书中更多的还是关于励志方面的，记录了吴老师从教以来的心路成长历程……

　　对于这个问题，谈得最多的'是李成林老师，他列举的书名有的听说过，可是从来没有看过——看着这个略显儒雅的青年侃侃而谈，不难理解他课堂上那么精准的语言、那么得当的引领是从何而来了——最是书香能致远，腹有诗书气自华，数学书和儿童心理特点的书读得多，对孩子的了解会更加深刻，对数学课堂的把握也就会得心应手。

　　等到小组汇报时，组长李老师想让我们自告奋勇起来发言，我忽然就没了勇气，其他几位也都推辞没能承担发言任务——最终李老师发言，最后李成林老师又谈了自己的观点。

　　小组讨论后的自由交流，李成林老师又给我们介绍了他读书的情况，我们都忙着记录他介绍的书，都迫不及待地到网上搜，会议室里的网不太好，最终在李成林老师的帮助下，当晚我就在亚马逊订了四本书，其中有一本暂时没货……

　　回到房间，跟梁老师交流自己受“刺激”的全过程，我们谈起身边的读书楷模吕健老师，感叹于他们的坚持和毅力，我们缺少的正是这个——读书，只有读书才能让我们在书的滋养下，更快地成长，更好地完善……

　　最是书香能致远学习心得 篇2

　　“吾生也有涯，而知也无涯”。自古以来，中华民族就是一个热爱读书、勤奋学习的民族。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统。书籍是人类最好的朋友，阅读的价值不仅体现在连通过去、关照现在，还在于发现和创造未来。在这个“人间最美四月天”，我们又迎来了第27个“世界读书日”。

　　阅读，是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。党的十八大以来，习近平总书记在多个场合强调读书的重要性，倡导全社会要加强读书学习，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。近年来，全国各地积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读推广工作，阅读理念渐入人心，书香氛围日益浓厚，全民阅读蔚然成风。然而推广全民阅读，非一时应景，更需多方努力，构建长效机制，久久为功。

　　拓宽阅读空间，建设理论宣传阵地。适应阅读发展的新趋势，大力开展形式多样的数字阅读推广活动，引导读书从“田间”迈向“云端”，覆盖更广泛的人群，通过创新阅读形式和传播形式，吸引越来越多的读者、网民参与，吸引更多平民大众爱上阅读，让习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代党的治藏方略、铸牢中华民族共同体意识等“飞入寻常百姓家”。

　　打造交流平台，激发全民阅读热情。通过公共图书馆、实体书店、农家书屋等，推进全民阅读工作进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进寺庙，与新时代文明实践中心（所站）建设相结合广泛开展全民阅读活动，交流彼此的读书体会，让书屋这块“小阵地”成为更多人的“文化粮仓”，成为广大群众心灵的慰藉、精神的.家园，掀起一股“家门口”的阅读热潮。

　　融创阅读活动，促阅读变“悦读”。随着信息技术的发展，数字阅读、手机阅读及移动有声听书成为深受读者喜爱的新型阅读方式，极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化生活。阅读早已突破了时空限制，阅读场景也逐渐多元化，我们要利用新阅读形式和传播形式，吸引越来越多的读者、网民参与，引领更加“有热度”的全民阅读，浸润书香、畅游书海，把书屋变成“知识充电站”“阅读打卡地”，促阅读变“悦读”。

　　从回荡在大山深处的琅琅读书声，到繁忙都市地铁上的读书人；从打开一本书细细品读，到“一屏万卷”畅游书海；从期冀“读书改变命运”，到去追寻“诗和远方”……全民阅读，正改变你我；氤氲书香，已飘满中国。

　　最是书香能致远学习心得 篇3

　　打开一本书静心阅读，加入读书小组参与读书打卡活动，线上聆听一场读书讲座……第二十七个世界读书日到来之际，丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与，氤氲书香助力营造全民阅读的浓厚氛围。

　　习近平总书记指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。2014年以来，“全民阅读”连续9次被写入《政府工作报告》，“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯。

　　整合阅读资源，优质阅读内容供给更充沛。随着信息技术的进步、阅读研究相关支撑学科的发展以及阅读服务产业链的日益完备，传统阅读资源与新兴数字化阅读资源相互补充，为丰富人民群众精神世界提供了宝贵养料。红色经典和重大主题读物的出版发行，增进了读者对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的了解。“中国好书”“数字出版精品遴选推荐计划”等活动，让更多人在阅读弘扬主旋律、传播正能量的'精品出版物过程中，爱上读书、读有所得、读有所乐。

　　丰富阅读场景，多元方式让阅读更便捷。移动互联时代，阅读有了新的场景和表现形式。数据显示，2020年我国超过三成的成年人有听书习惯，用耳朵“阅读”成为越来越多人的读书新“姿态”。线下阅读与听书等线上阅读途径相结合，个人阅读与家庭、社区、读书会等群体阅读相交融，公众号、阅读APP等虚拟阅读设施与图书馆、书店、农家书屋等实体阅读设施相补充……不断拓展的载体和业态，让随时随地随心阅读成为可能，全民阅读加速成为现实。

　　保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断迈进。阅读是一种行为习惯，也是一项具体权益。从为阅读障碍者提供盲文出版物、大字出版物、有声读物，到保障未成年人尤其是农村留守儿童、残疾儿童等群体的基本阅读需求，为特殊群体提供精细化阅读服务，让阅读蕴含的温度和人文关怀触达社会的每一个角落。在保障不同群体阅读权益的同时，最大限度降低各个群体的阅读门槛，推动阅读成为人人可享、人人均享、人人乐享的选择与习惯，也可为全民阅读注入更为扎实而深厚的人文内涵。

　　最是书香能致远。在阅读中传递书香、传承文明，关系着一个人的思想修养，关系到国民素质的提高，关系到一个国家的兴旺发达。从加强优质内容供给保障“有书读”，到夯实硬件基础、利用技术优势确保随时随地“读好书”，再到开展丰富多彩的阅读活动引导“爱读书”，推广全民阅读不仅要在“全”上做文章，更要在“细”上下功夫。将书香中国建设向纵深推进，更好满足人民群众精神文化生活新期待，我们一定能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。

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