学习心得体会合集（15篇）

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学习心得体会

时间：2024-10-14 08:05:39 学习心得投诉投稿

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学习心得体会合集（15篇）

　　当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的学习心得体会，欢迎阅读与收藏。

学习心得体会合集（15篇）

学习心得体会1

　　一网络课程学习心得。自从疫情发生以后，我们为了赶上学习进度特意在网上展开学习。虽然说网课给我们带来了很大的便捷，可是也有许多的弊端。其中最明显的一点就是网上学习对学生的自觉性要求非常高，因为有一部分的同学总是把网课挂着不听讲，毕竟这并不像在现实中学习一样，暴露在老师的视线之下。还有一个弊端，那就是在设备方面，因为网络授课总有一些网络延迟的情况出现，并不是每一位同学家里的网路都十分流畅。这些情况都是非常明显的一些情况，但是我也相信一定可以慢慢改善的。毕竟在一起期间能够做到这一点，对于我们来说已经是十分了不得的了。

　　二有人说大学是一个十分自由的天堂，但是我要说大学是高中生活的延伸。因为在这里面如果你不想被别人比下去的话，那么你还必须要继续保持住高中学习时的拼命姿态。相信每一个有过大学生活的人都经历过军训和参加各种社团活动，大家也在这些事情中逐渐的成长起来。其实当我们来到一个新的环境的时候，首先要做的不是要改变它而是改变自己，让自己尽快的融入到这个环境当中。所以我总是要求自己能够适应新的环境，只有这样才可以不断地学习到新的知识，让自己不断的提升。只有这样才可以也在激烈竞争的人生道路上不断拼搏。

　　三前不久高考成绩终于下来了，这一次高考我取得了不错的成绩。我相信高三对于很多人来说都是自己人生道路上最重要的一年，因为这在极大程度上决定着自己人生的命运怎么样。所以从高三刚开始的时候就要有压迫感绝不能等到快要结束的时候才紧张起来，这一点对于那些基础不扎实的同学来说尤其重要。我想说的是面对高考，我们要拥有一个平常心，尽管这一点是非常难以达到的。但是我想说的`是，在考试的时候我们绝对要保持一个好的心态。虽然说高考是人生道路上一个非常重要的分水岭，但这对我们漫长的人生道路来说仅仅是一个过程。在未来我们需要学习更多的东西，不要因为一时的挫折而放弃学习。只有不断坚持的人才可以攀登到山顶，这些人才能够获得最后的成功。

学习心得体会2

　　记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语能够说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，教师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如:床(bed)、伞(umbrella)、鞋(shoots)、铅笔(pencil)之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次教师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不明白为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。能够说，小学的我除了读，我什么都不会。

　　上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语教师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每一天往教师办公室跑，向她请教。课上我也用心主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的'，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。

　　这种对英语的喜爱也一向延续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语教师讲完课文之后，让我们retell(复述)课文的大概资料。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我用心地举起了手，向教师讲述了这个故事。我们用英语对着话，好像全班仅有我们两个在交谈。随后，教师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时光里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，一向引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。从那以后，我又恢复了以前学英语活力与努力并存的学习状态。

　　上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上教师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自我。其实不光是英语，其他学科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四级，就没有学位证。所以，大学对英语也不能放松。

　　以上就是我的学习经历。

学习心得体会3

　　作为一名银行窗口工作人员，应该能清醒地认识到服务的重要性，尤其在现今银行业竞争日趋激烈的大环境下，服务更是从某种方面体现了银行的软实力与竞争力。所以，我们要牢固树立以服务为目的，服务是一种美德，是一种快乐，服务别人，得到的是自我价值的肯定的这种意识。“服务”，看似平凡的两个字，却蕴含着丰富的内涵和价值，工作中，我们能够简单而又方便的'将“服务”两个字挂在嘴边，而现实中，我们却也辛酸的明白，要做好服务工作不是一件容易的事，更不是一朝一夕能够筑就完美的。

　　首先，服务是一门艺术，艺术很抽象，更难让人理解，要学好这门艺术，除了要对业务知识有熟悉的了解之外，还要以客户为中心，跟客户交流感情，设身处地为客户着想，保证客户满意。通过为客户提供知识服务，超值服务和个性服务，不仅充实和丰富了工作内涵，更加巩固和提高了客户的忠诚度和满意度。当然，处事中我们要机智巧妙，从容自信，对自己自信，就是客户对你相信，做到超越平凡追求卓越。

　　其次，服务要注重细节，细节方能彰显品质与品味，在人们对于生活品质日益追求完美的潮流趋势下，银行的服务工作更是要积极主动去迎合和创造这种氛围，要让顾客觉得，我们的一言一行，一举一动，都是很用心的在为他服务。细节显示差异，细节决定成败，在高度竞争的时代里，银行之间的竞争往往就在于细节的差异，能够做到别处心裁而又迎合客户的需要就是我们的目的所在，我们要用心去服务，要善于观察客户，理解客户，对客户的言行要多揣摩，用真诚，真情，真心连接与客户沟通的桥梁，真情做好服务，真心让客户放心。要想客户之所想，及客户之所及。

　　服务要持之以恒，有格言曰：播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。伟大的企业在于能够持续长久地经营下去而屹立不倒，而企业的伟大在于能够是长期不断的使自己的消费群体满意自己的服务，服务是一种文化，是一种传承，所以，我们要持之以恒地做好每一个细节，形成与客户的亲和力，形成一种良好的内在修养，做强，做大，做久自己。

学习心得体会4

　　小学英语教育应该突出基础性、普及性和发展性，以全面面向学生。我们不仅要强化学生的基础学习，还要提高学生的创新性和发展性学习，让学生享受“快乐英语”。因此，我对新课程的学习有了更深入的认识，以下为我个人的见解：

　　首先，育人应具备新的理念。

　　新的课程标准强调全面发展而非仅仅是知识获取。小学生的学习要关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼、持续发展的教育环境。在教学中，我们不只应关注学生英语学习的水平，还应关注他们在英语实践活动中所表现出来的情感与态度。

　　其次，教学方法也需要更新。

　　我们需要提供给学生说话的机会，从“做英语”转为“听英语”。学生体验英语主要通过实践，正式的实践可以促进学生对所学知识的深刻理解和领悟，从中体会英语学习的过程和方法，掌握英语实践的`经验。同时，我们也需变革自己的观念，把知识传授变成学生学会如何学习。新课程改革要求学生的英语科学素养是不能仅依靠知识灌输形成的，必须改变教学策略和方法，改变学生的学习方式，由被动学习转变成主动学习。

　　新课程也非常注重对学生活动的设计形式，在教学中我们需要扮演组织者和引导者的角色。我们不能让学生对操作流于形式，而是要让每一个学生都深入体验操作活动。同时，我们要引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边操作和边讨论边操作等方式，让手、脑和口同时使用，更好地学习词汇和课文。

　　最后，我们需追求现代信息技术在教学方法上的辅助。

　　运用信息技术可以提高课堂教学效果，让我们更好地应对新课程改革的挑战。总之，我们必须转变教育观念，精心设计教学方法，紧密关联英语和实际生活，让学生从生活情境中学习英语，爱上英语。

学习心得体会5

　　通过学习《版小学数学新课程标准》，并与《版小学数学新课程标准》对比，使我对新课标的要求有了新的认识和体会。我想学生在学习数学的过程中，我们教师应给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中体验数学的探索，从而真正享受到数学带来的快乐。下面谈一谈本次学习的收获：

　　一、关于数学观的变化

　　版：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。版，数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。

　　二、基本理念的变化

　　版“三句”变“两句”。版“三句话”：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。版，数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。这就明确提出了：人人都能获得良好的数学教育;良好的数学教育，就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练;不同的人在数学上得到不同的发展，数学课程必须立足于关注学生的一般发展，它应当是“为了每一个孩子”健康成长的课程。

　　三、教学活动方面的变化

　　版：数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。

　　学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。而版只强调观察、实验、猜测、验证、推理与交流。

　　四、新增教师的主体地位

　　版新增要求教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流。这对教师的主导作用赋予了新的意义。

　　五、新增学生评价

　　版：评价既要关注学生学习的结果，更要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平，更要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。而版：评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。将更要改成也要，体现学生评价的重要性。

　　六、新增信息技术的重要性

　　“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。”这充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。

　　七、课程内容方面的变化

　　(一)课程内容变化

　　版：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。 “综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。而版，原为“空间与图形”现改为“图形与几何”;原为“实践与综合运用”改为“综合与实践”。

　　(二)具体的变化

　　版新增的要求：在数与代数中提出推理能力的培养。在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的'数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理，合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推断某些结果;演绎推理是从已有的事实(包括定义、公理、定理等)和确定的规则(包括运算的定义、法则、顺序等)出发，按照逻辑推理的法则证明和计算。在解决问题的过程中，合情推理用于探索思路，发现结论;演绎推理用于证明结论。进一明确明确了合情推理与演绎推理的涵义。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，提高学习数学的兴趣和应用意识。

　　(三)学生评价的变化

　　每一学段的目标是该学段结束时学生应达到的要求，教师需要根据学习的进度和学生的实际情况确定具体的要求。例如，下表是对第一学段有关计算技能的基本要求，这些要求是在学段结束时应达到的，评价时应注意把握尺度，对计算速度不作过高要求。

　　例如：第一学段计算技能评价要求

　　学习内容速度要求

　　20以内加减法和表内乘除法口算8~10题/分

　　百以内加减法口算3~4题/分

　　三位数以内的加减法笔算2~3题/分

　　两位数乘两位数笔算1~2题/分

　　一位数除两位或三位数的除法笔算1~2题/分

　　八、培养学生的观察能力

　　版课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。低年级学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们一定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按一定的规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念。

　　九、培养学生做中学的习惯

　　《数学课程标准》指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，教师要力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。因此我教学时必须紧密联系实际，注重对数学事实的体验，让学生在生活中，实践中学习数学，从而体验学习数学的价值。

　　总之，面对版新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学。

学习心得体会6

　　语文——基础教育的一门必修课。然而，我们的生活中也处处有语文的存在，我们从小开始接触的汉语就是这其中的表表者。虽然英语是全球通用的语言，但使用人数最多的语言还是我们中华人民共和国的国语——汉语。

　　当我们刚出世的时候，语文就已经在我们的身旁徘徊……当我们刚踏入学校的大门那一刻开始，我们对“语文”这个词就有了更进一步的理解和认识。在这学习的过程中，让我们懂得了一些基本的语法和文字，让我们懂得了不少道理，让我们懂得了该如何去学习……

　　同学们都说语文是一门难学的'科目，其实不然，语文的学习重在知识的积累和巩固的基础，只要你多看一些课外书，多练字，多温习、多复习以前学过的知识……那么，语文对于你来说就会变成了一门最容易的科目了。即使你的基础不够牢固，但你也可以“后天补上”。只要你多看课外书，多温习，多复习，多背书，那么你的成绩也一定不会差到哪里去了！

　　我们是含花苞待放的花朵，我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们是……为了我们的将来，让我们一起努力，努力学好语文这一门科目吧！

学习心得体会7

　　根据ｘｘ县局安排，我有幸到市统计局社会科和服务业科进行了为期两个月的跟班学习。在领导和同事们的关心和支持下，透过仔细观察、虚心学习，我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高，这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作潜力和深受教育启发的一段难忘经历，现将学习状况及心得体会汇报如下：

　　一、基本状况及心得体会

　　在跟班学习期间，按照科室领导的安排，我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理，进一步熟悉了社会科和服务业科报表制度和程序操作流程，后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息，撰写统计分析。

　　学习完后，我有以下三点体会：

　　1、进一步增强了学习动力。相对基层，市局机关工作人员业务素质更高、管理更为规范，置身于这样一个新的环境中，我深感自身知识贫乏，视野狭窄，潜力欠缺，差距较大；我充分认识到不学习、不提高、则会退步、被淘汰。于是，我注重学习他们高效的工作艺术和方法。系统地学习统计业务知识，透过虚心请教、相互交流，进一步熟悉了社会科和服务业科专业的业务，提升了自身工作潜力。

　　2、进一步增强了职责意识。市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度，让我深切感受到了机关紧张有序的工作氛围，感受到了他们爱岗敬业的职责意识，感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。无论资格深浅、职务高低，每个人对自我分管的工作都有着强烈的职责心和事业心。让我印象深刻的是，服务业科马科长，为了以最快的速度和较好的质量完成本月月报查询和材料上报，早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她办公室的灯还在亮着。作为来自基层的我，十分惭愧。这只有在今后的工作中，牢固树立为民服务的观念，敬业爱岗，高度负责，大胆探索，竭尽全力做好工作，才不会辜负组织的培养和期望。

　　3、进一步提高了写作潜力。我作为一个基层统计人员，平时对数据麻木而不熟悉，对写作应付而不创新。这次学习有幸得到了经验丰富的领导指点，从“由基层数据开始、结构决定性质、时光展示变化、横向有比较”的几句话中，我理清了头绪，掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧，了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。写作潜力的提高是一个长期的过程，需要日积月累，今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。

　　二、今后努力的方向

　　1、加强理论知识学习，提高工作水平。在学无止境的道路上，两个月的学习毕竟是短暂的，在以后的`工作中，我务必始终把学习放在第一，加强学习，用心实践，不断拓宽自我的业务知识领域，不断熟悉、积累和坚持，才能更好的完成自我的本职工作。

　　2、要转变思维方式和思考角度。日常工作要学会换位思考，立足县情实际，努力排除各种客观因素，按时、按质、按量完成各项工作任务，把工作放在全县统计工作大局来审视。在业务中，树立赶、学、比、超的意识，与各县区比工作、比业绩；与上级同志比学习、比潜力，从而进一步完善自我，战胜自我。

　　总之，在市局机关的跟班学习，是我对自我才能的再锻造再考量，目标的再明确再定位，工作的再深化再认识，真正到达了学有所成、学有所获的目的。今后，我将努力弥补自我的不足，以敬业的精神、用心的姿态，再接再厉，奋发进取，在实际工作中不断学习把工作做的更好，为本单位的工作推上一个新台阶添砖加瓦。

学习心得体会8

　　一、走进太谷二中校园。

　　1、学习氛围浓厚让人感动。太古中学让学生在浓厚的氛围下愿学，乐学，会学，终究学业有成。楼道内的励志短语时刻提醒着每一位学生，教室里的标语板报体现着良好的班级风貌，给慕名前去参观学习的老师以更多的学习内容和学习空间，让人感动。

　　2、“人人有事干，事事有人干。”该校课堂教学悉采用韩立福教授的有效教学模式。学生分组在教师的引导下自主学习、合作学习。上课以小组为单位完成教与学的全过程，老师仅仅起引导作用，解决小组里难以解决的问题,每组学生都由小组长率领全员参与。整堂课将独立自主与合作学习交替使用,每个小组在自己的版块里讲解以及完成学习任务，每个版块都在展示和评比中，竞争意识很浓。

　　3、师生共同发展的时代声音。聆听太古中学校长赵万科作的“师生共同发展”经验报告。赵校长重点介绍了该校推行的“1.3.9”师生思辨思维模式，积极打造新课程理念下“自主.合作.探究”的精品课、示范课。特别是“三五三”课堂教学，充分调动了学生小组合作学习的积极性，释放了学生学习的潜能，使学生乐学、爱学、会学、学会。课堂真正体现了太古二中的教学模式：依标施教、以学定教，先学后导，问题评价的模式。真正感受到老师的有效教学，有效教研、有效课堂、有效训练、有效作业、有效管理；学生的“自主、合作、探究”。课堂现状由原来的“老师累了，学生睡了”变成了“老师笑了，学生乐了”！学校在收获了课改带来的成果时，老师的个人能力得到了提升，学生的学习潜能也得到了最大化的激发。

　　二、清徐二中观摩学习。

　　在清徐二中我们通过听“推门课”，听课堂教学专题报告，学习了不少的经验。清徐二中宋校长作了“解放思想承诺奠基---清许二中发展之路”的报告。我们深入学习体会了清徐二中的“四环节活动式教学”模式在备课、授课、作业批改及班会方面的具体做法，感受颇深，受益匪浅。

　　三、新绛中学：半天授课制

　　新绛中学半天授课制的真正含义是学生后半天自主学习。我们上午是观摩展示课，下午学习自习课。新绛中学用学习报告，师生工作的“编、验、点、导、学、做、展、悟”八字方针，开创的“导师制”。新绛中学的课改是一场学习革命，解放了学生人本来就应该表达权、话语权、选择权等权利。新绛中学的'课改为孩子的解放，为教育的未来找到了一条路！

　　四、放眼泽州一中。

　　激烈争论中不乏潜在的规则、你追我赶唯恐落后，学生略带疲惫脸上写满了求知的欣喜和满足，这里他们是求知的主体、是学习的主人。一人教大家，大家教一人。在这里以学为先、学导同行，自主学习、合作学习、探究学习、展示学习。理念被诠释得淋漓尽致。

　　泽州一中形成的“学导螺旋发展大课堂”是以“学道”指导自学为形式，以课堂展示为平台，以提升学生综合素质和能力为目标的新型，课堂教学模式。“学导”指的是学生在自主学习时间，在“学道”引导下先独立自学的过程。课堂操作遵循“以学为先，以学定导，学导相辅相成”的原则。泽州一中将主要课型分类归纳为自主学习课演练反思课展示交流课三类。这种学导螺旋发展大课堂“137”模式教学模式的流程大概是：教师点评学道；簇展；室展；评价反馈；小结检测；学道导学。

　　五、收获体会

　　1、学生真正化被动接受知识为自主学习。在提倡自主学习的口号喊的越来越响的今天，能够真正做到让学生自主学习的其实还是少数。传统的课堂，填鸭式的教学，一部分好学生能够做到理解吸收；一部分中等生听的似懂非懂，做起题来还是错误百出；一些成绩较差的学生则完全听不懂，百无聊赖之际只能睡觉。对于分层教学的落实更是困难，老师的一言堂。这四所学校的教学模式是根据学生的程度分了3个层次，让学生根据自身的情况完成不同的题目。

　　2、学生能力的锻炼。所有的学生都在组长的组织下动起来，优等生给其他学生讲题，差生板书和展示，所有学生都得到了锻炼。不是突出哪一个个人，而是整个小组作为一个整体被评价，大大增强了学生的合作意识、集体荣誉感，每个人的能力都有所提高，学生的潜能远远超出我们的想象。

　　3、教学质量较高。在来之前，我一直存在疑虑，这种教学模式会不会拖慢教学进度？所有东西都让学生讲解，进度肯定会比老师讲慢很多。但是来到这里以后，发现事实并不像我想象的那样。我听的两节都是习题课，学生分组讨论，一些简单的基本的题，学生小组之间就可以自行解决，不用老师再讲解了；每个组讲解一道或几道题，几个小组同时进行，大大节省了板书时间的问题；通过小组讨论，有问题的题小组之间再互相讲解，最后真正需要讨论的题只有几道。先由小组讲解，讲解后其他同学质疑，最后由老师进行总结、点评、补充，对知识点的总结、知识面的扩充、解题思路的发散都是很好的训练，经常会一题多解。另外，学生对知识的落实情况比传统课堂要好得多，因为所有的知识都是学生自己学来的，而不是教师强加给的，学生的自信心也得到了提升。

学习心得体会9

　　前段时间，XX项目部组织30多名职工进行了礼仪培训。这次礼仪培训确实受益匪浅，周思敏老师不仅传授了我们基本礼仪方面的知识，也学会了很多职场上的各种技巧和注意事项，更重要的使我们的心灵得到了提升和净化，使我们对未来的人生、工作、学习、生活有了新的认识和理解。通过对仪态仪容、举止、服饰、社交、会客、交谈等几个方面的礼仪知识的讲解，扩大和提升礼仪的实用价值，并很好地达到了对个人的职业塑造和对单位形象的促进作用。现浅谈一点自己的体会。

　　一、礼仪是一种对待人生的态度。

　　通过这次礼仪培训之后，我对礼仪、教养的认知得到了升华。这么多条规范礼仪当中，按照我个人的看法多数在我的身上都是适用的。其中有一些，比如礼仪中讲的：与别人交谈时，不要摇晃头、脚或腿，眼睛不要瞟来瞟去等等。结合实际来看，确实是的！在没有系统的学习礼仪之前，这些现象在我身上时常存在，这次系统的`学习、规范之后，礼仪这个词就深深的印在了我的心里，再加上日常生活里的耳濡目染让我在现在的工作中，无论发生什么事情、面对什么难题，都能大方得体的处理。不经意间，礼仪已经成为了我面对人和事的一种本能反应。

　　二、礼仪无处不在

　　我们从小就学“见到老是要问好”，别人说“谢谢”要回答“不用谢”，这就是礼仪。工作后，单位的一些“工作标准”“行为规范”，从某种意义上讲，也是一种对礼仪的要求，是一种更专业、更规范的礼仪。可以说，纵向上看，人的一生种种行为都和礼仪密不可分；横向上看，人几乎每天都在家庭、街道、学校或是工作单位里活动，而这些地方又都会有各自的礼仪要求和规范。

　　自小学起我们就接受着各种不同的礼貌教育，我们被要求学会问好，道歉及感恩等等，我们经常都在说礼貌用语十个字，然而事实是真正能够很准确地完整地说出来的人是很少的。在现实生活中，经常与人打交道，我们都要学会如何尊敬地称呼对方，能够在一定地场合恰当地应用好敬语，会给我们的生活和工作带来很多的好处，反之则可能给我们带来很多不便。在请求别人帮忙时用恳请的语气和祈使句往往是会有很大结果的；在与人打交道时要懂得说对不起，傲慢只会把事情搞得更糟糕，退一步海阔天空。为别人服务时一定要做到真心实意、全心全意和充满善意。

　　用心尽力地做到口到、眼到、身到和意到。与人交谈时要正视或者仰视对方，随时注意对方的需要，应用标准的国语普通话交谈，表情自然能够与对方互动，尽量保持着露出六颗牙齿的大方的笑容。

　　我们的言谈举止、我们的一举一动都影响着别人对自己整个人的评价，所以，我们需要加强自身的素质、修养；所以，我们需要学习礼仪规范。

学习心得体会10

　　“最有价值的知识是关于学习方法的知识，它是学习力中最讲科学含量，最讲技术操作品质，其优劣程度决定着一个人学习的成败。” --哈佛学习格言

　　最想与大家分享的就是这句话。在大学的学习中，我们应该提高的是自己的学习力;养成好的学习习惯，修炼良好的`心态，这些才是我们能够受用终身的东西。

　　『一』给自己找个目标。

　　世界之大，知识之广博，使我们很难成为那种极少有的全才，致使我们要在“得失”间衡量。不管怎样选择，都没有好或坏的区别，只要是自己喜欢的方向，坚持走下去，在大学中都会取得不错的结果。

　　『二』给自己找点压力。

　　常常给自己一个需要学习的动力，一点压力，告诉自己把握好现在!现的学习知识，锻炼能力，是为了以后的梦，为了以后的生活，所以必须要学点什么，给自己一个这样的心态，这种紧迫感，去积极的主动的学习。

　　『三』做个蜗牛吧。

　　有时候，我们该学会做个蜗牛吧，当我们发现自己那里不足，又迫切的想改善时，那时千万不要浮躁。

学习心得体会11

　　以前，总认为自己的C+基础还可以，因此就有点自以为是的样子；岂知自己学习到的不过一点皮毛而已。这几天找了一些视频教程学习，看了一小部分后才知道什么是深度!自己是一个什么样的现状!

　　如果将自己放在现在的这个圈子里面，那的确还算可以；但是，以后我面对的不单是现在的这些，而是更多的人，那才是最后的目的；因此，必须学会将眼光放长远一点，不要那样鼠目寸光。同时，必须给自己选定一个未来的发展方向，选定方向后就要朝着这个方向发展，努力。话题扯得有点远，回归正题!很多时候我总是想用最短的时间做最多的事情；因此，在做有些事情的时候就显得有点急功近利，总想很快将其做好，到头来我的收获是什么?通过这几天的学习，我始终提醒着自己一定不要急。虽然，这几天学习的全都是以往的知识点，但是，我的收获却也还不小；特别是关于函数、字符串的相关知识点的学习；函数的重载，之所以可以进行重载操作，其主要原因是函数参数的不同，而不是函数的`返回值不同；以及对字符串的操作……同时，更加的让我明白一个道理，作为一个程序员不单是会写程序，更重要的是动手能力；理论上的程序不一定就是可以达到目的的程序；因此，必须要敢于动手进行操作。

　　学习是无止境，只有学习的高度。

　　语文涉及面广，说起来容易，做起来却很难，因为每个人的阅历不同，所以领悟程度也不一样。阅读理解，需要涉及各种方面的xx，学习不同的做题方法，做题才可以得心应手。最基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，积累一些适合自己的解题方法。要写好作文，需要多看一些优美的xx，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也可以学习一下。另外，就是要养成良好的学习习惯，勤记笔记，勤写日记，将生活中的有意义的东西及时记下来。注重积累，为以后的写作打下坚实的基础。

　　学习数学，上课要认真听讲，积极回答问题，多举手，搞不懂的问题课后虚心请教老师，对任何人来说都是不难的。对于一些基础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。每次测验后，将错的地方找出来，建立错题集，写在专门的本子上。虽然方法很普通，却是很有效的。

　　学习英语，要抓好入门，勤读勤记。尤其是单词，有些单词有规律，有些没有，还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有可能变成另一个单词，还有一词多义的，要记住这些词比较麻烦。建议每天早读和晚上花一定的时间听英语磁带，认真记和背。对于基础差的人，最好每天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出30个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中英文各抄10遍，每天30个，加上以前记过的10个单词，每天如此反复，我相信你一定会有收获的。

　　以上就是我一些最基础的心得。虽然很普通，但是对于一些同学来说却是很有用的。

学习心得体会12

　　不知不觉已到了期末了，而各科都面临着期末考试，但是，教我们的物流地理的刘念老师没有期末考试，她的考核标准是画地图和去港口的码头参观而写出来的感想。想不到在临近期末的时候还可以全班在老师的带领下去参观深圳盐田港码头，这让我对港口产生了浓厚的兴趣。真的好想了解盐田港港口的内部作，它的魅力竟然如此巨大，不仅掌控了世界上许多国家之间的物流运输，而且承担着国家的经济命脉，促进了社会经济的快速发展。总之，盐田港口的一切一切，都是那么地神秘，都让我十分向往。

　　记得从初中我们就有学地理这门学科，但是真正意义上的接触却是在高中，初中因为对地理没什么兴趣，加上这门科又没什么压力，所以只是老师在上面讲而我们在下面根本就没怎么听，就这样混过了初中三年，对地理还是一片空白。但是到了高中就不一样了，地理是综合学科的其中一科，在加上我x科选报的正是地理，所以对我来说，地理在我高考中占有很高的分数值，使我不得不重视它。高中的地理老师是个男的，格很随和，加上他教地理教的确实很好，才使我逐渐喜欢上地理这门学科，并且在老师的指点下成绩越来越高。最终凭借地理帮我考到了好的，恰好在港口与航运管理这个中有物流地理这门学科，它将会运用到很多的地理知识，这才又让我拾起地理。

　　刘念老师的教学方法与其他的老师有这很大的区别，她不主张我们过分学习书中的东西，毕竟那种理念的东西很快就会忘掉，只有记在脑海里并懂得熟练运用的才是自己的东西，才算是真正学到了东西。所以，出了在课堂上讲的.基础理论知识外，她更注重我们在课下的画地图实践，自己在地图上找出老师布置的任务并做上相应的标记，然后在自己的脑海中形成印像，做到每个人脑海中都有一幅世界地图和地图。刘念老师的这种方法与我高中地理老师张伟曦老师的教学方法不谋而合——学地理只有通过不断地画地图，不断地在地图上找到相应的地方，才能在真正记在脑中，为自己所用。

　　刚开始学地理的时候，总觉得书上讲的东西在现实生活中没什么真正的意义，但是自从学了物流地理这门学科后才发现在现代物流中，地理知识是多么重要，只有打好了坚实的地理基础知识，才能在现代物流工作中发挥最大的作用，否则就无法进行工作。现代物流如港口的运作，则必须对负责的航线相当的熟悉，例如西太平洋航线，那你就必须了解西太平洋沿岸的港口信息以及各港口之间的航线情况，从而告诉你的客户有怎样的途径以及最佳的选择航线。还有是多式联运的话，则弄清它们的运输方式及转运地点，查看不同运输选择的价比和速度的快慢，根据客户的要求从而制定详细的运输方式，务求达到最小的消耗得到最大的收益。这当中的每一个环节都需要你具备相当水平的地理知识，否则，你将无从做起。

学习心得体会13

　　学习巩固总结是每个人学习过程中非常重要的一个环节。通过总结复习，我们可以巩固已学知识，提高学习效果，同时也能够及时发现自己学习的不足之处，进一步改进自己的学习方法和技巧。下面，我将以自己学习英语的经历为例，来分享一下我对学习巩固总结的心得体会。

　　首先，在学习过程中，我会及时记录、整理学习笔记，以便巩固学习成果。学习过程中，我们会接触到许多新的.知识点，而这些知识点往往很容易遗忘。所以，我会在课堂上认真听讲，将老师授课的重点内容记录下来。同时，我也会在课后对这些内容进行整理，重新总结，以便加深理解和记忆。通过这种方式，我可以将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。

　　其次，我会经常进行反思和自我评估，及时发现自己的不足之处。在学习中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战。有时候，我们会在某个知识点上卡壳，不知道怎么解决。在这种情况下，我会反思自己的学习方法和学习态度，找出问题所在并寻找解决办法。同时，我也会向同学和老师寻求帮助，利用集体智慧来解决问题。通过不断反思和自我评估，我可以不断提高自己的学习效果，并在学习中不断成长。

　　此外，我还会利用各种学习方法和技巧来加强学习巩固。学习巩固需要不断重复和练习。所以，我会利用各种复习方法和技巧，例如脑图、口述、写作等，来巩固已学知识。通过多种渠道的学习和复习，我可以在不同的角度和层面理解和巩固知识，提高学习效果。同时，我还会多做一些练习题，并及时纠正自己的错误，确保自己对知识点的掌握程度。

　　此外，我还会参加一些学习团体，进行交流和讨论。学习团体是一个相互学习和提高的平台。通过参加学习团体，我可以与其他同学共同学习、讨论，分享彼此的心得和体会。在与他人的交流中，我可以巩固自己的知识，同时也可以借鉴他人的学习方法和技巧。学习团体的存在可以帮助我更好地巩固和总结已学知识，提高我的学习效果。

　　总之，学习巩固总结是学习过程中不可或缺的一个环节。通过巩固总结，我们可以加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。同时，通过及时发现自己的不足之处，我们可以不断改进学习方法，提高学习效果。在学习过程中，我们还可以利用各种学习方法和技巧，参加学习团体来加强学习巩固。相信通过不断的学习巩固和总结，我们一定能够取得更好的学习成绩和进步。

学习心得体会14

　　作为一名警察，外出学习是必不可少的，通过外出学习能够拓宽我们的视野和知识面，提升自身的素质和能力，为更好地履行职责和服务民众打下坚实的基础。在此，我分享一下我的一些心得体会。

　　首先，外出学习让我更加深刻地认识到警察的职责和使命，更加清晰地了解到自己的使命和责任。在参观警察博物馆和警校时，我见证了我国警察的发展历程和成就，了解到了警察工作的具体内容和要求。警察是执法、保护和服务的一体化职业，承担着重要的维护社会安定和公共秩序的责任。学习中，我深刻感受到了警察职业的重要性，同时也更加自豪和自信地扮演起了这个角色。

　　其次，外出学习让我更加了解社会和人民群众，加深了我对人民群众的热爱和对他们需求的关注。在服务社区和参加志愿服务活动中，我与群众之间建立了深厚的感情，更加深入了解了人民群众的实际生活和真实需求。在这个过程中，我明白了服务民众的重要性，学会了用善意和耐心对待每一位求助者，尽自己所能去解决和解决他们的问题。外出学习，让我更加深刻的认识到，警察不仅仅是一个执法者，更是一个服务者，为人民服务是我们职责和真正意义所在。

　　最后，外出学习拓宽了我的'视野和知识面，提高了我的能力和素质。在参观历史文化名胜以及警察学习培训中心时，我不仅了解到了丰富的文化历史，也掌握了更多关于执法和管理的知识和技能。特别是，在实践活动中，我学会了如何团结同事合作，通过互相借鉴和合作，解决实际问题，提供更好的服务和维护社会稳定。通过这种学习和锻炼，我不仅提高了自己的综合素质，也更加自信和有信心地回到岗位上，更加有力地为社会和群众工作。

　　总之，外出学习让我加深了对警察工作的认识和理解，更加有了把握和自信去服务民众。今后，我会在工作当中继续努力，不断学习和深化自己的实践经验，为社会和群众提供更优质更满意的服务。