改进作文

有关改进作文300字（通用20篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的有关改进作文300字（通用20篇），希望对大家有所帮助。

　　改进作文 篇1

　　随着经济的发展，人类生活的提高，汽车已经成为人们出行的主要交通工具。汽车的普及给人们的生活带来了方便和快捷，但与此同时汽车以汽油、燃油、天然气等燃料作为发动机动力，也给城市带来了很大的空气污染；由于人们的.不文明驾驶造成的交通拥堵，交通事故频频发生……

　　汽车是生活中不可或缺的，可是它又有这么多的缺点，我多么想把汽车改装一下啊。

　　我改进的新型汽车像一个行走的家，里面有电视，有厨房，有卫生间，有卧室。我如果想去某一个地方，只要在电脑上设置目的地，就可以不需要驾驶，在里面能吃饭、睡觉、洗澡，像在家里一样。

　　我改进的新型汽车能行走在马路上，也可以行走在水里，这样到达目的地就可以快一点，提升了速度，也提高了办事的效率。

　　我改进的新型汽车还可以不需要汽油，而是吸收二氧化碳来行驶，这样即减少了尾气的排放，还提高了空气的质量。让“pm2.5”“雾霾”不再困扰人们生活。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了，我睁眼一看，天亮了，我把这个梦想告诉了妈妈，妈妈开心的说：“好孩子，只要你好好的学习，这个梦想一定会实现的，好好努力！”

　　改进作文 篇2

　　论文啊，真不是个好东西，竟然搞得人又爱又恨！

　　不知不觉，大学生活已快接近尾声了。可是，我的论文至今还是未能定稿。也许是看到别人定稿了，自己还没有定下来，心就开始慌了。不过，在我们组的成员，我可算是进度最快的一个。昨天了解了一下情况，现在她们正在修改二稿，而我开始三稿进行曲了。我知道，论文的写作中，自己肯定有很多细节性的问题会出现，而修改恰恰能够让自己发现问题进而改正问题，让自己更上一个层次。但是，在这个修改的.过程中，我却感受不到快乐。相反，在我的论文修改中，我感到痛苦。现在终于知道，想写出有质感的论文哪有这么容易啊！

　　因为论文的事情，我开始烦躁起来。看着老师给我的修改意见，有些地方觉得不太明白，真怕自己理解错误，达不到老师想要的结果。可是，她远在千里之外，和我们沟通不太方便。虽然无奈，但是我选择了她，我就要坚持到最后。这一次论文发回来了，我觉得改动还是蛮大的，觉得好累。无形中，我陷入焦虑当中。我不喜欢焦虑感，这个东西让人食之不安，寝之不宁。

　　唉，我的论文啊！什么时候才能让人满意呢？

　　改进作文 篇3

　　上周学生进行了跳绳比赛，同是一年级，在揭示成绩时，发现我们班的成绩和其它班相差悬殊，追其原因是自己平时对学生“爱”的过了火，失败乃“改进”之母。自从冬季来临，外面不是大雪飘飘，就是结冰成河，有些学生因为天气突变已经很长时间感冒不好，我以为把学生困在教室里，一定可以减少感冒的发生。学生感冒的是少了，可学生练习跳绳的机会就没有了，跳绳比赛的失败完全错在我，这样“左”的思想让学生失去了锻炼的机会，我知道光说一句“对不起”根本解决不了问题。

　　总结了教训，反思存在的问题，我的认识还是很深刻的，于是在周一的'班会上，我向学生们承认了自己的错误，并要求学生监督，还给学生更多的自由空间，教育论文《失败乃“改进”之母》。

　　期末复习紧张而有序，为了让学生们有更饱满的热情投入到复习中来，我灵活机动，通过小测试，小竞赛，让每个学生都能看到自己的不足与成功，再加上适度的室外活动，学生学习的劲头更足了，不管最终的成绩如何，我知道学生们尽力了，这就足够了。

　　人生中会有很多的失败，每一次的失败都不见得是坏事，往往它能给我们更多的启示与思考，只要反思的深刻，试着改进错误的做法，我们一样会成功的。

　　改进作文 篇4

　　今天，来到了这里，听了老师上的一节语文课，我发现自己有许多地方需要改进。

　　以前，我往往不是那么重视标题。但是，现在我觉得标题对一篇文章来说，作用非常大，标题是对这篇最简洁的概括，是整篇文章的“总”，标题在阅读题中是问题之源。所以，拿到一篇文章，应该先审题，标题与结尾也有特殊的关系，结尾的情感要比标题表达得更加强烈，开头与标题所表达出的情感，往往是差不多的。

　　开头与结尾之间有两种关系。一种是升华，结尾的感情比开头的'感情要强烈；第二种是转折，往往是开头的情感与结尾的情感是相向的。例如：开头十分厌倦父母，渐渐变成讨厌，最后变成厌恶，不耐烦，随后又变成后悔、愧疚，最后到爱自己的父母。这是一种转折的关系。开头是起步；中间是过程，过程往往都有变化；结尾是终点。

　　文章中的人物与人物之间往往都是关系，阅读题考的是问题，问题与答案之间最重要的是关系。所以，做阅读题，最重要的是构建关系。关系可以这样构建，如果围绕一个人物来构建关系，那么就是这个人物与每个人物之间的关系，也包括自己，如果围绕一个物品构建关系，那么就是除自己以外的关系。

　　做阅读题时，先不看文章，认真看题目，充分利用已知条件，带着题目中的任务去文中找答案，一次性多找答案，既节省时间，又提高效率，答案准确。

　　上过这节课，我真的发现自己以前有许多地方需要改进。人就是在这样不断的改变中进步，站在人生的角度来看，改进是一种加勉，人因为改进而变得更优秀。

　　改进作文 篇5

　　平日里，我们都需要用到铅笔这样东西。尤其是一二年级的小学生，更是离不开它们。可以说，铅笔是一种必需的学习用品。这种学习用品，会不会需要改进的更加便利呢？

　　我特意询问了一些小学生和同学，大家的反应几乎都是：很好用，而且很方便。但有时候不小心滚落到地上，就会将铅笔芯摔断，写不成字。我仔细一看，果然是如此，别的笔的笔盖上都有一个东西，用来防止滚落。可铅笔却滚圆滚圆，如果一不小心，就会将铅笔弄掉。我还拿了一根铅笔做实验，故意用手一碰，铅笔立刻滚动了起来，立刻就听见“啪”的一声，铅笔摔在了地上。我拿起铅笔再用，却发现刚一写字，铅芯就断了。看来铅笔果然有待改进。

　　铅笔的质量肯定很好，不需要改进，这该怎么办呢？这天，看了警察利用气垫救了一个跳楼者后，我就想：“如果铅笔能有一个缓冲层，相比也会毫发无损吧。”于是，我便想如何制作这个缓冲层。我首先想到的是在外面加一个橡胶套，可这样成本会很高，而且用的`时候因为要削，所以不太方便。而后，我还想了在铅芯和木头的结合处，加一层薄薄的缓冲层，可这样的缺点也同上。

　　为了改进铅笔，我想的脑袋都疼。抬头一看，我突然发现了妈妈手上的戒指。我顿时有了主意，和妈妈一商量，拿来了两个便宜的橡皮筋，分别套到铅笔的两端。然后，我再把铅笔摔倒桌下，可铅笔却安然无恙。“莫非是巧合？”我一想，就又摔了几次。可铅笔却稳如泰山，仍然没有受到损伤。我一看，十分开心，就在自己的铅笔上套上了橡皮筋，效果自然很好。

　　但很快新的问题就来了，橡皮筋质量不够好，容易断。而且比较薄，缓冲的力度不够大。所以我想，如果厂家能够生产一种比较厚实，而且在两点一线的地方有犄角的“橡皮圈”，套到铅笔上。然后在生产时，在铅笔的末端套一个固定的“橡皮圈”。如果这样做，想必大家用铅笔时就会更加的方便。

　　通过这些实验，我知道了铅笔也需要改进，更便利于人们使用，尤其更便利我们小学生使用。

　　改进作文 篇6

　　初中两年的学习时间在忙忙碌碌中不知不觉就过去了，面对即将要度过的最后一个学年，我回首走过的路，发现自己总是徘徊在全年级100—200名之间，而突破不了年级前100名，原因或许有很多，诸如没有明确的目标、没有良好的学习生活习惯、以及自制力差等等原因，但最重要的我觉得还是方法不得力，尤其是语文成绩，一直是我的一块心病，感觉再努力也无济于事，故作如下分析。

　　首先我觉得对语文不是很感兴趣。也许是我小时候不爱跟人多交流的原因？我一直认为话多的人应该在语言方面有优势，相反对于数学，我就能从做题的过程中体会到快乐，尤其是做出一道难题，感觉比吃一顿大餐要舒服的多！再者就是学习方法掌握的不好。

　　老师常说要多读，课内的课外的，但我觉得读的也不少，可结果还是老样子，还是我就没认真读，或许没抓住要领，效率太低下的缘故。综言之，努力过，但效果不是太好，每次考试只能是考前突击。最后我认为是没有坚持好，由于体会不到学习语文的乐趣，常常是自我安慰地去学习，所以只要有什么事情需要去做，就找个理由把该阅读的，该背诵的.统统往后推，让道于其他科的学习。鉴于此，我决定通过以下方法来加以改正。

　　记得政治老师说过，没有远大的理想抱负的人，学习的动力就不会那么足，虽然咱没有周少年的”为中华之崛起而读书”的雄心，但至少为父母的辛苦付出也该多努力吧；再者就是来段老师这里仔细听课，配合老师的教程认真完成好课后作业，争取尽快掌握学习语文的方法，来指导日后的语文学习；最后就是要克服懒惰的毛病，制定详细的学习计划，并尽力完成，希望成绩有所突破。

　　改进作文 篇7

　　我们的科学有很多很多，但我还要把它改进一下，就像爱迪生改造留声机一样。

　　1.以前的汽车耗得是石油，现在比亚迪公司发明了用电的车，这个车充一次电就可以跑100公里，如果电用完的话，他可以用石油来代替燃料，在用石油的过程中，车的电车还可以在充电，但是，如果我们整个地球的石油都用完的话，那用电的车跑一百公里又要停下来，再等十几二十分钟才走，但我可一再改经一下，我在车的顶上中一块太阳能板，太阳走到哪，太阳能板就跟到哪。你的车在用电的时候，太阳板就会吸收能量，等电用完了就可以用太阳能板的能量了。

　　2.以前的.眼镜都只要眼镜片，但是，如果是近视眼的话，看车的时候就会太热，如果带上太阳镜的话，又会很模糊，看不清楚，现在发明又可以向太阳近，有像近视镜，带上去有阴凉看得有清楚，双重合一，但是，如果眼镜总是掉，就会把镜片搞碎，我要在眼镜上发一层防护膜，你随便的摔，他都不会碎，如果你从帝皇大厦的最高顶碎下来也不会碎，这样，不用买这么多镜片了。

　　现在的可进还有很多很多，你们可以仔细观察，总有一天你还会把现在的科技给改进的！

　　改进作文 篇8

　　我们都不是圣人，每个人的身上都存在有缺点与不足之处，正所谓，金无足赤，人无完人。我们不能改变坏境，不能令坏境适应我们自身，所以我们就要改进自己，让自己更加优秀，能够那适应多变的坏境。

　　我们自身就是一面明亮的镜子，能够映射出自己的缺点与不足，知道了缺点与不足之后，我不会选择悦纳自己，而是会改变自己，令自己进步，令自己优秀起来，与其安于现状，不如选择欣赏那个改变过后了的`自己。我们登上了初三的舞台，上演着千军万马过独木桥的孤独，开始了那“两点一线”忙碌而充实的生活，每天在学校与家中来回穿梭，天不黑便要起床，十一点半前睡觉都会成为耻辱。我不够优秀，也不够聪明，所以我只能勤奋，默默努力，付出，我始终相信勤能补拙，勤奋能够改进自己。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。虽然我不是男儿，但巾帼常常不让须眉，我想我也应该有这个抱负。鸡鸣时掀被起床，在书桌上为了我的梦想而奋斗，我相信早起的鸟儿有虫吃，勤奋能改进自己，因为我并不优秀。每一天夜里，我伏案书桌前，遨游在题海里，任由一道道繁琐的难题充斥着我的头脑，任由我的头脑为此变得机械而肿胀。疲倦之时，我会看看窗外的夜空，伴着星星和月亮。我会想，我在为了六月沙场那一搏而努力，我尤其害怕没有付出努力而导致的失败，所以我要努力，马不停蹄。因为，勤奋能改进自己。

　　我不优秀，所以我要改进自己。我不会悦纳自己的缺点，因为这就是甘于平庸，不要在适合奋斗的时候选择了安逸，要知道，你并不完美。

　　改进作文 篇9

　　今天上午，老师念了周倜的日记，里面写了我们班那个厚脸皮的林祺雄的可耻行为。他在校门口和林宏志一起捉弄、污辱一个小男孩，扔零食给他吃，还是他们踩过的。这个行为不仅暴露了他的那颗黑色心，还让他给中国人、给自己扣上了邪恶、麻木不仁的帽子。对方是一个比他还小的孩子，心是天真可爱的，而在林祺雄眼中，只是一个弱小的，可以任人欺负的玩具或宠物。他是中国人，对方也是中国人，都是从小就生活在同一片土地上的，可在他心中，他就是高等人。

　　他的行为让我想起了记录片里那些野蛮霸道不讲理的日本人，完全没有人性，只会污辱中国人。大家都一样，是有手有脚的大活人，却要大肆屠杀，林祺雄虽然做的事不是大事件，但是，这样做也是冷酷无情的表现，这也是那种以捉弄人为乐的魔鬼的行为。

　　这也让我不禁想到了中国人的那些落后的不道德的行为。比如：自私。走在路上，手里有好吃的`，高高兴兴地吃完，开开心心地扔掉剩余的垃圾，快快乐乐地走过前面不远处一个垃圾桶；在那些小店里，一个客人拿着崭新的钞票交给店主，店主递给客人的一个过期的面包，或是一个快要死亡的废物……我也遇到过类似的事件。那一次，下午放学了，我刚走出校门口，第一想到的是我那早已空空的肚子。我去买了一个面包，刚打开包装，我一闻，马上觉得不对，这面包的气味和以前的不一样，有点怪，好像过期了。可转念一想，这个店以前都没有卖过过期的。于是忍着那股味吃了几口，因为肚子还在叫呢，吃到一半，我习惯地看了一眼，想再次确认一下这个面包没过期。可当我目光投到面包上时，马上被吓到了，面包中心的奶油肉松都变成紫色的了，旁边的奶油也变黑了许多。这，这，这得发霉多久了啊！我马上开始想吐，还在期盼食物的胃，等了好久等来的是已经发霉的面包。

　　昨天，我又试着买了个面包，又过期了，气味和上次那些紫心面包一样，这是那个店主故意的吗？

　　中国人，真的要改进了。

　　改进作文 篇10

　　“动了——”一声激动的高分贝大喊声划破了午休的寂静，究竟是谁在大声呐喊，这真说来话长啊。

　　要说这件事啊，那就得先从我们学校五年级的项目组学习说起。我还记得那天杨老师宣布了这一次五年级要进行制作非常小赛车的好消息时，大家是多么高兴和激动，抓紧时间分组、设计、到同学家集合研究等。不过那天有多激动，今天就有多么紧张，因为今天是我们制作的小车将接受杨老师判决的时候，只要杨老师说一个“不”字，前面做小车的功夫和精力就白忙乎了，所以我就开始担心我们的小车能否过关了。

　　我们的小车主要是由卫生纸用完后的圆纸筒组成的，在车头的地方有一个凹进去的洞，这是用来钩卷尺的(我们组的小车是用卷尺的拉力来驱动的，所以要用卷尺)。组长刘政熠很没有自信，依他的第六感觉，认为这辆小车一定会被杨老师“炒鱿鱼”，之所以这样说的理由是这辆小车太不美观了。因为中午时间已经到了，杨老师已经来检查了，我们只好硬着头皮把小车拿给杨老师过目。我心里不住地想：一定要过关啊，一定要过关啊……当杨老师看到我们的.小车时，整个组的同学都围在杨老师身旁，眼睛盯着杨老师的脸，似乎想从她的脸是哪个找到答案。我隐隐感觉我的后背都要冒冷汗了。不过她只是点点头，然后说：“开一下让我看看吧。”

　　一听这话，我们顿时来了劲儿。我和刘政熠手忙脚乱地开始驱动小车。小车在我们的注视和期待中，缓缓地动了起来，一直前进。杨老师看完之后，说：“还不错。”这句话让我那颗紧张的心终于落下了。可接着杨老师说出了，让我们做梦都没有想到的问题，只见她继续说道：“不过，这辆车的问题是卷尺和车没有连接上，而且卷尺的速度太过于快了，这样就使小车的运动方式从滚动变为滑动，所以需要让卷尺的速度减缓一些就可以了。”

　　这才叫“听君一席话，胜读十年书”啊，我和刘正熠听完之后恍然大悟。我心想：幸好老师只是让我们修改，不叫我们重做。不过严格的组长刘政熠却说：“我看我们还是重新做过吧，将小车做得更漂亮一些，同时也改进一下技术。”看来我们又要打起十二分的精神了。

　　做好一件事不容易啊!这一次的非常小赛车的实践活动，让我终于明白了这个道理。

　　改进作文 篇11

　　上周学生进行了跳绳比赛，同是一年级，在揭示成绩时，发现我们班的成绩和其它班相差悬殊，追其原因是自己平时对学生“爱”的过了火，失败乃“改进”之母。自从冬季来临，外面不是大雪飘飘，就是结冰成河，有些学生因为天气突变已经很长时间感冒不好，我以为把学生困在教室里，一定可以减少感冒的发生。学生感冒的是少了，可学生练习跳绳的机会就没有了，跳绳比赛的失败完全错在我，这样“左”的思想让学生失去了锻炼的机会，我知道光说一句“对不起”根本解决不了问题。

　　总结了教训，反思存在的问题，我的认识还是很深刻的，于是在周一的班会上，我向学生们承认了自己的错误，并要求学生监督，还给学生更多的自由空间，教育论文《失败乃“改进”之母》。

　　期末复习紧张而有序，为了让学生们有更饱满的热情投入到复习中来，我灵活机动，通过小测试，小竞赛，让每个学生都能看到自己的不足与成功，再加上适度的'室外活动，学生学习的劲头更足了，不管最终的成绩如何，我知道学生们尽力了，这就足够了。

　　人生中会有很多的失败，每一次的失败都不见得是坏事，往往它能给我们更多的启示与思考，只要反思的深刻，试着改进错误的做法，我们一样会成功的。

　　改进作文 篇12

　　升入初三，同学们都进入了争分夺秒的学习状态。那千钧系于一发的紧张气氛，压得我们喘不过气，苦得我们一个个都像木偶人似的。在这种状态下，贪早摸黑往往会事与愿违，死抱书本往往会事倍功半。这些都不是我们所愿望的。我们是意气风发的热血少年，面对重重压力必须树立良好心态，注重改进学习方法。

　　良好的.心态是一个成功者所必备的内在因素。我深信同学们都是热爱学习的，但是否都具有胜不骄败不馁的良好心态呢？成功时的喜悦与失败时的颓废，我见过很多，也经历了很多。仍记得初二上学期的那次月考。对我而言，真正让我伤心的是第二次月考的第二名而不是第一次月考的第四名。因为第一次我败得无怨无悔，自己在那阶段确实有些夜郎自大了。而第二次月考，在我将全部精力投入其中，试图东山再起时，我又一次失败了，就像拿破仑遭遇了“滑铁卢”。那种希望与失望之间落差太大，超出了我的承受能力。我哭了，虽然男儿有泪不轻弹。但自那次之后，我意识到太急功近利往往会事与愿违，而苦干善思，不在乎结果如何，往往会获得意外的收获。其实希望本无所谓有，无所谓无的。相信自己，努力就有收获，人人都能成功，坚信这一点，就会学得更开心。

　　学习方法自然是至关重要的，但方法因人而异，不可生搬硬套。我认为我身上可取的学习方法有两点：一是好奇心。兴趣是最好的老师，强烈的好奇心是促使自己进步的动力；二是积极性，主动和广泛地学习是积极性的体现。学习像杂乱无章的小磁针，方法就像磁铁，在“磁铁”的作用下，“小磁针”自然会有条不紊，顺次排列。

　　其实，生活对每个人都是公平的，你对生活微笑，生活也会对你微笑。学习需要激情，让激情带领我们快乐地学习吧！

　　改进作文 篇13

　　时间过得好快，转眼丰富多彩、充实难忘小学美好时光就要过半了。回首三年前刚进翠苑二小时对校园学习生活充满期待好奇、也伴有些许的不安甚至畏惧。在老师和同学的关心帮助下，生活上的自立增强了自信、学习上的主动提升了能力、交往中的友善助力了成长。

　　不知从何时开始，再也不用老师的提醒，自觉打扫卫生、整理书桌、文明用餐，自觉有序排队、遵章守纪、加强锻炼；再也不用爸妈的叮咛，自己洗漱穿衣、整理书房、系鞋带打雨伞；自己力所能及地帮助爸妈剥豆子、整理鞋柜、扫地拖地。也不知从何时开始，爸妈临时有事我能一个人在家看书、弹琴，还有好几次一个人到楼下小区的超市、书店去购买商品。

　　生活自理能力的增强也促进了学习不断进步，早已养成了课前主动预习、课堂认真听讲、课后保质保量完成作业，当日学习任务当日完成的好习惯；早已养成了坚持课外阅读、自主练习、拓展特长、陶冶情操的好做法。由于我的进步，还成为了班级里的小干部，成为了老师的.小助手，每次其中竞赛都能得奖，还有几次当选了学校的“三好学生”。

　　其实，我的进步可多呢。现在学校发生的事情我都会主动与爸妈沟通，为了保护视力我现在除了学习需要从来不玩电子产品，尊重老师、父母的教诲。当然，我也有很多的小缺点、小毛病需要，譬如有时候时间观念不强、自我管理能力不够好等等，我相信在老师、父母的关爱教育下，在我们三年级（4）班这个积极向上的集体感染下，接下来我的学习生活将会不断提高，感悟生活、享受成长。

　　改进作文 篇14

　　教室，是我们最熟悉的学习地方。我们在这里汲取知识，在这里快乐成长。但只要我们去用心留意，就会发现有不少地方还可以科学地改进。

　　我发现在教室里，最有待改进的就是课桌和椅子。大家都知道，我们现在用的课桌和椅子，都是统一规格的，每套桌椅的高度尺码都相同。我们学校一至六年级学生，坐用的全都是这相同尺码的桌椅。

　　但是可知道吗？一年级学生和六年级学生的身高，会相差多少？现在一年级入学年龄是6岁，有小不点的女孩身高仅是一米多一点。而六年级不少高个子的身高已有一米七。

　　所以，这样太矮或太高的身高坐在这固定的桌椅，都是不方便的'，甚至是感到辛苦的。

　　如果，我们把桌椅的支脚，改造成可以活动调整时，就可以按学生的身高，来调整适合自己尺度来坐，这就变得舒服了。

　　我们只要把桌椅的每条支脚，加长后再断为两条，在两条支脚都钻上圆洞，就可以上下调整到自己需要的高度，再用镙丝固定，这就行了。这办法不仅可以在新订做的桌椅上做，也可以在旧的桌椅上改做，都是非常方便的。

　　有了这样可以活动调整高度的桌椅，我们一年级学生可以调低些桌椅，高年级学生也可以随自己身高，来调整到适合坐的高度了。

　　在教室里，我除了发现桌椅可以有待改进外，还发现黑板也可以改进。

　　现在的黑板，老师要用粉笔来写。我们都知道，粉笔对老师身体的伤害，是非常严重的！既然这样，我们何不去改变这传统的方法呢？

　　记得，小时候我曾经买个一种叫''魔法板''的玩具，我们用手指或其他物条，都可以在板写字，如要删掉时，用一条带有磁性的吸石，轻轻一拉，板上的字就可以轻松删掉。

　　我虽不懂这构造原理，但我知道，如果把这黑板造成像''魔法板''那样，老师就可以不再使用粉笔写字，也就可以远离那些粉笔对身体的伤害了。

　　还有，现在不是电脑时代吗？老师可以在电脑触屏写字，再经过投射机投放在黑板那白色的布幕上，这样也可以呀。

　　现在，是科技社会，我们不仅要去学习科技知识，还要利用科技知识来帮助我们创造更好的环境，让我们能更好地学习！

　　改进作文 篇15

　　今天终于拿到期待已久的试卷了，整体还可以，有进步，但有很多漏洞需要再补补。就先说说语文吧。

　　从分数上来看丝毫没有变化，和期中一样还是84分，但就在我原地踏步时，已经有不少人超越了我，所以必须再提高成绩。

　　在基础上，“趋炎附势”这一词因“附”写成了“赴”而无情地夺走了一分。这显然是个别字音字形仍存在混淆不清，掌握不扎实的问题。在以后的学习中应更加重视这些字形不难但容易混淆的字词。从意思上去理解记忆应该会大大减少这样的错误发生的机率。

　　在阅读方面上，课内文言文扣一分，课外阅读共扣三分，还在掌控范围的'四分之内。课外阅读中，有些个别题目看似用技法套路套不进去，于是所做答案就大部分在标准答案外徘徊。在以后的学习中应在加强阅读技法的记忆，并熟练掌握的前提下去学会活用技法。

　　作文得32分，写得是考前准备好的文章并在考场上将语句又加以修饰，目前可以初步做到“有备而来”，但备考作文的整体水平还应再提高。

　　在书写方面整体还可以，扣2分，但仍未摆脱使用改正带的习惯，以后应加强第一次书写的准确率以及不用改正带的意识以便改掉这个坏习惯。

　　期末考试结束了，分数已不再那么重要，重在改进，为下次考试而努力奋斗!

　　改进作文 篇16

　　吕金平那天，中美两国的学生会聚一堂，讨论得很激烈。“美国把爱作为核心教育理念，这种爱来自于从小到大，刻入骨髓的宗教文化的熏陶，即博爱……”一个美国男生用流利的美式英语发言道。

　　“中国自古以来崇尚孔孟之道，大爱、博爱本是我国道德之根源。”一位中国学生文绉绉的回答。确实，在美国这种爱是对学生人格、个性、发展给予高度的重视和充分的尊重。另外，美国学校和班级文化浇在实处，教室内随处可见学生的各种作品、班规班训、名言警句。教室里一般会有三五台电脑以供师生随时上网查找资料，在那里几乎没有什么形式主义的东西，最主要的特色是“实”，以鼓励学生自信、自主、个性、创新。注重课堂教学智慧与策略，培养了学生的学习兴趣，在我看来，这不仅让学生在活动中成长，在成长中快乐，更让学生在快乐中学习。而与美式教育不同的是，中国应试教育不仅死板、老套，而且压抑人性。在中国，关于成吉思汗的考题可以延伸至：成吉思汗哪年出生？哪年攻打欧洲？哪年去世？有什么功绩？有什么意义……而且所有问题均有标准答案。而欧美式延伸为：如果成吉思汗没有攻打过欧洲，那么今天的欧洲会有哪些变化？这显然是个开放性话题，注重开创孩子自主、个性与创新。中国家长对于孩子的`暑假安排便是五花八门的补习班、辅导班。相比于美国孩子丰富多彩的暑假，中国学生的暑假就难免显得单调、枯燥。前些日子微博上有一个帖子广泛流传，列出了美国小学生暑假要做的100件事，包括“开睡衣晚会、去野营、去探索基地、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务……”

　　其中第100条表达了美国小学生暑假最重要的目标——玩得高兴！据了解，中小学暑假一般在6月至9月间，大概有百天左右。曾经我在网上看到一则新闻，美国某校园为天气太好而放假一天。学校校长桑普森证实了其真实性，他表示，孩子们需要享受放假的快乐，这样才能精力充沛，展现出孩童时代应遥有的活泼。孩子们在这一天可以心怀玩乐，但同时，他们也不能忘了自己的家庭作业——拍一组漂亮的照片带回学校。什么时候，中国教育也能如此人性化？中国式教育有待改进，融合中西方文化，改善教育方式，发展每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识，这就是我的梦想，我的中国梦！

　　改进作文 篇17

　　从幼儿园到高中，我遇到的老师很多，有的已完全记不得，有的印象已模糊，可有的却让我至今记忆犹新。

　　她，天星湖中学一位普通的初中语文老师。初一开学的第一天，她就给我留下了深刻的`印象，不为别的，就因为她那口极不标准的普通话，那天她在讲台上做着自我介绍，而我们在底下却窃窃私语，有的更是在暗暗发笑。无意中我听到后面有人说：“原来是一个大舌头老师啊。”我想着句话她也听到了，可是她却不露声色继续讲着。最后她说了这样一句话，让我感到很佩服。她说：“我的字写得不好，普通话也说得不标准，这以后还希望大家帮我纠正。”她居然当着学生的面坦然说出自己的不足，这让我不由生出一种亲切感。

　　第二天上语文课，她先读了一遍课文，然后问：“刚才我哪些词读得不准啊？”是要我们提出她的不足吗？我心里暗暗想着，可作为学生能给老师提建议吗？我胆怯了，深深地埋下了头。周围一下变得鸦雀无声了。“是不是‘擦拭’这个词？没事，老师不是权威，有话尽管说。”不知是谁破了天荒，打破了沉寂，毅然站起来：“第二节中‘敲门砖’的‘砖’读得不到位。”“嗯，很好，这个词在这里是什么意思？大家看一下。……还有吗？”或许是有了先锋，这下大家变得积极多了，争先恐后地说着，有的甚至不举手，还提高嗓门喊着。她微笑着接受了每个同学的建议，并不停地在课本上划着。课堂气氛好不活跃。“好了，你们带我读这些词吧，每词两遍。”话音刚落，大家又窃窃私语：“这老师好特别，怎么让我们领读，我们科是学生耶！”“预备——齐！”不容我们分说，她的口令已经下达。“擦拭、擦拭”……于是教室里传来了一高一低的读书声。

　　记得有一次上语文课，不知是谁，在黑板上抄了一则绕口令，她进来后，二话没说，当场读了那则绕口令。“哈哈哈……”教室里充塞了笑声，而她却安静地抄下了那则绕口令。往后每隔一两天，她就会利用课余时间让我们听她读绕口令，没想到大家原本得玩笑，她竟如此认真。一天，我们突然发现那一个个生字如同1、2、3那么熟悉，在我脑中深深扎根。这时我才明白：她在用特别的方式，让我们无意中记住了字的音形义。她使我意识到原来学习也可以如此有趣，师生也可以共同进步。

　　老师，你的普通话进步了不少吧？你的学生还是一样喜欢你吧？三年前我选择了天中，现在我毅然选择了天中，因为天中的老师是可爱可敬的，他们敢于承认不足，善于改变现状，永远积极进取。

　　改进作文 篇18

　　我们生活中有许多高科技产品，但是，这些产品也美中不足的地方，比如：手机不能吃、自动铅笔写不出笔锋、自动铅笔容易断、橡皮擦很容易变成两半等等不足之处，等着我们加以改进。

　　我知道，现在的科研人员研制出来了一种肚子饿了就能吃的手机，这种手机里面含有大量的白糖，但是，你不饿的时候还是能用的，要是我们觉得这种手机旧了的话，就可以自己把手机给吃掉，这样一来，还更加环保了呢！

　　自动铅笔的笔芯很细，不小心用力过大的话，笔芯就会断掉，要是你用力不当，自动铅笔的笔芯也会断掉哦！科研人员至今还没有研制出新型自动铅笔，我想：“我长大后要是科研人员还没有研制出新型自动铅笔的话，那我长大就要当科学家！“

　　橡皮擦很容易被我们掰成两半，我有个好主意，不知道行不行，就是买质量好的'橡皮，或者用橡皮的时候力气不要太大，我想出的办法不知道行不行，要是你也很苦恼的话，那你就按我的方法去试试吧！我不知道科研人员们有没有研制出不断橡皮，要是有的话，我们就不用因此而烦恼了。

　　我想：“我长大后一定要向爱迪生学习，发明许多生活用品，我现在还小，但是，我还是可以去发现生活中的不足之处，长大后一定要加以改进。”

　　改进作文 篇19

　　二战时，美英联军对德国展开了大轰炸。由于德国防空力量强大，美英空军损失惨重，人机皆亡比例达11%。

　　为此，汤姆逊带领一个研究小组，着手改善这一现象。他们检查了执行任务归来的所有飞机，发现机腹部位都布满了弹痕，而机翼大都完好无损。由此，汤姆逊大胆地推断：机腹部位较易受到炮火攻击，而机翼则可相对自如地避开炮火。

　　于是，汤姆逊把主要精力都花在改进机腹上，采用了更加坚固的材料。可是，被击毁的`人机比例仍没下降。看到新返回飞机的机腹又是伤痕累累的，汤姆逊千方百计地改进机腹的防护，却始终收效甚微。

　　这时，汤姆逊的一位朋友打来电话，说：“如果你仍然只顾研究改进机腹，花再大的代价也是徒劳！”

　　汤姆逊奇怪地问：“为什么这样说？”

　　朋友告诉他：“所有返回的飞机，都是机翼完好而机腹被击中，这不正说明—飞机机腹受袭，还可幸运地返航；而机翼受损的飞机，则无一能够幸免吗？所以，你要解决的，是机翼问题而非机腹呀！”这番话让汤姆逊如醍醐灌顶，他尝试着加固了机翼，果然，被击毁的飞机数量很快减少了。

　　有时候，事情得不到改善，并非功夫没下够，或许仅仅是没找准问题出在哪里而已。

　　改进作文 篇20

　　星期一的下午，放学了，我和奶奶走路回家。刚进小区，就有一辆大货车一块进来了。等到货车开过去的时候，我们就闻到一股很难闻的气味——柴油味把我们给包围了。闻着这味，我心里想：车的尾气真臭！闻起来很难受.假如国家禁止生产加油的`车，只生产电动汽车就好了。这样既可以每天呼吸到新鲜的空气，又可以减少雾霾。真是一举多得。多看看我们祖国美丽的风景，多美呀！如果你也想这样的话，就告诉你的父母少开汽车！多做电车，或者是骑共享单车吧！功夫可不负有心人哟！我就说服爸爸少开汽车了。同学们，赶快行动吧！我长大了，也要开一家制造电动汽车的公司，到我这儿买车，我给你们优惠哟！

　　我们可以发明一种仪器，让每一辆车都免费安装在排气口，我想来想去，还是想给他起一个名字：就叫尾气过滤器吧。它的功能就是把臭哄哄的尾气过滤成清新的空气。这样就可以把地球村建设的更加美丽。绿色成荫，花儿娇艳！我们生活在这里就会更加幸福。

　　同学们，我这个发明好吗？