六年级年的作文

【实用】六年级年的作文3篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的六年级年的作文3篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文 篇1

　　提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。

　　敬佩归敬佩。我这个在徐老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的徐老师。

　　提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，徐老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11—20名的同学只要向前跨一个名次，41—50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。

　　徐老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的`做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”徐老师还真有点不同凡人的心眼呢。

六年级年的作文 篇2

　　晨光破晓，人潮涌动。路上的尘灰轻弥于空气之中，路旁开满的花朵，只是点缀了旅途的风景，当它褪去芬芳，若隐若现的消释。唯独是心中的花，在人生的路上，牵挂了我的心弦。

　　梦里摇起了双桨，溅起粉红的花瓣，花在飞舞中，心却在缠绵。我有一个慈祥的.祖母。混沌的目光觅不住岁月的流逝，银白的丝发是无声的叹婉，消瘦的两颊，深刻的皱纹，茧在她的手掌长驻。爱笑，无忧无虑的乐呵呵。祖母只爱桃花，甚爱桃花。鲜艳的花色虽然点不亮她双眸的无神，却拔动她对生命的理解。

　　花瓣拼一幅图。记忆着我们的谈话嬉戏，蝴蝶奏一曲乐，保存我们的泪雨情声。我知道祖母很爱我。“我跟你讲，在学校的时候，不要跟人太计较，要认真读书。”听着电话那头传来的颤音，我已说不出话来，只感觉手中的话筒像有千斤重，我努力地举在耳边，清晰地听到缓缓的呼吸，或者有那些风抚过桃花瓣的细响，花雨泪只在一瞬间，我沉默了许久，才发出一个“嗯……”极力掩盖着新的颤抖，又补了一句，“天冷，多穿衣……”同样的过了许久得到一样的回答，就像那朵花，那样接近——心。

　　干脆永远沉睡在记忆深处，花伴随着她，无需牵挂，因为我们的心就这么靠近。蝴蝶被花香诱惑，那时的你还留下几分青春，因为你与花绽放在我的心。你拉着我的小手，在粉红的花季走过。东串串西串串，笑容满面的听着各种趣事，时时评论，引起一阵大笑。或是来到河边，给我讲牛郎织女，大闹天宫……夜色降临，我们端一把小椅，坐在桃花下，数着星星，享受花的芬芳，倒影的月光，伴我进入梦乡，留一抹浅笑，在甜美梦中，也能感受属于你唯一的花香。

　　我不会忘记，因为你的花，完美无瑕美丽动人，扎根在我的心里。虽然人生的旅途中，你也许这是一个剪影。一个片段，但请让我铭记你，我会慢慢走过这一个瞬间，允许我，把你的花带上，藏在心中……

六年级年的作文 篇3

　　成长的路上会遇到一块块“障碍”，但不能沮丧也不能放弃，只要能鼓起勇气，勇敢面对，就会发现很多障碍是可以克服的，这可是我的亲身体会。有一首歌叫《小小少年》，歌中唱道：“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”不知何时起，我有了自己的烦恼。有时无需要理由，只因为烦而烦，恼而恼。

　　每天放学回到家，迎接我的都是那些熟悉的询问话：“老师今天布置的作业是什么？做完了吗？”每当听到这些话我就心烦意乱。做作业时就不安心了。我多么希望爸爸妈妈不再催我，让我按自己的计划完成。其实，我也知道他们是为了我好，可是我不希望自己像大多数孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常“沉默是金”。

　　自从上学那天起，我的成绩就成了家里永恒的话题。成绩好的时候自然会得到妈妈的'表扬和叮嘱：“不要骄傲，要不然下次考不好！”成绩不好的时候，也会受到妈妈的严厉指责和叮嘱：“下次再考不好，就有你好看的！”成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是越来越重的压力？也许都是，也许都不是。我不明白，我感觉乏味，也感觉困惑。

　　有时我想：成长到底是什么？成长有时充满苦涩，有时令人欣喜，有时也夹杂着几分疑惑。既使这样，成长的魅力依然是不可抗拒的。

　　成长道路中，酸、甜、苦、辣是数之不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，在烦恼中我也一天天成长……

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