关于难忘的第一次作文四篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的难忘的第一次作文4篇，希望对大家有所帮助。
难忘的第一次作文 篇1
小时侯，我与婆婆相依为命，在乡下的田野溪流边长大。婆婆有闲，我赖在婆婆身上;婆婆不空，我就和农家丑娃们一起用腐臭的鸡肠钓螃蟹，裹门后的蛛网粘秋蝉……妈妈来看我，忧虑地对婆婆说再不读书这娃娃就成了野女娃子了!于是决定带我回城读幼儿园。
野惯了的我怎么也不愿进幼儿园的大门，扭股糖似的扯着婆婆的衣角不放。妈妈就说你要听话，如果你乖，婆婆星期六就来接你，不然她从此不要你了!生怕婆婆从此真地不要我，只有松开手。
我到现在还记得老师姓任，很瘦，个子只及我妈妈的肩膀。她领我走进教室时，小朋友已在围得像马蹄样的小椅上坐好。顺着老师手指的地方，我怯生生地走到“马蹄”转角处的一个空位上坐下。老师也在“马蹄”的缺口中央摆上一张大一点的椅子坐了下来。
老师及时制止了小朋友对我的张望，说：今天是开学第一天，我要给小朋友提个要求……我正在想婆婆的乱七八糟的.脑瓜一下子捕捉到了“要求”这个词，就丢开了婆婆，开始使劲儿想“要求”是个什么，圆不圆，我抱得动不?
当然，一周中肯定还发生了很多事，不过我都记不得了。反正，星期六终于在我无比焦灼的等待中来到了。
下午，小朋友在家长的带领下一个个向老师说着再见离开幼儿园。我抓着木栅栏，一万次想着婆婆马上要来接我，真是“望穿秋水”!守门的叔叔和妈妈熟识，在小朋友走完后只嘱咐我不要跑远，说妈妈开完会就来领我便忙他的去了。
我走出木栅栏，向街口张望，没有婆婆的影子，就往前走，边走边望。现在说来肯定有人不相信：一个才四岁多的孩子，居然就凭着婆婆带我走过这条路时留下的记忆，一个人走了近十里路，回到了婆婆的身边!等我无比委屈地号啕着扑进婆婆怀里时，天都黑透了。
那时，我当然不知道妈妈发现我不在了，带着幼儿园的老师到处找我找得翻天覆地的情景。
我第一次上幼儿园的历史为漫长的一周。
难忘的第一次作文 篇2
每个人都有难忘的第一次，如第一次做饭；第一次自己去上学；第一次自己自己去买东西；第一次演戏剧······但最令我记忆犹新的是——第一次骑自行车。
记得那是一个烈日炎炎的中午，我躲在家里望着窗外大哥哥们在外面练习骑自行车，因为我羡慕他们骑自行车，心里便萌发出想骑自行车的.想法，这时，正好刚到我家的老舅就可以满足我的心愿，他给我买了一辆自行车送给我。
那闪亮的车身，雪亮雪亮的，舅舅说他教我骑自行车。我当时兴奋不以。我坐在车垫上，左摇右晃，幸亏有我舅舅在我的后面把着我，我便慢慢地骑自行车，舅舅在后面激励我说：“大外甥快点骑！”我便听从他，谁知，那车变像野马般的挣扎起来了，左摇右晃，“砰”的一声我便从那自行车弄垮了。
我虽然只受了点皮肉伤，但我并没有气馁，我再一次地骑了上去，我用尽力气抓着把手，不一会儿，还没等起上，我的手已经湿透了，我一直求舅舅不要松开手，舅舅总是连连点头。1，2，3开始！我便慢慢地骑，谁都没有想到舅舅会松手，我当时小声说：“舅舅？舅舅？”当我回头时，一看舅舅已经被我拉的十万八千里了！只因我一不小心溜神了又跌下了自行车， “诶呦”我还不忘埋怨到“舅舅你为什么又松手了！”“呵呵，看来你已经学会了”舅舅高兴的说，经过几日的练习我终于学会骑自行车了。
每个人都有许多的第一次，但这些第一次都不一定是那么简单就学会了，未来美好的经历，我想说：无论经历了什么，只要你努力去做就一定会有所成就的。
难忘的第一次作文 篇3
记得那年，我刚学弹琴不久，心里便有一个出去闯荡的年头了。正好是“五一”。有个蒲公英乐器大赛，我提着胆子，报了个名。 我那时只是觉得，那些大哥和大姐姐在台上多么展扬啊！我真羡慕啊！我要是能去该多好啊！ 就是这个念头，开始了我第一次的表演的旅途。
当一位主持人小姐报了我的名字和我弹的曲目后，我的老师拿了一个椅子，放在台中央，我不慌不忙地走上了台去——
音乐响起了，我随着音乐舒展着身子，但毕竟是第一次，自己的准备还是不够，不一会儿，我的.手就流了一大把汗，湿漉漉的手指被一弦轻轻的划了一道口子，接着，又是一个音符弹错，又是一个地方忘记弹。我心想，一次演出，竟然要下那么大的苦工，这一次，我一定是选不上了。最后，我为自己捏了把汗，一股劲儿弹完了。这真是惊心动魄的一次表演！
经过这一次，我懂了……
后来我从1级弹到2级，从2级弹到3，4，5，6，7，8……，我下定决心一定要好好练琴，一定要有一些成绩。
在10岁时，我又报了名。
还是一样，主持人报了名字和曲目，后，；傲视拿了一个椅子放到台中央。我不慌不忙地走上了台去——
音乐响起了，我的身体跟着音乐的脚步舞动，全身心都投入到了音乐中……我心里想着，我一定要被选上参加复赛，果然，不出所料，我顺利的进入了复赛，决赛……
这件事让我明白了一个道理：只要你经历过了第一次，不论是成功或者是失败，也一定会有第二次，第三次的成功！
难忘的第一次作文 篇4
【教学目标 】
1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
【教学重、难点】
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
教学过程
设计意图
一、激趣导入 段
欣赏利用学生相片制作的短片。
看看他们是谁?又在做些什么呢?
(师生互相介绍相片上的内容，点出是和第一次相关的内容。)
二、自然指导段
1.指导选材
思考自己最是哪一件?
(学生自由交流)
小结：不同的.第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾但无论怎样，都是令我们。
2.练习讲述自己第一次发生的故事。
3.学生讲解自己的故事，同学之间互相评价。
(点出习作训练重点：内容具体，表达自己的真情实感。)
4.指导学生说清感受的方法：
观赏视频：刘翔夺冠瞬间和他获奖之后的采访。
问：你觉得当时他的感受怎样?从哪看出来的?
(学生自由畅谈，教师适时小结：人物的感受可以从心理活动、动作、神态、语言等方面表现。)
6.结合学生刚才的讲解，练习适当的补充，使内容更加具体，感受更加真实。
三、自主写作段
1.指导作文题目：
本次习作可以用第一次这样的题目，也可以从事件的内容和自己内心的感受入手起一个题目，只要多动脑筋，就可以起出精彩的题目。
2.学生动笔写作。
3.课堂小结。
运用相片使习作与学生生活建立联系，拉近距离，调动学生的兴趣，在积极的氛围中让学生有表达的欲望。
交流选材，随机的点出感受，让学生感受到选材的丰富。
让学生轻松表达，彰显个性，引导学生说真话，表真情。
习作指导自然化，在交流中自然总结出本次习作的训练重点，并且用学生感兴趣的人物帮助突破难点，清楚如何表达自己的真情实感。
板书设计
内容具体
表达真情
教具
学具
多媒体课件
学生个人相片
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