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【热门】考试作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的考试作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
在大家的生活中，一定发现过许许多多不平常的事。今天，我和大家讲一讲我经历过的一次不平常的考试吧。
那一天，阳光明媚，我和同学们在教室里玩耍。突然，老师走进来说：“准备好，等一下要考试。”大家非常害怕，连忙拿起书来复习。
“叮咚，叮咚！”上课了！老师走进教室，手上却没有拿着试卷。老师要干嘛呢？有个同学问道：“老师，不是要考试吗？”老师面带微笑，“今天的考试和平常不一样，今天要考谁最热心。”我们很疑惑。说完，老师就带我们去了大街上，老师对着一脸懵的我们说：“今天，我们来比比谁能在短时间内帮助更多的人。”
不一会儿，我们开始行动起来。我看见一位老奶奶摔倒在地，心里想：如果我把老奶奶扶起来，这也是帮助别人啊！我快速地跑了过去，把奶奶扶了起来，关切地问：“老奶奶，您没事吧？”老奶奶断断续续地说：“没事……谢谢你……好孩子。”虽然老奶奶说话有点吃力，但是看得出她是欣慰的。就这样，同学们看见了我的表现，纷纷打起12分精神。他们有的去扶老奶奶过马路，有的去帮清洁工打水，有的去帮受伤的人们包扎伤口。就这样一天下来，老师说：“今天表现最好，帮助最多人的.是小明。老师想让同学们知道，快乐是可以传递的。你乐于帮助他人，他人高兴，你也开心……”后来，老师还给小明发了一张助人为乐的爱心奖状，那一刻，同学们响起了热烈的掌声。
这就是一次不平常的考试，一次检验爱心的考试。
考试作文 篇2
每当考试时，我的脑海里就会浮现出三年级的这次语文期中考试。
这时班里的同学自以为各方面都强，所以考试前心理比较轻松，临考前的课间活动还嘻嘻哈哈的。
考试时间到了，每位同学都做好了精神上的准备，试卷一发下来，考场里就只听见“刷刷”的答题声。一个多小时过去了，埋头苦做的同学几乎同时把头抬了起来，不过他们神态各异：有的托着腮冥思苦想；有的执着笔紧锁眉头；有的凝神仔细检查；更有趣的是有的同学急得抓耳挠腮，一看就知道肯定是遇到了拦路题。
“叮铃铃……”，考试结束了，同学们也表现出了各种神情：有的潇洒地去交卷，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；还有的加紧动作，在试卷上再添几笔。
走出教室后，同学们纷纷扬扬地议论起来，有的'说，这次准是第一；有的说，不知道是好是坏；还有的说，这次考砸了。这时，老师过来了说：“如果平时好好学，会怕考试吗？”
通过这件事，我明白了一个道理：无论是学习还是做事，不管平时有多么出色，到了关键的时候，还是要严肃认真地对待，才能取得最后的成功。
考试作文 篇3
复习有方法，一步一脚印
一、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
二、做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。
三、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。在复习过程中整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。
四、不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的'笔记即可
五、在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。
以下是语数外三科的一些复习方法：
数学：整理公式，重新背一遍并理解。总结错题并做练习。
语文 ：熟背课文，在理解的基础上进行记忆。作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。
英语：单词句子熟背，最好能默。常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。
掌握考试技巧，以平和心对待
考试是掌握技巧也是非常关键的：
1、整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。
2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。
3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。
4、检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。
总结经验，谱写新篇章
考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。
首先，要想期中考好要学会尝试回忆。所谓尝试回忆是将课堂学习的内容再回想一遍。有人将它比喻为"反刍"，这种方法实际上是在自己检查自己，逼关于期中考试计划作文
习的效果：在尝试回忆的过程中，如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己课堂学习效果是好的。在开始尝试回忆时，最好先不要看书或笔记，等到想不出来的时候再看书或笔记。为了加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。
(2)可以提高记忆能力：由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持。
(3)可以提高阅读和整理笔记的积极性：通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍。对于那些想不出来的学习内容，自然就会急着去看书或笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。
子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解。相信只要掌握了这些复习方法，大家一定会进步的!世上无难事只怕有心人，让我们一起加油吧!
考试作文 篇4
天，雾蒙蒙的，一丝阳光也射不进来。我的心情也是一样。整整一天，我都低着头，情绪低落到极点。
太阳啊，你在哪儿？也去期中考试了？怎么？考得不好，没脸见地球了？我理解你，因为我也没考好！
“刘馨文，我见到你的试卷了哦！你才考了78.5分哦！”耳边又是这句讽刺的话，虽然没看到试卷，但一听到这个刺耳的分数，就知道，满试卷上，一定没几题是对的。
上课铃响了，伴随着优美的'旋律，同学们一蹦一跳地进了教室。我则迈着沉重的步子，走进教室，低头坐在座位上。这节课报成绩。我想看老师一眼，可是我的脖子却僵硬着，怎么也抬不起来。同学们都高兴、激动，甚至急切地想听到自己的成绩，而我，不，我不用急切，因为那极差的成绩已在我耳边回响，更不必高兴。自闭症患者都81.5分！我的精神太脆弱，本来不想为考试成绩流太多眼泪，可是那眼泪像是为不争气的我而止不住地往下掉。我在想：为什么我会那么差？
“刘馨文，78.5，第20名！”我当时非常不想从老师手中接过那布满红叉的试卷，可是我的手却不听使唤地一把丛老师手中夺过了试卷。我看到这张试卷时，地球仿佛都不转了，时间静止了，每个人都保持着刚才的动作，只有这张试卷像是幸灾乐祸似的笑了两声，飞到了地上。突然，世界又恢复了正常。我用一直发着抖的手去捡试卷。历史上，这次期中考试，好像是最低分！
“没事，下次考好就行！”“其实，你考得挺好！”又是这几句听烦了的安慰！当然，我考差了，你确实没事，下次？对我来说，这是第几个下次？难道，我考零分，也考的挺好？
我再也不需要安慰，听他们安慰，简直是空话！如果，听着他们安慰，我的成绩能再上20分，那也值得啊！
时间将是泪水，一点一点地流掉，这次考差了的成绩马上就会变成历史。我要做好充分的准备。再次考试，希望不要将这已成为“史册”上的内容再次重现！努力！
考试作文 篇5
朋友，你是否尝过失败的滋味呢？
传说春秋时期，越王勾践曾经被吴国攻打，失去了国家。可越王并没有心灰意冷[注: 灰心失望，意志消沉。]，相反地，他以此为教训，立志雪耻，他在室内悬挂苦胆，出入舔尝，发愤图强[注: 发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。]，最后打败了吴王。“卧薪尝胆[注: 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。]”这个故事告诉我们，失败并不仅仅是一种痛苦，它相反可以告诉我们怎样去面对失败，取得成功。
我是一个13岁，有一点胖胖的男孩，我不太爱活泼。我在考试方面又过于自负，总认为自己会考的不错。在老师公布分数时，总又是抱着一点点侥幸的心理。复习时总是心不在焉[注: 心思不在这里。指思想不集中。]。每次觉得复习够了，可是每一次我都没有考好。
就像这次的数学考试吧。120分是试卷的满分，老师叫我们认真看题，答案写在答题卡上。考试时我是信心满满，填空选择题不算难，可是后面的两道大题却难住了我，一道题12分啊！“离下课只有5分钟了。没写完的抓紧时间了，实在写不到的不写了”，老师扯大了嗓门喊着。时间太紧了，我的答案还没有写在答题卡上，于是我集中了十二分的精神，慌忙把答案往答题卡上抄。也许是马虎的缘故，结果把答题卡上的答案多抄了一个，以至于把后面的答案全部都抄错了。
考完试，我还信心满满的，以为能考80分以上。可是第二天，老师来了首选就是念分数，xxx117分，yyy115分……杨大卫68分！老师用她那严肃的表情盯着我，我的心一下子跌倒谷底，看着试卷上鲜红的大大的叉，我几乎快晕了过去，我太失落了！下课后，几个同学围着我，看着我的试卷，大笑着、说着一些贬低我的话，这要是在平常我早就一拳打过去了，可是现在我的分数比他们低，我没有资本和他们比，我只有忍气吞声[注: 忍气：受了气不发作；吞声：不敢出声。指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。]。放学了，我并没有出去玩，而是跑到老师办公室，聆听老师的教诲。老师对我的考试成绩也十分的不满，教育我以后上课要专心听讲，考试时认真审题，不要犯一些“低等”的错误。并且要求我回家后要好好的复习，准备第二次的考试。
到了家，我把试卷给爸爸妈妈看，爸爸看到了那“鲜红”的.试卷时，顿时板下了脸，一个火山似乎就要爆发了。可是爸爸并没有打我，而是耐心的给我分析讲解做错的试题，还有一些人生的道理。晚上，我熬了一个夜，认真地复习试卷。
第二天中午，老师把我们留下重新补考。试卷不算太难，不一会就写完并检查完毕。 下午，老师公布分数，说杨大卫115分，我简直不敢相信我的耳朵。我深深地感到只有勤奋认真地学习，才能取得好的成绩。
失败的滋味固然是苦涩的，但是失败后面临着的是一个岔道口，岔道口分成两条路：一条是失败后一蹶不振[注: 蹶：栽跟头；振：振作。一跌倒就再也爬不起来。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。]，垂头丧气[注: 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]，它通向彻底失败；一条是失败后吸取教训，鼓起勇气，重新振作，从而通向成功之路。站在岔道口面前，该选择哪条路走呢？我想大家都会做出明智的选择
考试作文 篇6
今天一大早，就给我来了个晴天霹雳，我无法接受我的成绩。我看到各科分数后，一脸的疑惑。
我每考一项，都觉得特别轻松，考完试更是如此。在昨天，我还嘻嘻哈哈，一口咬定肯定能进前200名。可成绩不会说谎，我也应该好好反思一下。
我承认妈妈的话，考试前的两周，学习态度的确不太好，总想享受片刻的那几分钟安逸。
我的组长既优秀又谦虚，稳居全班的前三。我们第六组的其他成员都有了进步，只有我退到了全班中段。这只是文化科，像体育、美术、音乐这样的科目还没加入其总分，若加上，一排名，别说300，就是400，我大概也进不了了。
我感觉自己被自己的成绩打了脸，考前的.几天，王雅慧问我：“孟子歆，有没有信心考前200”。“能”！我自信的许诺过。我只希望她
不要看到我的成绩，如果看到了她会怎么想？第一次不想与她见面。
我的父母并没有打我，而是希望我能在在这次失利中吸收教训。我的心里顿时被揪成一团麻。爸爸在和我谈话后，又是笑又是跳的安慰我，他说我还有三年的初中生活继续拼搏。这三年很快，一年如一日，很快。
我最近的随笔又是抱怨作业多，又是埋怨老师。喊出来的口号，从没坚持，三天打鱼两天晒网。一天天得瑟的不行，看到成绩才想起后悔。
同样的学校，同样的老师，同样的教育，别人却取的优秀，而我没有。
父母说，我考多少都无所谓。他们要的是我的态度，而不是单纯的成绩。听妈妈说：
“上帝给了每人两杯水——苦水与甜水”。
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