【精华】书法作文合集六篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的书法作文6篇，希望能够帮助到大家。
书法作文 篇1
"手书无愧，无惧人间是非;雨打蕉叶，又潇潇了几夜;我等春雷，来提醒你爱谁......."心中默默做答，我爱的，是书法!
在我刚刚接触汉字的那一刻，我就对铅字有着浓厚的兴趣。可那时，写的字总是有高有矮，有胖有瘦，总是形态各异。自己知道自己写得字不堪入目，便争取把字写得更好。每天坐在桌前练两个小时，写断了多少支笔，又削了多少次笔;手流过多少次血，又包扎过多少次;背又累过多少次，又......但是，我从没有放弃过，坚持不懈，朝着最高的顶级艰难前进......
渐渐地，每天练字已成了家常便饭，已成了我生活的一部分，我爱上了书法!三年级，拿在手中两年的铅笔也换成了钢笔。刚开始，写钢笔字手总是颤抖，手上总是沾满了墨。可以后，妈妈给我报了书法培训班，我的字不仅写得更棒，我的历史知识还开阔了不少呢!就说"车"字吧，我以前只知道写字，却从来没想过字的演变过程。这个"车"字，两横是车轴，中间为座，驭者横其中，竖是车辙。
转眼之间，我从一个怀抱毛绒熊的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女，我的思想也升了一级，觉得书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格;赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性;远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，行书、篆书、棣书、草书都写得很糟，唯独楷书得心应手。书法老师说我性格正如楷书相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。
终于成功的花儿，开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上，我努力，凭着刻苦坚持不服输的意志和信念，用自己结出的果实打动了在场的评委老师们，我的努力迎来了一个灿烂的春天，我的.果实获得全省一等奖的佳绩!我的字体也有了很大的变化，从楷变成了行，写得还不错嘞!
回想起来，是高兴却又夹杂着丝丝苦涩，喜悦来得多么不容易!自己的努力付出终有一天会得到回报，哪怕是小小的略得苦涩的喜悦!你，书法，陪伴着我!在我的成长岁月中，磨练我，教会了我不要轻言放弃，所以，我学会了坚强，懂得了阻碍是成就天才的秘密法码!
现在，用钢笔写上这样几个大字：
成功源于付出，付出的汗水和成绩是成正比的。所以，我会坚持付出!坚持努力付出!因为，我最爱书法!
书法作文 篇2
一个阳光明媚的星期天，我和爸爸来到公园。
在公园里散着步，我和爸爸看见了有一位老人在练书法，他练的是毛笔字。“你看，那里有个老人在练书法。”爸爸对我说。看了那老人写的字，真漂亮！于是，我下定决心，决定要练书法。我买来了毛笔、墨汁和田字格的纸。听同学说，练书法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看练书法是什么样的滋味。酸练了两三个月，还是练不好。每天放学，我都在练书法，为什么练不好呢？于是，我决定了，就找一个书法班来练书法吧。找了很久，终于找到了一个书法班——红孩子书法班。于是，我就进去，里面的人都在练书法。我往办公台望去，书法班的老师居然是我同学的父亲——黄祖锋。于是，我就报了名。开始练书法了，老师先叫我用毛笔写一行“一”字，我便写了起来。写完后，我就交给了老师。“你写的这些是什么啊，‘一’字都不会写，重写！”听了老师的话，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不断地练习。辣转眼间，三个月也过去了，我终于学会了写“一”字，于是，我便学写其他字，我在学校时，一到课间，就写起了字。我写的字歪歪斜斜的。“你写的.是什么啊，是狗屎吧！”听了同学们的话，我的心有点火辣辣的，就像吃了辣椒。听着这些话，心理压力大了很多，于是我决定坚持，无论多么“辣”，我都要跨过去！
苦时间过得真快，半年过去了。我的字不像以前那样歪歪斜斜了。以前每天回家练三页书法，现在爸爸要我每天放学回家写五页，五页岂不是要我的命么？我从每天回家练书法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告诉我，无论多苦，都要坚持，唯有坚持，才能有所收获。一年过去了，我写的字比以前漂亮多了。
一个阳光明媚的星期天，我又来到红孩子书法。然后我写了一副对联给老师看，老师表扬我：“你写的对了真不错，现在你的书法比以前漂亮多了。”听了老师的表扬，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。练书法虽然有酸、甜、苦、辣，但是练书法已经成了我无法割舍的爱好。在学习中，我克服了困难，取得了很大的进步。我会继续努力，把书法练得更棒！
书法作文 篇3
小时候，常听到当老师的妈妈感慨：如果一手字能写得漂亮，那么在课堂上就能更加洒脱自如了。而我恰恰受妈妈“左撇子”遗传的影响，左手用起来远比右手灵活。于是在上学后，妈妈要我拜小方老师门下，当时还懵懵懂懂的我就此与书法有了约会。
浅尝并未辄止
原先上书法课也是很枯燥的，每星期两节课，在纸上涂字，然后是笔砚常洗。但小方老师的讲课倒是出奇得吸引人，课堂上时不时能爆出幽默的笑声。于是洗墨的日子，也随着笑声走过，我的笔力也在老师的鼓励声中，有所提高。但真正让我喜欢上书法是第一次书法考级。记得那次参考的作品是行书，而我们平时练的是楷书，还没有正式接触过行书。一看到那绕得像麻花一样的字，我心里暗暗叫苦。我小声地抱怨，这次作品的字，怎么以前没有练过啊？我会写得一团糟的。陈老师也真是的。但在下笔写的时候，突然有一种灵感涌上我的心头。我才发现，行书、楷书虽然字体不同，但是字的生命相通的。行书看似杂乱，实则行云流水，气息通畅，也非常适合我的.假小子性格。我于是一气呵成，潇洒地写完了这幅作品。由此我感到，其实字也是有生命的。只有用心去写字，才能与它心灵相通。于是，我喜欢上了书法。
如影相随，伴我成长
随着练书法的年头的增加，我对书法又悟懂了许多。其实书法也是中华民族几千年博大精深的文化的体现。书法中蕴含着许多做人的道理，处世的哲学。如书法中的“中宫紧缩”，让我们明白了人要能屈能伸；“灵活多变”的笔法，让我们知道不能只用一种方法，要从多种角度去考虑问题，解决问题；大章法中“中心对齐”，不也正有人心齐，泰山移的意思吗？现在我的书法水平也提高了很多，而我对书法的理解也越来越丰富了。与其说是练字，不如说是追求一种美，追求一种勇攀高峰，超越自我的一种精神。书法让我经历了一次次的蜕变，一次次的磨练。
书法，伴我成长！
书法作文 篇4
三月12日星期二，学校举行了一年一届的艺术节。我参加了书法比赛。
当天下午，我来到了礼堂，礼堂有一至六年级所有参加比赛的选手。礼堂里一片混乱，吵的吵，叫的'叫。我走到一个空位子上，放好羊毛毡、镇纸，倒好墨汁，放上纸坐下来休息一会儿。做好充足的赛前准备。
没过多久老师便把字帖发了下来，我一看，哇！是《江南春》这首诗。上面有许多复杂的繁体字。看一下就让我愁眉苦脸了。我抓起毛笔颤抖的写了起来。心情过度的紧张。快要写完时。发现少了一个字。所以要重写。第二次写时，我尽量压制自己紧张的心情。心想一定要成功，一定要成功，……慢慢的一个字一个字的看还行。结构，笔画都还可以。等我写完，隔远看时，看见字一个大，一个小，一个上，一个下。当看到自己的作品成这样时。我心里很失望，心中有一个念头，难道我就这样放弃这场比赛吗？不！不可以！我不知哪来的力气又抓起笔写了起来，不一会儿，一幅作品就写完了。看了一下，这个还行，就满意的把作品交上去了。
后来，听老师说我的作品得了一等奖。我高兴极了，想到如果我当时不坚持下去，就不会有今天的好成绩。接下来还得参加湘乡市的比赛，我一定会好好练习，争取更好的成绩。
书法作文 篇5
四年级了，我们终于有书法课啦！要用毛笔写字。那天徐老师刚教室，就用迷人的微笑征服了所有同学，甜美的声音、优雅的肢体语言，她简直就是童话世界里走出来一样！
第一次上课，徐老师教我们写一字。刚开始我想这一字最简单不过了，有什么好写的。我准备好毛毡、笔、墨和纸，当徐老师还没说完写字的动作和笔法要领，我就一口气写完了八个一字。这时看到其他同学正低头握笔刚写第一个，我心里喜滋滋的。哈哈，我的速度最快了！
徐老师开始挨个检查写的字，有的同学得到了表扬，当徐老师走到我旁边时，她一下子严厉起来，拿起了我的宣纸，当着全班同学的面，说道：像这样的字是完全不合格的！也足以看出写字的人不认真的态度。这时感到同学们注视我的目光仿佛一下子看穿了我，感到脸上发烫，手心也在出汗，为刚才的鲁莽而深深自责。
接着，徐老师又给我们讲了一遍一字写法要领：逆锋起笔，收笔回锋，左低右高，横画中间偏细。我记下了老师的话，开始认真写第二遍。这次，我先在心里演完了起笔、收笔的动作和过程，然后再指挥我的'右手，按照老师传授的动作和笔法要领，认真写下了一个一字。写完，自己也感觉比第一次要好太多了。果然，当老师看到我的字时，朝我微笑着点了点头，轻声说道：写的很好！
写字真不是一件简单的事情，这就是我的第一堂书法课。字如其人，写字和做人一样，一定要认真、仔细，不能有半点的马虎。我一定会谨记书法老师的教导，用心写好每一个字。
书法作文 篇6
“哲哲，今年对联让你写怎样？”爸爸问。我爽快地答应了。以前我可不敢答应，可今年我为什么能这样回答呢？是因为我练了许多年的毛笔字。
是爷爷，让我爱上毛笔字的，他总是有事没事就在我的房间里练毛笔字，那时我还小就在旁边，玩我的玩具，玩着玩着，却迷上了书法。书法有多大的吸引力啊，竟让爷爷对它这么痴迷。一次偶然的机会让我更近地接触到了书法，爷爷有事出去了，走之前提醒我不要乱动毛笔。我是嘴上答应了，心里还是有一些痒痒。我四处看了一下，确认爷爷已经走了，就模仿起爷爷拿起毛笔沾了一点墨汁，就照着爷爷的样子在纸上慢慢地写着。一听见开门声，我就飞快地走开了继续玩玩具。爷爷回来后看了看纸，又看了看我说：“孙子，你想练毛笔字不？”我笑了笑。于是爷爷就开始教我学书法，我先学如何握笔，又从简单的'笔画学起。我写的字歪歪扭扭，爷爷就鼓励我说：“慢慢来，写熟练了就写好了。”
再大些爸爸就把我送到了张金江老师那里学毛笔字。去那儿的第一课就是老师教给我写字的姿势和怎样握笔。老师说：“要右手拿笔，坐就要坐端正，拇指食指固定笔杆，中指往下压力量，无名指小指主上推力量。”我学得很快是因为我爷爷教过我。一练就是三年，在这三年里有苦也有乐。终于功夫不负有心人，我得到了老师的奖励——文房四宝。并且在艺术节上，我的毛笔字也得到了展出。
今年爸爸让我写对联，这也算是对我练毛笔字三年下来的一个检测吧。由于这次成绩不理想，所以我写了一幅对联是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。横批是天道酬勤。”以此来勉励自己。
现在我每天坚持练字，每写一个字，我都会仔仔细细先练一遍，再用手临摹一遍，最后再写。这也是我的毛笔字进步的关键。一日练一日功，一日不练，十日空，所谓“熟能生巧”不过就是灵魂与肢体的完美契合吧！
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