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【热门】小学写作文400字七篇
在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的小学写作文400字7篇,希望能够帮助到大家。
小学写作文400字 篇1
愉快的暑假离我们远去,我们迎来了新的一学期。现在,我已经是一名五年级学生了,在新的学期里,我有了新的畅想。
语文:语文包括很多知识,除了学课文,还有写作、阅读、书写。先说课文,我畅想,每天早晨来到学校要按照老师的要求大声朗读课文,上课时,老师教课文,我要认真学习,注意力集中,不开小差。在写作方面,我畅想,在新的学期里,我要多多练笔,提高写作水平,而且每星期我要写一篇博文。在阅读方面,我也要多练笔,我畅想,我要多多练习阅读题。我相信,在新学期里,我一定在语文方面取得好成绩。
数学:在数学方面,我也有很多很多的`畅想,在新学期里,我上数学课时要注意力集中,积极发言,做题认真,不马虎,加强对题的理解能力。做到这些,我相信我的数学成绩一定会很好。
体育锻炼:人们常说:“身体第一。”可见身体健康对人的重要性,所以锻炼身体是必不可少的了,我畅想,放学后在学校里打一会儿篮球。只要我坚持锻炼,我的身体一定会十分强壮。
读书:著名作家高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”当然,读书应该是必不可少的了,所以,在新学期里,我畅想每天中午读书30分钟,这学期读10本书。
在新的学期里,我要更加努力,做一个好学生。
小学写作文400字 篇2
我最喜欢吃番茄炒蛋了,那么喜欢吃就得学会烧,下面我就来说说我是怎样学会的吧!
虽然我从来没有烧过番茄炒蛋,但听了爸爸的讲解,我觉得好简单,于是,我就打算自己烧了。
首先,我从冰箱里拿出鸡蛋和番茄;接着,我把鸡蛋搅拌成均匀的蛋液后再切番茄(由于我们家是不剥番茄皮的,所以我也就直接进入下一步了);然后,我将煤气打开,并把火调到中火;等我把油倒进去之后,我再把番茄放进锅里。可我却忘记了爸爸的一句最重要的.话:“水碰到热的油就会炸起来!”等我想起这句话时,可恶的小水滴已经带着烫烫的油跳到我的手背上了。“啊!”我尖叫道,“痛死啦!”我一边叫,一边用另一只手使劲揉那只被溅到油的手背。在一旁的老爸大喊:“不要用手揉,赶快用冷水冲!”我打开水龙头,水柱冲到了我的手背上,像在给我按摩似的,可舒服啦!我拿起锅铲,小心翼翼地让番茄们翻了一个身,然后打算把蛋液倒进去。俗话说得好:一朝被蛇咬,十年怕井绳。我拿着碗不知所措。爸爸大声说:“快倒,焦啦!”可是我只是用颤抖的手拿着碗并摇了摇头。爸爸又说:“不会炸起来的!”这时我才把蛋液倒进锅里,并放上了盐。饭桌上,我拒绝吃这碗焦了的番茄炒蛋,并暗暗下决心:下次一定要烧好。
我的那双手好像明白我的心事似的,我烧得越来越好。在餐桌上,望着那艳红艳红的番茄和金黄金黄的鸡蛋,我高兴地笑了。
小学写作文400字 篇3
我有一个朋友,他叫王亦钧,曾经我们因为一点小事而吵架了一个星期,这令当时的我非常的烦恼,好在矛盾最后解除了我给大家讲讲吧,相信大家会感兴趣的。
事情的起因是这样的:我和王亦钧一起去上英语班,他向我借了一支钢笔,笔借给他后,他无意甩了一下笔,将几滴墨滴到我手上,我气愤至极,要向他手上也滴几滴墨,但不小心弄到了他的墨水瓶 ,结果把他本子弄成蓝色,我本想道歉,但他竟直接破口大骂,弄得我也和他对骂起来,我记不清楚当时是怎样的情况,依稀记得我们甚至还打起了架。当时各自发誓都不同对方说话。那几天,我们谁 也没管谁,将对方当成空气,偶尔不得不见面也都冷眼相视,但过了两三天,我开始想念起和他玩的.时光。我征求妈妈的意见,她说:“好朋友闹矛盾很正常,两个人都有错误,所以要互相谅解。”听 了老妈的话,我终于想通了:我要找他去道歉!第二天我再上英语班,老师没来,我就向他道了歉,我向他道了歉,他也真诚的道了歉,并说:“我不应该骂你的,对不起我不应该骂你的。”我们面对 面看着对方,然后哈哈大笑——我俩又重归于好了。
经过这次冲突,我认为发生矛盾后,应冷静先来或互相谅解,实在不行可以求助大人。
小学写作文400字 篇4
每个人都是平凡的,不管他有多杰出,但他总是平凡的。
当我看到一个人在照镜子,我会想:镜子里的那个人。会不会跟正常的人不一样呢?
这是,我会想到,妈妈对我说的一句话:每个人都不是十全十美的,他总会做一些错事,做一些令他懊悔的事。但我想象的人可能不一样。想象出来的人,他的面容会更美一些,他的思想也会敏捷一些。甚至他这一生过的都很快乐、精彩,而且他呢,也是一个十全十美的人,没有一点忧愁!
我的朋友曾经对我说过,如果她这一生不用上学,天天都很快乐,但她的智慧却过于常人,那她就是一个不平凡的人了!哈!她想的掐好跟我想象中的那个人以样,无忧无虑!
每当我看到一个人盼望再出生一遍,那我会想:哇!那也不错呀!不过那样可能不会感受到人生的精彩。
现在,我猛然想起,想象中的那个人会成为现实中的`人吗?哦,那可能会,不过,那将会是几百年后科技人员制造的机器人了!
想到这儿,我禁不住哈哈大笑起来,我觉得我的想象实在是太天真无邪了,但是如果我能变成想象中的那个人就好了!
我真的想改变一下我的人生,让人生精彩,让人生充实,让人生……
小学写作文400字 篇5
每一个人都有属于自己得理想,有得人想当画家;有得人想当作家;有得人想当科学家;有得人想当医生。但是,我的理想是做一位小提琴家,我爱小提琴。“一份耕耘一分收获。”我在小提琴学习中深有体会。
我是二年级开始学的。记得刚开始时,满怀热情的我已经迫不及待地想开始学小提琴了,别提我有多喜欢小提琴。可是没过三天,我多新鲜劲就慢慢淡了,一首曲子或一个音符就要重复练习好几十遍,真想放弃,那时多亏了妈妈的鼓励,陪我一起学习。每当我想偷懒时,妈妈就来当我多听众。每当我拉完一遍时,她就像台下多观众给我鼓掌,有时候还充当主持人报幕。我当初的热情和兴趣一下子就被妈妈揪了回来,让我陶醉在美妙的`音乐里。
在这两年多的学琴生涯中,除了一些特殊情况,我都会去老师的工作室上课,从未缺过课。老师布置的作业,我都会认真的完成,回家后每天练一个小时的琴。每当老师要求表演节目时,我都会积极的报名参加。记得有一次去郑州电视台录节目时,我紧张的双手直冒汗,还是老师帮我解除了紧张的心理。老师告诉我:“只要把你最好的一面展示出来,不管你有没有拉错都是最棒的,因为你已经尽力了”。
我相信,有妈妈的陪伴,有老师的帮助,加上我每天刻苦的练习,在不久的将来,我一定能实现我的理想!
小学写作文400字 篇6
我们的认字伴随着学拼音就开始了。本册书将有400个认读的字,量大!如何让孩子们感兴趣呢?除了让家长配合,加强他们在生活中、阅读中认字的频率外,课堂上,老师也要想方设法让他们热爱汉字。
在认字课“商场里”,我让他们猜谜语(邹沁曾在一年级时考过我,记忆犹新哪):一点一横长,两点在中央,八口逛商场。严格地说,这不是谜语,而是她的老师(钟玉华)编的顺口溜,以便让他们记住“商”。从孩子们欣喜的神情可见,汉字多么有趣啊!
在学象形字时,他们觉得我们的祖先非常聪明,用画画的形式把一个个汉字造出来。
今日学习“会意字”。我从象形字过渡,用汉字加法导入,引起他们的兴趣。当我讲到:古时种田的人都要有力气,一般来说,家里的男人是要种田的.。所以,班里拖地这类重活也应该男生来干!男孩子张大嘴巴,表示无可奈何。
当讲“品字结构”的字时,我提问:班里有个同学的名字就是这个结构的。她是——异口同声地回答:岳金鑫鑫。数数她的名字里有多少“金”。孩子们兴趣盎然。“让我们猜猜,她的父母为什么给她取这个名字?”小手纷纷举起:希望她不缺钱用。“哈哈,当你们以后有困难时,就可以向她寻求帮助哦!”会意字,就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字!
钰峻说:“我知道三水是淼。有个朋友的名字有它。”叶凯军说:“我在一本书上看到了三虫,妈妈说还是读虫。”瞧,识字的途径还可以多种多样。特别让我惊讶的是,赖志豪在课堂上说:“老师,‘金木水火土’都能组成品字结构的字。”我向他投去赞赏的目光。
一个班里,如果学生发言的质量高,发言的面广,遍地花开,节奏紧密,那么,老师上起课来就是一种享受!
小学写作文400字 篇7
一年级时,我很欣赏邢夏斌的数学,因为每次的小测试都是他最快,而我总是落在他的后面,虽然有时我也比他快,但得100分的机率却不多,欣赏自己。
二年级时,我很欣赏郝梦的朗诵,因为她朗诵时声音总是那么洪亮,表情总是那么丰富,让人听了,总是那么舒服,而我却总也举不起那只好像灌了铅的右手,只能听别人的朗诵。
三年级时,我很欣赏韩欣冉和陈弘毅的作文,因为她俩的作文每次都得满分,每次都写得那么好,让人感到他们的笔下总是吐着芬香。而我的作文总是把一朵朵好好的花的花瓣摘掉,只留下一个光杆杆。虽然有时也会有“评”的作文,但我总觉得,自己的花还是没有他们的香。
四年级时,我学着开始欣赏自己。欣赏自己的数学有什么地方做得比邢夏斌的`好,什么地方做得比邢夏斌的简便快捷;欣赏自己的朗诵,看哪里比郝梦读得更有感情,哪里比她读得更洪亮,哪里比她的表情更丰富;欣赏自己的作文,看这里是不是比韩欣冉写的幽默,看那里是不是比陈弘毅写的新鲜。
赏着赏着,我突然发现:自己虽然比邢夏斌脑子转得慢,但也不乏细心;自己虽然比郝梦的声音小,但也能读出自己的品位;自己虽然跟韩欣冉、陈弘毅并肩前进,但自己的花更大更香了。
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