有趣作文400字

时间:2024-04-08 16:30:16 作文400字 投诉 投稿
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[精选]有趣作文400字

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的有趣作文400字4篇,希望能够帮助到大家。

[精选]有趣作文400字

有趣作文400字 篇1

  我的成长过程中经历过许多难忘的事,但最令我难以忘怀的还是那件勤劳的回忆。记得那是发生在去年冬天的一件事。那天,爸爸妈妈都不在家,我和好朋友玩了一会儿后,看到房间里很乱,于是我决定收拾房间。作文

  说干就干,我先准备了一盆水,然后找了一块干净的布,劳动开始了。我先把桌椅摆放整齐,接着把布娃娃也分别放回了房间的床上,然后又把地板彻底清扫干净。此时,我浑身已经冒热汗了,但我仍然干得十分起劲。接着我又拿布把每个角落前前后后,上上下下,仔仔细细的擦了一遍。啊!房间终于一尘不染,整整齐齐的,虽然我此刻满头大汗,但我的心里却非常得开心,我仿佛看到桌子在笑,椅子在笑,地板在笑,所有的事物都在微笑,原来付出劳动也会有如此快乐的感觉。

  妈妈回来了,看到我的`劳动成果,也开心的竖起了大拇指,我心里的美滋滋的。我觉得勤劳不仅是一种快乐的享受,还是自我劳动的一种体现,我以后一定经常帮助妈妈来做一些家务劳动,也让妈妈感到:女儿真的长大了!

有趣作文400字 篇2

  今天体育课老师带我们做游戏,名叫“传电报”。规则是老师在最后一位同学的本子上写一个字,最后一个人再在前面一个人的背后写这个字,前面的人猜到了,并写在自己的.纸上,以此类推下去。如果不懂,就用手比划数字“1”表示再写一遍,全程不能讲话。

  游戏开始了,一二两局我们都能稳扎稳打,总能把老师说的字精准的写出来,不出任何差错,以胜利结尾。

  第三局我们乱成了一锅粥。从倒数第2个人开始就不知道是什么字了,一直在比“1”。我想:坏了,倒数第2个同学就不会了,那我们这些在前面的可遭殃了!我的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都揪成了一团。

  之后,轮到了我,我一脸茫然,不知所措,不断比划着“1”,冥思苦想了许久,始终不知道这是一个什么神奇的字。看看时间来不及了,就胡乱的写了一个连我自己也不知道的字,并把不正确的答案传递给了别人。

  老师公布答案时,我才恍然大悟,原来是“心”字啊!

  这个游戏让我知道了,同学之间要相互信任,并要多学习知识,才能大获全胜。

有趣作文400字 篇3

  一年过去了,转眼即将迈入五年级。但特别的回忆似乎仍在眼前,有趣的童年将化回记忆中的一角,如今我只能努里回想这些往事……。

  那几天,班上突然跑出一群小老鼠,不管用尽任何方法,老鼠仍然活蹦乱跳,山珍海味都无法引他们入笼,难道这些老鼠们是机制过人的鼠仙吗?别担心,接下来请收看我们的老鼠作战计划书。

  大家都知道,老鼠见到好东西就会眉开眼笑,所以我们把美味得让人垂沿三尺的食物放在教室的'各个角落,再用木头做一个让老鼠能进不能出的洞,隔天再来猎鼠,这真是个天衣无缝的好方法!或者,我们也会用黏鼠板来黏老鼠,但这不是个好方法,因为有十一些可爱的小动物一不留意,就会跌个四脚朝天,然后被黏的遍体鳞伤、面目全非。接着来看看作战过程。

  一开始我们手忙脚乱,老鼠大军则越来越聪明、狡猾,把我们搞的人仰马翻。过没多久,老鼠大军居然胆大包天,把教室的柜子咬了一个大洞,打算在里头作窝,这些老鼠真是所向无敌啊!一天,教室里的黏鼠板上有只黑柒麻乌的庞然大物,抓起来一看,是只大老鼠,大家都欣喜若狂,因为我们不用再受老鼠捉弄了。结果他趁大家得意忘形时,挣脱夹子,逃之夭夭了。过了没多久,他再次落入我们手中。谁教他要掉以轻心,没发现四周危机四伏,最后灭临身负重伤的危机。后来我们决定把他绑在垃圾带中,丢进垃圾场哩,老鼠作战事件也就在此告了一个段落。

有趣作文400字 篇4

  刚上初中时,我认为生物很枯燥,上课时老想睡觉,但是到了现在,我却很盼望上生物课。

  生物老师姓郭,是一个其貌不扬的男老师,现在他讲课越来越幽默,经常把我们逗笑,这一本书主要讲的生物的生活、习性。生物老师有个特点,那就是会用比较好理解的话传送到我们每个人的'耳朵里,使我们彻底明白。比如说他会给我们举生活中的例子,让我们更容易理解记忆。

  在生物课上课前,老师让几个学习委员走到座位的最前面儿,我们就把作业往桌子上一铺,学习委员并一一走到你的跟前,一页一页翻着,仔细的检查作业完成情况。上课时,学习委员先宣读作业未完成名单,其实被点到的都是只空一两道题,老师便宽容的原谅了他们。

  在讲题过程中,我们一个个用盼望的目光看着老师,而老师也耐心地跟我们讲着。举手回答问题时,我们那一个个迫切想回答的表情“纠缠”着老师,就这样,师生之间相处十分融洽。

  下课后,同学们积极复习,预习课本,要求自己能达到可以讲给别人听的境界,还主动购买显微镜等生物用品,想再次探索细胞的奥妙,因为上了郭老师的生物课,使我从此喜欢上了生物课,在上课时愿意用心体会,而下课时愿意再次探索

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