木头人作文

时间:2023-10-25 10:07:44 作文 投诉 投稿

木头人作文【集合15篇】

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的木头人作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

木头人作文【集合15篇】

木头人作文1

  今天晚上,我们闲得发慌,于是,妈妈提议,玩一二三,木头人。

  我和妹妹高兴得跳了起来,妈妈就开始讲游戏规则:当她说:一二三,木头人,不许笑,不许动。时,我们就只能固定一个姿势,若谁违反了游戏规则,就输了。

  开始游戏了,我侧耳倾听妈妈的口令,当她一声令下,我马上摆了一个鬼脸动作,然后马上朝妹妹看去,只见她似天女下凡,却脸上无笑,小手扬起,可动作在那一瞬间却极不自然,望着妹妹想下凡,却好像卡住了似的滑稽样子,我终于忍不住扑哧一声笑出声来,成了第一名失败者。

  第二轮开始了,我想:只要我闭着眼,就看不见她们可笑的样子了,于是,我闭着眼,叉着腰,不看妈妈和妹妹,结果,妈妈被我那傻乎乎的样子弄笑了,一连输了好几局。

  我采取同样的.战术一连赢了好几局呢!嘻嘻!

  后来,妈妈总是挤眉弄眼,怪招迭出,让我们情不自禁地笑起来。干脆也弄了一个折鼻子的大鬼脸,把她们笑得眼泪都流了出来,妹妹更夸张,竟然笑得在地上打滚。

木头人作文2

  当老师告诉我们要带我们玩“一二三,木头人”时,全班都沸腾了。

  老师跟我们说清楚了游戏规则:每个同学摆出一个自己喜欢的动作,并坚持六十秒,就算胜利。同学们听了,一个个跃跃欲试。老师看到同学们迫不及待的样子,宣布游戏开始。老师转过身面向黑板说:“一二三,木头人,不许说话,不许动。”话音刚落,教室里顿时安静了下来,连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢?只见有的同学摆出了小兔子的造型;有的摆出了金鸡独立的.造型;还有的摆出了受到惊吓时的样子,双手半掩着张得大大的嘴巴……

  其中,最引人注目的是陈红和张兰合作摆出的老虎,她们双腿微微弯曲,双手摆出老虎捕食时的姿势,眼睛互相盯着对方,嘴巴张得很大,好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰,身子微斜,张开双臂。本以为这个姿势很简单,可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想,时间怎么还不到啊,这六十秒怎么这么慢啊!

  当老师宣布时间到的时候,同学们终于放松了下来,脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三,木头人”这个游戏。

木头人作文3

  今天老师上课的时候带我们玩了一个“123木头人”的游戏。

  大家先围成了一个圆圈,然后一边走一边唱着:“我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。”当唱完后,大家都“定住”了:有的吐出了舌头,有的人张大了嘴巴,有的小顽皮趴在了桌子上,还有的打着伞坐在了地上。大家的姿势千奇百怪。这时我们班级里还发出了一些轻松的笑声,我听见了,差一点也笑了出来,脸变得通红,嘴巴鼓鼓的,就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戏结束了。哎,好险,我松了口气。

  不一会儿,紧张的第二局就开始了。这一次,为了不被别人逗笑,我转了个身。嘿嘿,这样我就看不见别人啦,就这样第二局胜利结束了。

  第三局出局的同学不甘心了,来逗没出局的同学。顿时班级里发出了阴阳怪气的声音,我有些紧张了。忽然一位同学走到我的.面前,他把眼睛撑的又大又圆,嘴巴也张得大大的,犹如一只怪物,张牙舞爪,十分可笑。我终于我忍不住了,大笑了起来。那时我不但没有觉得出局很伤心,反而笑得合不拢嘴。

  有时就是一个小而普通的游戏,就能让人很快乐,我们要珍惜自己快乐的童年。

木头人作文4

  今天我和同学们,还有老师一起玩了123木头人的游戏,我可兴奋了!

  因为我们都不知道规则,于是方老师又耐心的把123木头人的规则告诉了我们“你们先各自摆一个姿势,不过不能只是站在那里,要摆一个特别的姿势。等我说完123木头人时,你们就得一动不动的保持着那个姿势,如果动啦,立刻就出局啦!”

  我们都记住了老师的话,都各自摆了一个姿势,我向四周望去,发现有的像蜡笔小新里的动感超人,有的人趴在桌子上假装睡觉,有的人用手摆了一把枪……而我则把帽子戴在了头上,摆了一个很帅的.动作。同学们的姿势,各种各样的。突然老师说道:“123,木头人!”这时大家都不敢动了,因为每个人都不想出局。只有眼珠子转呀转,眼睛眨巴眨巴的。一分钟,两分钟,当到第三分钟时有一个同学坚持不住了,动了一下,他的出局啦!可是他却不服,就问老师:“我可以逗他们笑吗?”老师回答说:“可以但不能打到同学。”于是他就一直在逗我们笑。接二连三的,同学们都出局。

  我坚持了八分钟,最后也出去了。我也想方设法地逗笑了几个同学。但有八个同学还是在那里一动不动,稳如泰山地保持着。就像八仙过海,各显神通。这时因为有一个同学不按规则打了其中一个“神仙”害他也出局。但他也收到了惩罚,得写检查。

  这一节课上下来,大家的脸上都洋溢着笑容,好喜欢这样上课的氛围,既让我们玩了游戏,又从游戏里面学到知识。希望下次有机会还可以这样上课!

木头人作文5

  “哈哈,真好玩。”一声声笑声从我们教室里传出。原来,这一节课老师让我们玩木头人。

  老师一声令下,我们摆好了姿态,一动不动的。有的人装成僵尸,还翻着白眼,有的假装睡觉,有的模仿孙悟空大闹天空的样子……总而言之,大家千姿百态的,让人看的'眼花缭乱。过了一会儿,好几个同学撑不住了。“不行了,我脚蹲累了!”“我快要笑死了。”“不行了,我手要举累了。”大家七嘴八舌的说着,开始纷纷投降。

  投降的人可轻松了,站在边上逗别人。有的人做鬼脸,有的讲笑话,有的人去弄别人的胳肢窝。老师也觉得好笑,一下子,就有很多人败下阵来,教室里一片叹息声。

  第二局开始了,这一回我装睡,闭上眼睛什么也看不到。好像有人来到我身边了,我心里直嘀咕:千万别来弄我呀!真是怕什么来什么,他们看到我闭着眼睛,知道做鬼脸不行,干脆讲起了笑话。“有一只蚂蚁把头伸进洞里,脚在外面,一只同伴问它干什么,蚂蚁却说等一会儿把大象给绊倒。”我听了,赶紧夹紧眼睛,给自己打气:忍住,千万别笑。我强忍着,好不容易过了这一关。他们又开始了下一轮进攻,去弄我的胳肢窝,这一次我再也忍不住,大笑了起来。

  游戏很快就结束了,但是一个个都沉浸在游戏里,每个人脸上都挂着笑容。

木头人作文6

  一天,老师笑容满面地走进教室,老师说:“同学们,今天我们来玩个名叫木头人的游戏。给你们一分钟的时间,考虑一下自己做些什么动作和表情。”同学们听了兴奋极了,顿时教室里就沸腾起来,叽叽喳喳的`像小鸟一样讨论着。

  游戏开始了,老师一声令下,教室里一下子变的鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都能听见。只见全班都呆呆的变成了木头人。我摆了一个射击动作,一只眼睛睁着一只眼睛闭着,嘴还有点歪,身体倾斜着,瞄准前方,像一个英勇的射击手,老帅了!但这个动作坚持不了多久,一会儿就感觉受不了了,我偷偷地动了一下,老师居然没发现。我的眼珠子还转了一下,发现有人还摆了一个超人的动作,头仰望着天空,想要飞上去似的,可惜飞不起来。还有三个人更让我开怀大笑——有一个人拿着两个桔子,其他两人张开嘴巴想去吃那两个桔子,瞧,他们口水都快流出来了。一分钟、两分钟……时间慢慢的过去,老师终于喊停了,大家一下子就松懈了,纷纷吐了口气,顿时教室里又沸腾起来了。

  游戏结束了,大家还沉浸在欢乐的笑声中呢!

木头人作文7

  “哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴们为什么这么开心吗?原来我们在玩“木头人”呢!

  大家一起念儿歌:“我们来玩‘木头人’,不许说话,不许动。”话音刚落,只见同学们摆出了各种有趣的造型。嘿,韩欣琳趴在地上,把身子卷起来,活像一只小蜗牛。哎,树佳苗蹲着,嘴里叼着一本作文本,真像一只在吃鱼的小猫。哇,范颖颖趴在课桌上,一只脚放在旁边的凳子上,似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要数陈家麒了。他脑袋上顶着一本小册,嘴里含着一本语文本,还把文具盒打开,遮住脸。双腿跪在凳子上,花样可真多呀。他那双小眯缝眼此时睁得比往常大多了,仿佛要用眼睛把我们吃掉。“呵呵……”终于,霍文靓忍不住笑了。第二轮开始了,我趁大家念儿歌时,飞快地范颖颖的眼镜摘掉了,戴在自己的'眼镜上。这样,我就变成了“六眼神”。我一边金鸡独立,一边把作文本放在抬起的脚上,心想,这下你们总该笑了!果然,范颖颖没熬住,“噗嗤”一声笑了。我好高兴呀!

  “我们来玩‘木头人’,不许说话,不许动”……阵阵欢笑声在教室里回荡,也回荡在我的心里。

木头人作文8

  每个人都有自己喜欢的游戏,我最喜欢玩“一二三,木头人”。

  木头人是不能说话不能动的,但可以眨眼睛,如果你动了或笑了,那你就out了。逗笑人可以动,可以说话的',他会逗你笑,逗到你动了为止。

  “一二三,木头人。”随着逗笑人的指令,木头人们一个也不动,有坐在桌子上的,有站着的,有蹬着脚的,有蹲着的,还有躺着的。逗笑人开始行动了,我想着:绝对不能动啊,也不能笑啊,我可不想被淘汰!此时此刻,我是站着的,而且在最前面。我想:我怎么会这么倒霉啊,选择了这个方位!逗笑人在我面前,捉弄我,虽然是假动作,但很容易让人发笑,我紧闭着嘴,不笑。

  第二轮,我闭上眼睛,心想:这次不会再找我吧!可逗笑人又来到了我面前,不管他怎么说,我也不笑。逗笑人气坏了,扬了眉毛,一副生气的样子。

  该我当逗笑人了,不管我怎么说他们也听不进去,我只好用绝招,弯着眉毛,笑道:“哟,兄弟的脸笑不起来了!”他想笑,却忍住了。我用绝招也没用,只好说:“谁不笑是笨蛋!”过了一会儿,大家都笑了,谁都不想当笨蛋呀,我大获全胜了,哈哈。

  木头人游戏可好玩了呢!不信你可以玩玩看,我可以保证,你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招:不要做太难的动作哦!要不然,你会输得很快!

木头人作文9

  一天下午,老师让我们做一个游戏,我们刚开始都很懵。后来老师告诉我们,今天玩“一二三,木头人”。

  游戏开始前,老师先讲规则。规则是:整个身体不能动,面部除了眼睛其他部位都不能动,大家听到这里更加好奇了,一个个都举起了手。我心想:可不能当出头鸟,我先把游戏规则再弄清楚点,看看别人怎么做的。第一次正式开始,我看见了许多姿势,有大鹏展翅的,有金鸡独立的,还有劈叉的,而且那个做劈叉的只用了一只手,看见了她痛苦的表情,我都被吓到了。“大鹏展翅”的'那个人没有坚持多久就被淘汰了,我看着他那垂头丧气的样子,仿佛在说:“别看我,我一点也不厉害,但是我也很无奈呀,早知道不选这个姿势了。”

  第二轮到了,我用的姿势是“金鸡独立”。我自信满满的走上了台,还有旁边一个人用得是“蹲马步”,我得意洋洋地以为“蹲马步”没有“金鸡独立”厉害。比赛开始了,不一会儿,我就感觉一条腿没知觉了,下面的同学有些去向老师要积分了,老师赶紧说:“去盯着另外两个人呀!”一瞬间,焦点变成了我们两个人!有两个同学开始对我做鬼脸,那个时候我的嘴巴差一点就动了,正当我的一只腿感觉快要断掉了的时候,另外一个人坚持不住了,真是太棒了!

  这个游戏太好玩了。看见他们开心的样子和紧张的神态,直到游戏结束时,我才终于舒展了一口气。这个游戏令我终生难忘。

木头人作文10

  看到这个标题,你们一定会很惊奇:我怎么成了木头人呢?想要知道的话,就听我慢慢道来吧。

  还记得二年级上学期,我来到长沙图书馆参加青苗分享会,那次正好轮到我给小青苗们分享一本书。虽然要分享的书我已经看过无数遍了,可是第一次要面对这么多的观众,还没上台我就感觉脚有点抖,心似乎也要跳出胸口了。

  终于到我上台分享了,我拿着《四川寻宝记》的稿子激动又紧张地走上了台。上台前,妈妈特意叮嘱我:“这些内容你都很熟了,不要一直看着稿子,放轻松点!”“好的!”我答应了妈妈。可没想到一到台上,脑子就一片空白,虽然一直在台上滔滔不绝,但是没有抬过一次头。如果你看到那时候的我,不要以为是静止画面哦!

  让我最紧张的.时刻——提问环节来了,前几个小青苗们的问题我都回答出来了,但最后一个小青苗的问题——“熊猫几岁才算成年?”把我难住了,我顿时愣在那儿,像个“木头人”哑口无言,真是尴尬呀!

  一下台,我马上要妈妈帮我查了这个问题的答案,并且跑去告诉了那个提问的小青苗,这才如释重负。

  那次“木头人”的经历,让我真正体验了“台上一分钟,台下十年功”的含义。以后我要多多锻炼自己,不再做木头人。

木头人作文11

  作文课上,朱老师带我们玩了一个大家都爱玩的游戏。你们猜是什么游戏?红路灯?不对,是“逗笑木头人”。

  朱老师选了三位搞笑小丑出场,由他们在规定时间内想方设法逗笑木头人。“一二三木头人,不许说话不许动!”我们这些木头人有的紧握拳头,肃立着;有的'靠在课桌边,装出一副很平静的样子;有的把头缩在领子里,似乎想与世隔绝……而我双手抱在胸前,呆呆着站着。

  “我是小笨蛋!我是小笨蛋!”王陆悦一副嬉皮笑脸的样子、一句自我嘲弄的话语,逗笑了一大半的人。葛峻亦开始上场了,他大摇大摆地在过道里走来走去,瞄准目标发出“攻击”。

  这时,他走到我的面前:“放松一下吧!”我想:这分明就是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心,我才不上当呢!于是,我坚持下来了。

  接着张轩宇这招有点猛了,“爸——爸——妈——妈……”他扯着嗓子大声喊着,同学们就忍不住了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的甚至笑得直跺脚!又灭我军一半,我嘴角一动也坚持不住输了。

  游戏结束了,最终有六位木头人成功抵抗重重攻击,坚强地挺了下来。真是佩服他们的毅力。

木头人作文12

  今天,老师说玩一次木头人的游戏,教室里顿时热闹了起来,同学们说着喊着,整个教室炸开了锅。

  这时老师宣布了游戏规则:同学们一起拍手说“123,木头人,不许说话,不许笑!”当最后一个字说完时,摆好自己的动作,不能动,谁动谁就会被淘汰。说完,老师就宣布游戏开始。

  “123,木头人!”同学们说完就摆出了自己的动作:有的坐在凳子上,他的双手撑在膝盖上,像个主席;有的'趴在地上像一只毛毛虫;还有的双手背后好像一位堂堂正正的军人;最有趣的动作是一个同学盘着腿坐在地上,两手撑着膝盖,就像拜佛似的。我摆了个动作是伸出手臂把手打开,对着同桌就像要杀他一样。30秒过去了,我感到非常累。当老师宣布只剩十秒时,我默默地说:一定要坚持。当我想动一下时,又不敢动,因为整个场面是安静的,连同学们的呼吸声都能听见,动一下就被淘汰了。终于游戏结束了,我松了一口气说:“终于结束了,好累啊!”

  这次游戏虽然很累,但同时也非常快乐。

木头人作文13

  “哈哈哈……”教室里不时传来欢乐的笑声,这是在干什么呢?原来老师在和我们玩“我们都是‘木头人’”游戏。这个游戏的规则是:老师背过身去,大家可以在教室里自由活动,等老师喊:“1、2、3,木头人!”这下谁都不能再动,要保持刚才的姿势,变成一动不动的“木头人”。

  老师一声令下,教室里顿时滚油锅里添凉水——炸开了锅。同学们有的嬉皮笑脸相互打闹;有的像一匹脱缰的野马到处乱跑;还有的像顽皮的小猴上蹿下跳……教室里热闹极了。

  正当我们玩得不亦乐乎的时候,老师大叫了一声:“1、2、3,木头人!”顿时教室里鸦雀无声,再看看其他同学,他们的'形态各异:有的摆了个“飞天超人”;有的金鸡独立;还有的张牙舞爪;最搞笑的是肖盛文和郭名煦,他们就像一座石像一样搭着,而我也摆了个巨人造型,抓着我的同桌刘蒙恩的衣服。三十秒过去了,我感觉我快要撑不住了,当老师宣布游戏还有十秒时,我的脸都涨红了,再看看其他同学,感觉他们也要倒下了。终于游戏结束了,同学们都活动起了筋骨,有的弯弯腰;有的踢踢腿;还有的甩甩手。

  上了这节课,我不但感觉特别有趣,而且还明白了一个道理:坚持就是胜利!真是受益匪浅呀!

木头人作文14

  同学们做着怪异的动作,有的像虫子,有的像小鸭……他们都在干嘛呀,快去看看吧。

  又是一节语文课,同学们不情愿地打开了语文书。可是出乎预料的是,语文老师居然说:“今天我们来玩一个叫‘一二三,木头人’的游戏吧!”老师的语音刚落,教室里就乱成了一锅粥,有的在教室里上窜下跳,有的安静地想着怎么做动作,有的兴奋地差点趴在地上。“一二三,不许动。”语文老师一转身,刚刚还在沸腾的教室一下子变得鸦雀无声,同学们就像被孙悟空的定身术定住了一样。我瞟了一眼旁边的女生,只见她们手搭在对方的`肩上,站立下腰呢。我又偷偷观望了一下隔壁的男生,他们刚才笑得太厉害,都躺在了地上。最搞笑的是陈哲恩,你瞧他,单脚站立,双手合十,一条腿盘着,眼睛滴溜溜地转着,像极了拜佛的人,又像是一只狡猾的狐狸在思考他的诡计。此时教室里摆着48个木头人。

  我和好朋友摆了个大爱心,一只脚撑地,一只脚抬起,身体斜向对方,头也紧贴对方,活像个连体人,当老师数到一半时,我的脚就有些麻了,不知同伴有没有和我一样的感觉。

  美好的时光总是那么短暂,我们的木头人游戏结束了。我希望时间别过得那么快,我也期待下一次游戏快点到来。

木头人作文15

  今天的写作课,王老师带着我们玩了一个游戏,名字叫:我们都是木头人。游戏的规则是,大家一起念歌谣:我是可爱的木头人,不许动来,不许笑,还有不许露门牙,看谁定力最好。念完歌谣,大家就不许再动了。

  随着“我们都是木头人......”的歌谣开始,比赛也开始了。你看陈昱丞那副躺着的.模样,一下就能断定他肯定坚持不了多久。

  再看看逗笑人左鹏飞,他可是有一个特别厉害的必杀技,谁都能被逗笑,你可要听好了,“从前有个人,在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”,教室里哄堂大笑。大家想一想,原本纹丝不动的彭禹博会笑吗?回答,当然会笑啊!答对了。

  轮到我了,我心想,我是最容易被逗笑的,怎样才能不笑呢?于是,我使劲闭上了嘴,装着很镇静,开始没有被逗笑。后来,左鹏飞做着鬼脸,在我面前摇头晃脑地说着:“从前有个人,在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”,我被他一逗,忍不着,“噗嗤”一声,笑出声来了。

  就这样,这节课在大家的欢乐游戏中度过了,真开心呀!

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