有趣的一堂课作文

时间:2023-11-07 13:21:46 作文 投诉 投稿

(经典)有趣的一堂课作文15篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的有趣的一堂课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(经典)有趣的一堂课作文15篇

有趣的一堂课作文1

  这堂课真让人回味,它不仅带给我们知识和快乐,还让无味的课堂变得饶有兴趣。

  前几天老师让我们这一小组去参加,眼看离作文课开放的时间就要到了,我不由得紧张起来。为了上好这节课,一放学回家我只用半小时的时间把作业做完,作业完成之后,我就开始收集作文资料了。

  今天我们满怀信心地走进作文课堂,面对着新老师和新班级,我的心就像锤头在敲木头一样一直“砰砰”的响着,为什么呢?因为,我从来没有见过这样大的场面,竟然有四五个摄像头对着我们拍摄。

  上课了,我端正坐着就像木头人一样,同学们也个个敛神屏气。但葛老师那有趣的学习内容让我渐渐放松了。没想到葛老师让同学们玩游戏,在作文课上进行成语竞猜。

  首先,葛老师喝一口水,让我们猜,没想到课堂上的人全部都举手了,老师请了邓朝阳同学,他掷地有声地回答:“一饮而尽”。接着葛老师又抑扬顿挫地说:“接下来一个小组表演动作让其他小组猜。”轮到我们小组了,大家都十分珍惜这个机会,我们小组通过商量后决定表演成语是“金鸡独立”我们小组每个成员都一只脚立着,两手张开,嘴学公鸡叫。五(1)班的郑理想同学一下子就猜出来了。我心中充满了兴趣。

  猜完之后就是写作文了,题目是“有趣的`作文课”我原本视写作文为人生第一难事,可现在却写得得心应手。这篇作文我只用了20分钟就写完了,下课铃响了,这节课过去了。

  下课了,我回想着上课的时候,猜成语的小节,我意犹未尽。这节作文课真有趣。

有趣的一堂课作文2

  早上,神秘地说:“下午我们来玩一个游戏。”是什么游戏?葫芦里卖的是什么药?我们焦急地等待着下午早点到来。

  下午,“丁零零”上课了,老师朝班级走来,手里还拿着四个纸做的盒子,“现在我们来玩纸条里的秘密,这个游戏。”们听后高兴地一蹦三尺高。有的人拍着桌子喊“Yes”,有的人在议论纷纷,有的人在拥抱。“们安静。”随着老师的一声令下,同学们渐渐安静下来,静静地听老师说话。“现在游戏开始,请大家拿出纸来写。第一组的人写时间,第二组的人写地点,第三组的呢,名,第四组的写事情。”

  同学们听后,纷纷拿出纸来写。写什么呢?我望望同学们,他们有的在低头寻思,有的人在议论着,有的人在抱头苦思。我想想,嗯,既然这样我写跳芭蕾好了!我的笔飞快地动着,把写好的纸折成一团放到纸盒里,同学们也把自己写好的'交了上去。

  “嗯嗯,”老师清了清嗓子,继续说道,“现在请两位同学上来拿纸团,谁来?”林宏基和李龙禧手举得非常高,老师就先请了他们。他们上了台,在每个盒子里个抓了一个,把纸团打开,他们低声读了一遍,就突然大笑起来,林宏基笑得合不拢嘴,李龙禧笑得满面通红,像两块猴屁股。同学们像一窝蜂似的涌上去,想看个究竟,但都被老师赶了下去。老师把那句话读了出来,原来是这样的:“毛泽东在第二次世界大战时在茅厕里便便。”全班哄堂大笑,我也笑痛了肚子。

  之后,老师又让同学上来抽,我高高兴兴地举起了手,老师这次居然请我。我怀着兴奋的心情走上讲台,胡乱地抓起两个,与另一个同学抓的纸团合在一起,拼成的句子是:早上林宏基在土地公公家烧水。我听了简直笑弯了腰。

  “丁零零”下课了,这快乐的游戏便在我们的欢笑声中结束了,真希望老师以后多举行这种有趣的游戏。

有趣的一堂课作文3

  听,又是一阵热烈的掌声,教室里不知多少次被这样的掌声淹没了,每个同学身边,都萦绕着欢乐的气息――原来呀,陈老师正在和同学们进行“猜字谜”活动。

  看,陈老师又要出题了,我们目不转睛盯着老师,老师在黑板上写着:一点一横长,两点一横长,若你猜不出,站着想一想。只见我同桌转了转眼睛,站了起来,吞吞吐吐说出了“立”字,并解释给大家听:“一点加上一横是‘亠’,两点加一横是‘ ’而后面的只是没有用的.话。”生怕别人听不懂,还边说边用手比划着。我们听了禁不住又鼓起掌来。老师拍拍手,接着又出了下一题,“千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。”我不甘示弱,认真思考起来,我在纸上写下了千和木,还有日字,合并在一起好像是香字,我立即举起了手,生怕别人捷足先登,用响亮的声音说“是香字。”旁边还在苦思冥想的同学们议论纷纷,最终我获得了赞许,我得意洋洋地笑了。老师又开始出题了:只因放任不管,两人降级一半。这个谜语可把我们难住了。有的同学在纸写写画画,有的和同桌低声议论,有的抓耳挠腮,就连班上最聪明的几个同学也都是百思不解,也有的同学尝试“从”字等,可还是“战败而归”,我们思索了很多,可始终没有想出答案,只好低头认输。老师给出的答案是“纵”字时,同学们才恍然大悟,用手拍自己的脑袋,怪自己刚才没反应过来。之后,我们还猜了很多很多谜语。

  这个活动在同学们的欢声笑语中结束了,在这节有趣的猜谜语活动课中,既让我们增长了知识,又让我们尝试到了思考的乐趣。我们的收获可真不少。

有趣的一堂课作文4

  今天,我们班上了一堂有趣的课,非常“特殊”的一堂课,这节课的过程就像与老师一起做游戏一样。

  老师与我们一起展开了一个小小的活动热身,把我们的脑筋转了转,思维变灵活了。我心想;这也太容易了吧!

  正式的活动开始了,我们心里都很激动。一开始老师拿来了一个盒子,老师让我们猜,这个礼物是什么,我立刻想这会是什么呢!是很大的东西,还是一件很小的呢!大家开始你一言我一语的争论起来,有的说是精致的小本子,有的说是糖果,有的说是松脆的饼干,还有的说……大家各置一词,争得不可开交。这时老师打开了盒子,拿出来与众不同的两瓶水,我们既失望又吃惊,失望是为什么不是好吃的吃惊的是老师到底要干什么呀!这时我们的好奇心又沸腾起来,我想;有什么与众不同呢!颜色?味道?分量?不知道其他同学找到与众不同的答案没有。老师开始说话了,他叫了两位同学上去品尝品尝然后做做表情。

  第一瓶水是马兴童上去品尝的,他先小小的.添了一口,非常的警惕,然后又喝了一大口,笑了笑,舔舔嘴唇。老师让我们猜是什么水,有人说是糖水,有人说是蜂蜜,有人说是醋,也有人说是酱油……各抒己见,不分上下,各有各的精彩,老师让马兴童说了结果,是糖水猜对了的同学都非常振奋。

  第二瓶水老师请了我们班的表演大王——周定宇上台表演,他开始以为好喝就喝了一大口,结果刚一喝进去就要吐了一样,憋了憋嘴,摇了摇脑袋,大家又开始争论起来,有的说是白开水,有的说是白醋,有的说是苦水……你一言我一语争得不可开交。老师又叫了两位同学上去品尝他们上去都是用嘴抿了很小的一口,憋憋嘴,最好三个同学异口同声的告诉了我们是白醋。

  不知不觉一节课很快就要过去了,最后我们和老师交流了我们的感受,让我们上了一节既开心有趣也收获重多的课。

有趣的一堂课作文5

  又是一节语文课,我心里默默地念叨着。台上的孙老师正神采飞扬地讲着“击鼓传花”的玩法。看着同学们那兴高采烈的样子,我想,我们要遭殃了。

  老师说完,特意清了清嗓子说:“如果你们不幸让这朵‘花’停在你的桌子上,那么你就得上来抽取一张任务卡,完不成的话……就得表演才艺哦!”

  “一、二、三,开始!”孙老师一声令下,我便将手中的“花”立刻传给了后桌,看着其他人手忙脚乱的传着“花”,谁都不想花停留在自己的面前。我还没反应过来,鼓声戛然而止,“花”停留在了我的桌子上。

  Oh,No我不要!别跟我说要上去。我感觉到了游戏深深的恶意,孙老师的嘴角扯出了一个邪恶的笑容,我后背立刻腾起一丝凉意,她的.表情似乎在对我说“你中奖了”。我咬咬牙,最终还是上去了。我抽出一张任务卡,上面写着:“扭扭屁股”,我怎么也不肯就范。这时,有个人自告奋勇地说:“我来扭!”他扭得让全班同学哈哈大笑,就连老师嘴角也浮起了一个微笑的幅度。

  该我击鼓传“花”了!呵呵呵……你们的命运还掌握在我的手里呢!我像是恶作剧一般的让那朵“花”停在了我的后桌,看着她那一脸的迷茫,我禁不住放声大笑。她用怨恨的眼神盯着我,无奈的打开了“潘多拉魔盒”:竟然是拥抱赵校长,并大声说出我好崇拜你。

  “她这次惨了!”我心里暗道,看你还笑我。没料到的是,孙老师宽容地说:“你去拥抱曹老师也可以啊!”话未说完,我的后桌飞快地跑向曹老师,给了她一个大大的拥抱并大声说“曹老师,我好崇拜你!”然后一溜烟跑了出去,只留下一个懵懂的曹老师。

  我们这古灵精怪的孙老师,这一堂有趣的语文课,真让我们难忘。

有趣的一堂课作文6

  今天,这节课是英语课,可来的并不是英语老师。

  这位老师戴着一顶白帽子,穿着白围裙,这可真像一位大厨。他是位矮个子男人,下巴上有一小撮胡子。这时,他自我介绍:“我是来自英国的旺达先生,今天我给你们上堂课。”

  我们张大嘴巴呆呆地坐着,连眼珠都快掉下来了。当时,我们那样儿,简直可以用“呆若木鸡”这个成语形容。突然,一名女生尖叫起来,紧接着不可能的事情发生了:旺达先生只是拍了三次桌子,教室就下沉了,并且以每秒69km的速度飞速下沉着。

  教室终于停止了下沉,旺达先生边舞边欢呼道:“我们到了!我们到了!”这时,他脱下围裙,摘下帽子。现在我才看清楚他的真面目:“啊,你是《查理与巧克力工厂》一书中的威利。旺达先生吗?”旺达先生微笑着点了点头,然后向我们招招手,跑向一个通道,我们欢笑着跟了上去。

  到了旺达先生的教室后,同学们一人一桌,刚好坐满。

  上课了,我们的'老师——旺达先生给了我们每人一张纸,让我们找齐纸上写的配料,然后发挥自己的创造性开始做巧克力。

  我们来到配料区,找齐配料后,回到自己的位置,接着开始制作。

  结果状况百出:有的配料拿错了,有的火大了,有的火小了;做出来的巧克力,有的糊了,有的焦了,有的烂了。而我做得还不错呢。

  回去之前,旺达先生还赠送了我们他的签名。回到家,我飞奔到复印店,复制了好多签名。我把这些签名到处贴,到处送人,我想这样会不会全中国的人都有旺达先生的签名了呢?

  终于又到了巧克力课了,旺达先生评比出了了上次课程的冠军。没有想到,竟然是我!我真是太开心了。

  这样,我得到了最多最多的旺达巧——克——力!

  这些巧克力足够我吃一天、二月、三年了!

  可是吃多了要蛀牙哦,所以只能捐、赠、送了!哈哈哈!

有趣的一堂课作文7

  “叮铃铃”上课了,同学们无精打采的走进教室拿起书翻翻,然后又放下,我心里犯嘀咕了:老师怎么还不来呀?教室里那么安静老师却不来“欣赏,真是可惜!值日的同学最终无奈的站起身,一会儿不见了踪影。当教室再次出现他的身影时,他脸上喜悦又带有一点无奈的脸色,再伴着一句与玩耍最亲切的一句话:“班主任不在!”“哗――”全班爆笑加欢呼。

  “班主任不在!”――高兴;“班主任不在?”――怀疑;“班主任……不在”――失望(有些同学最想让老师到教室上课,然后让老师看他的作文,最后表扬他)。

  班主任不在,同学们各有所乐:男同学调皮的站在桌椅上跳舞,那家伙,可真是“举世无双”呀!而不调皮的,都在坐位上一会儿跟那个讲一句,一会儿又跟那个讲一句,也不安分。一个男同学折了一个纸飞机,白白的墙壁,在纸飞机完美的旋转流线的衬托下,似乎变成了天空,苍白,苍白......“唰”搞笑的一幕出现了“飞行员”一个失误,撞上了一个正在运转的“恒星”――一个女孩儿的.头发里,顿时,女孩儿苍白的小脸变的通红,摘下“飞机”,撕了个粉碎,有人起哄了:“哇!好凶哦!好凶哦!”还有人阴阳怪气的说:“哎呀呀,人家好怕怕哦!”全班大笑。这时,一阵急促的脚步声在走廊里回荡,同学们以为是老师来了都慌乱地跑回了自己的坐位,那站在桌子上的,因为太慌了,一下子滚到了桌子下面,说话的,拿起书就往头上扣……待教室鸦雀无声后,大家才发现只是隔壁班的一位小同学,大家长叹一口气后,又继续闹呀……

  这堂课真是“有趣”呀……

有趣的一堂课作文8

  “叮铃铃”上课的铃声欢快的响了起来。郑老师满面春风的走了进来“今天我们玩个游戏吧!”老师对我们说。我们说:“好哎!好哎!”同学们都十分兴奋,期待着老师会让我们做什么游戏,都急切的等着老师讲游戏规则。

  只听老师慢慢的说:“拿出一个本,撕下来一张纸,分成四个等份。第一排写怎样写人物,后三排写怎样叙事,然后写完的同学把纸条按顺序,放到桌子上。”有的同学笔下如有神刷刷的写着,有的同学托着腮冥思苦想,有的同学好像毫无头绪东张西望地想寻求帮助,老师边走边看,不时的指导着我们,这时我好像有了灵感,写出了自己喜欢的文字,等同学们全都写完。老师将所有纸条都收上去,然后像洗牌似的'把它们全部打乱,说:“现在轮流抽,抽到哪张无论是谁写的都大声的读出来,如果抽出这张写的通顺的话加一分,不通顺的演一个节目,请保留此标记一分。”先是小队长杨晓云,她抽出的是不通是不通顺的,她给我们讲了一个笑话。讲完之后,我们不约而同地笑了起来,成功,加一分。我们班的谢安心抽到的竟是智多星张志聪写的,他的作文能力很棒,无论是写人的还是叙事的都写的很好,再加上安心绘声绘色的读出来,大家都报以热烈的掌声。很快就轮到我了,我搓了搓手,抽了一张,急忙打开一看,没想到我抽到的也是不通顺的,唉!一定是同学们写的太着急了,我只好按原文大声的读出来,话音刚落,同学们就大声的喊:“出节目,出节目”。我想了想只好拿出我的绝招吧!我朗读了一段广播稿,讲完之后,老师和同学们都鼓掌起来,老师还奖励给我一张积分卡,我心里美滋滋的。同学们都陆续的读出了各式各样的纸条,老师也认真的对所有的纸条作了不同的点评。

  “铃铃铃”下课铃声响起来,唉!时间过的真快,都有点不舍得下课了,这节课,老师不仅陪我们轻松的做了游戏,还在游戏调动了我们写作文的兴趣,这真是有趣的

有趣的一堂课作文9

  欧耶!我们赢了!为什么那么兴奋呢?因为我们在这堂课上玩了一个有趣的游戏,叫做蒙眼画画。

  游戏快要开始了,老师给我们讲了游戏规则:一,全班同学两人一组,自由确定画画内容。二,一人负责蒙眼,一人负责画画,画画过程中不能有言语交流。三,两分钟后互换角色,将画作补充完整。四,经投票评选最美画作奖。

  其实美术画画对于我来说,简直就是小菜一碟,我就擅长这个。我和我的搭档吴翰雯商量了一下,我们想画一座古色古香的亭子,坐落在连绵起伏的青山中,青山,绿水,小鸟、鲜花……

  开始画了,我双手捂上吴翰雯的眼睛,她大概不习惯,眼睛眨动个不停,我的手心痒痒的,嘻嘻。

  她握着笔,摸索着画了起来。先画亭子的房顶,吴翰雯大概没什么把握,画了又擦,擦了又画。我在一旁急得直跺脚,嘴里不停嘀咕:“快点呀!快点呀!”同时,我又用手紧紧的把她眼睛捂着,生怕违反规则。

  不一会儿,时间到了,我把手放了下来,吴翰雯发现自己把房顶画得扭到一边去了。她朝我吐吐舌头,我们俩不由得哈哈大笑。

  要好好补救一下,我心里暗想。轮到我画啦,吴翰雯站到我后面,伸手也把我的眼睛蒙上了。我有一点儿紧张,牙齿咬着嘴唇,摸着、估着把亭子的飞檐那里画的'有弧度一点。画着画着,感觉手心都出汗了。觉着画好了亭子顶,接着我又画了亭子周边的柱子部分……

  最后揭晓了,我们画的简直看不出来是个什么,乱七八糟的,连一坨泥巴都不如。大家看了我们的画,都笑得前仰后合。其他同学的画,也大都歪七扭八,不成样子。最终甘金贤和杨老师合作的画作,获得了“最美画作奖”。

  回家后,想起我们的画作,我还忍不住的直笑个不停。

  这堂有趣的课,让我知道了合作的重要性,即使自己犯了错误,同伴也能帮助弥补。

有趣的一堂课作文10

  “好吃,真好吃!”咦!这是哪里传来的声音?原来是同学们在吃水果呢!他们为什么要带水果呢?是因为今天我们要做水果拼盘。

  同学们带的水果可真多啊!弯弯的香蕉,金黄的橙子,紫色的葡萄,多得我都数不过来。接着,我们要开始做水果拼盘了。

  每四个人一组,我拿出水果,把它们放在桌子上,心想:我拼什么好呢?不如拼两棵椰子树吧!

  说干就干,首先我拿出一根香蕉,这根香蕉可真滑啊,就像丝绸似的。我抓住香蕉的“小脑袋”往下一掰,香蕉便露出了雪白的身体,好像在说:“我好冷啊,快给我穿上衣服。”

  我把剥好的香蕉放在盘子里,用小刀切成两半。接着,我拿出桔子,一阵芳香扑鼻而来,我真想尝一口啊!等我把光滑的桔子皮掰开之后,露出了橙色的圆形果肉,像一个小乒乓班似的。我剥下一瓣桔子尝了一口,可真酸啊!还是继续切水果吧!我拿起一串如绿色宝石般的提子,把它们一个个掰下来,这一个个“绿宝石”摸起来冰凉凉的,就像一块块冰似的。

  最后,就是摆椰子树了,我先把一根切好的香蕉摆在盘子中间,看上去就像两个淡淡的笑脸,还有点像椰子树的树杆。接下来,就用桔子当椰树的叶子。我把一块块橙色的桔子瓣朝着一个方向摆放,就好像是电风扇的叶子一样。最后,我拿出青色的提子,放在桔子瓣的中间当椰果,就这样一放,这个挂满果实的'椰子树就完成了。这个椰子树拼的可真像啊!我差点把它当成真的了。

  可是问题来了,用什么当沙滩呢?我心里想:有什么东西是黄色的呢?对了,就是桔子皮,这样就是把废物利用上了,我把一片片金黄色的桔子皮重叠放在椰子树下。啊!这个叶子树终于完成了。

  这次我们做的水果拼盘真是又美丽又好吃,希望下次还有这样的手工课。

有趣的一堂课作文11

  上课了,老师拿出一个绿色的百宝箱,趁老师后转的功夫,吉鸿扬眼疾手快立刻把手伸进老师的百宝箱里看看究竟有什么东西,结果翻出了山药、辣椒、黑木耳。难道老师要给我们做菜吗?

  老师带来的食材形态各不相同。山药细细长长的,像根棍子很粗糙,上面还有千千万万的小眼睛在盯着我们。小眼睛上还长着一根根小胡须。看起来像小朋友们不听话,长出来的长鼻子;青辣椒的身体很光滑,弯弯的像一个草丛中的绿月亮。八开青椒,里面是一根根带着小种子的筋,闻起来有种辣辣的味道。秦浩然闻了闻请不自禁的咳了几声,我一看就知道他从不吃辣椒;黑木耳听名字就知道是黑的,其实不是,只要放在水里泡一泡就会变成褐色了,有的木耳想微信的大象耳朵,有的像花瓣儿,还有的像黑蝴蝶,真是千姿百态呀!

  现在进入料理时间。我左手拿着山药,右手握着削刀,我心里想削个皮对我来说一定是张飞吃豆芽小菜一碟。可是让我想不到的是,我费了九牛二虎的力气才削了一片,真是看花容易绣花难。我的小姑奶奶啊!你真是百年不见的铁棍山药啊!不管了,开始进入切菜环节吧!现在开始切菜了,老师教我们切山药应该斜着切,切出来的山药是椭圆形的,片薄易熟,而且片大,吃起来方便。青椒也要斜着切,要先切成同样长的长条,在斜着切,切出来的样子和山药搭配起来才是协调的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的'像个小小的小象耳朵。万事俱备,只欠上锅啦!

  我打开煤气灶,只见红蓝相间的火熊熊燃烧着,我放上锅,先到上一点油,去爆炒几下“哧啦,哧啦”的声音传了出来。我又把黑木耳和山药放进锅中倒点酱油,撒上一点盐,啊!不好要糊了,我急忙拿起身边的水倒进了锅“哧哧”的一声响一阵白烟从锅里冒了出来,吓死我了。啊,木耳炒山药新鲜出锅了!我把采端到老师面前,老师拍了一张照片发到了朋友圈,哈哈我王子月大厨就要名扬天下了。

  这真是一个有趣的课堂啊!

有趣的一堂课作文12

  在小学的学习生活中有许多的课程,我最喜欢的要属科学了

  记得上学期,一个星期一上午第四节是科学。上课铃声一响,同学们像喜鹊地飞进了教室,静静地坐着,王老师健步走上讲台。微笑着说:“同学们好”。“老师好”。同学们清脆的声音在教室里回荡,“同学们都见过蝉吧?它会发出‘知了,知了 ’的叫声,你们知道蝉是怎样发出声音的吗?好,今天我们就来研究研究”。王老师说完后,就在黑板上写了几个大字“蝉是怎样发出声音的”顿时,教室里热闹起来。有的说“嘿,声音不就是蝉嘴里发出来的吗?”“不对。蝉的嘴是一个像针一样的细的小管,蝉用它吮吸树干里的汁液。”另一个同学反驳起来。同学们你一言我一语的'讨论着。王老师摆了摆手。示意我们安静。她一边擦着手上的粉笔灰,一边说:“我们一起来观察观察”说完老师就到隔壁的实验室里 拿来两个蒙着网网的烧杯,对我们说:“这是我昨晚在公路边杨树上捕到的 几只蝉,现在一个小组一只,大家来观察一下蝉是怎样发出声音的?说完给四个组长一人发一只,然后让我们组员分别围成一圈,仔细观察。同学们一听,高兴极了。一个个睁大眼睛,蝉也许是受到了惊吓,开始叫起来了,这时我们才突然发现,有的蝉没有发出声音,有的蝉可以发出声音,这是怎么回事呢?老师告诉我们,雄蝉腹部有一个发声器,蝉一振动就会发出声音,雌蝉则没有。所以不会叫。原来如此!我们恍然大悟。正在这时,下课铃响了。一堂生动的科学课结束了。同学们恋恋不舍地离开了教室。

  科学课真好!它可以使我们学到许多大自然的知识,激发我们对大自然的热爱之情。

  这真是我喜欢的一堂课呀!

有趣的一堂课作文13

  在我的记忆中,我们上过许多有趣的课,但最有趣的还是那堂“书的奥秘”。

  “叮铃铃--”上课铃响了。教室里顿时鸦雀无声。张从办公室走来笑眯眯地说:“们,今天张带来了两本具有‘魔力胶水’的书”。张老师停了一会儿又神秘兮兮地说:“但这‘魔力胶水’无色,无味,无型”。我们听了半信半疑,张老师似乎看透了我们的心思说:“如果你们不信,那我就让陈添怡和陈宣臻两位上前来检查一下,书本有没有‘作弊’”,只见她俩将书本翻来覆去仔仔细细检查了一遍,然后确定书本上没什么异样,回到了位置上。我们个个像丈二和尚摸不着头脑,不知道张老师葫芦里卖的什么药,只见张老师把两本书每隔几页交叉在一起,一会儿功夫,只见两本书就像两个亲密无间的`好,紧紧地拥抱在了一起,张老师笑着说:“接下来我请两位同学将这两本书分开来”。大家争先恐后地想去试一试,张老师让顾文军和张诗琪来试一下,他俩信心十足地走上前,两人各拿一本书往自己身边拉,我们个个屏息凝神,奇迹出现了,这两本书就像被魔力胶粘住了似的,任他俩怎么拉都纹丝不动。

  大家都惊呆了,开始议论纷纷,一位同学提议多让几位同学去“拉”开它们,张老师采取了我们的建议,让一队男生和一队女生上前,他们摆出拔河的架势,男女生各一队,“开始”,只见双方涨红了脸,使劲往后拉,可是这两本书还是牢牢地“紧抱”在一起,教室里像炸开了锅,大家迷惑不解,还是张老师解开了大家心中的谜团:“由于书中的纸页比较粗糙,页面与页面交叉在一起,产生了摩擦力,所以这股强大的摩擦力让我们无法将书本分开”。

  我们听了一下子恍然大悟,看来,生活中到处都有学问,只要我们善于观察,积极动脑,就会发现许多乐趣。

有趣的一堂课作文14

  “好,大家安静!今天这节课,我们以《变了味的爱》为主题,思考5分钟,然后凡是数到个位数为7的座号,按顺序起来说这篇口头作文,开始吧!”陈老师站在讲台上严肃地对我们说。

  大家听了以后,刚开始感到莫名其妙,接着不知所措,抓耳挠腮,一分钟后才缓过神来。

  第一反应:大家都开始紧张地数起自己的.座位号,开始大家认为老师一定竖着数,被数中的同学先是一愣,不相信是自己,于是又战战兢兢地再数一次,当确信是自己时,手带动牙齿都紧张地颤抖起来,脸上一副苦相,然后只好无奈地趴在桌子上苦思冥想。而我呢,也是先大略地数了一下,当没数到自己时,心中暗自窃喜,坐在位子上一脸的轻松,但我转念一想“不对,平时老师经常喊我这个不积极的人参加活动,怎么今个儿会……?肯定有问题!我还是准备一下吧!……

  第二个反应:“好,5分钟到了!”“一、二、三……七!陆洋站起来说。”陈老师叫到。陆洋的心一提,感到莫名其妙,原来老师的战术是横着数,大家又都数了起来,被数中的人害怕了起来,因为前面没有准备,只好慌张的准备起来。“哈!又没有数到我!”我心中一阵狂喜,真是万幸呀!此时,陆洋已开始勉强地说了起来:“早晨,……恩——,这个——呀!忘记了,想一下——。”她一会儿抓头,一会儿摸下巴……一点也不安分,我们看着她可爱的表情不禁笑了起来……

  “一、二、三……七”我正在庆幸我自己时,老师将手指指向了我,我感到很奇怪,怎么会是我?等我回过神来,原来老师把横着数改成拐弯数,唉,事到如今,也只好说了。”我用我常用的演讲方式——深埋着头,不看一切事物,结结巴巴地说了起来……

  “一、二、三……七,周旭辉!”周旭辉的反应慢慢吞吞地站起来,眼前一片茫然,一副苦瓜脸,什么也说不出来……

  “叮呤呤”下课铃响了,大家都长长地舒了一口气,庆贺自己熬过了这一关……

  这堂课真有趣!

有趣的一堂课作文15

  上周末阴云密布,一切都显得无精打采的样子。但我却精神抖擞,精力旺盛,为什么呢?请听我娓娓道来吧。

  上课了作文班老师一进教室就神秘地对我们说:“同学们,今天我们上一节 ‘错位游戏’课咋样?”话音刚落,平静的湖面激起了串串浪花,我的心情也像浪花一样欢腾着。大家一下子就七嘴八舌地讨论起来。见我们如此沸腾,老师依旧不紧不慢地说:“听好游戏规则哦:同学们分三组,第一组同学写人物或动物,第二组写在干什么,第三组写地点。”听了老师的话,大家迫不及待齐刷刷写起来了,边写边小心翼翼地用手捂住,生怕别人看见。不到几秒就写完了,我便催促着大家:“快点写,快点写。”过了一会老师收齐了纸条。写完之后我们紧盯着老师手中的纸条,我心里想:“哇,游戏开始吧,赶紧揭晓啰!””

  终于老师说:“谁先来抽。”大家都踊跃举手,场面壮观,有的甚至爬到桌子上,嘴里大声嚷道“叫我,叫我。”我也不甘落后,直接站了起来,把手举得老高巴高的,可老师叫的是杨帆,杨帆刚打开纸条就笑得合不拢嘴,大家一脸疑惑十分好奇,他究竟看到了什么,终于有人发话了:“别卖关子了,快点说。”杨帆大声地朗读出来:“孙悟空在杨世杰家里吃东西。”杨世杰哭笑不得,涨红着脸说:“是谁写的.,说出来我保证不打他。”听到这事我们的心情愉快了一阵,乐得手舞足蹈,像阴云突然裂开了一条缝隙,透过了一丝阳光。

  第二个上场的是王子富,他抽到了纸条后,忍俊不禁,笑了起来,他边笑边说:“沈石溪在笔筒里打奥德曼。”大家一听笑得直拍桌子,我大声说:“沈石溪怎么会在笔筒里打奥特曼呢,搞笑?”游戏还在继续,欢声笑语也还在延续。

  虽然天 气欠佳,但这场意料之外的爆笑游戏却给我带来了阳光般的灿烂,让我感受到了童年的乐趣与滋味。 童年像首绮丽的小诗,讲述着一个个有趣的故事;童年更像一只照相机,记录着一个个美好的瞬间,让它成为永恒的记忆和永远的欢乐。

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