经典诵读的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的经典诵读的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
经典诵读的作文1
星期四下午，我们三·四班举行经典诵读比赛，我怀着紧张而又激动的心情来到了阶梯教室。我们要进行经典诵读比赛。
一进教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的家长，我可一定得好好表现呀！雷欣怡和林霈垚报完目，比赛就开始了，随着一组一组比赛，快轮到我们这组了。我做了几次深呼吸，给自已加加油。我们上了台，我说：“我们是超级爱心组合。下面请雷欣怡、栾喆曦、刘羿鹭、牛佳怡，为大家表演配乐诗朗诵：《悯农》，请大家欣赏。”在表演过程中，我一点也不紧张，我相信这一定是和我的努力准备比赛和我们平时认真练习有很大关系。很快，我们就精彩的表演完了，并得到了全场观众和郅老师的热烈掌声，我心里美滋滋的。
第二项是挑战背诵古诗。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了讲台，抽到了《悯农》这首诗。我心想：哇，我真幸运呀！我可是刚表演完这首古诗呀！我很流利、有感情地背诵了出来，背完后，我请了胡雅晴上来挑战……全班同学都在紧张而又热烈的气氛中把经典诵读比赛推向高潮。不知不觉中，下课铃响了，我们依依不舍地走出了阶梯教室。
通过这次比赛，让我深深的`感受到：无论做任何事情，只要认真付出努力，就一定会有收获。这真是一次难忘的经典诵读比赛呀！
经典诵读的作文2
三年多前的夏天，妈妈带我来到少儿书店说听义工老师诵读《弟子规》，我一头的雾水，什么叫“弟子规”？带着疑惑我认识了我的经典启蒙老师胡老师。
胡老师带我们诵读了《弟子规》这部启蒙读本，它让我们懂得了应该如何孝敬父母及一些做人的道理。《弟子规》中的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”让我知道了父母叫我，我要马上答应。父母让做的事必须完成，不能偷懒。妈妈夸我：“孩子每天读经典，学到了不少做人的道理。“父母教，须敬听”，意思是：当父母教育我们时，我们应该认真听。“德有伤，贻亲羞”，意思是：当我们的品德不好时，父母会觉得很丢脸……通过诵读《弟子规》，学习先贤和圣人的做法，我知道自己存在的不足，以后我一定要做到：父母叫我时要立即答应；父母教育我时，要耐心认真地听；当父母批评我的缺点时，再也不能像从前那样跟爸爸妈妈顶嘴了。“亲有疾，药先尝。昼夜伺，不离床”读了这句话我懂得了关心父母，妈妈生病后我为她端药。百善孝为先是我们炎黄子孙的.传统美德。
随后的两年里，在老师的帮助下我相继读了《中庸》《大学》《论语》等等经典作品。每年的传统节日胡老师都会讲跟节日有关的风俗，还组织民俗活动让我真实体会中国传统文化，我的读书兴趣也越来越浓，胡老师还教了《笠翁对韵》，我对对子非常感兴趣。弹指一挥间，我爱上经典已经是三个年头了。
我感谢胡老师，是她带我走进经典文学殿堂，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语,让我知道了中国文化博大精深，源远流长！我骄傲我是中国人！
经典诵读的作文3
晚春，临夏，天气转起了热。同学们的心，在今天不自禁地随着各个班级的朗诵队入场而沸腾。
台上气氛轻松愉快，台下则是人山人海，却又鸦雀无声，静静等待着二年级小弟弟小妹妹的朗诵。真不愧为新一代的祖国栋梁，领诵一开始的婉婉转转之音便深深吸引了我们，清灵犹如小鹿过涧，让人如痴如醉。接着，便又是一阵群诵，高亢嘹亮，这是对春天生机勃勃的无尽赞叹，几乎让人身临其境于春天那既大好，而又无穷无尽的美丽风光里去了。
随着一阵阵掌声，六（2）班的的同学们排着整齐的队伍走上了舞台，有条不紊地开始了他们的朗诵。这次的朗诵可是以我们中国人为题，声音激情澎湃，气势磅礴。可以说是从他们的.朗诵之中，让我们仿佛看到了我们中国美丽的大好河山，惊诧于我们壮阔宏伟的文化古迹和古代劳动人民的无穷智慧。
经过了许许多多次上场下场，终于轮到我们开始朗诵了。我不自禁地有些紧张起来，缓步上场，音响里不失时机地播放起了激昂的乐曲，让人不禁有些沉醉于这乐声之中。领诵手持话筒，蓄势朗诵起《祖国啊，我亲爱的祖国》这篇具有鲜明的时代特征与个性特色，表达赤子的深情的款款之作。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。同学们仿佛早已忘记了这是朗诵，早已把它变成了对祖国的倾诉和赞美，发自内心，以至于朗诵之完，才幡然醒悟——听见的只有如潮水般热烈的掌声。
经典诵读的作文4
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰……”我家每天晚餐后传来的朗朗上口的古典诗句，出自明朝学者朱柏庐的名篇《朱子家训》，是以家庭道德为主的经典启蒙教材。它传递了很多中国传统文化的精髓，如：尊敬师长、勤俭节约、邻里和睦等修身治家之道，对今天的我们有很多借鉴意义。
今年学校的读书节活动又开始了，本次主题是“诵读经典，相伴童年”。上周我把学校的《致家长的一封信》给爸爸妈妈看，他们都举双手赞成。因为上周末我连续两天要参加两个校外活动，所以没有时间让爸爸妈妈陪我去逛书店，但是我家已经有很多经典古诗文作品：“四书”——《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”——《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，唐诗宋词元曲鉴赏辞典，《中国成语典故》、《说文解字》、四大名著全集等等，都值得我们认真诵读，细细品味。
我提议全家响应学校号召，每天晚餐后诵读经典。经过全家热烈讨论，我们选择朱柏庐的名篇《朱子家训》作为家庭的`首篇诵读材料，于是“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”、“自奉必须俭约，宴客切勿流连”等千古家训在我家“口口相传”，我们还互相点评，分析鉴赏，交流心得，晚餐后的诵读时间真是一天中的快乐时光！妈妈对我说，诵读经典，不光要放开喉咙，大声诵读，还要用心用脑，细细体会优美的语境和深刻的涵义。只有坚持不懈不断积累，中国古典文化的精髓才能慢慢内化于心，融入自己的血液中，形成自己的文化底蕴。
我们相约，这个周末去新华书店再选购一些经典诗文的书籍，我还要带几本到班级与全班同学一起分享诵读经典的快乐！
经典诵读的作文5
在我们日常生活中，经典诵读随处可见，“经典”听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。
“人之初，性本善。性相近，习相远……”“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”这些在我们很小的时候，就已经会背一两句了，但一直不知道其中的含义。渐渐的我们上了小学，老师就开始把这些知识传授给我们，我也慢慢的懂了。我渐渐被诗词所吸引，我喜欢“明月松间照，清泉石上流”的明洁。我敬佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、”的悲壮。书香带我走进文学的殿堂，让我知道古人的事迹，明白人生的道理。我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着诗书的陪伴走向文学的殿堂，诗歌像朵花为我们展现人间美好的生活，诗歌的一半像海水，波澜壮阔诗歌的一半像火焰，明亮激昂。其实现在人的生活离不开读书。衣着只能赋予你外在的美，而诗书能赋予你气质上的美，人不能靠直接经验来感知世界，而读书里的间接经验能使你大大加快走向世界的脚步。只有在书的世界里，我们才会走向另一个世界中。“读书破万卷，下笔如有神。”经典的书读多了，自然书里的.知识也就可以更好地掌握，就可以运用到我们的写作、谈话中去。
每当我的生活中遇到不愉快或压力时，除了我最喜欢的美术，就只剩书来陪伴我，书就是我的挚友，他能让我的不愉快烟消云散。我们要多读书，读好书，只有这样才能寻找梦的方向，让我们行动起来，让经典成就我们的梦想吧！
经典诵读的作文6
《国学经典诵读》这本书，内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事，我觉得这本书特别适合我们小学生阅读，因为每首古诗都有注释，文章还配有插图，所以它不仅使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动有趣，更能让我们深刻的读懂文章的内涵，这不正是我们所喜欢的愉快阅读吗？
这本书中，我最喜欢的是“自信不疑”这一单元，它用许多的古代寓言和成语故事，以及古诗来教育我们：人要树立起自信心，失败了不能气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起。读了之后，我受启发很大，我本身是一个胆小的'人，处处都爱面子，竞选班干部时，我很想当，但又怕落选，结果看到别人当选之后那开心的样子，我心里却很不是滋味，哎，都怪我自信心不足，怕失败啊，从今以后，我一定要胆大起来，自己想做什么就大胆去做，因为只有相信自己是最棒的，才能敢去尝试，才能做得更好!
阅读时，我还积累了不少的名言、成语，如“天生我材必有用”， “见贤思齐焉，见不贤而自省也”，“知人者智，自知者明”， “胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其谁”、“集思广益”等，这些对我们拓宽知识，，提高写作都有很大帮助，同学们以后可要多多积累哟！
茫茫书海，好书难求，愿《国学经典诵读》这样的好书多起来，也愿读这样好书的读者多起来，拓宽知识，丰富视野，陶冶情操，提高写作，好处多多，同学们，快快行动吧！
经典诵读的作文7
有一本书，人人都很熟悉；有一本书，一句话虽然只有三个字，却可以完整表达其中的意思；有一本书，内含丰富的道理，引人深思。这本书的名字叫做《三字经》。当中，我最喜欢的是：“香九龄能温席孝於亲所当执融四岁能让梨弟於长宜先知”。“香”就是黄香，大家应该都听过“黄香温席”的故事吧？
冬天天那么冷，他怕把父亲冻着了，就先将父亲的'被子温得暖暖的，再请父亲安睡。读这句话时，我心里发出一声感慨：这种精神我比得上吗？我一次也没有帮老爸温过被子，连类似的举动也没做过。爸爸妈妈为了我们辛苦地工作，我却还跟老姐吵、打架，让他们操心，真是太不孝了！黄香多么孝顺，我哪里比得上他？九岁的孩子，我竟然还不如他！羞脸！“融”是孔融，“孔融让梨”的故事大家应该不陌生。他才四岁，就晓得礼让，将大的梨给父母、兄弟姐妹吃，自己只吃小梨。问他为什么，他说：“爸爸妈妈、哥哥姐姐比我大，应该吃大梨；弟弟妹妹比我小，更该吃大梨。”我心里再次发出一阵感慨：这种精神，我又比得上吗？
每当有好的东西，我都不怎么分给别人的。有一次，午餐时，桌上摆了一盘烤翅，我口水都“飞流直下三千尺”了，拿起筷子就伸向最大的一块，为此还跟老姐吵了一架，现在想来，真不应该！孔融这种尊老爱幼的美德真的要好好学习。
虽然目前我所作所为还不能达到《三字经》的要求，但我会把它牢牢记在心里，一点点改善的！《三字经》就像一位老师。它给我的屡屡教诲，我一生都不会忘怀！
经典诵读的作文8
岁月如流，稍纵即逝，转眼间，时间已在不经意间流逝，望着生日蛋糕上那正在燃烧的十三支蜡烛，才惊叹自己已经长大了。
回首往事，不禁感慨，在亲朋好友的祝福中，呀呀学语的我变成成熟稳重的初中生，这真是一个奇幻的转变。朦胧地记得小时候，在亲朋好友的熏陶下，我哎呀哎呀的读起了：“床前明月光，疑是地上霜”。第一次接触了文学，那时的我天真、可爱。只是听爷爷如痴如醉的讲着大诗人李白风流倜傥的故事。有一次，我趁家人午休的时候，穿起爸爸的大褂，又拿出妈妈的靴子，学着文人那样走起步，嘴里还念着：“锄禾日当午，汗滴禾下土”。那时发音还不准，让醒来的家人大笑不止。从此，经典文学便在我的内心深处萌芽生长。到了小学，在家人的影响下，我开始畅读名著，不管是国内名著还是国外名著，都是我的最爱。在名著的书海里，我曾为《水浒传》的108位好汉而敬佩，也为鲁智深拳打镇关西的侠义拍手叫绝，更曾为《哈利·波特》的魔法而如痴如醉，在读书的过程中，我一次又一次地体会到了阅读经典的乐趣。进入初中的'我，对古典诗词的痴迷程度也越来越浓厚，并喜欢在舒爽的清晨，赋闲的午后，沏一杯清茶，借着太阳的柔光，怡然自得步入阅读的世界，领略在诗词的、无限魅力，品“行宫月伤心色，夜雨闻铃肠断声”的凄美，感“大漠孤烟直，长河落日圆”的气势，倾“随风潜入夜，润物细无声”的宁静，在诗词流动的曲子中体验，在体验中成长，在体验中感悟。
我终于品尝以了经典文学带给我的快乐与收获。感谢经典，他对我的熏陶，对我生命的指点，对我生活的启迪，让我在知识的海洋中不断成长！
经典诵读的作文9
文化经典诵读能使学生在诵读经典中感受传统文化的巨大魅力，弘扬和培育民族精神，激发我们的爱国情感，提升人文素质，10月25日《焦作晚报》02版《我市24所学校被命名经典诵读示范校》报道意味着我市对文化经典诵读活动的肯定，也让我们实验小学的学生再次感受到经典诵读的魅力。
诵读经典可以让我们从中收获知识与做人的道理，诵读可以使我们的.头脑充满奇思妙想，提高我们的语言表达能力，使我们看得更远。但是经典诵读不是一朝一夕就能有成就的，文化的培养是一个长期的过程，我们实验小学作为河南省经典诵读示范学校经典诵读应该是走在了前面。一入校我们就有校本课程《古诗词300首》，学校设立了诵读课程，开展“毛毛虫与蝴蝶”阶梯阅读，校园里开设了百家讲坛让我们聆听窗外的声音，学校还推行“晨诵、午读、暮省”，引领我们传承中华文化的精髓。学校还开展亲子阅读和图书交流活动，每学期每个班的老师都会在优秀的图书中选择1～2本为亲子阅读书籍，家长和孩子一起诵读交流，将经典图书在年级间进行交换阅读。坚持的力量是伟大的，4年来，大多数同学已背会书本外的近200首古诗词，我也阅读了200多本书刊，积累了各类知识。
从诵读中我们开拓了视野，提高了阅读能力和写作能力，从诵读中我们收获了亲情的伟大与无私，学会了要知恩图报，收获了善良与乐于助人，收获了对生活要有积极、向上的乐观态度。诵读经典，伴随着我们健康成长。
经典诵读的作文10
今天上午，我们班举办了一个诵读会，几乎每一个同学都朗读了自己在五一期间写的精美文章。
我朗读的是昨天写的一篇文章：《感慨奥运》。之所以选择这样一个题目，是原于妈妈带回来的一张报纸，一个醒目的标题——“点燃激情传递梦想”；一个精美的图片——一把熊熊燃烧的火炬，深深地吸引了我。由此我知道，以中国传统文化纸卷轴为创意，以有着千年历史的“祥云”图案为灵感设计的第29届奥林匹克运动会火炬，正式向全世界亮相了。我感慨、我期盼、我祝愿……从同学们热烈的掌声里，我感受到了同学们如我一样的'感动和心潮澎湃。
同学们的表现更是精彩，真是独具特色，各有千秋啊。有的内容丰富，富有哲理；有的文笔优美，语言新颖别致，例如邵悦所描写的盛夏的夜色，给人以身临其境的感觉；有的则诙谐幽默，例如郭虹佐写的检讨书——“水是有源的、树是有根的，我犯错是有原因的……”引得同学们捧腹大笑。
诵读会在一阵阵经久不息的掌声中结束了。能生活在这样团结向上、轻松愉快的班集体里，能和那么多多才多艺的同学们共同学习，真的是很幸福喔！
六年的小学生活就要结束了，我们从懵懂无知的孩童成长为品学兼优的阳光少年，这些成绩的取得都得益于老师的培养和关爱。
师恩深似海，友谊万年长。这份珍贵的师生情谊必将深深地烙在我的记忆里，催我奋进，伴我前行！
经典诵读的作文11
星期二下午，我们学校举行了四年级——五年级的诵读比赛，从四年级一班开始，到五年级五班结束，一共有十个班，我们班自然而然排在了第五个。
比赛前我们准备了很长时间，又练习又是排队型，就为了拿一个级部第一。我们诵读的是《小古文》这本书里的一些文章，其中有：《雪》、《菊》、《荷》、《读书有三到》、《读书须有疑》、《欧阳苦读》、《山川之美》……等（《菊》和《荷》是背唱）。
我们班的队形分为五横排，第一横排是六个主持人，第二、第三横排都是九位同学（我也在其中），第四、第五横排都是十位同学。第一横排的六个主持人分别是：陈昌卓、丁亭溦、石津渝、张思敏、曲明硕、刘乐昕。第二横排是两个男生，七个女生，剩下的都是一整排都是男生或一整排都是女生。
轮到我们班的时候，全班都很紧张，都怕演出演砸了，诵读比赛得不到第一名。演出开始了，等主持人说玩题目和铺垫，我们就开始背唱《菊》和《荷》（男生唱《菊》，女生唱《荷》），我们班是由男女男女的方式组成的'，所以先唱的是《菊》，然后再唱《荷》。
演出进行得很顺利，没有一丝半点错误，我们都非常高兴，只是还不能说出来，因为校长还要提问。校长先提问的班长，问了两个问题，又问了我，也是两个问题。因为我们都回答上来了，赵老师很高兴，同学们也很高兴。
我希望以后还能在办一次诵读比赛，这样小学生涯就会变得更加多彩！
经典诵读的作文12
古诗，滋养身心，品味那简洁明了却意韵深远的诗句，让我们感受到诗歌的无穷魅力。在20xx年的12月7日星期一中午，我们六年级段在四楼的多功能教室举行了经典诗歌诵读比赛。
我们训练了好几个星期，参赛的诗歌也进行了多次删改，形式的变化与诵读的感情都不断进步。我们班是第四个入场的，当第三个班级上台表演时，我们就在场外排好队，等待进场，但心情很不平静。
“下面是六（5）班为我们带来表演……”太兴奋了，我也算领读的一个，作为站在前面的，我有莫名的紧张。但是，进了场后，我却又平静下来了，其实也不是很吓人的`，顺其自然吧。我舒了一口气，已经开始了，千万要好好表现！“我们班朗诵的第一首词：《如梦令》李清照……”随着叶展旭饱满而又响亮的声音，我们的朗诵开始了。“知否？知否？……”我们班的女生送出清脆悦耳的声音。
“《水调歌头》 苏轼。明月几时有……”我领起了第二首词。先是前面的四个男生、四个女生朗诵第一遍，然后再男女生分开齐诵一次，最后齐诵下半阕。到了“但愿人长久，千里共婵娟。”时，大家情绪激动，气势高昂。我很欣喜，我想，这次获胜的把握很大呀！《卜算子咏梅》更是激荡人心，那样高的气势，让自己的心都震撼起来。太完美了！真的太好了！就连入场与退场都那么整齐。
不出所料啊！老师告诉了我们这个好消息，我们班果真是第一名！让大家尽情地欢呼吧！
经典诵读的作文13
我们已经读了许多的书，那我们的课外知识增长了吗？当然是增长了。
我喜欢的书有很多。比如：中国少年儿童，十万个为什么，作文素材。智力快车。艺术创想。在当中我要说几个。
SQ是一本满足我们的好奇心理的一本书。SQ的中文意思是灵感商数。简称灵商。SQ是指个人们对事物的本质的顿悟能力和直觉思维能力。无论是阿基米德从洗澡中获得灵感最终发现浮力定律，还是牛顿从掉下来的苹果中得到的启发，发现万有引力定律，都是灵商飞跃的不朽例证，大量科学研究成果表明在孩子的思维中，需要灵感的闪现，为其想合联想提供突破口。同时，提高灵商的关键在于思考，在于大胆的假设。因此，这本图书遵循提高灵商这一目标，侧重激发我们的灵性。
在“一变八的纺织机”中我们懂了哈格里夫在直立的纺锤中得到了启发，发明了“珍妮纺织机”给我们的生活中带来了很大的方便。我们必须发挥我们的想象力，而且多观察周围的新事物，这样才能让我们的.想象力发挥极大的作用。
EQ是一本帮助我们与人交往的一本书。EQ是情绪控制商数，简称情商。EQ表示于与人交往处理人际关系的能力包括换位思考，理解别人建立良好的人际关系。培养自动的心灵动力等。事实表明，一个情商高的人往往能在生活中占尽方方面面的优势，他们常常更有效率，更容易满足，更能运用自己的智商来获取丰硕的成果。因此，让我们具备高水平的情商，也是我走向成长的前提之一。
我们应该读适合我们的这个年龄段的好书，所以我们要加油。
经典诵读的作文14
我，是东环路小学四年级的一名学生，从我踏进东环路这所学校到现在，3年多了，我们在老师的带领下坚持晨诵和和午读，诵读儿歌、古诗词，阅读绘本和整本书，在书中汲取知识，就这样我们不约而同的爱上诵读，喜欢诵读。
美好的.早晨到来了，一踏进校门，朗朗的读书声奔腾而来。我们走进班级，纷纷拿起书，津津有味地读起来，校园里处处都是朗朗书声。晨诵的时间，我们气质饱满、精神抖擞的朗读诗歌，我们读儿歌，走进行为习惯，走进秋天、冬天，一个个主题诗歌伴我们成长，到现在我们读过的儿歌数不胜数，现在，我们读古诗词，走进李白，感受诗歌带给我们的魅力。
时间匆匆地走过了，一转眼就到了下午。我们午读的时间到了，同学们拿起图书漂流的书，目不转睛的盯着书本，可见同学们读得是那么的投入！大家静静地读、细细地品，沉浸在书中。从一年级到四年级，我们读过很多图书；读《木偶奇遇记》，告诉我们不能说谎，要说实话，做一个诚实的孩子；读《尼尔斯骑鹅历险记》，让我们明白要爱护小动物。到现在我们共读过的图书有几十本，图书角的图书读得更多了。在书中，我随主人公哭，我陪主人公笑，我畅游在书海里，我浸润在书香中。
每天的经典诵读，带给我数不尽的快乐，润泽我们的生命，当我得知我们学校被评为经典诵读示范学校时，我非常高兴。作为东环学子我感到无比骄傲和自豪。
经典诵读的作文15
读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们学校也要求我们读记《经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还可以增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗？
读了这么长时间的《经典诵读》，我最喜欢的一句论语是：司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”意思是：有一天，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过：‘生死有命，富贵在天’。你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢？”我也是这样想的.，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家一定都会接纳你的；但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样子，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会讨厌自己。朋友之间就应该互相帮助，‘一方有难，八方支援’。而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。这样的人谁会接纳你？谁会欣赏你？反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。
看了《经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以，我以后还要读的《诵读经典》，看更深奥的古文诗词，让自己的知识更加充盈。既然看《经典诵读》有这么多好处，我们为什么不多看几遍，多学点知识，你们说对吗？
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