想象的作文[汇编15篇]

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想象的作文

时间：2024-01-13 17:25:29 作文投诉投稿

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想象的作文[汇编15篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的想象的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

想象的作文[汇编15篇]

想象的作文1

　　晚上坐在星空下做白日梦：“宇宙是什么样的？”我真的很想看！“我正想着，突然看到一朵云朝我飞来，云上还有一个人。等我搞清楚了，站在云上的人不是嫦娥姐姐吗？云停在我面前。嫦娥姐姐从云中走出来，拉着我的手说：“小哥哥，你想去太空旅行吗？“我点了点头。”那我带你去！”“谢谢！”我兴奋地说。

　　嫦娥姐姐带我到云上，云慢慢升起。渐渐地，我感到呼吸困难。嫦娥姐姐看到我，赶紧给了我一袋粉，让我倒进嘴里溶解。到了月亮上，一只可爱的兔子跑过来，跳到我手里，用湿湿的小舌头舔我的`手掌。这时，嫦娥的姐姐问我：“小哥哥，你知道为什么月亮表面凹凸不平吗？”"因为流星撞上了月球，它撞上了这些坑。"“多聪明。”突然，我感到后背一阵发热。回头一看，原来是太阳。太阳表面没有火，但是温度很高，可以烤鸡翅。我下意识地看了看自己的手。啊！手变黑！嫦娥姐姐施了魔法，把我的肤色改成了原来的样子。

　　然后，我们来到了一个黑色的星球。我问：“嫦娥姐姐，这是什么星球？”“这是未来的地球。”嫦娥姐姐悲伤地说。

　　我一时喘不过气来，昏了过去。

想象的作文2

　　现在，我常常在想我的将来会是怎么样的，会做什么事情，干什么工作？我想自己将来会成为一个治病救人的好医生。那时候，我会穿着一套白色的衣服，在医疗室里不停地为病人动手术，把那些病人一个个从死亡线上给救回来。他们纷纷向我表示感谢，我谦虚地告诉他们这是我一个人民医生应该做的.。记者什么的都来向我采访，替我做报导。我说不必了，因为这一些都是小事，应该报导表扬那些教我做人，给我知识的老师和长者。

　　我还想过将来自己全当一个老师。站在讲台前满腔热情地为小朋友们讲课，做实验。那些小朋友津津有味地听我讲课，看我做实验。在我的带动下，学生们纷纷动手做起了实验。啊，那些学生真是了不起，不但专心听课，而且会动脑筋，提出来的一些问题让我一下子不能够回答。怎么办？我就实事求是地告诉他们我还没有弄懂，回去思考，希望他们也去动脑筋，看看谁先想出来。

　　我想自己将来还可能成为一个警察。只要哪里发生事情，我就会第一个赶到那里去处理事情，抓住坏人，让人民安居乐业。

　　我想自己将来可能会成为别的什么样的工作者，但是不管怎么都会为人世谋幸福，让大家因为有了我，而感到高兴、感到幸福！

想象的作文3

　　在20xx年的一天，我乘坐着航天飞机直飞月球，叮铛的声音突然响起，原来已经到了月球了。

　　当我走出飞机时，吓了一跳，我的面前出现了一个南瓜头，蘑菇耳朵，葡萄眼珠的人。他先说：“你好，我是小灵通，是月球人。”我急忙说：“你好!我是胡智超，是地球人。”他接着说：“胡智超，欢迎来到月球做客。下面让我带你参观一下。”

　　我们坐上小飞车，飞往公园。一路上，玉雕的小树不断向我们点头。一个急刹车，原来欢乐公园到了。我抬头一看，太阳竟然是用饼干做成的.。小灵通把我领在了欢乐公园里面。我用河水洗了个脸，河水竟是苦咖啡、可口可乐混合而成的。我问小灵通：“你们这的嫦娥姐姐呢？”小灵通说：“嫦娥姐姐呀！那都是几百年前的事了。”

　　听了这些，我连再见都没说，就离开了月球。在飞往地球的路上，我想：月球上的生活可真好呀！如果把这些东西搬在地球上，人的体重肯定立马增加30公斤。

想象的作文4

　　我和妈妈过着平凡的日子。

　　一天，我发现我的想象逃走了！忽然，想象长了一对翅膀像火箭一样飞进森林里去了。想象在走时候说：“这个森林可以是你梦想成真！”我想完了，这下找到想象就像大海捞针一样。等等，它好像说可以让人梦想成真吗！我想立刻长上一对翅膀，翅膀上带有雷达跟踪系统！果然，梦想实现了！我一下就把想象抓住了！我问想象：“为什么要逃跑？”“我很孤独嘛！”“那你也要吭一声吧！”想象不吭一声。我看见森林里小鹿在溪边散步。我问想象：“小鹿怎么是蓝色的？”想象说：“因为这里的动物经常在蓝色的、黑色的水里洗澡，所以狮子、老虎、猴子……的`皮毛都是黑、蓝色的了。”

　　森林里古树参天，最高能达到一百二十米左右。我看着一望无际的森林，那里面有飞流直下的瀑布，我想进去看一看，想象对我说：“要回家了，再不回家就回不去了。”我依依不舍的离开了大森林。

想象的作文5

　　每年都有“六一”，我每次都很快乐，因为这是我们的节日。

　　我渐渐长大了，觉得学校组织的“六一”越来越不好看了，觉得很无聊。

　　我真想有一个我想象中的“六一”，那么我会很快乐的。

　　想象中的“六一”是一个充满这乐趣，老师么你和同学么你都在一起表演节目。

　　我希望表演的时候，同学和老师齐上阵，望大家一起来表演。

　　我想有一个大大的舞台，许许多多的观众。

　　我想象中的“六一”可以表演个人秀，把自己的才华展现出来。

　　我特别特别喜欢唱歌，所以我想和我们班大合唱，我特别喜欢乐器，所以我想让会乐器的同学来表演一个“乐器大合奏”。

　　我希望全校同学都可以参加，让自己的“六一”过得更快乐。

　　我特别喜欢话剧，我希望我和其他班和自己班的`同学演一个话剧，让我开心一下，也让大家开心一下。

　　我希望与其他班的同学和自己班的同学来一个载歌载舞的节目，那我会开心到了极点。

　　我一直都想有一个极精彩既能让同学们开心的“六一”节目。

　　我希望老师和同学们能一起表演节目。

　　想象中的“六一”可能会变成真的，可能不会变成真的，可是，“六一”是我们的节日，我们你应该是最最开心的。

想象的作文6

　　天就要亮了，月亮妈妈带着她的星星宝宝们回家了。天空最后一丝星光沉灭，东方透出晨曦。

　　谁？一棵小草忽然惊叫道。接着，从草丛深处慢慢地爬出一颗愁眉苦脸的星星。

　　我是星星，因为我贪玩，和妈妈走散了，我得在这里等妈妈来找我。他闪着金光，草叶上的露珠也变得更明亮。小草们听了，顿时叽叽喳喳：好啊！在你妈妈来找你之前，我们都可以做你的朋友，你不会孤单的'。星星一听，顿时眉开眼笑，他高兴地一蹦三尺高。

　　小草摆动着她细细的腰肢，鼓足腮帮子，使劲儿地喊着小伙伴的名字。不一会儿，蚂蚁挥动着触角笑嘻嘻地来了；蝴蝶扇动着美丽的翅膀飞来了；玫瑰捎带着家里的香粉也来了……他们拉着星星跳起了欢快的圆圈舞。

　　星星激动地流下了眼泪，他的忧伤和害怕一扫而空，他要告诉月亮妈妈，是朋友们陪他度过了这段孤独的时光。

想象的作文7

　　“0”，是一个起点。婴儿刚生下的时候，就是一张纯净的白纸，你想要他（她）成为什么样的人，便在上面涂抹什么样的.颜色。还有其他已能记事的人，当他（她）们想要做一件事时，起点，便是一片空白。有很多人在这片空白里，加上了自己的努力和勤奋，让自己成功。

　　“0”，是一种心灵的状态，这世上有很多大人物，表面看上去风光无比，其实他们也有苦恼的时候，自己为何不能再进一步。一个较机灵的人，遇到停止，不再进步的门槛后，便去请教了一位智者。智者告诉他，想要进步，那就放弃过去。过去再怎样辉煌，那也已经是过去了，你要做的，就是忘了过去，把心清空，当自己是一个从“0”开始的小人物，并吸取教训，就有可能再取得进步。那个人沉默不语。回去后，他重新办了一个公司，经过长期和不懈的努力，他成功了，因为他舍得抛弃过去，从“0”开始。

　　“0”，又是眼泪。人们激动时，难过时，眼睛进沙时，眼泪就自动流了下来，流尽了不平静。激动高兴时，眼泪流了下来，洗去了心中的忐忑，只余开心与快乐。

想象的作文8

　　我的脚边有一块橡皮，一块非常普通的橡皮！

　　“你叫什么名字？”我问它。“你为什么要一直跟着我？”

　　橡皮不理睬我，屁股坐在了桌子上，翘起了二郎腿，脸上露出一种很严肃的表情，好像在思考我的问题！

　　我接着问：“你不会说话吗？”橡皮脚踩着桌子，爬上我的肩膀，手抓着我的衣领疑惑地看着我。

　　“你要干什么？”我皱起眉头说。橡皮腿蜷起来，来了一个360度大旋转，稳稳地落在了桌子上。我看见它的后背上居然有成千上万个被铅笔扎出来的黑点。

　　“原来你受伤了！”我关切地说道。“你是想让我成为你的主人吧？”橡皮点了点头，眼眶里含着泪水，好像在说：“现在你是我的.主人了，你得好好地爱护我！”

　　“我以后一定会好好地爱护你，你是我很好的朋友！”我承诺道。

想象的作文9

　　未来的科学家发明了一种机器人，叫服务机器人，它真的很方便。

　　服务机器人是一种高科技机器人，它有着许多服务装置。比如：做饭、整理房间……简直是一位服务周到的保姆。

　　做饭，是人人都会的。但用服务机器人做饭是又香又好吃。比如：五香茄汁面、红烧牛肉、火腿鸡蛋汤、水果饺子、水果包子、水果饼、水果汤（水果可以自己挑选哦）……是不是听了都很眼馋呢？

　　如果你让服务机器人整理房间，你一定会吓一跳：服务机器人打扫完房间，房间简直变了样。它不再是砖头做的了，竟然是用巧克力做的，你一定认为是假的，但我告诉你，是真的！如果你饿了，可以掰下来一点吃，不过，你如果吃太多了的'话，房子会塌的。你要感觉巧克力不好的话，就让服务机器人再整理一次，你就会发现，房间又变成了饼干。你再整理一次，又变成了面包，再整理一次，又变成了果冻……服务机器人还会随天气变化整理。天气热了就整理成冰激凌的了，天冷了，就会变成热热的烤肠了。

　　未来的服务机器人是不是很好呢？

想象的作文10

　　很久很久以前，有一本有着神奇魔法的书，书里的每篇故事都引人注目，让人百看不厌，如果迷恋其中就无法自拔。

　　一天，这本书掉落在树丛里，被一个小男孩捡到了。

　　“咦，这本书是谁的呀？怎么落在了树丛里？这本书还没有书名呢！”小男孩自言自语道。他边说边拿起书，翻开第一页就被里面的故事吸引住了，开始津津有味地读起书来。

　　“真好看啊！我要带回家好好地阅读一番！”小男孩说完，便把书本塞进小书包，高高兴兴地跑回家去，认认真真地读起来。

　　小男孩的妈妈看见了，直夸小男孩：“你终于好学起来了。加油啊！”小男孩微笑了一下，又专心致志地读书去了。

　　谁知，小男孩读书却是没完没了了，就连吃饭、睡觉也忘记了，小男孩的妈妈知道了，说道：“读书也得适当的休息呀！”可是，小男孩就好像被这本有魔法的书控制住了。当妈妈发现这是一本有魔法的书后，告诉孩子不能再读下去了，否则会有走火入魔的危险。于是，小男孩的妈妈把这本有魔法的'书放进了清澈见底的小溪，让它漂走。从此以后，小男孩也终于恢复到了正常的学习状态。

　　有魔法的书漂啊漂啊，不知道它将要去哪里，那它还会遇到谁呢。

想象的作文11

　　一个小土豆不想呆在土里了，它决定出去活动活动。

　　小土豆滚啊滚，滚到了一片草原上。一只羊正在吃草，这只羊看到了小土豆，想：我整天吃草，该换换口味了，想着他就张开大嘴，小土豆吓得飞快地滚走了。

　　小土豆滚啊滚，又滚到了一片森林里。许多动物都想来欺负它，有的用脚踩他，有的用嘴叼他，有的用自己的角来挂住他……动物们争先恐后地抢着，还好小土豆很机灵，小动物们谁也抓不住它。

　　小土豆又滚啊滚，滚到一个墓穴中。一位幸存者走了出来，捡起小土豆看了看说：“这土豆太脏了。”幸存者连忙放下它，它心想：我差一点就被他吃掉了，我还是滚回原来的地方去吧！

　　小土豆回到了它原来的`地方，它自言自语地说：“我还是老老实实地呆在这里吧！外面的世界实在是太可怕了！”

想象的作文12

　　一望无际的田野里，小树正在准备破茧而出，等待着，祈祷着，一天一天过去了，雨也终于来了，那祈祷成功了，它在里面跳舞，唱歌。它嗅到了土壤的味儿，它看到了一丝太阳。

　　下了一个星期的绵绵细雨停了。那一片宽阔的田野上，出现了一个小脑袋，它总算出来，真不可以想像出它第一眼见到翠绿的、湛蓝的全球的情绪，我们不能用語言来表述，叙述出去，由于那就是不真正、不精确的`。但是，我们可以从它那含有神经大条的疯狂中能够想像出来。

　　它感觉万事万物都十分新鲜，它用最柔美的响声向自然界中的一切问候。尽管听不见一切的回声，但它很愿意。

　　伴随着时光的消逝，它的身体一天天强壮起来，不知道如何的它觉得了孤单。它是从没产生过的！直至有一天，它感觉很郁闷，因此它向远方大吼一声。待它静下心来的情况下，听见自身的响声在这里广阔的田野上泛起着，它才发觉，原先自身一直全是独自一人的活著、生长发育着尽管自然界定时执行的给它送来降水和充裕的太阳。可几乎未送来过伙伴。

　　在思索中，它睡了。

想象的作文13

　　一眨眼就到了二十二世纪。新世纪里的学校是一个空中花园，它不占用宝贵的土地资源。学生由云梯可以直接升到校门口。门口有一个忠诚的`机器人，它认得学校里的每个同学和老师，可以直接把我们送到教室，如果是不明身份的外人又没有老师介绍那就休想进得了校园。

　　在教室里，只要你坐在椅子上，桌椅就会根据你的身高自动调节高度，如果你的坐姿不正确，桌子还会发出警告。

　　开始做作业了，有题目不会做，只要把题目念给它听，桌子也会一步步地启发你。作业做完了，你可以让它检查一遍，有错误它会显示出来。

　　作业完成了，我们可以在课室的图书角里阅读消遣，图书角的书非常多，自己去查找是很不方便的，这时你只要大声喊一下书名，书就会由小小的滑轮车推出来。看完了书喊一声，小车也会过来把书取走。

　　未来的学校多好啊，我希望能早日建成。

想象的作文14

　　深夜，全世界都安安静静的，而我的文具盒里还吵吵闹闹。

　　首先发言的是钢笔、中性笔，它们说：“给主人最大帮助的是我，如果没有我，主人每次考试必须要抱个鸡蛋回家。”“不可能！”涂改液、可擦棒、修正带一起反驳钢笔和中性笔：“如果没有我们，主人的作业和试卷就是一堆‘烂泥’。”尺子、铅笔和橡皮一把鼻涕一把泪的说：“要不是我们，数学要画图必定一团糟，主人刚开始的`文具就是我们呢！呜呜……”“是我！”“是我才对！”“我打你们！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具们扭打在一起，踢的踢，抓的抓，打的打……“怎么回事？这么晚了，谁呀？”别处没什么动静，文具盒里却“哐当”“哐当”的响。我打开文具盒，看见他们打打闹闹，便吼了一声：“别打了！到底怎么回事？”他们立刻停止了打闹，把事情的来龙去脉说了一遍。我听了并不生气，却“扑哧”一笑。他们疑惑不解的问我：“怎么了？”我说：“其实，你们各有其长处和短处，比如说钢笔只能写不能擦，尺子有时会折断……”

　　这次经历，让我们都明白了一个道理：尺有所短，寸有所长，取长补短。每个人只有取人之长，补己之短，才能不断进步。