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关于游戏的作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的关于游戏的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
关于游戏的作文1
“使劲?”“夹住了,好”怎么回事?哦!原来老师和我们玩夹玻璃
游戏,快来看看同学夹玻璃球的瞬间吧!
“没有规则,不成方圆。”所以我们的游戏规则是:用筷子把玻璃球从碗中夹到杯子里,不得用手拿。同学手里夹的玻璃球如果掉了,换组内另一个同学,夹得最多的`组获胜。
游戏中我们组最厉害的要数程冠华了。你看他拿着“神奇”的筷子,轻轻夹起玻璃球,小心翼翼地放到杯子里,他足足夹了五个,他的筷子神功很厉害。
游戏中大家都认为我是组内夹得最有趣的了。我拿着筷子,专心致志地盯着玻璃球,然后万分小心的夹起球,接着快速的放到杯子里。没想到我竟然一口气夹了两个,我的小窍门是筷子要竖着拿。
游戏中我们组夹得最曲折的是王晴。王晴拿着筷子努力的夹,可就是夹不住,玻璃球宝宝就是不听话,东躲西藏的,好像在和她捉迷藏。她皱着眉,鼓着腮,努力和球作战,结果一个也没夹住。
这个游戏告诉我们:玩夹玻璃球的时候不急躁,沉着和掌握技巧才能夹住球。
关于游戏的作文2
哈哈,教室里传来了一阵阵笑声。原来是在举行抢橡皮游戏!游戏规则:1、同桌两人必须把手抱在胸前。2、听老师的口令“1、2、左手!”或者“1、2、右手”后,同时伸出相应的手去抢课桌中间的橡皮。3、谁抢到了谁获胜;如果出错了左右手,抢到了也算输。
首先,老师拿出了一个具有“五星连珠”橡皮,它是粉红色的,但还“穿”着一点黑衣裳。最让人捧腹大笑的就是我和小张的比赛了。我和小张蓄势待发,只听老师一身令下,1、2、左手!原来我胜券在握,可我小瞧了他,第一局惨败。第二次,我吸取了前一次的教训,我的`两只眼睛死死地盯着眼前的那块橡皮。1、2、左手!我以迅雷不及掩耳之势把橡皮拿了过来,可我立马反应“啊!拿错手了!”我的这一句话让大家捧腹大笑,我也笑得上气不接下气。最后,赛况进入白热化阶段,“1、2、右手!”我不慌不忙的用手去抢橡皮。比赛结果是我和小张平局。
原来,生活中不仅要比速度,更是要比准确与质量。
关于游戏的作文3
金色的童年里的游戏带给了我们许多欢声笑语,其中我们最喜欢玩得一定是捉迷藏。
这个游戏最好是找多个人来玩,才能显得热闹。规则是:先让一个人当“猫”,那个人想要找到一根柱子,然后合上眼,数十声,其余的人要赶快找到自己的'藏身之处。十声数完后,“猫”就要开始抓人了,如果哪个人在没被猫抓到就跑到柱子面前,他就胜利了,“猫”也就要继续当“猫”。
有一个周末的下午,我和几个伙伴一起去玩捉迷藏。我们推选小王当“猫”,小王开始数数时,我们就已经躲在了一棵高大粗壮的树后面。数完数,小王就开始大规模搜捕,可我们不管左躲还是右藏,始终逃不出小王的视线。最后他还是发现了我们,我第一个反应过来,大声说:“快跑呀!‘猫’来了。”我们迅速往柱子跑去。猫见没有可乘之机,于是把身子弱小的小明当成了目标,像一支离弦的箭一样飞快地跑去,把小明一把抓住。我们在一旁既庆幸自己没被抓住,也在同情被抓住的那个伙伴……在一片欢声笑语中,我们结束了这场游戏。
在一次次“抓捕”过程中,让我们体验到快乐和刺激,当猫人需要足够的观察力和判断力,没当猫的人需要很强的思维性。正因为如此,让我们得到了无穷的欢乐。
关于游戏的作文4
我玩过许多游戏,有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉圈、跳绳……可我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏。
老鹰捉小鸡游戏规则是:一个同学当老鹰,另一个同学当母鸡,其余的`同学当小鸡,小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后,老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡,母鸡的责任是保护小鸡,不让老鹰捉走小鸡。
游戏开始了,“老鹰”为了捉住小鸡,好饱餐一顿,张牙舞爪地向小鸡扑来,机灵的小鸡来不及躲闪,连忙蹲下,一边蹲下,一边喊:“妈妈!妈妈!老鹰要来捉我们了!”善良的母鸡听到后,马 上张开美丽的翅膀来保护小鸡,老鹰心里没有了底,就假装累了,蹲在地上喘气,母鸡与小鸡们也累了放松了警惕,老鹰就趁机向小鸡扑来,“叽!叽!叽!……”吓得小鸡们不知所措,母鸡也吓得跳了起来,不知所措,但她非常快就镇定下来了,赶紧去保护小鸡。老鹰这时也被迫急,直向小鸡扑去,老鹰左一扑右一扑,还是捉不到小鸡。最后,只好灰溜溜地饿着肚子逃跑了!
老鹰捉小鸡的游戏真好玩!它不仅好玩,而且还可以使同学们知道团结就是力量!
关于游戏的作文5
“藏好了吗?我要抓了!”崔陶陶的大嗓门一响,我和班里的几个好朋友最喜欢玩的游戏——“警察抓小偷”就开始了。
我和李楠当“小偷”,崔陶陶当“警察”。我和李楠分头行动。我选择了一个隐秘的地方——楼下花坛的一排矮树丛中。我弯下腰钻了进去,并趴在地上。茂密的.树叶掩护着我的身体,真是一个藏身的好地方。我透过树的缝隙,看见“警察”正在四周巡逻,好几次似乎被她看见了,()吓得我心“怦怦”直跳。她转了几圈,又跑到别的地方去,嘴里喊着:“我看到你们了,快出来。”我心里暗暗想:你根本没看到我,我才不上你的当呢!乘她去找李楠之机,我赶快转移,逃离这个“危险地带”。
逃离了危险地带,我又找到了一个安全之地——被小朋友们称作“鬼屋”的一间破烂的小房子的转角处。我竖起耳朵,紧张地听着脚步声。一会儿,脚步声由远而近,我的心又像怀里藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好脚步声没停下来,继续向前而去,我又放下心来。这时,我听见一声大喊:“李楠,原来你躲在这儿!”我微微探出头去看,就在这一刹那,崔陶陶回过头来看见了我,并惊喜地大喊:“哈哈,我终于看到你了,出来吧!”我无可奈何地走了出去……
忽然,上课铃响了,我们三人依依不舍跑到了楼上。
关于游戏的作文6
今天,老师让我们做个游戏。游戏规则是:一个人先唱歌曲《木头人》,然后一方用表情和动作逗对方笑,如果笑了,做表情的一方蠃,如果一直不笑就算对方蠃。 老师刚说完话,我们就玩了起来,我用装成老爷爷的样子逗同桌,但他就是不笑,我就加了摸“胡子”的动作,但他还是不笑。我束手无策了。同桌做了一个把鼻子闭起来的动作,我就忍不住哈哈大笑了。游戏结束了,全班同学推选我的同桌为擂主,再选三位同学当挑战者。 第一位挑战者想用鼓起脸颊的招术打败他。可他像是没看见似的,一点表情也没露出来,而我们的笑声越来越大了。挑战者连续做了几个鼓起脸颊的动作,但他仍毫无反应。挑战者想不出办法了。张老师说:“快做动作呀,同学们都为你着急呢。”我们说:“是啊。”挑战者仍想不出办法。开始倒计时了,五,四,三,二,一,时间到。第一位同学挑战失败。
第二个挑战者刚做完一个动作自己就笑了。但擂主就是没笑的`意思。第二位同学也挑战失败了。 第三个挑战者给擂主按摩了几下,说:“给我笑一下吗?”擂主笑了一点,我们都说:“笑了,笑了”张老师说:“这一点笑太少了,还要笑大些。”挑战者又讲了个笑话,来不及讲完游戏就结束了。“木头人”这个称号得给我的同桌了。
关于游戏的作文7
我是个爱玩的孩子,从小就玩过各种各样的游戏,但我还是比较喜欢玩“红灯停,绿灯行”的游戏。
星期天下午,我约了几个小伙伴到小公园玩“红灯停,绿灯行”的游戏。我们先用“黑白彩色电视机”的方法选出谁当警察。我们选出了黄俊哲当警察。开始玩了,他先说了一声:“绿灯”。我们便像一只只快乐的小鸟在他四处飞来飞去。可当他一声令下说:“红灯”。我们便像被施了魔法一样站在那里一动不动。他开始向四处摸来摸去。过了好
一会儿,也捉不住一个人。他准备听我们的声音,来捉住目标。他又说了一声:“绿灯”。我们便又向四处跑开了。我看见有些同学故意去挠他的痒痒,故意拍他的肩。他说了一声:“红灯”。我们又停了下来。可我的一只脚还是抬起来的'呢!我一不小心脚跺了下去,他听见了我的声音,就向我这边走来。我心里默默地想:这下我可惨了。他不费吹灰之力就把我抓住了。
就这样,游戏一轮一轮进行着。天色渐渐暗了下来,我们把欢乐的笑声留在了小公园,把快乐带回了家。
关于游戏的作文8
在球类之中,有篮球、足球、排球、乒乓球等等,这些球类活动我都不爱玩,也不会玩。可是一次很平常的大课间,让我爱上了打排球。
周二下午,学校组织大课间活动,下去时,风儿迎面吹来,使我神清气爽,操场上早已充满了欢声笑语。
我亲爱的邓老师来给我们做示范了。没想到邓老师“文武双全”,玩起排球来显得英姿飒爽,老师身体呈半蹲姿势,胳膊很平,双手握在一起。当我看到她与同学相互传球的时候,我心里涌起了一阵羡慕之情。我在心里发誓,一定要把排球练好。
我信心十足地学着邓老师的样子,开始垫球,排球在老师手里像一个听话的'小精灵,而在我手里却成了到处乱跑的小孩儿,我根本看不住它。我心想:任由它乱跑算了,我也不想管它了。其实我心里并不想丢弃它,只是我觉得它太难了。可我又想,做一件事总不能半途而废吧。我又重新把它找回来,继续练习。
这时我的好朋友王力平走过来,“我们一起练习比赛吧”,“好哇好哇”。我们一起练习,她练得比我好,我也不甘示弱,相信自己会迎头赶上的。果然这次不知是我的运气好,还是我真的找到了要领,我垫球两个,高兴极了。我和王力平拍手庆祝。
大课间结束了,我们都很开心。打排球不仅锻炼了我们的身体,也促进了同学之间的友谊,我越来越喜欢这项运动了。
关于游戏的作文9
尽管在舆论的反对,许多学生不能得出自己远离电子游戏。看来,他们越是被禁止玩游戏,他们更倾向于这样做。许多学生沉迷于玩这些游戏本身。
视频游戏是有害的对个人和社会的许多方面。首先,它们危害青少年的健康。在连续几个小时坐在电脑前,是不利于球员的视力,以及他的整个体魄。其次,他们分散了他们的.工作和学习的青年人%的注意。专注于游戏中,玩家往往忘记了去上班或上课。有时,即使他们在工作中或在课堂上,他们还以为他们玩的游戏,或将要发挥下班后或下课后。结果,他们很快就落后于他们的工作和学习等。第三,他们带领青少年道德退化。尤其是一些年轻人感兴趣的是充满暴力的游戏。如果他们玩这些游戏很长一段时间,他们还可能通过暴力解决分歧,这可能会导致更高的犯罪率。
因此,现在是我们采取有效措施来解决这个问题。一方面,年轻人应该充分意识到危险的视频游戏。另一方面,非法视频游戏经营场所应被淘汰,并应鼓励软件生产商在未来作出更有益的视频游戏。
关于游戏的作文10
今天的晚自修的第一节课,我们玩了一个游戏叫“抢凳子”可好玩了。
金老师先说游戏规则,是这样的:金老师先选六个同学和五把凳子,只要音乐一响同学们就要围着凳子转,音乐一停就要坐下来。
游戏终于开始了,大家争先恐后地高高举起手,我又兴奋又紧张地举着手,金老师一叫到我的'名字,我便紧张地走了上去,还拿着一把凳子,选好了人以后游戏就开始了。
音乐一响起我就紧紧地盯着凳子,我们慢慢地一圈圈地围着凳子转,忽然音乐停了下来,我飞快地坐下去,是我的运气好,凳子刚好对着我,我马上反应过来抢来了椅子,把别人挤了出去。第二次拿走了一把凳子,我又死死地盯着凳子,这一局我又赢了,可是只有两把凳子的时候太不幸了,是凳子背着我,我就出局了,我垂头丧气地走下去,真是扫兴,我以为我会赢的呢!最后赢的是谢炜炀,我们都高兴地叫着:奖品!奖品!老师说,要奖品先给我们表演节目吧,谢炜炀没办法只能给我们背了一首古诗,然后我们又叫着:奖品!奖品!让我们惊讶的是奖品就是表演节目,我们都傻眼了,三一班变得十分安静,谢炜炀也垂头丧气地走下去了。
真是一个开心的夜晚!真希望老师多给我们做游戏,不过我们在校的表现一定要好噢!
关于游戏的作文11
听着那少年的声音在我身边渐行渐远。
我知道好像有一段记忆从梦中在我记忆里剥离开来,但是脑海当中遗留着的景象其实都是上辈子的事情了,又或者本身就是前一段时间发生的,但我却感觉如同前世一样遥远。
我知道那些在市面上洋溢着的歌曲很多时候不能够深入人心,但是在一些翻唱的过程当中,却总是有一些声音特别的出神入化,让人直达内心。
歌曲和旋律从来都是让人喜欢的。
只是在存钱的时候,我根本就不明白为什么很多人在主导那些东西,为什么很多人也会趋之若鹜的去配合,人生最好像是在演戏,有时候你说的那些话其实都只是在自己这里抱怨,又不能拿到台面上去说。
是你就渐渐地理解了为什么当时大人们会活的那么小心翼翼,在别人旁边变得卑躬屈膝,在家里的时候又变他士气高昂。
原来每个人都是双面人,都有着两副面孔。
只是有时候在外面不得已只能伪装成另外模样才能够一样,表面上的游戏进行下去,不然的`话闹掰了,撕破脸了,就一点都不好玩了。
看来在你看不到的那个角落,还有人在操纵着这个游戏的规则。
关于游戏的作文12
今天,青蛙老师笑容满面地拿着一袋蚕豆走进教室,笑眯眯地说:“今天我们玩一个小游戏。”同学们有的兴高采烈,有的昂首挺胸准备迎战,还有的愁眉苦脸。我心想:怎么办啊!我怕我没吃到,同学会嘲笑我,我的心像十五个吊桶打水——七上八下。
游戏开始了,我印象最深刻的人是余伟翼,他大步流星地走上讲台,迫不及待地拿起蚕豆放在额头上,挑了挑眉毛,晃了晃身子,眨了眨眼睛,想要蚕豆赶紧掉下来。这时蚕豆一滑,滑到了他的鼻子旁边,他不停地晃动身子想赶紧让蚕豆掉下来,可蚕豆像睡着的孩子一样纹丝不动。我急得快要哭出来了。观众有的捧腹大笑,有的幸灾乐祸,还有的在帮他出谋划策。
终于轮到我了,我走上讲台,先挤了挤眉毛,不停地晃动身子,想让这个顽皮的“坏蛋”赶紧落到我的`嘴里来,可它就是不听话,一不小心就掉了。我尝试三遍,最后的一个在我脸、舌头和嘴巴的配合下,它终于乖乖地落到我的嘴里了,我高兴极了。
蚕豆虽然好吃,但又不好吃呀!
关于游戏的作文13
阳光灿烂。我和同学在操场上玩“捉野鸭”的游戏。根据要求,要选五个学生当野鸭。可惜我被列入了“野鸭”的行列。
游戏即将开始。为了减轻负担,学生们脱下帽子和外套,轻装上阵,开始游戏。
我们找了个球,围成一个圈,中间是五个被选为“野鸭”的同学。我们灵活跳跃,像五只聪明的小野鸭。有几次,球从我们身边经过。然而好景不长,因为“野鸭”走神了,被球打到腿,不得不下场。这一刻,圈里只剩下四个同学,心里很紧张。刚下球场的同学突然向对面同学扔了一个高尔夫球,对面同学迅速接住球扔进了圈里。一个同学还没来得及反应过来,球就打到了他的腿上。现在圈子里只有我和另外两个同学,感觉自己的目标更大了。然后,两个学生一个个被打,一个个被脱。中间只剩下我一个人。我的心好像要跳出来了。这时,一个同学喊道:“如果最后一个人没有被球击中五次,就算他赢了。”我才松了一口气。这五次,同学扔的球都从我身边经过。“我赢了!”,我欣喜若狂。
“打野鸭”的'游戏在我们的笑声中结束了。
关于游戏的作文14
今天课间,老师带我们去体育馆二楼玩了一个叫“二人三足”的游戏。它的规则是两个人绑一根绳子走到终点,再走回来,途中绳子掉了,要重系,不可直接回来,没到终点回来无成绩。
第一场练习,大家情绪高涨,王成浩以迅雷不及掩耳之势给舒俊鸿、陈豪系了一条红绳子。我盯着他们看,感觉心都快跳出来了,腿抖个不停,冷汗止不住地往下流,像一条条鱼被瀑布冲下水一样。
“3,2,1,开始!”随着潘老师一声令下,舒俊鸿、陈豪飞也似地全力向前冲。“加油,加油!”。我们组奋力呐喊,王成浩喊得青筋都快爆了出来。看到第三组比我们快了一点,大家赶紧把绳子从腿上拿出来,放在我和柯鸿笔脚上,我们方法比别的组快很很多,所以先出发了。
我知道我的一步是鸿笔的1.5步,所以尽量放慢了速度。但是鸿笔还是跟不上,我的脚跟被勒得很痛,绳子仿佛都嵌到了肉里,在小腿上留下一条条红色的印子。鸿笔的后脚跟也被勒得很痛,眼泪都在眼眶里打转了。正当我们快要放弃时,突然我听到我们组加油声越来越大,于是疑惑地转过去,发现其他组已经有到达终点,特别是第三组遥遥领先。我马上跟柯鸿笔说再快点,大步流星地连走带跑朝终点迈进。后来我们终于到达了终点,感觉累的喘不过气来,脚也肿的不行了。这时候,王成浩说:“练习第一名,我们组!”。我才松了口气,我知道这个练习第一是团结获得的`。
这正印证了一句话:团结就是力量!只有发挥大家的共同努力才能到达既定的目标!
关于游戏的作文15
今天的活动课上,我们班举行了一个有趣的添鼻子游戏,。老师先用彩色的粉笔在光溜溜的黑板上画了两条弯弯眉,一双水汪汪的`眼睛,两个大耳朵和一个大嘴巴,头上还有三根毛发,原来老师实在划三毛啊——我看了看怎么觉得不对劲,哦,原来是缺了个鼻子。老师对我们说:“谁来给三毛添上个鼻子?!”
“我,我!”大家都争先恐后的举起手。
老师扫视了一下教室,(.)最终把目光停在程志勇身上。
老师把程志勇请出来,用一块布蒙着程志勇的眼睛,把粉笔递给他,再让他原地转三圈,就开始了。程志勇在黑板前比划着,过了好一会儿才画下,全班同学都哄堂大笑起来,原来他把鼻子添在眼睛下面了,像个耳环一样,可能是他太紧张了吧。
接下来老师又请了林文伟。它一些准备就绪后,毫不犹豫的一笔画下来,他把鼻子添在耳朵上了,成了个耳环,教室里立刻炸开了锅,笑声一片,有的笑得前俯后仰,有的笑得见牙不见眼,有几个比较斯文的女同学都捂着嘴巴笑,连老师也咧开嘴笑了,大概是林文伟把头转晕了。
后来又有许多同学做了游戏,他们分别把鼻子添在额头上、下巴、和嘴巴旁边,把三毛弄成怪物一样。
游戏在同学们的欢声笑语中和响亮的下课铃里结束了,虽然老师没有请到我,但是我还是挺高兴的!
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