(合集)科学小实验作文15篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的科学小实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学小实验作文1
小朋友们，你们知道空气有没有面积啊？它能不能占据空间呢？接下来，就随我来做这个空气压力实验，来解开我们心中的谜题吧。
准备这一步是必不可少的：一个脸盆，两个玻璃杯，双面胶和一个小纸球。
实验一：先把小纸球粘上双面胶，贴在一个玻璃杯的底部。再在脸盆里倒入大半脸盆的水，然后将杯子底部朝上垂直放入水中，我们可以尝试把手指伸进杯子里感受一下，你会发现手指没有感受到周围有水，过一会我们再把杯子拿出来，可以清楚地看到小纸球是干的'。
HOHO，谜题解开了。我们可以看到水里的空气。
为了再一次验证这个答案，我又尝试用另一种方法来做一次实验。这一次，我准备了两个杯子，一个杯子装满水再倒立着沉到水底，另一个看上去什么都没有的杯子垂直倒立着放入水。我开始有点小紧张起来，因为这时候可不能松手，一松手杯子里好像有个看不见的怪物一样会推着杯子浮到水面来。接着我把两个杯子一上一下地紧贴在一起，装着水的杯子在空杯子上。我缓慢地把两个杯子向中间相互倾斜，神奇地一幕发生了，装满水的杯子里突然少了一部分水，而空杯子却多了一些水。我大声尖叫起来：爸爸，爸爸，赶紧过来，我有特异功能了。爸爸哈哈大笑地跑了过来，我得意洋洋地开始展示，我又慢慢倾斜了一点两个杯子。空杯子变出了半杯水，而另一个装满水的杯子也变成了半杯水，还有一小部分的空气变成了一个个小泡泡逃跑到水面上来了。最后，两个杯子完成了转变。爸爸一脸崇拜地问我怎么做到的，要拜我为师。我还是不厌其烦地告诉了他这个其实是一个科学道理。
通过这两个实验，我知道了空气是有面积的，空气也可以占据空间，而且科学离我们并不遥远，只是你没有发现。
科学小实验作文2
你相信兵乓球会脱离地球的引力飘在空中，并向同一个方向旋转吗？如果你不相信的话，那就和我们四（9）班的同学们一起来见证这奇迹的一瞬间吧！
今天下午第一节课的上课铃一响，我们就秩序井然地回到座位，等待着“缪老师”来上课。“缪老师”走上讲台，一副老师的样子，给我们讲今天要做一个小实验，只见他把手中的广口杯、乒乓球和纸杯一个一个地排列在讲台上，告诉我们：“这些东西就是‘乾坤大挪移’这个实验所用的'道具。”我看了看这些简单的道具，心里有些疑惑：这些东西和“乾坤大挪移”有什么关系呀？我有些丈二和尚——摸不着头脑，只好看缪於桐给我们做示范。首先，他将广口杯倒扣在乒乓球上，然后用一只手抓紧广口杯，小幅度并非常快速地转动着广口杯，这时，乒乓球开始浮起来，摆脱了地球的引力，缪於桐将广口杯提起来，奇迹出现了，乒乓球随着广口杯一起被提上去了，看到这一幕，我惊讶的目瞪口呆，最后缪於桐把乒乓球对准纸杯，乒乓球停止旋转，掉进纸杯里，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。
缪於桐告诉我们：“这是一个关于离心力的实验，旋转的杯子让乒乓球跟着旋转，通过离心力让球紧贴着杯子内壁，进而抵抗地心引力的吸引，让乒乓球跟着杯子被提了起来。”听了他的解释，我恍然大悟。之后，缪於桐又邀请金尚弈等5位同学上台重复这个试验，但只有金尚弈和杜晨两位同学体验成功了，刚才信心满满的我顿时像一只泄气的气球，把举高的手慢慢放下来，原来看似十分简单的实验，做起来可一点也不简单。
经过这节课，我感受到了科学实验的乐趣，知道了离心力和惯性，我多么希望下次还有更多即好玩又能让我们学到知识的实验啊！
科学小实验作文3
哧哧哧！一团蓝色的火焰在可怜的小手帕上疯狂地燃烧着。你问我是神马情况？唉！说来话长哟！
在一个乌云密布的中午，老师神秘地对我们说：同学们，你们相信有烧不着的布吗？我们拉长了声音说：没有
今天，我要把一条被施过魔法的手帕，浇上酒精来燃烧，你们猜结果会怎样？说完，兰老师就捣鼓他包里的东西去了。
台下我们也不闲着。哎！你们说兰老师神马意思？老师肯定在吹牛了！9494手帕不会被火烧坏，我才不信呢！对呀，怎么可能嘛！
你们都不相信，对吧！兰老师神秘地笑笑，把工具摆在桌子上两个盘子，一瓶酒精，一块手帕。老师先把手帕折好，放入盘子，加入了一整瓶酒精，然后说了句：见证奇迹的时刻到了！用火柴点燃了手帕。啊！兰老师太残忍了！我看到这不禁惊叫了起来。蓝色的火焰像一个大魔王在吞吃着可怜的.小手帕。看着小手帕被大魔王欺凌，我真想吐一口盐汽水喷死它。时间在一点一点地流逝，盘子里的火焰越烧越旺，很多同学用手在火焰边上感受了一下，都说太烫了，听到这话我不禁更为小手帕的命运担忧！
啪！终于，兰老师良心发现灭了火。小手帕，你一定被烧得灰都没了吧！呜呜！兰老师太残忍了！小手帕一定没救了吧！同学们也在为小手帕打抱不平。
也许，兰老师实在受不了满屋子的哀怨声，就打开了盘子，让我们见见那条小手帕。
哇！当我们见到小手帕时，我们惊奇的发现，小手帕不仅没有被火焰烧成灰，还是那么鲜艳呢！
哇！小手帕没事哎！真的！小手帕真是不幸中的万幸呀！好神奇呀！
同学们！想知道这是为什么吗？这时，兰老师开口了。因为这酒精里面有30%是水，而酒精比水轻，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上烧，那30%的水只要不被烧干，就能一直保护手帕不被烧坏！明白了吗？同学们？
听了兰老师的话，我们才恍然大悟。
生活中处处都有科学，只要你留个心眼，你就会有神奇的发现。
科学小实验作文4
小朋友们，你们思考过一个问题吗？那就是怎样不用手把瓶子弄瘪？如果这是一道脑筋急转弯，那么答案就是——用脚踩瘪！但如果这是一个科学问题呢？让我们一起来动动小脑筋，做个小实验来找方法！
这个实验需要准备以下材料：一是空的矿泉水瓶一个（千万要是塑料的哦，那样效果才明显）；二是温开水一杯，这里要注意的是：做这个实验用的是温开水，不是开水，以防烫伤。
实验开始了，我先把空瓶子放在水龙头下，把水龙头打开，水先是冷的，过了一分钟就变温了。等我把温水装了四分之一瓶后，我迅速盖紧瓶盖，仔细观察。瓶子还真“倔强”，硬是不瘪，等了五分钟，我确定实验最终以失败告终。我觉得很奇怪，心里想：是水放得少的原因？还是水温不对？不然怎么瓶子都没有变化。虽然第一次失败了，但我毫不气馁。
又新一轮的实验了，这次我可是做足了准备。我把温开水倒入瓶子里，等水到达五分之四的位置时，我用手摸了摸瓶壁，我感觉温温的`，就用温度计来测量了一下，22摄氏度！这次应该达到要求了吧！我接着把温水倒出来，然后马上盖上瓶盖，并放在桌上。我仔细观察，奇迹出现了！瓶子真的慢慢变瘪了。我高兴地喊道：“成功了！实验成功了！”
原来瓶子变瘪的原因是：装进去的温开水把瓶子里的空气加热了，使瓶子里的压力降低。由于瓶外空气比瓶内空气压力大，所以瓶外的空气压力就会把瓶子压瘪了。
现实生活中还有好多神奇的科学实验，只要你认真观察，做生活的有心人，你就能发现科学的神奇和奥秘！
科学小实验作文5
有趣的实验鸡蛋浮起来了
今天，我们来到学校，看见老师放在讲台上2个鸡蛋，2个小勺，还有一个玻璃杯，还有糖、盐、水、雪碧。
我们看到老师拿的东西，很是疑惑不解，问老师：老师，我们今天要干什么呀？老师笑了笑，说：今天，我们要做一个小实验，这个小实验的名字叫做鸡蛋浮起来了。我们听了更加疑惑了。
首先，老师往玻璃杯倒了半杯水，然后拿出一个鸡蛋，说：如果我把鸡蛋放进水里，鸡蛋会浮起来吗？我们连想都没想，说：当然会了。果然，鸡蛋沉了下去。我心想，这么简单的`道理，老师怎么还问我们呢？
接着，老师拿起小勺，将鸡蛋捞出，舀起一小勺盐放入水中，盐迅速地沉底了，老师左手拿着玻璃杯，右手拿着小勺，老师用小勺贴着杯壁顺时针搅拌，开始，水变得很浑浊，逐渐水变得清澈，老师说这是因为盐在水里溶解了。老师再次问我们：鸡蛋会浮起来吗？我们说：不会浮起来。老师拿起鸡蛋，放入玻璃杯中，我们都屏息凝视，瞪大眼睛看着玻璃杯，出人意料，这鸡蛋竟然浮了上来，老师又把鸡蛋摁了下去，结果又上来了。我们都吃惊极了，目瞪口呆，甚至都有点怀疑老师在杯子或鸡蛋放机关了。
老师说：这是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以盐水能使鸡蛋浮起。这真是一语破天机啊！我们听后恍然大悟。
接着，老师又做了两个实验，分别是在糖水里放鸡蛋和在雪碧里放鸡蛋，果然不出我所意料，鸡蛋还是浮起来了。是因为糖水和雪碧的密度都大于鸡蛋的密度。
通过这一个实验，使我明白了一个道理，任何比鸡蛋密度大的液体都能使鸡蛋浮起来。这真是一个有趣的实验。
科学小实验作文6
不知大家有没有尝试过捏鸡蛋，可能有的人会觉得这没有意义，因为谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就碎，有多少人知道这其中鲜为人知的奥秘。
那时我在家上网查资料，看到一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能徒手打碎一块砖，可是有个人叫他把鸡蛋捏破，大力士拿起鸡蛋使劲捏半天，却怎么也捏不破。”我看半信半疑，决定找个机会试验一下。
这天，妈妈答应中午给我做我最爱吃又最有营养的番茄炒蛋，想到那甜甜的番茄，滑滑的鸡蛋，我便口水直流。到中午，我主动请缨要去帮妈妈，妈妈答应，让我去打两个鸡蛋。我先从冰箱里拿两个鸡蛋，然后拿一个大碗，看着鸡蛋，我心想：试验的好机会来。第一个鸡蛋，我按平常的方法打到碗里去，一敲就破的鸡蛋让我对那个故事产生更多怀疑。第二个鸡蛋，为防止捏碎鸡蛋时蛋黄洒一地，我刻意把鸡蛋对准碗中心。这时，我的心“砰砰”直跳，手心都冒出汗。鸡蛋破碎那一幕仿佛出现在我的眼前，我双眼一闭，然后等待鸡蛋破裂的声音响起。但令我吃惊的是，当我睁开眼睛，鸡蛋竟然没破。第一回合的“失利”没有让我气馁，我准备进行第二回合。第二回合，我吸取“教训”，我这次用两只手把鸡蛋紧紧握在手里，然后咬紧牙关，瞪大眼睛，使出全身力量去捏鸡蛋。尽管我使出九牛二虎之力，可在我认为这回鸡蛋“必死无疑”的时候，它却安然无恙地在我手中。这让我又懊恼又惊奇，我只好去问在旁边的妈妈。
妈妈听我的.话后，语重心长的对我说：“孩子，这其实是一个科学原理。鸡蛋壳虽然很薄，但它是一个椭圆形，当你去捏它时，它就会把你使出的力量全部均匀的分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是运用这个原理建成的。”听妈妈的话，我恍然大悟。
其实这个世界真的非常奇妙，我相信只要大家爱发现，爱观察，爱劳动，就能与科学邂逅。当今社会可以说已经离不开科学，相信我们明亮的眼睛能发现许多奇妙的事物。
科学小实验作文7
五一期间，弟弟来我家玩。我想要在弟弟面前展示一下哥哥的本领，就跟弟弟神气地说：“哥哥能让鸡蛋游泳，你信不信？”弟弟瞪大了眼睛望着我，半信半疑地说：“真的吗？那你马上做给我看看！”于是，我就按照书里的“让鸡蛋浮起来”的实验步骤做起来。
首先，我端来一盆水，又从冰箱里取出一个生鸡蛋，然后把鸡蛋放入水中，只见这个鸡蛋“扑嗵”栽到水里头也不回，晃晃悠悠地便沉到了水底。我跟弟弟说：“你看见了没？这个鸡蛋并不会游泳。接下来，哥哥就要教它游泳。”说完，趁弟弟不注意，我赶紧把藏在身后的一罐盐倒入了水中。水里的盐一时半会儿化不了，这时候，我假装跟鸡蛋说了起来：“你下水时要做好热身运动，要克服怕水的恐惧，下水后不要紧张，全身放松……”我边说边偷偷瞄着盆子，里面的盐好像已经溶化得差不多了，然后我说：“下水前一定要试试池里的水温。”没等说完，我就把手伸到盆里搅了一下，确定水里的盐已经全部溶化了。嗯，是时候该我展现真正的技术了。于是，我轻轻地拍了拍鸡蛋说：“你胆子放大点儿，该教的我都教了，不用紧张，你可以的'。”
忽然，弟弟好奇地说：“等等，哥哥这次让我放行吗？”“行！谁放都一样。”我自信地说。果然，弟弟在把鸡蛋放下去的那一刹那，鸡蛋神奇地浮在了水的中间，没有沉下去。只见弟弟惊讶地张大了嘴，然后转过头用渴望的目光看着我，恳求道：“哥哥，教教我吧！”看弟弟这么崇拜我的样子，我就心一软把这个实验的原理说给了他听：“其实，刚才在你不注意怕时候，我早已把厨房里的盐倒在了盆里。因为盐水的密度比水的密度大，所以鸡蛋会浮起来。”弟弟听后，说道：“噢！原来是这样。”
正在这时，外婆从厨房里探出头来，问：“咦，厨房里的一罐盐去哪了？”我和弟弟相视而笑，异口同声调皮地回答道：“我们不知道。”
科学小实验作文8
“又到了最喜欢的实验课，不知道老师会带我们做哪些实验呢？”我自言自语道。“叮铃铃……”上课了，老师走了进来，只是手上多了个大盆子，盆子里装了好多东西，如果我猜的没错，里面装的一定是这次实验课需要的材料。
老师清了清嗓子，大声说道：“今天我们要做的实验与火有关，因为它的名字叫做——掌中火。”全班顿时炸开了，有的说：“是不是在手上点火呀？”有的.说：“手会不会被烤熟呢？”还有的说：“手上怎么会有火呢？”我也百思不得其解。老师没有回答我们的问题，而是开始了实验。
老师讲盆子拿出来，把水壶中的水倒入盆中，将洗洁精倒入盆中搅拌，随后将神奇的气体瓶放进去喷了一下，只见水中冒出了许多大小不一的泡泡。老师将泡泡放入手中，从口袋里掏出打火机，一点，手中的火苗就已窜得老高。我们感叹道：“真神奇啊！”话音刚落，火苗早已熄灭。
接着轮到我们自己实验了，我被幸运地选中了。我无可奈何，将神秘的气体瓶往水中喷了喷，也将泡泡放入手中。当点火的时候，我因害怕紧闭双眼，只听见同学们“哇”的一声。我感到手不烫了，便睁眼和同学们再见。睁眼时，火苗熄灭了，可手中还残存着洗洁精的香味和火苗的余温。我兴奋极了！有了我这个前锋，其他的同学也纷纷尝试，他们脸上都乐开了花！
实验做完，老师给我们讲了这个实验的原理：水和洗洁精产生的泡泡中含有那神奇的气体——丁烷，用火烧着以后，看起来烧的是手，其实烧的是手上的那些泡泡。
我一定要做一个善于观察的人，因为生活中处处都是学问，所谓“世事洞明皆学问”啊！
科学小实验作文9
不久前，我在电视节目上看到一个自制小火箭的方法。那个电视内容就像一块磁铁，紧紧地把我的心吸引住了。这个周末，我终于有了一试身手的机会，激动的心都要跳出来了，大清早一起床我就拉着爸爸去准备实验材料，准备认认真真实验一下。
与爸爸一起，我们准备了一个带盖子的矿泉水瓶，一瓶食用白醋和一袋小苏打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，把小苏打粉倒在一张卫生纸上，用卫生纸把小苏打粉包裹成一个小球，实验用品准备妥当后，我和爸爸就准备出门，到户外寻找实验场地去了。
带着实验用品，我和爸爸来到滨江公园的江滩上，心想着我的小火箭就要上天了，感觉到心脏咚咚咚直跳，就像装着一只不安分的小兔子似的。实验马上就要开始了，我努力做了几次深呼吸让我激动的心平静下来，小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的.塑料瓶里，迅速盖上瓶盖，把塑料瓶头朝下倒立放好。只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡，我屏气凝神，目不转睛地盯着矿泉水瓶，大概过了5秒钟，只听见“嘣”的一声，瓶子和盖儿就分了家。瓶盖还在原地纹丝不动，瓶子却像火箭一样飞上了天。哇！我吃惊地张大了嘴巴站在原地，愣愣的还没反应过来，我的“火箭”真的飞上了天！我简直不敢相信自己的眼睛。再看瓶盖，已经被一个白色泡沫圆圈围在了中间，都是化学反应后的出现的泡沫渣子，甚至瓶盖上都是，它就像一朵盛开的礼花，仿佛在庆祝我的成功。
真的是不做不知道，一做吓一跳。那么这个实验的原理是什么呢？通过爸爸的讲解，我终于知道了，原来是小苏打和醋酸出现化学反应，产生了大量的二氧化碳，并在矿泉水瓶中膨胀，由于矿泉水瓶是密闭的，当气压达到一定程度就会喷发，气体的反作用力把塑料瓶送上了天，从而产生了火箭的效果。
科学实验不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学习到新的知识，真是一举两得啊！
科学小实验作文10
今天晚上，我和妈妈一起做了一个非常有趣的科学小实验——纸的力量。需要准备的材料有：一盆水、几张长方形白纸(A4纸的一半)和许多的一元硬币。
实验开始，妈妈先让我猜一猜：把纸和一元硬币分别放入水中，会有什么变化?这个问题太简单了，我直接告诉妈妈当然是纸会浮起来，硬币沉下去了。接着，妈妈又问我：把硬币放在纸上会有怎 么样?我猜想了一下，沉还是不沉?我犹豫不定，不知道会有什么结果。
第一次实验：我把一枚硬币放在一张漂浮在水上的白纸上，发现纸并没有沉下去，我好高兴呀!我兴奋地拿起硬币，一个个轻轻地放在纸上，1枚、2枚、3枚、4枚……在放第17枚硬币时 ，纸的一角开始进水了，不久，纸便沉了下去。看到我在纸上放了那么多的硬币，我高兴极了!
第二次试验：我又拿起一张纸重新开始，1枚、2枚……在我放第12枚硬币时，我把硬币放在纸的边上，纸很快就湿了，水接着就进来了，纸沉了下去。第二次的失败让我很不甘心，我求妈妈 再给我一次机会，妈妈同意了。于是，我又开始了第三次实验。这次，我很小心地放硬币，先从中间开始摆，尽量不放在边上，就这样1枚、2枚、3枚……结果我摆到了37枚时，纸才开始下沉， 我真是太高兴了!我竟然摆了这么多的硬币，我得意地看着妈妈，妈妈也夸我很认真。
接着妈妈又问我：能不能再想办法，让纸上放的.硬币更多一些?我想了许久也没有想出更好的办法，只见，妈妈把白纸的四边都折了一下，变成了盒子状。妈妈把这个盒子状的纸放进水里，让我再 试一试，我很不相信，也很好奇，就把硬币一个个放进去，结果放了42枚硬币纸才沉下去，我太吃惊了，接着，我又来一次，竟放进了46枚，啊!纸的力量太大了!妈妈说这就是纸的张力，其中的 奥秘等我长大了就会明白的。真想快点长大呀!
科学小实验作文11
科学，十分有趣，它会让你懂得更多，走得越远。今天，我们又做了一个科学实验——隔空灭火。
“啊？隔空灭火？怎么隔空灭火？”当我们听到这个题目，我心中便产生了许多个小问号。老师讲解了实验过程：将一只燃烧的蜡烛固定在桌子上，将两勺小苏打与两勺柠檬酸放入一个杯子里，搅拌后，快速在杯中倒小半杯水，将杯子快速倾斜对着蜡烛，看看结果。
在分完组以后，我们开始了实验。先让一位同学倒水，老师来为我们点蜡烛。那一簇小火苗十分的脆弱，我和同桌不禁用手护住了它，防止那调皮的同学故意吹灭它。水来了，一位同学用勺子取小苏打与柠檬酸，手却不禁抖了起来，也许是紧张，也许是本来就不稳重，引起了同学的哄笑，我们也放松了心情。言归正传，我们的实验已经到了最关键处。
我们先来看1号组的实验。只见他们那边先倒入了水，那水立马充满了泡泡，像我们喝的雪碧一样。可似乎拿着倾斜时满了一点，气泡已经过去了，不管怎么倾斜，那根蜡烛上的.火苗依然在跳着胜利之舞，充满了“生机”、“好了，看来1号组的实验宣告失败！”老师十分遗憾地说道。我们组从他们失败中得到了经验。在倒水时，刚一冒泡，唐海洋眼疾手快，将杯子对准火苗。只见那火苗越来越小，最终便化作一缕黑烟，飞了上去。“耶！”我们的实验成功了。我拍着手，兴奋地叫着。
我们怀着喜悦的心情，听老师来讲原理。柠檬酸与小苏打反应会形成二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；二氧化碳密度比空气大，反应后会暂时停留杯底，所以倒出的是二氧化碳，不是空气，二氧化碳隔绝了燃烧所要的氧气，所以蜡烛就灭了。
哦，原来是这样！这次实验我们又知道了许多化学知识。科学，是一片浩瀚的天空，我们要努力学习，知道更多！
科学小实验作文12
俗话说：水火不容，今天课堂上，我们就上演了一场水、火和手帕的偶像剧。
剧情精彩上演，老师拿上了五样演出道具――酒精、镊子、碗、盘子、玻璃棒。
这是一块与众不同的手帕，老师手拿出一块红色的小手帕，神秘地说道，这块手帕被我施了魔法，怎么烧也烧不坏，你们相信吗？大家纷纷表示不相信。
耳听为虚，眼见为实，老师毫不理会大家怀疑的目光，将手帕平平整整地铺在盘子上，然后将酒精倒到盘子的二分之一处。兰老师歪着头，不怀好意地说：你们觉得手帕会烧着吗？底下，大家七嘴八舌地议论着。有人说：肯定会烧着啦！像手帕这样的布制物品是易燃物！有人说：不一定吧，我看手帕里加了酒精，手帕就不会燃了也说不定呢！而我也半信半疑地听着他们的结论。当火柴进入盘子只有将近十厘米时，我不禁心想：可伶的小手帕，等你死后，我会为你默哀0。01秒的。
关上了灯，空气仿佛凝固了，教室里出奇的安静。当火柴触碰到酒精时，盘子里瞬间燃起了熊熊大火。气势如虹的火焰呈蓝紫色，她是那么的高贵、优雅。它如天庭中的`仙女般亭亭玉立；它如蓝色地狱中的女魔般美艳动人；它还如豪门家中的大小姐般艳压全场烧了半刻钟之久，老师用碗将那熊熊燃烧的烈火给灭了。大家猜猜这块手帕现在怎么样了？老师又露出那副老奸巨猾的笑容。底下又一顿乱猜。我们的天马行空都快把老师的耳朵磨破了！之后老师打开了碗，手帕毫发无损地出现在了我们面前。我们个个惊得掉了下巴！
最后，老师说出了其中的科学原理。原来这瓶酒精中掺了30％的水，而水则把手帕保护得严严实实的，只要水没被烧干，手帕就不会被烧坏。
水可真是手帕的护花使者呀！
科学小实验作文13
今天天气很好，天空中万里无云，太阳把明亮的光线无私地洒向大地。
第三节是常识课。同学们一进教室就看见讲台上放着几个脸盆、几面镜子，心里想，老师给我们做什么实验呢？
坐定后，老师问我们：“阳光是什么颜色？”这一问，同学们不约而同地把头转向窗外。这时，明晃晃的阳光正透过玻璃窗照进教室。李维站起来说：“大家看看吧！阳光应该是白色的。”周伟则提出不同意见：“我说呀，’阳光应该是红色的。因为一早一晚，阳光把整个天空都染红了。”老师说：“现在我们来做一个小实验，看看阳光究竟是什么颜色。”
老师把我们分成四人一组，每组发一个脸盆、一面镜子，并让组长在脸盆里放上半盆水。老师告诉我们，先把镜子对准窗户，让阳光照在镜面上，然后用镜子把光反射到水中，再由脸盆里的水把阳光反射到墙上。这样我们就能看到阳光真正的`颜色了。
老师话音刚落，大家就七手八脚忙开了。李维动作最利索，他把镜子对准窗户，一束阳光照在镜子上，可是镜子没能把阳光反射到水里去，而是到了天花板上。周伟一看急了，连忙搬动脸盆，差点儿把水泼到身上。可是一连移动了几个位置，都不见镜子反射的光落在水中，“这……这……我可不能把脸盆搬到天花板上去呀！”周伟急得说话都结巴了。这时老师走过来对周伟说：“问题不在你，是李维把镜子面朝上了。”说着就叫李维：“你把镜子抬起来，镜面朝下。”李维依言而行，果然，镜子把光反射到水中，脸盆里的水又把它反射到墙上。啊！看到了！看到了！雪白的墙上呈现出了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色，真美啊！这时其他几个小组也先后把实验做成了，墙上到处是七色的光斑。
多有趣的阳光散色小实验呀！李维恍然大悟地说：“哦，我明白了，雨过天晴，天上的彩虹就是阳光折射形成的吧！”
科学小实验作文14
昨天，我们班上了一堂有趣的科学课。可以说，在快乐之际，我们就在杯子里埋下了一个鲜活的生命——这可是我期待了好久的！
“叮铃铃”——上课了。我怀着兴奋的心情，等着老师来上课。一会儿，只见老师拎着一大袋蚕豆种子进来，同学们顿时两眼放光，恨不得跑上去把蚕豆种子抢过来。啊，到了，到了，我期待的那一刻终于到了……“请同学们把准备好的`土壤拿出来……”哦耶！我高兴得差点儿要跳起来，马上把装有土壤的杯子从纸袋里拿出，摆在桌子上。接着，老师告诉我们，这蚕豆子上呀，有一点儿月牙形的、黑黑的东西，叫作“胚”，就相当于它的头。老师从纸袋里拿出蚕豆种子，给我们每人一颗。顿时，教室里炸开了锅。我拿起种子，先用手掂了掂，然后翻来覆去将它翻了个透。的确，正如老师所说。我一把抓起杯子，随手将种子塞进杯子与纸巾间的缝隙里。你猜结果如何？当我把手拿掉，才知道，我把种子放歪了。“放种子，要把种子放平哦。”这句话在我耳边响起。怎么办呢？我拿起瓶子，左摇摇，右晃晃，用手使劲儿挖挖，嘿，出来了。
有了上次的教训，这回，我可得小心了。我用手紧紧抓着种子，生怕一个不小心，种子又没摆好。嗯，就这个位置。我把种子小心翼翼地塞了进去，又用手按了按。好啦，种好啦，成功啦！我兴奋极了，急忙跑向水龙头，挤了进去，让种子痛痛快快地洗了个澡。
回到家，我连书包都没来得及放下，便把种有种子的杯子放在了阳台上，接受阳光雨露的滋养。
我仿佛看到，一个小小的生命在杯子里勃发，我希望有这么一天，种子能迎着朝阳，破土而出，给我们带来沁人心脾的芬芳！
科学小实验作文15
“叮—叮—叮”上课铃声响了，正在玩耍的我们只能依依不舍地结束了游戏，来到教室上科学课。
“请大家回家后去做一下老师刚才说的实验，好！下课。”这是科学老师下课前说的话，叫我们回家一个实验。在一张白纸上用米汤写几个字，然后再用碘酒把白纸涂满，明天交给老师。
我回到家后，找来了材料，开始做起了实验，我先用棉签沾了米汤，在白纸上写下“实验小学”这几个字，等米汤干了后，我又用棉签沾了沾碘酒，把写了米汤字的`那张纸涂满后，我就把纸放在了阳台上。早晨起来后，我发现那张纸上出现了“实验小学”这几个字，好神奇哟！
第二天，又上科学课了，老师叫我们把纸拿出来，全班同学可能保有五分之一拿出来了的，老师火冒三丈。大步走到我面前，拿起实验纸看了一下，点了点头，又对大家说道：“做了的观察一下你的实验纸，有什么发现就写在本子上，没有做的同学回家做了后再观察。”
放学后，我一回到家就问爸爸：“爸爸。你能告诉我这是为什么吗？”我边说边给爸爸看那张实验纸，可爸爸却对我说：“我不知道。”听了后我失望极了，就去打开电脑查起来，“哦！原来是这样呀。”我边说边把发现写下来。
第三天上科学课时，科学老师走到我面前对我说：“你回答我，答案是什么？”我对着老师笑了笑，说：“因为米汤里面含有淀粉，碘酒一遇到淀粉就会变成蓝色，而米汤写的字当然就“跑”出来了呀！”老师听后赞不绝口，连声说：“对，对，说得好，说得好。”
同学们，生活中还有许多关于科学的事情，让我们行动起来，一起去生活中对科学事情作猜想与假设吧。好吗？
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