谈话小学作文

时间:2022-09-13 06:34:01 作文 投诉 投稿
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谈话小学作文

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的谈话小学作文,希望能够帮助到大家。

谈话小学作文

谈话小学作文1

  这天,我因学习的困惑来到妈妈的房间。

  “妈妈!”我喊道。

  妈妈扭过头来,生气地瞪了我一眼,说:“叫我干啥,还不快去写作业。”

  我害怕地小声说道:“我来问你个问题!”

  “什么问题呀?”妈妈大吼一声。

  “我要问花生为什么朴实无华呀?”

  妈妈一本正经地边比划边说:“因为花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的'挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。而花生却矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖出来才知道。”

  “那……”我因好奇又继续问道,“那花生的好处还有哪些呢?”

  “比如说,花生可以榨油。”

  这时,哥哥走进来了,也一本正经地给我讲了起来:“花生的味道很美,它价格便宜,谁都可以买,都喜欢吃,”

  通过这次谈话,我重新理解了花生。

谈话小学作文2

  一天,当我背着沉重的书包回家时,书包里突然响起了细微的声音。“挤死了,挤死了,你往右边点!”这是我的语文练习册在说话。“怎么往右点?惹怒了字典大王怎么办?”这是我的数学练习册在反驳。这时,语文书、数学书、英语书、铅笔盒对它们说:“你们这些无名小卒在这里凑热闹干嘛?还不赶紧出去,给小主人减减负!”卷子、练习本也毫不示弱,说:“不带能行吗?万一小主人第二天没带挨老师批怎么办?”这时,它们值得喃喃地说:“小主人真辛苦啊!”听了它们的一席话,我深感无奈,因为我深知,它们是与我最好的朋友。毕竟,它们说得也对。“思思,作业写完没有?”妈妈那冰冷生硬的话把我从幻境中拉了出来,让我只得打开足有千斤重的`书包(有些夸张),写起了没完没了的作业。

  哎,我什么时候才能逃出书堆,逃出无奈啊!让我在劳逸结合的知识海洋里快乐、自由、悠闲、长知识地遨游啊!

谈话小学作文3

  星期二上午,老师要求我们把书上的所有概念都背下来,并且找组长签名。许多同学一下课就跑到黎颖诗的身旁,找黎颖诗签名背书。黎颖诗请我帮她身边的一些同学背,让那些在我这背完的同学找她签名。我同意了。最后一位同学找我背书时,我看见还有很多同学在找她签名,我心想:不如我来模仿黎颖诗的签名吧,反正她现在这么忙。我就在那位同学的书上写了黎颖诗的.名字,拿真的签名来对照,还挺像的呢!

  过了一会儿,我告诉她模仿了她的签名的事。她的脸色由晴转阴,她严肃地对我说:“你这样做是不对的。”我疑惑不解地问:“我哪里做错了?”她说:“你模仿我的签名,别的同学就也在没背书时会模仿我的签名,这样做是害了同学!下次不要再这样了。”我的脸顿时红得比苹果还要红,马上对她说:“对不起,我不应该这样做。我再也不这样了。”她的脸色又由阴转晴了。她对我说:“我原谅你.”

  我再也没有这样做了。

谈话小学作文4

  今天非常高兴留在学校里能吃上一次自助餐,也非常高兴能与一位陌生的老师两人同一席并谈了一段话。

  这位老师平易近人,也帮我解决了一个问题。

  她每对我说完一句话就对着我笑,于是我便问:怎样才能使我保持平常的心态,笑对人生?

  她笑着对我说:“这是一件非常容易的事,就是要平常谈,平常笑,愉快笑。”这使我想起了一句话:“你的`心态是你唯一能够完全掌握的东西,练习控制自己的心态,并且利用愉快心态来引导你的行动坚持下去就会笑口常开......拿破仑--希尔。”

  虽然只有这几个字,但其蕴涵了许多的东西达到一种“言有尽而意无穷”的境界。

  没错,还记得一位伟人说过:“平常出快乐,沉郁苦闷源于苦心乱想。”

  就在这一席饭的时间,她却使我茅塞顿开,豁然开朗起来真可谓“听君一席话,胜读十年书。”

  直到现在,她的笑声的回音仍在耳边索绕着。

谈话小学作文5

  星期六,妈妈做好菜,把饭菜都端到桌子上。大家都一声不响的开始吃起来。只有收音机还哇啦哇啦的响着。

  大约过了10分钟吧,爸爸首先发话了:“媳妇啊,等暑假来到的时候,我要回家看看我奶奶——顺便看看家里怎么样。”妈妈慢条斯理地说:“行啊,不过我也要回去,看看我妈。”我听到了他们俩的对话,高兴得不得了:“哈哈!今年暑假我们一家人都回奶奶家!”我情不自禁地说。一想回奶奶家,我非常高兴。因为好久都没有看见过奶奶他们了,所以非常想念他们。

  “行了行了,小孩子家,不要插话。”妈妈在说。“我小时候从不插话的。”这是爸爸。“插别人的.话是不礼貌的。”这又是妈妈,而且还提高了声音。他们经常是这样,批评我时就眉飞色舞,喋喋不休。

  接着,他们又谈论我的学习。说我要做一个各方面都好的学生。之后,他们又表扬我阅读进步了。

  晚饭后,每个人都做自己的事情。妈妈洗碗,爸爸看报纸,我写作业。家里恢复了宁静。

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