我的班主任作文600字

时间:2022-10-06 09:15:21 作文600字 投诉 投稿
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我的班主任作文600字三篇

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是用来形容我们美丽的老师的,那你是否夸过你的班主任呢?以下是“我的班主任作文600字”,希望给大家带来帮助!

我的班主任作文600字三篇

  我的班主任作文600字一

  五年级时我们班换了新班主任,她姓邓,个儿不高,留着齐耳的短发,不知为何,我还是喜欢原来的班主任。

  邓老师教数学,几堂课下来,我觉得上数学课很轻松很愉快。她不仅把书上知识讲解透彻,还忙里偷闲地每周给我们出一些智力题,激发我们学习数学的兴趣。我越来越喜欢数学,也渐渐地有点喜欢邓老师。

  邓老师待人公平,做事公正,对所有同学一视同仁。她绝不因为你是好学生而优待你,也不因你是差学生而看低你,我们真正感到平等的快乐。在评选班委、三好学生时邓老师尊重大家的意见,民主选举。邓老师善于发现同学们的优点,给予表扬;也善于发现我们的不足,帮助提高。我胆小不敢在众人面前讲话,老师就让我带领同学早读,管理早自习,经过三个月的'锻炼,现在我非常自信。短短几个月时间,班级每位同学都获得成长的机会。我从心里喜欢上邓老师了。

  作为班主任,邓老师处理问题有自己独特的方法,令我心服口服。有一周,妈妈给我增加了课外班,我很累,心情烦躁,毫无理由的顶撞了老师,并且抱怨:“学这么多知识,有什么用?遇到了灾难,有没有知识的人,不都一样的死去吗?”邓老师听后不但不计较,还深入浅出的给我讲:“汶川大地震时,有知识的小朋友,自己不但能利用知识避险,而且还帮助身边的人死里逃生。这就是知识的力量、知识的价值,你难道不希望成为对社会有价值的人吗?”这句话,让我记忆深刻。我开始敬佩这个不起眼的新班主任。

  邓老师就像妈妈一样爱着我们。邓老师每天第一个来,最后一个走,而且经常和家长联系,帮助我们解决学习和生活中的困难,把我们当作自己的孩子看待。有一次下楼梯我不小心腿摔伤了,邓老师用那矮小的身躯搀扶着我,迅速赶到医务室。伤口虽然很疼,但是我没有哭,是邓老师额头浸出滴滴的汗水给了我克服伤痛的力量和勇气。这时候,我心里充满感激。

  这就是我的班主任,相貌平平但富有智慧和爱心,她既是我的良师,又是益友,更像慈祥的母亲,是最受同学们欢迎和爱戴的班主任。

  我的班主任作文600字二

  我从上小学时,便喜欢英语课,因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜。

  七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师,姓左,他的头发乌黑发亮!不大的眼睛里总是发出柔和的光,一脸的笑容使同学们感到亲切,同学们都甜甜地叫他:“左老师!”

  笑,是美好的。但我的心目中,左老师的笑最美。以前,我以为老师是最让我害怕的。然而,左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们,使我一下子明白:老师不是令人害怕的,而是令我们感到和蔼可亲的!左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以,我们都爱听他讲课。

  但左老师也有发火的时候。记得有一次,数学老师布置完回家作业,同学们就开始“大闹天宫”了:有的`站起来说话;有的随意在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时,左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来,便安静了下来,顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说:“谁让你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍,快,抄!”大家好象都意识到了自己的错误,乖乖地抄起来。最后,也许是左老师不忍心让我们抄了,便让我们停了下来。他语重心长地说:“同学们,时间是你们的,浪费时间也是你们的事,可是,你们有那么多的时间来吵闹,不如拿出书来看,既能节省时间,又能提高学习效率。”啊,这是左老师对我们的期望,他希望我们成为有用之材!我一直拿这句话激励自己,以后一有时间就看书,了解了很多课外知识。

  说实话,谁不愿结交这样的良师呢?愿左老师的甜甜笑容永驻面庞!每当我看见他那亲切的笑容,就想高歌一曲,唱出我对左老师的爱戴之情!

  我的班主任作文600字三

  在求学的路上,会遇到过许许许多的班主任,她们有很多只属于自己的特点,这不,我就遇到了一个。开学的第一天,我来到教室,第一个看见的人就是班主任,她其貌不扬,不太年轻,浑身上下给人一种不好接近的感觉,再加上那副毫无表情的脸,使人感觉她非常严厉。

  跟她上过几节课后,知道了她上课说话声音特别小,还好我坐在前两排,要不我根本就听不见。她的声音虽小,但是她绝不允许学生回答问题时声音不响亮,比如一个瘦小的女生回答的声音特别小时,她会毫不留情的呵斥道:“大点声!没吃饭!”所以当老师叫我起来回答问题时,我就会尽量大声,以免老师又为了这事上火。老师教我们物理,说实话,除了做实验的时候能有些精神,其余的课,老师在台上讲,台下就像一潭死水,个个就像没了魂似的,每次上课都无精打采的,不过这也是有情可原的,因为老师的.课基本都是午后的一两个小时,本来就睡意十足,再加上老师小小的催眠曲,使整个午后都变得软绵绵的,那时候真想趴在桌子上稳稳地睡一觉,但是我作为班里的领头羊,必须给他们做个榜样,所以即使眼皮已经上下的进行了无数次战斗,还是要坚持下去。

  每个老师都会有几句经典名言,我们的班主任也不例外。在课上,我们总能听到这几句话“懂了没有?”“明白了没有?”“会了没会?”每节课上,老师都会说上几十遍,以至于我们听得耳边都磨出了茧子。但是每当老师说这几句话时,我们还是随声应和着“懂了!”“明白了!”“会了!”语气必须特别坚定,因为如果不吱声或很小声的话,老师就以为我们没会然后又回到原题给我们讲一遍,周而复始。以至于老师的这些特点,我们都耳熟能详。

  我的班主任不漂亮,但是对待学生非常负责;我的班主任不年轻,但是对于教学很有经验;我的班主任有时对我们很苛刻,但我们都明白,这一切的一切,都是为了我们好。

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