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校徽作文600字四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的校徽作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
校徽作文600字 篇1
20xx年的盛夏，我步入了小学的校门，一切都很有趣，一切都很新奇。高年级的姐姐递给我了一个圆圆的东西，她告诉我，这是校徽。白底黑字，玲珑小巧，我觉得还挺漂亮，于是就把它当宝一样捧在手心里。
小小年纪的我每天都会对它说很多话，它还是那时唯一一个知道我梦想的，它就像一个树洞，陪着我悲伤，陪着我欢乐。就这样，它承载着我的梦想起航了。
随着时间的流逝，课业越来越忙，我没有时间同它讲话了。它就静静地躺在我的书桌里。我总感觉少了些什么，迷茫和无助总会涌上我的心头，连带着那份梦想一起没落。
还好，我再次想起了它。
转眼间就到了六年级，又是一年盛夏，又是一阵欢乐，作为学姐的我也要去迎接新生了。我又戴上校徽，为一年级的同学开启新征程。他们凑在一起讨论校徽，又悄悄地与校徽诉说着自己的`小秘密。恍然间，我好像也回到了刚入学时，那份冲动、那份热情、那份希望。未来的阴霾突然散了，彩虹重回我的心中。感激与后悔充斥着我：“谢谢你，校徽！也谢谢你没有忘记我。”
六年说长也长，说短也短，等最后一张答卷上交，我才回过神来：六年结束了，我要毕业了。
毕业典礼上每个人都拿着一件最重要的物品，我的手里自然是那枚校徽。可属于它的旅程就要结束了，纵是不舍也别无他法。
收起了校徽，我的小学时代彻底结束了，我的童年也在和我挥手告别。它陪伴我的这一路，教会了我许多许多。
这一程单向列车到站了，“我远走高飞，你就在我身后。谢谢你，多希望再见。”
校徽作文600字 篇2
今天是星期五，也是我第一次带校徽的时候。宋老师说要给我们一人发一个校徽，我高兴极了。当宋老师发校徽的时候，点到我的名字，我带着兴奋的神情去领校徽。领完校徽，我立刻欣喜若狂的带上校徽。
校徽，是一名学生的标志，校徽，培养了孩子们的集体荣誉感、社会形象以及道德行为的约束。其实，校徽蕴藏着深刻的含义，一枚小小的`校徽，却有着深刻的含义。
校徽时时刻刻提醒着学生，作为一个学生要政治、规范。 我带上校徽，感觉到骄傲，自豪。带上校徽，我无比的高兴，这种高兴是无法用语言来描述的。我仔细的看着校徽，校徽的底色是宝蓝色的，上面写着几个字：南山实验学校。我看着南山实验学校这六个字。 想到以后我一定要爱护校徽。
我遐想着，以后我一定要端端正正的带好校徽，带上校徽可以培养集体荣誉感。校徽给我带来光荣，自信，让我知道我是南山实验学校的一名学生，要有约束自己的能力，热爱学校，热爱班级，要为学校添光彩，不要为学校摸黑。我听到这样一个爱校徽的故事，这个故事的主角就是杨利伟。有一次，杨利伟看见他的弟弟，带校徽带的歪歪斜斜的，很不尊敬校徽，杨利伟就帮弟弟把校徽带好。
还有一些学生说校徽太土老了，一出校门，就把校徽取下来。其实，校徽不管老不老土，都代表着自己的身份，要好好的带。
我第一次带校徽，感觉到，南山实验学校的校徽虽然小巧宁龙，但是它的含义却很深很深。它就代表着南山实验学校。如果爱学校，就要爱校徽，爱校徽的表现就是，不要损坏校徽，端端正正的带校徽。校徽代表着自己的荣誉，也代表着学校的荣誉。好好珍惜校徽吧，像珍惜红领巾一样。
红红的红领巾在胸前飘，小巧玲珑的校徽挂在胸前。让我们来珍惜红领巾，珍惜校徽吧！它们就代表自己的荣誉！
你相信吗？一枚普普通通的校徽，却牵引着我们远离黑暗，走向光明！
校徽作文600字 篇3
记忆中应该说谢谢的人很多，但我最应该说谢谢的人是我的数学老师——余发沐老师。
一个阳光明媚的早上，我欢快地走出家门去上学。路上，我遇到了我的数学老师——余老师，他正在跟别人说话。我想到平时余老师上课对我们很严肃，便快速地从老师身边走过，老师看到我，和蔼地问：“是你吗，应华星？”我害怕极了，吞吞吐吐地说：“是的`，余老师。”说完余老师又跟别人说话了。
我迅速地走到校门口，看见了督导队员，正想走进去。这时，旁边的好朋友——郑梦涵惊讶地叫起来：“华星，你怎么没戴校徽呢？”我低头一看，呀，早上出门我明明戴了校徽了，现在却无影无踪了。怎么办？马上就要上课了，回家再拿一个已经来不及了！我趁着督导不注意，跟着同学们以迅雷不及掩耳之势“溜进”了校门。啊，终于逃过了督导的“法眼”。我悬着的心放了下来。突然我想起来一件事：数学课老师会检查红领巾和校徽的佩戴情况，而今天的第一节课就是数学课，哎呀，要被老师批评了。我的心一下子又提到了嗓子眼上，我像蜗牛一样慢吞吞地向前走。这时，余老师在后面叫我，难道我被余老师发现了吗？我装作没听见。余老师走到我面前来，说：“华星，你在想什么呢？叫你半天没听见啊？”我支支吾吾地说：“我的校徽在半路丢了。”我差点哭了，余老师摇了摇手上的校徽，笑着问：“是这个吗？我在半路捡到的，校徽背面有你的名字哦！”我高兴地笑了，说：“是这个！是这个！谢谢你！余老师。”余老师拍拍我的肩膀，说：“以后可别再丢三落四了！”我带上校徽像小兔子一样高高兴兴地走进班级。
这虽然是一个小小的校徽，却满满装着了老师对学生关怀。余老师，我真诚地感谢你。
校徽作文600字 篇4
天边露出若隐若现的些许光亮，慢慢驱散黑暗。我已无睡意，从被窝里坐起来，看着窗外。
路灯还没熄，空荡荡的街道只有昏暗的灯光。每天从这条路前往学校，一年又一年，我竟已上了高中。新校区需要七分钟的车程，但我家离老校区步行不用五分钟。暑假时偶尔会早起，去老校区的操场上散散步，或是在某处停下欣赏一下植株构成是景色。
如今，我已经成为其中的一名学子，看到校徽上的银杏叶，听到银杏叶是我校的一个标志，那棵古老的参天银杏便在我的'脑海中勾勒出的轮廓中从模糊变得清晰。粗大的树干需要几个人才能围起，枝干嶙峋地伸展开来，撑起了一大片绿荫。春天，嫩绿的叶片如初生的婴儿，在枝头盎然生长；夏天，浓郁又明亮绿缀满枝头，尽显活力；秋天，金灿灿的银杏在阳光下闪耀，满目璀璨；冬天，银杏叶凋零入土，暂时的结束是为了更好的开始，来年，又是一次轮回。四时交替，银杏的生命长河源源不息。
似乎没有人能说出这棵活化石的年龄，只是称它百年银杏，谁知道呢，也许更久。正是它这亘古不变的生机，象征着坚韧。省奔中的一届届莘莘学子，都努力成为一片银杏叶，做一片最美的银杏叶，摇曳于风中，接受雨的洗礼，在烈阳下生长，始终无所畏惧，从鲜绿到翠绿最终镀上金黄。听说这银杏也曾经历过几近死亡的危难时刻，好在及时的救治，也因为它顽强的生命力，它重生了，与此同时重生的还有学生们的信念。
时年的鸟儿去了又来，校园里的银杏枯了又荣，光阴轻柔寡淡地流走，我们坚韧地成长。那时的我仰望着清风中萧瑟的银杏叶，闻着游走于空气中沁人心脾的清香，心想——未来要做一片最美的银杏叶。
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