化学实验作文600字

时间:2022-08-01 15:52:56 作文600字 投诉 投稿
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化学实验作文600字四篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的化学实验作文600字4篇,欢迎大家分享。

化学实验作文600字四篇

化学实验作文600字 篇1

  有南京晨报组织小记者们到南京科技馆参加假期活动,我参加的是思维转转转活动。我和妈妈来到了科技馆的实验室,有一位年轻的阿姨在那里登记,她看见小记者们都差不多到齐了,就说:‘‘现在,大家看看你们的`面前有五张桌子,每张桌子上都贴着一张关于化学实验的纸条,还有一些试验品。请大家认真看桌子上的纸条,不要碰试验品。看完了到我这集合。待会要问问题的哦!’’等大家都看完了,阿姨便开始提问,都是我们刚才看到的桌子上纸条所涉及到的问题。也是跟实验有关的。关键时刻到了,阿姨把我们叫到大桌子四周开始做实验了。只见阿姨拿了一个紫包菜,把菜叶子剥了下来,丢在一杯清水里,清水染成了紫水,阿姨把这些水分成了三份分别倒在三个杯子里,接着阿姨把白色的食醋倒进第一个被子里,啊!水竟然变成了粉红色,我惊讶的把嘴巴都张大了。阿姨又把碱水倒进了第二个杯子,天呀,我揉了揉眼睛,水变成了蓝色。不可思议。阿姨把清水倒进杯子里水还是原模原样。

  第二个实验神秘字迹开始了,那位阿姨把柠檬汁端了出来,又拿了一支毛笔,她用毛笔沾了点柠檬汁,在一张白纸上写字,可是我们什么也没看到,这时候阿姨把写了字的白纸放到烛火上来回烤着,奇迹出来了。阿姨写的字居然在白纸上变成了土黄色,就像被烧焦了一样。最后一个实验更有趣,阿姨把一些白白的粉末了倒进了杯子里问我们这是什么?我们齐声说:‘‘雪融粉。’’阿姨说这雪融粉能吸收比它大好几倍的水,说着她把水倒进了杯子里,水居然被吸收了,过一会儿,阿姨把杯子倒了过来,真的水不仅没有倒出来,还像冰一样粘在了杯子上。我们吃惊极了,原来婴儿的尿不湿就是这个原理呢。接下来到我们自己做试验了。我做了个紫绀水变色和神秘字迹的实验,觉得真有意思。通过这些化学小实验,我明白了许多奥秘。回去我一定还要做给同学们看,让他们也懂得这些小实验。

化学实验作文600字 篇2

  课间,我与叶芷路过办公室,化学老师突然叫住了我俩,指着角落的化学器材:“这是下节课用到的实验器材,你们去把水槽和集气瓶装满水,然后提去教室。”

  班主任的命令,怎敢不从?我俩屁颠屁颠地将水槽和集气瓶装满了水,提去教室。一路上的同学看到了实验器材,眼里都快闪出火花了。“下节课要做实验!”这句话风一样刮过了同学们的耳朵,上课铃打响时,大家安安静静地坐在座位上,眼珠子死死黏在讲台上的实验器材上。

  乔老师讲了几句,就开始做实验了,他将铁架台,试管,导管一一安好,试管内放置的是高锰酸钾,点燃酒精灯,开始收集氧气。台下的`同学纷纷伸长了脖子张望,嫌弃讲台下的同学头挡住了他们求知的目光。收集好氧气,乔老师小心翼翼地取出集气瓶。拿出一根木签,在火上烤了一会儿,点燃后在空中挥舞了几下,只剩下了一点火星。他迅速将木签塞入集气瓶,顿时,火焰剧烈燃烧。红红的火照亮了集气瓶,吓得前头同学“抱头鼠窜”。

  乔老师手上操作着,嘴上也没停:“等下我要做的实验你们做实验时一定要注意,硫在火上化成淡蓝色液体就伸入集气瓶,硫燃烧时会放出有毒气体二氧化硫,玻璃片只能留一条缝,不然到时候整个实验室都是二氧化硫的味道,特难闻。”

  硫在集气瓶里剧烈燃烧,发出了诡异的蓝紫色光芒,乔老师只让我们看了一会儿,就迅速将其熄灭了。

  最后的压轴,是镁。刚听到这个名字的我们一脸懵逼,在乔老师的讲解下我们才了解到,镁粉是制造闪光弹的主要物质。乔老师将燃烧的镁伸入集气瓶,顿时,一道耀眼的白光闪现了出来,我们纷纷捂住了自己的眼:要瞎了!

  化学实验真奇妙!

化学实验作文600字 篇3

  今天的化学课上,化学老师为我们做了一堂非常有趣的实验。这个实验的课题是“测定空气中氧气的含量”,表面上看起来很普通,但是真正实践起来却是非常精彩,非常的有趣。

  开始上课的时候,化学老师先给我们讲了一位著名的科学家——他就是拉瓦锡,他用了十二天的努力,测定了全球科学史上的一个奇迹——空气的组成。人们在很早以前,总是认为空气实际上是并不存在的。人们觉得空气也是神灵赐予的,所以才能燃烧、才能呼吸。但是拉瓦锡用他的实验证明,空气是真实存在的,它不仅仅是只有氧气这一种物质,还有许许多多的不同于氧气的物质,比如氮气、氦气等等。今天,我们就要做一下与之相似的另一个模拟实验。

  我们先在燃烧匙中,倒入了适量的红磷。先把这些,放在酒精灯上加热,使它燃烧,接着,又赶紧把它放入集气瓶中,又用迅雷不及掩耳的`速度将瓶塞塞紧,红磷便在其中燃烧了起来。只见里面的烟雾越积越多,越积越多,最后我们隐隐约约地看到火苗逐渐停止了,熄灭了,这样才告诉老师,实验是否成功了呢?

  老师却微微一笑,说:“这才进行到一半,让你们看个更神奇的现象!”只见他把那根导管的夹子打开,因为这根导管是通向装满水的玻璃杯的,所以在他打开的一瞬间就有水不断的涌进来,同学们纷纷睁大了眼睛。但是却到了这个空瓶子1/5的时候,水突然就停止了运动,卡在那里不动了。同学们都纷纷有了疑惑:“这是怎么回事呢?”

  老师笑了笑,向我们解释道:“其实这边是拉瓦锡,做实验的目的,氧气也在空气中所占的体积仅仅是1/5,而其他的气体既不能燃烧,也不能支持燃烧,这就是氮气,他占了空气中体积的绝大多数。剩下的呢?就是些惰性气体了。”同学们恍然大悟。

  通过这一次的实验,我们不仅增加了对化学学习的兴趣,更感受到了化学世界的奥妙所在。

化学实验作文600字 篇4

  化学,一门充满乐趣的课程,吸引着我们这些刚步入其领域的黄毛丫头,今天它又为我们展现了其充满乐趣的一面--实验。

  上课了,老师又拎上了那个藏着无数乐趣的实验盒,同学们形象地称之为饭盒。今天好像带了许多实验器材,不知今天又要搞什么鬼?

  老师粗略地讲了一些关于氧气的知识后,就开始做实验了。首先他收集了几瓶氧气,放在桌上,还跟我们开玩笑,说氧气多了会使人兴奋;接着他又把一些实验器材板书在黑板上--碳、硫、磷、铁。这些东西与氧气有什么关系呢?带着这样的疑问继续进行实验。

  老师不慌不忙点燃酒精灯,把硫放在燃烧匙内,架在灯上加热,不一会儿硫就被点着了。奇怪的是我们在座位上看不见火焰。老师走下讲台,把燃烧匙送到我们面前,让我们作近距离观察,这时才发现黄色的硫块已变成了蓝色的液体,上面还布着一层蓝色的火焰,若隐若现,甚是奇特。之后老师回到讲台前,把燃烧匙放进氧气瓶,哇,朦胧的火焰此时全爆发出来,变成了绚丽的蓝紫色的亮光,美丽极了。老师告诉我们硫与氧气反应后生成一种带有刺激性气味的二氧化硫,这是污染空气的罪魁祸首之一,想不到这么美丽的外表下竟是如此丑陋的灵魂,这正映证了中国的那句古话知人知面不知心。接着老师又把其他药品放进去做同样的实验,都给我们意想不到的收获;磷在集气瓶里放出大量的`光和热,几乎照亮了整个教室;铁则是剧烈燃烧,火星四射,有时还发出声响,真像放烟火

  精彩的实验吸引了全班同学,后排的同学几乎都要站到桌上了。有的个子矮的伸长脖子,瞪直眼睛,还是看不到,索性往前挪几步,近前观看,感觉大不一样。于是,后面几排都不见了人影。当看到奇特景象时,教室里一片哗然。今天的实验非常成功,非常生动,在领略科学的无穷魅力的同时,还享受到了学习的乐趣,真是令我们终身难忘。

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