有关雨声作文600字4篇

短美文网>作文>作文600字>

雨声作文600字

时间：2022-04-28 21:30:56 作文600字投诉投稿

相关推荐

有关雨声作文600字4篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的雨声作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关雨声作文600字4篇

雨声作文600字篇1

　　我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有浩浩荡荡的扬子江……这些都是多么的壮观美景，引人注目，但你却忽略了司空见惯的风雨。

　　对于风和雨，你有时恨，有时骂。对于“风雨交加”这个词想必也是恨之入骨。但有时你也会爱风爱雨，不是吗？

　　比如，在烈日中，你多么渴望能够吹一点风或是下一点雨。春天的风雨不是让你很舒服吗？所以风雨也是值得人喜爱的。

　　对于我来说，听风声，听雨声比享受风雨更加惬意。

　　春夜，躺在床上还未入眠。窗外下起了雨，“啪啦啪啦”……象是交响乐中的音符，还带有激情。不时，来了一阵风，让来不及准备的小鸟喝出了急促的歌。这不禁让我想到了什么是风，什么是雨。

　　经历风雨是指人的一生度过了很多困难喝挫折。“不经历风雨，怎么见彩虹”这不也是这层意思吗？

　　每个人的一生都要经历风雨，不过是有大的风雨，有小的风雨。

　　风雨每个季节都有。然而，强度不同。

　　冬天，寒风凛冽；夏天，暴雨连绵，这就象征着我们人生中的艰与苦，在寒风中，暴雨下蜗行摸索，去寻找你的理想。经历着它们的'考验。

　　秋天，微风飘荡；春天，细雨绵绵，这就象征着我们人生的乐与福，这就意味着，寒风暴雨过去了，现在面对的是彩虹，是享受。那么，就应该好好地去享受风雨。站在风雨中，紧闭双眼，深深吸一口气，然后吐出来，那么一切难都变微福。

　　窗外的雨还在下，音乐还在继续。这时，刮起了风，这不是一阵的，而是连续的。真正成了“风雨交加”。它们手牵手，一起奏响这音乐。

　　这时的树上的鸟不停地叫着，跟随着音乐有节奏地叫，它夜在经历“风雨”，不知道，它是否会成功。

　　风声，雨声，这是多么的平凡，然而却勾起了我的一些遐想。

　　虽然窗外的风雨中没有肖邦音乐这么使人陶醉，但它却有着与肖邦音乐同样的功能——陶冶情操，心旷神怡—经历风雨，才能见彩虹。

　　听听窗外的风雨声，继而有所思，有所悟，有所感。

雨声作文600字篇2

　　夏天的雨如同跳跃的鼓声，“吧嗒吧嗒”地敲打着周围的一切，清脆而有力，敲开了我飘忽的思绪。

　　那是夏末的一天，我埋头在堆积的作业里，微风轻轻拂过，夹杂着一丝淡淡的清香，我忍不住往楼下的花园中望去——一大片郁郁葱葱的绿树环绕着花园，在满眼的翠绿中有着星星点点淡黄色的小花儿，若隐若现，忽有忽无，原来是桂花开了。由远及近，这迷人的香味就像仙女的魔法棒，招引着我、呼唤着我。

　　二话不说，我拎起一个篮子，跑下去了。

　　更香了，我浸在满园的桂花香中，深深爱上了这个花园。小径上飘落着金黄色的花瓣，金沙般铺满了一地，煞是好看。

　　刚摘了一会儿，便忽然下起了滂沱大雨，“哗——哗——哗”。

　　我鼓起腮帮子，捂着娇小的桂花们，跑向亭子中避雨，一身湿漉漉的我茫然看着天空。

　　雨“霹雳霹雳”地继续下着，越下越大。时而如铜钱砸在地上;时而如交响乐震撼人心、激昂交错;时而如精灵调皮可爱、四处乱窜……这样的雨突然让我有了不一样的思绪，一幅少年听雨凉亭中的画面应运而生：宋代女词人李清照眼中“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的雨声是寂寞、忧愁的;爱国诗人陆游笔下“夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来”的雨声是满怀期盼的`;而唐代诗人张志和心中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的雨声是自由、悠闲的……

　　身后的小河中，不停地泛起圈圈涟漪，一圈刚泛起又被另一圈淹没，如此循环，涟漪们也跳起了属于自己的华尔兹。诗人心中有属于各自的雨声，而此时，我的心中仿佛也有了属于自己的声音，在这动听的声音中，心灵开始抛开繁重作业的负担，得到洗涤和缓解。

　　雨渐渐小了，被打得垂头丧气的叶子总算是松了一口气。当它们和我一起再次抬头仰望天空时，发现雨后的天空竟是如此的湛蓝。我张开双臂，轻轻呼了一口气，感觉从来没有过的轻松。

　　提着一篮桂花香，我微笑着渐渐远行，远行……

雨声作文600字篇3

　　天已经黑了，狂风肆无忌惮地卷着一棵棵树，仿佛要将它们连根拔起。细长的枝条无力地拍打着窗棂，在下面投下若隐若现的影子。

　　伴随着一阵推门的响声，一个书生打扮的少年端着一碗药进来，转身关上房门，轻轻地走向屏风。屏风内有一张床，床上躺着一个风烛残年的老人。他双鬓斑白，饱经沧桑的脸就像一张被揉皱了的纸，双眼紧闭，仿佛要不久于人世似的。少年将碗轻轻地放在橱柜上，到床榻边轻轻唤醒老人。老人缓缓地睁开双眼，眼神呆滞。少年用勺子舀了一勺药，先递到自己嘴边呼出几口气，然后慢慢地移到老人嘴边，老人吃力地张开嘴，闭上眼睛稍抿几下就不喝了。这时，房间里格外寂静，窗外风声依旧，只是下起了雨。

　　少年帮老人掖好被角端上药碗准备出去，老人露出一只苍白的'手，够住少年的衣角。少年转过头来，老人只盯着书桌，少年看见桌上平整地放着笔墨纸砚，再看看老人执着的眼睛，就领会了他的意思。少年将老人小心翼翼地扶起来，他虚弱的身体仿佛一动就要散架。少年将老人靠在枕上，老人呼呼地喘着粗气。少年将笔墨纸砚摆好，把墨研好，用毛笔蘸了蘸墨，将笔放在老人的手里。老人用布满青筋的手夹住笔，颤抖地在纸上缓缓地留下一行行字迹。窗外，风咆哮着，雨更加急了，柔弱的枝条急促地撞击窗户，老人双眼似睁未睁，呼吸时有时无。

　　写完最后一个字，老人嘴角微微泛起一丝微笑，长长地舒了一口气。笔停止了颤抖，他一只手无力地垂了下去，老人闭上了双眼。

　　窗外的风雨声夹杂着少年一声撕心裂肺的喊叫，少年摇动着老人的身体，泪水浸润了白纸，纸上只写了一首诗：

　　示儿

　　死去元知万事空，

　　但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，

　　家祭无忘告乃翁。