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精选能人的作文600字6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的能人的作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
能人的作文600字 篇1
我的同学季钰茜可是一位“小作家”，她酷爱写小说，而且写得特别棒了，一点儿都不比作家写的差。
每当午休来临，当其他同学还在搞打嬉戏的时候，她已经沉醉在小说的世界里无法自拔了，在人群中她端正地坐在座位上，双手托腮，眉头微皱，双目紧闭，聚精会神地思考着，仿佛喧闹的声音被她隔绝在了耳外。突然季钰茜猛然一怔，睁开了眼睛，眼中闪烁着智慧的光芒，好似灵感突来。果然如此，她拿着黑笔，摊开本子，行云流水般的写了起来，笔与纸墨擦出的“沙沙”声似乎构成了一曲悦耳的交响曲，她文思如泉，笔走如飞，不过一会儿功夫，一段剧情跌宕的小说就诞生了。单她好似还对某些地方不太满意，晃了几下手中的笔，歪着脑袋咬文嚼字地思考了一会儿，忽然精神一振，微皱的眉头松开了，迅速地拿起橡皮在几处擦了几下，迫不及待地再次拿起笔写起来、好像害怕时间一长，灵感就会溜走似的。
季钰茜认真写作的身影几乎成了中午午休时固定的一处情景，暖阳洒在她充满灵气的脸庞，她奋笔疾书的身影倒映在桌上，构成了最美的风景，喧闹的教室中。
长久的坚持必然会有收获，她写的文章已经有了一丝大作家的感觉，季钰茜不仅在学校里写的作文也次次得到表扬，而且她的小说在好多小说网站中发表过呢！连语文老师都对她写的`小说赞不绝口。她第一次鼓起胆子把写的小说交给老师看，对这事一直忐忑不安，生怕老师说她这这是影响学习。但意料之外的事，老师竟然在全班公开表扬了她，老师很自豪地说“我说不定就教出了一位作家呢！”我回头看向季钰茜发现脸上神采奕奕，闪烁着灵动的光芒，似乎老师的鼓励是她最好的动力。
季钰茜热爱写小说几乎接近了痴迷的地步，就像法布尔迷恋昆虫一样，而她的梦想就是当一名作家，她正在向这个梦想努力前进。梦想其实并不遥远，只要坚持努力。她就是我身边的一位写作小能人。
能人的作文600字 篇2
他的皮肤白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子脸上有一对小小的眼睛，十分有神，眼中时常透露出他对任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我们班的知识小能人——项弘吉。他的知识量十分丰富，可以说是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知识，十有八九是先由他从书上看到，然后告诉我们的，所以我们称他是一本“百科全书”。
记得有一次，我问了项弘吉一个自认为很难的问题：“我国最长的.桥是什么桥？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：项弘吉呀项弘吉，你也不是无所不知吧？看你答不上来了吧。谁知他只是专心地看手上的一本课外书，一边漫不经心地答道：“是浙江绍兴钱清镇附近的纤道桥。”我不甘心，又问道：“那我国最古老的桥梁高多少米？”他从书上挪开眼光，抬起头，利索地答道：“我国最古老的桥是浙江绍兴市区的八字桥，它高5米，净跨4。5米，桥面宽3。2米。还有问题吗？”我摇了摇头，心里很佩服。看他又专心地去看手中的书，心想，难怪他懂得那么多，他把课间休息的时间都用在看书增加知识上，而我们大部分同学都在玩耍。
项弘吉之所以知识量丰富，是因为他看书时十分认真。有一次，我没带课外书，于是跑到项弘吉面前，问道：“项弘吉，可以借我本书吗？”他似乎没有听见，我又用更大的声音问了一遍，可他还是不理我，我火了，正要对他怒吼。他突然抬起头，不知所措地问：“章禹廷，你找我有事吗？”当时我真是又好气又好笑：“拜托，我都喊你两遍了，你能借我本书吗？”“哦，对不起，都怪我看书看得太入迷了，没听见。给，这本书没看过吧？”项弘吉一边说，一边把一本书递给我。唉，真是个“书虫”。
项弘吉难道不是我们班的知识小能人吗？
能人的作文600字 篇3
我们班有许多高手，弹钢琴的、弹吉他的、吹葫芦丝的、跳舞的......数都数不过来，但我最羡慕的还是王航的球技，让我不得不佩服。
王航他个子不高，也不重，不过他的发型很帅，在班上除了李锦程就是他最牛了，不过你要时不惹他，他也不会惹你，有些就是老是惹王航最后被打了，他有一个好球技，在班上打球，他排的上是数一数二了，我也和他打过几球，发现他的技术远远在我之上，他很喜欢打球，打球是他的爱好吧!每次下课几乎他都要去下面打球，就哪怕下课时间只有5分钟。好几次老师在班上说，他就当作没听见一样，还有一次王航和我约好了早上来早点和他打球，但时我七点才来，听说他六点就来了，在等我。
有一次他和我打球时，轻轻松松就把我打败了，我不服，但却是屡战屡败，他的一个旋球很牛，我有时只能蹦运气接到，开始了，我发过去一个球，他接住了，我准备扣他，没想到他竟然用我的力气打过来一个旋球，本来想扣球的我连，那个球的一跟汗毛都没碰到，还因为用力过猛，把球拍摔了出去。
最让人佩服的是，上次和别的班的一个高手打球，听说那个高手和老师能对200多的球，哎!王航输定了，我叹了口气，不过王航和我的表现相反，他一定都不怕，还镇定自若， 开始了，王航拿着球，把球向天一扔，然后等球下来时用球拍和球之间的`摩擦力，发了一个旋球，不好对手借住了这球，让我惊呆了，惊呆的还在后面，到地方发球了，王航打了过去，不好对方来了个扣球，惨了惨了，王航这球肯定输了，但没想到的是，王航不仅借住了那个扣，还以力打力的反扣了，还把对手打了一个球，在场的老师，不禁鼓起掌来，说：“好球!好球啊!”不一会，王航便打败了对手，让我佩服的五体投地。
球王这个称号非王航莫属了，但我要超越他。
能人的作文600字 篇4
他，长着一头乌黑色的短发，一双炯炯有神的大眼睛；他，灵巧的手，家务都能做，是大家公认的小能人。他表哥——刘泽渝。
“喂，是凌倩莹吗？”“是。”“我是刘泽渝。有兴趣来我家包团子吗？”“好呀，好呀！”“我‘开包’了，你快点来！”“别急呀，我立马就来！再见！”挂完电话，我心急火燎地赶他家。
“快点！我等你好久了。”我刚敲门，刘泽渝便迎了，催促道。我走进他家，工作都好了，便也洗洗手，帮忙。网
“开始吧！”我迫待地要开始做着新鲜玩意儿，却又无从下手，观察刘泽渝做。
刘泽渝用碗从米粉袋里舀了两碗米粉，倒入盆中，往里倒了些热水，又是按又是揉，不一会儿，白乎乎的大米团就诞生了。接，他又从大米粉团上取下小团，搓成一根粗粗的“长绳”，揪下一截，搓成圆乎乎的小米粉球，用手往小米粉球的一摁，不停地旋转，米粉球就了“小碗”。他又从一旁的碟子中夹出一筷子菜馅。往里一放，捏拢“碗口”，搓圆。就，白胖的小团子就诞生了。
过程如行云流水，一气呵成，在一旁的我不禁看傻了眼。“别愣着，快来帮我包！米粉干了很难包的！”刘泽渝下达了命令，我便帮忙干了。谁料“容易做着难”，我包的.团子要不捏不拢口，要不破了皮，向刘泽渝求援。
刘泽渝拿起我包的难看至极的团子，端详了一会儿，时不时用手摁一下，捏一下，破的地方他揪下一丁点米粉补上，搓的不留一点痕迹。手真可谓是妙手，就几下，化腐朽为神奇，我不禁发出了赞叹：“你真是小能人！”“这……其实也没。”刘泽渝听后，先是微红了脸，继而耸耸肩，笑着说。
能人的作文600字 篇5
说起我身边的小能人，嘿，简直是太多了，操场上的“体育健将”，舞台上的“白马王子”，美术课上的“画画能手”……不扯远了，现在让我来介绍一下我的好朋友陈心缘吧，她有着“毒舌女”、“积极分子”的称号。
陈心缘是我的幼儿园同学，她的那张嘴啊，我可是领教过的啊，一针见血，一语戳中要害。简直是毒舌到不能再毒了，你要是惹着她了，那你就倒霉咯，她能搬出一大堆道理来压你，让你语塞到想去投河自尽！典型的毒舌女王，她有着三寸不烂之舌，她能讲到海枯石烂，天崩地裂。
有一次，她在出教室的时候，被张明阳给撞了个正着，她气得呀，破口就大骂，“想怎样呀，眼睛张哪了啊？”张明阳说：“嚷嚷啥，我又不是故意的。”“不是故意的，不会说声对不起吗，不晓得这样会影响人家的好心情吗，影响了心情，就会做啥啥不顺，一不顺利就会很伤心，一伤心就会看啥啥不顺，如果看啥啥不顺，我怎么记住这美好的'世界呢。”“呃，我错了，对不起哈，请原谅。”“这还差不多！真是的！”呵呵，看看她，是不是很会找理啊，我的世界观，碎了。
现在来介绍她为什么能得到“积极分子”这个美称，一次老师问了一个较难的问题，全班一片死寂，只有她举起了手，她的答案也是正确的，全班向她投去了敬佩的目光，潘老师也对她刮目相看。
星期三的时候，在练习五上的口语交际主题是“小小即兴演讲会”，潘老师给了我们5分钟的准备时间。时间到了，全班“方圆几米”没人响应，只有她举起了手，她的口才赢得了大家的掌声，她的主题明确，短短几分钟，就表达出了自己的意思，要是我肯定做不到。
她是我的好朋友，更是我学习的榜样。课堂上她认真听讲，积极发言；下课后，她打开书本遨游在书的海洋中。她身上的优点有许许多多，都值得我去学习。
听了我的介绍，你认识这位小能人——陈心缘了吗？
能人的作文600字 篇6
我身边又许多小能人。就我们班来说，有体育健将，有写作高手，有小画家······而我最佩服周矗他是我们班上的“数学能人”，曾经在奥数比赛中得过一等奖。他相貌平平，但五官端正，一头黑发，似乎根根头发中都充满着智慧。
不信，请听如下：
有一次上数学课，宋老师先给我们讲述如何找到最小公倍数，随后又让我们小组里互相讨论一下，看看是否有其他办法。大家正在讨论的时候，我老远就听见了周丛谙蜃樵苯樯芊纸庵室蚴的方法。他的意思就是将两个数相同的`质因数提取一个出来，然后将不相同的质因数全部提取出来，最后将提取出来的质因数相乘，就很快得出最小公倍数了。如果是相邻的两个数，那他们是互质关系，那最小公倍数就是两个数相乘的积。如果是倍数关系，最小公倍数就是大的那个数。他思路清晰，言简意赅，博得了我们的热烈掌声。
周词前嗌系氖学尖子，而且很乐于助人。一天，我有一道数学难题，说来说去搞不懂解题思路。就在这时，坐在我旁边的周赐学似乎看出了我的心思，说：“是不是有什么难题啊？我来教你吧。”我当然求之不得，连忙让他看题目。周纯戳艘幌拢马上给我讲解题思路。他每讲完一句，便问我有没有明白，如果我点头表示明白了，他就继续讲下去。如果我摇头表示不懂，他就给我再讲一遍。直到我明白了为止。后来，周唇餐炅耍但我担心这答案是否正确，于是，我交给老师去批，居然正确且得了星。我对周磁宸得五体投地。
这就是周矗一个聪明过人、思维敏捷、乐观开朗的人，同学们非常羡慕他，
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