现象作文600字

时间:2022-08-27 08:51:44 作文600字 投诉 投稿
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精选现象作文600字6篇

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的现象作文600字7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选现象作文600字6篇

现象作文600字 篇1

  春天过完,夏天正式开始,每年夏天都会有几次令人难忘的晚霞,去年的一次最让人记忆犹新。那天上午,天空阴去密布,天气闷热,一场大雨哗哗下了起来。六点雨停了,那黑云边上泛起了红光,它就是传说中的“火烧云”。

  火红的云,金黄色的大地!阳光冲破了云层,射在地上。“哇”,火烧云红了起来。这是因为太阳光进入大气层后,遇到了悬浮的微粒,就会“烧”起来,形成火烧云,就是我们平时看到的彩霞。彩霞照在高楼上,高楼就像冲入云层的金柱。在高处放眼望去,天空中飘浮的“黄云”,层层叠叠、错错落落,上则发红,下则发黄,有明有暗。那一层层平缓的好像在天空中有一座座城池,城池上还摞着城池。过了一会儿,晚霞好像累了,渐渐失去了红色的光泽,取而代之的是金黄,那云像一块金子要从天上落下一样。又过了不到10分钟,金黄色的晚霞渐渐淡了下来,无精打采地躺在了西边的天空中,像一条条黄色的小蛇在大海中游荡。最后,一缕晚霞急匆匆地离开了。

  红、橙红、橙黄、金黄、淡黄、黄、蓝……从这天之后,那情景历历在目,但还是不明白“白天不出门,晚霞行千里”的`意思,我上网查了一下关于朝霞和晚霞的资料。原来,朝霞多是积云造成的,积云会变为积雨云,可能下雨,对出行不利;而晚霞是淡积云造成的,不会造降水,有利于出行。

  美丽的霞光有时纯一色,像是调皮的小朋友在天空中喷了颜色一样,看上去柔和,让人心情舒畅,流连忘返。晚霞是短暂的,可它在短暂的时间里把它的美都展现出来了!它的美在我心中留下了长久的回味!

现象作文600字 篇2

  在课本上,我看到这样一幅漫画:冬天在一个车站专供母子上车的地方,几个衣冠楚楚的大男人却站在那里,对于旁边“母子上车处”的牌子视而不见。车站旁边,站着一位抱孩子的妇女,十分无奈,却又敢怒不敢言。

  看完这则漫画,我感到十分气愤。他们真的是文盲吗?不是吧。当今社会,真正的文盲有几个?真是文盲还会觉得自惭形秽,没有脸面站在那儿呢。而且,他们中有的人一副干部模样,有的人还故意闭着眼睛,怎么可能是文盲呢?

  在生活中,这种假文盲、真自私的行为很多,令人反感。如在公交车上特设的“老、弱、病、残、孕”专席,许多身强力壮的年轻人却坐在那里。而当真正的特需乘客上车时,却没有人让座。对于车上赫然贴着的“请主动给老、弱、病、残、孕乘客让座”的标语,许多人视而不见。倒是一些六七岁还不太认字的小孩,会给他们让座。假文盲们不管,不太懂事的小孩能做,这是什么现象?他们难道连小孩都不如吗?!我想,这对于那些弱势群体来说,即使在炎热的夏天,也会感到寒意,是心寒!

  说实话,在贴有明确标语的地方装成假文盲去故意违反规则最令人厌恶,比起违反那些没有明确指出的'规则,这种“假文盲、真自私”的人是真正的小人。真不知道这些人为什么要这样做,难道按标语要求做就会损失很多吗?不会。最多不过是多走点路、多站会儿、多等会儿、累一点儿,可这又有什么呢?就为了这么一点点儿,去做一次“假文盲、真自私”的彻头彻尾的小人,值吗?做一次也许没有什么,但有一就有二,有二就有三,这样一而再、再而三地做下去,你真的是赚了吗?不,是赔了,赔上了公德。

  所以,我呼吁:不要为了一时图省事儿而做“假文盲、真自私”的小人,哪怕累一点儿,也不能在品德上打折扣呀!

现象作文600字 篇3

  “二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部分受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略。事实证明,沃德是正确的。

  读了这段话,我明白了往往人们被忽略的地方,更应该去注意,要透过现象看本质。

  虽然飞机有些地方弹痕多,但它却仍然可以幸存下来,透过这个现象可以看出那些弹痕部位并不是飞机的要害,有些地方看上去没有弹痕,可是一旦中弹就会机毁人亡,根本没有返航的机会。如果只注重加强了不重要的地方,而忽视了重要的地方,那将使防护工作适得其反。

  生活中也一样,往往人们只注重了一些事物的表面现象,却没想到造成其表面现象的深层原因是什么,所以,只能做出一些表面的努力,也只会取得一时的成功,不会永远领先。

  就好像学习一样,有的家长只注重孩子学习成绩怎么上不去,做了许多卷子,上了很多速成班,却仍然没能改变学习成绩,但家长却没有想过,孩子面对学习是怎样的学习态度,真的有一个良好的学习习惯吗?孩子的`表面成绩不好,是因为没有更深的理解怎样学习,是没有好的学习习惯,为什么不先改变习惯,再改变成绩呢?

  另一方面是有些上学寄宿的孩子居然生活不能自理!这都是因为家长当年的过度呵护。而许多家长却不知道其中的原因,只是一味地教育孩子怎么怎么做,可孩子仍然不知道怎么做。这就好像是母鸟把小鸟的翅膀割掉了,而母鸟却对他说:“你飞呀!飞呀!怎么这么没用!”由于当年的娇惯,孩子丧失了独立的能力,准确的说这种能力是被家长剥夺的!孩子不能自理,家长要透过这个现象来找到根本的原因——就是过度呵护,看到了事情的本质,也就有了处理方法,而并非盲目的叮嘱。

  生活中的许多现象都要通过本质来解决,就如同孩子的学习习惯和生活自理能力一样,只有透过现象看本质,才能让问题从根本上解决。

现象作文600字 篇4

  一、主题阅读学习单1:

  阅读文本

  (1)学生摘录有关自然想象描写的片段。

  (2)学生阅读教师搜集的描写风云雷电的文章。划出自己喜欢的词语、句子,体会这些语句写得好在哪儿。

  1.教学前一周利用阅读课、晨诵等时间组织学生进行阅读。

  2.提前指导学生选择好一个观察点,对某种自然现象作连续观察,并把每次观察到的情况记录下来。

  3.提前指导学生观察时注意自然现象的变化,并在观察时要有所联想。

  (设计意图:阅读文本,重在积累语言材料,为学生的习作作充分准备。观察记录,重在让学生初步感知自然现象的变化过程,旨在丰富习作内容。)

  二、观察记录学习单2:

  1.回忆性:比如一年四季的风有什么特点。这个作业主要以摘抄好词好句的方式呈现。

  2.即时观察性:从今天开始观察一种自然现象,经常记录其形状、颜色等方面的变化,可以展开丰富的.联想,写出自己的感受;也可以去查找资料,弄清楚自然现象变化的科学道理。

  1.至少提前一周,布置学习任务。

  2.及时了解学生的观察记录,对存在的问题进行纠正、指导。(如:观察现象的变化给人的感觉有什么明显不同等也要记事记录。)

  3.选择典型的自然想象观察记录,如春天的朝霞晚霞、春风春雨、雾起雾散等等,并把观察到的情况全面、细致地记录下来,为写作时能够突出特点、有详有略打下基础。

  (设计意图:本次习作的基点是学生对自然想象的认识。通过以上方法,可以使学生更好地认识一种自然想象。)

现象作文600字 篇5

  云是指停留大气层上的水滴或冰晶胶体的集合体,它们在风的作用下搭配着光线会产生许多奇妙的图案,让人忍不住为大自然的神奇而感到惊叹。

  那是暑假的一天下午,我去爬白云山,等到山顶花园是已经是气喘吁吁了,只能坐在椅子上。环视四周,一阵风吹过,绿色的波浪层层叠叠,照应着天上的浮云,太阳也不忍心影响这美丽的景色,收敛了自己的光芒,天空中的浮云也兴致高涨起来,随着风向舞动着,仿佛蓝色裙子上的几朵大白花,格外显眼。

  渐渐的,风大了起来,仿佛一个顽皮的孩子,地上飞沙走石,我不禁微微眯上了眼睛。大量的乌云疯狂地向一个方向飞去,黑压压地仿佛天就要往下压似的。突然,没有任何预兆,雨就这样下了起来,越下越大,我连忙跑进了亭子里面躲雨,心中苦闷地想着:我该怎么回去呀?

  不知道过了多久,雨终于停了,就在我准备下山时,一片火红映入了我的眼帘,我心中只有一个念头:着火了!定神细视,不由得舒了一口气——已经黄昏了。太阳一改母亲的'形象,变成了一个活泼的少年,充满了青春活力,就像一个巨大的红色光轮一样站在远处的山脊上,整片天空都被它点燃了,那火红色不断地蔓延,好似要从云端坠下来一般。云朵随着风不断地变化着,一会儿像一只躺着的小狗,一会儿又像是一只站起来的狗,最后干脆变成了一团红色的火焰,逐渐淡出了我的视线。暮色开始四合,我连忙向山下跑去,终于赶在太阳完全落下之前下了山。整个世界好像都变成了紫色一样,天空慢慢地黑了起来,等会到家时已经能够看见些许星光了,我忍不住抬头向上望去,晚上的云别有一番风味,大量的乌云铺天盖地般朝一个方向涌去,连月亮都不得不让出了自己的地盘,它们仿佛正在飞奔的猎豹一般飞着,美丽异常。天色已晚,我只好回了家。

  虽然云朵是美丽的,但也需要人们去想象。“世界上不缺少美,只缺少善于发现美的眼睛。”现代生活节奏越来越快,当你疲倦的时候,不妨抬头看一下天吧,它会带给你一个特殊的礼物。

现象作文600字 篇6

  无穷无尽的世界中,生命是一个个独立的个体,但是生命的存在形式是多样的,更是相互联系、相互依赖的。

  阳光明媚的'一天,我们去杭州花圃春游。游览途中,我看到一丛又高又细的竹子,长得郁郁葱葱,但其中有一株棕褐色的竹子,整棵竹子光秃秃的,没有一片叶子,竹干从上到下布满了密密麻麻的灰色小东西,走近一看,竟然是虫卵壳!被寄生的竹子由于虫子大量繁殖,竹干被虫蛀后,断绝了营养输送,最后竹子枯死了。类似于这样的现象还有很多,如寄生虫在动物体内汲取营养,让寄主痛苦不堪;菟丝子寄生在别的植物体上,通过它的吸器深入寄主的根中,从而获得营养。

  有一次,我从杂志上看到一只庞大的鳄鱼和一只小鸟在一起,而且小鸟还自由自在地站在鳄鱼的牙齿上,鳄鱼也一副悠然自得的样子。这是怎么回事呢?凶猛的鳄鱼竟然可以和一只小鸟和谐共处!我百思不得其解。经过查询,我终于知道了它们的秘密:鳄鱼一吃东西,牙缝里就嵌进了肉屑残渣,慢慢地就会腐烂生蛆虫。这时,燕千鸟就会在鳄鱼的牙齿中间走来走去,就像鳄鱼的“口腔医生”一样,帮它剔牙齿,捉蛀虫,让鳄鱼舒舒服服。同时,燕千鸟自己也饱餐了一顿。这样的“好朋友”很常见:小丑鱼和海葵——小丑鱼帮海葵吃浮游生物,有毒的海葵给小丑鱼提供保护;寻蜜鸟和棕熊——寻蜜鸟负责寻找蜂窝蜜源,而不怕蜜蜂叮咬的棕熊则负责捣蜂窝,等等…。它们都是互相依赖才得以生存的。

  大自然真是多姿多彩!动物与动物、植物与植物、植物与动物,它们的生命个体虽然不一样,但是它们彼此既可以成为朋友,也可以成为敌人。

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