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有趣的制作作文600字6篇
在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的有趣的制作作文600字6篇,希望能够帮助到大家。
有趣的制作作文600字 篇1
饼干是一种普及的大众零食,想必大家都很熟悉.但是,你尝试过自己做吗?妈妈答应我双休日带我去烘培店制作各式各样的饼干,让我体验一下自己亲手制作的乐趣。
一进店铺,饼干的香味迎面扑来,我立刻就陶醉了。店里的阿姨热情地招呼我们,并帮我们介绍起饼干的口味:醇香的香草味,诱人的巧克力味,经典的抹茶味······因为我比较钟情巧克力,所以我就毫不犹豫地选了它。
开始制作了,我认真地洗干净了双手。阿姨也为我穿上了围裙,我一下子就成了一位小小的糕点师。首先是和面,阿姨给我端来了面粉、巧克力粉、黄油混合的原料,让我把它们和在一起成团状。于是,我把手伸进去,一下子就沾满了面粉和黏黏的黄油,可我使劲地和了半天也成不了形,这时阿姨告诉我说,慢慢来,别着急。在阿姨地帮助下,那些面粉就像听话的孩子一样,立刻就抱成了一团,我佩服极了。接下来就要为面团定型了。阿姨拿出萝卜形状的布袋,让我扯一颗面团放进去,并用力挤,果然漂亮的形状就出来了。然后,我又换了布袋,挤出了可爱的白兔,美丽的长颈鹿,肥肥的`小熊和大大的手掌。看着这些我亲手制作的半成品,顿时自豪感油然而生。
接下来就是最后一道工序了:上烤箱烘烤。我有点迫不及待了,想想即将烤出来的美味饼干,我馋得直咽口水。经过漫长的四十多分钟地等待,我亲手制作的巧克力饼干终于出炉了。我拿了块闻了闻,香中带着一股甜味,我立马放进嘴巴,哇!又松又甜味道好极了,比我以前吃的所有饼干都好吃,别有一番风味!
通过这次DIY,使我又学会了一样本领,而且也让我懂得:所有事情只要我们肯下功夫,就一定会有所收获!
有趣的制作作文600字 篇2
“哗啦啦”下雨了,这一节有趣的语文课就随着雨声开始了。
这节课的学习内容是《果园机器人》,张老师要求每个同学设计一个或一个以上的机器人,要求是要画出样子,还要根据机器人写一篇介绍,里面要写出实用的功能、操作方法,听闻此消息,三(1)班的全体人员都欢呼起来,欢呼声响彻云霄,传遍在班里的每一个角落。
我兴致勃勃,飞快的从作业登记本上撕下一张纸,操起笔唰唰唰的写起来。我设计了一个胖嘟嘟的机器人,它可以做做家务、战斗、打电脑或帮助警察破案等工作,它的头上戴有一个写着它的名字的帽子:AM2托马,它的身体上安装了约十几个小按钮,下面标有功能,你要他做什么事,只要按一下对应的按钮就好了,如果你要他做按钮上没有标出来的功能,那你就可以按一下“其他”键,然后说出来,他就会马上去做,AM2托马是可以在“海陆空”其中的一个地点里面行走自如的,他的翅膀和火箭发射器是用来飞行的,下身的螺旋桨是用来水下行走的,轮子上的履带是用来陆地行走的,他的电来自于风,采取风力发电法,只要有风,他头上的两个小板块就会自动吸风,把空气过滤掉,利用其中的电工作。
写完后,我瞪着一双眼睛左顾右盼,想看看其他同学的杰作,果不其然,跟我想的一样,我的同桌画的`是一个很像变形金刚的机器人,还有一个画的是厨房机器人,画中的机器人手拿锅勺和汤勺,好像一个要煮高级食品的大厨,我画上了颜色,交上了讲台。交上去以后,我看看已经完成了的同学,他们个个喜笑颜开,互相热烈的交谈、询问着:“你画的是什么机器人?”“你画的一定是专打游戏机的机器人!”“我的会做家务。”“我的会炒菜!”再看看没有完成的同学:他们有的紧皱着眉头,手里的笔一刻也没停止工作,有的做到最后一步了,但还是没展开额头上的那朵紧皱的花儿。
听了我的描述,相信你也一定也想来试着设计一下吧?
有趣的制作作文600字 篇3
著名的科学家哥白尼有一句名言;“人的天职在勇于探索真理。”我想只有勇于去实践、去尝试的人,才能克服困难、获得成功。
今天,美术老师给我们讲了下节课需要带的工具,好奇的我翻开了书的下一课,哈哈!是小制作呀,终于等到我最喜欢的一课了。瞬间,我的脑海里出现了家里不用的鸡蛋壳,对呀,把鸡蛋壳变废为宝,做成蛋壳娃娃该多好啊!我迫不及待地动手制作起来。
我从房间里拿出剪刀、水彩笔、粘胶、素描纸和一些废弃的鸡蛋壳。我从哪些不完整的鸡蛋壳中左挑右选,如海底捞针一般,经过一番仔细筛选后,我终于挑出了一个完好无缺的`鸡蛋壳。接着,我拿起铅笔认真地画起了蛋壳娃娃水汪汪的眼睛、小巧玲珑的鼻子和樱桃般的小嘴唇。不一会儿,我就驾轻就熟地轻松完成了,伸了伸懒腰,我想:还差两步就完成了,真期待蛋壳娃娃完整的样子!我用剪刀小心翼翼地把刚才画的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下来,仔细地贴在了蛋壳娃娃可爱的脸上。最后一步了,这步可得小心,如果没给蛋壳娃娃穿上漂亮的公主裙,它可能还会跟我发火呢!我拿起水彩笔在蛋壳娃娃的身躯上画上了一条裙子样式,“这下只剩涂上鲜艳的颜色了。”“该涂什么颜色呢?按照我喜欢的颜色,就涂亮色的吧!”
耶!真是功夫不负有心人,蛋壳娃娃终于制作完成了,我兴奋得一蹦三尺高。我仔细端详了一番:蛋壳娃娃可真美丽呀!一股自豪之情在我心里油然而生!
这次的小制作可真有趣,它给我带来了欢乐,使我增长了知识,还让我明白了“探索真理比占有真理跟为可贵,”因为只要勇于实践,美丽就会在我们手中诞生!
有趣的制作作文600字 篇4
从小,我就十分好动。总是喜欢去捣鼓一些小东西,比如说钮扣啦,或者是一些没有用的小盒子啦什么的,然后把它们修改修改,做成一个精致的小手工。正是这些经历,使我爱上了手工制作,成了一个不折不扣的迷。
小时候,喜欢看‘铠甲勇士’这部动画片,更喜欢那里面的铠甲,特别想要一个。第二天,妈妈带回了一大箱的盒装的小零食(因为我和妈妈都喜欢吃零食)。对我来说,最想要的不是零食,而是那一大堆盒子。
可是,妈妈却一态反常的不让我拆开盒子,这使我纳闷极了。下午,妈妈出门办事,我偷偷的溜进妈妈的房间里,打开箱子把所有的'零食都倒出来。然后找来剪刀和胶带,把他们放在一边。
接着,我就开始做手工了。我先把大箱子从中间剪开,拿一个纸板给它固定住,成了一个铠甲的“身子”。然后用几个小箱子黏在一块,成了一条“机械”手臂。紧接着,我把一个小盒子的中间,挖出一个小长方形,并把它黏在“机械”手臂的一头上。然后我又仿照这个方法,又做了一个“机械”手臂。
我接着又做了一个手臂,又用一个半的盒子做了一个“鞋子”,并把它们黏在一块。我又做了一个“机械”腿了之后,把所有的“零件”黏在一块黏在一块。就成了一个“铠甲”了。我坐在地上,端详着我的“铠甲”,心里充满了自豪感……
妈妈回来了,他看见我用零食盒子,做了一个可穿戴的“铠甲勇士”,哭笑不得的告诉我:“这是我的同事托我帮她买的,你让我跟同事怎么交代呀!”妈妈只好又白买了一箱零食,送跟人家。
哦!我爱手工制作,正是这些经历,使我成了一个不折不扣的迷。手工制作带给了我快乐。
有趣的制作作文600字 篇5
周天下午,我来到oY书院体验微景制作。
进入教室,我被眼前琳琅满目的材料所吸引,仿真水果、蘑菇、彩色细沙、各类鲜花、仿真昆虫和小动物……真是让我兴奋,期待着快点开始,自己动手制作啊!
老师让我们到野外寻找素材,说可以协助我们完成作品。回来之后,老师教我们如何使用剪刀,还示范给我们看如何制作微景观。现在,老师终于宣布我们可以自己开始制作啦!
我先打了个布局草稿,把三支长短不一的风信子插入泥中,再加了几支康乃馨在侧边。接着,我用小铲子在下方挖了一个“小池塘”,在上面洒上蓝色细沙当作湖水,再在湖周围围上漂亮的小石子和一只可爱的“小青蛙”。“小青蛙”的“家”四周是用铁丝和彩色木棍做到桥和栅栏,桥边还有几株小花簇拥着,很美。
然后,我在右上方建了个“乐园”。用仿真苹果、坚果、钢丝和假眼睛做的“女孩”,叫“苹果仙子”,用两个坚果和其它钢丝球,仿真眼睛做的“男孩”,叫“坚果精灵”。瞧,他们正在做游戏呢!玩累了,就躺在绵球上休息;喊饿了,就到“桃树”上摘个桃子吃……
“乐园”被花海包围着。紫的、红的、粉的、黄的,色彩明丽。还引来了几只“小瓢虫”欢乐的`游戏其中;“小蘑菇”也靠着花儿生长;刚冒出来的“笋”,在好奇地张望……
最后,我们把目光投向丛林。在这里,“成熟”的“果子”已经落地;“小树”争先恐后地“生长”着;“灌木丛”抖着身上的露珠,跟太阳公公问好;还有竹林,纯洁而淡雅,是植物中的君子。
啊,我多么想变小,到微景里走走。从小桥上走过,我捡了个果子,采了束鲜花,在太阳公公的沐浴下欢乐地走过。来到“仙子”与“精灵”的“乐园”里,和他们玩游戏,摘颗桃一起分享夏日的甜蜜!
有趣的制作作文600字 篇6
家长会前几天,老师走到教室,告诉我们:“同学们,第五单元的综合性学习课我们要带上剪刀、尺子、黑笔、棉线,小透明胶和卡纸这几样东西,家长会后我们就来学习制作书简。”
大家听了这个消息都很开心,下课后,教室里的同学们讨论得热火朝天,大部分都在讨论:“什么时候家长会结束啊?”“棉线谁能帮我多带一条?”我想:回去之后得赶紧准备材料,可不能“临时抱佛脚”啊!
盼星星盼月亮,终于盼到了综合性学习课,老师开始教我们制作书简了。老师说:“同学们,请把卡纸和剪刀拿出来,然后把卡纸裁成一根根长20厘米,宽1厘米的纸条,裁10至20根。”
同学们听了纷纷照做,我拿了一张橙色卡纸,用尺子量好后直接拿黑笔画好了,然后就开始剪。虽然这么做不费时间,可因为没有把尺子摆正,黑笔又不能擦掉,所以剪出来的歪歪扭扭,几乎没有一个符合条件。
我刚裁好不久,老师就说:“同学们,现在把你们的棉线拿出来,分成两根放在纸条的'上下两端,然后拿透明胶粘住,注意两根纸条中间要留有空格。”
我小心翼翼地把两根银黄色的线粘在纸条上,但因为不整齐,所以粘的也不好看,粘完后,下课铃响了,老师说:“剩下的下节课再教。”便让我们下课了!
第二节课依然是做书简,这节课的内容很简单,就是从右往左写上内容。可以写书上的文段、笑话、座右铭等。
十几分钟后就有人写好了,也在屏幕上给我们看了,写的是一首现代诗,非常好笑。我也写了不少,终于,在下课时我写完了!
通过这两节课,我明白了制作书简的方法,真有趣。
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