有关方法作文600字3篇

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方法作文600字

时间：2023-04-09 09:06:02 作文600字投诉投稿

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有关方法作文600字3篇

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的方法作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关方法作文600字3篇

方法作文600字篇1

　　首先明确立意，即本篇习作中你决定歌颂的人物身上具有的光辉品质是什么，这是本文的中心。要求孩子将老师的品质用两个四字词语概括归纳出来，写到草稿纸上，在写作前坐到中心明确。如：认真负责、关爱学生、教学有方、治学严谨……在动笔写作时，此环节就是文章的开头段落，一定开头点明中心，让读者知道你要写的是谁的什么事。

　　第二，根据中心选取素材，通过具体事例表现人物的精神风貌。也就是根据自己刚才列在纸上的两个四字词语选取发生在老师身上的能表现老师品质的事例。可以是发生在自己身上的，也可以是自己看到的发生在身边的同学和老师身上的。两个事例详写一个，略写一个，做到详略得当。这一环节应注意的是：每个事例写完后，要把自己在第一段中点明的中心拿过来写一写，这种方法是“自然点题”，保证孩子在写作过程中，时时牢牢把握中心，写作不偏离主线。

　　第三，文章的结尾，要求与开头相呼应。即开头点明的中心——那两个四字词语再一次出现，进一步强调你歌颂的老师的美好品质是什么。深化主题，提升立意，使得本次习作圆满结束。

　　这是以老师的作文为例，其他的'人物写作方法基本一致。不管写同学、妈妈爸爸，还是身边的普通人都可按照这种方法进行习作。

　　这是一种最基本的写作方法，因为每个孩子的阅读积累不一样，因此写作水平肯定不在一条线上。如果你有标新立异的写法，老师欢迎。但前提必须是中心明确、事例恰当、措辞合理、详略得当。据我观察，目前我班还没有能超水平发挥的人。希望每位同学能沉下心来，扎扎实实练好每篇习作，为未来的飞跃做准备，厚积将来才有可能薄发。

方法作文600字篇2

　　对的时间与对的方法十分重要，如果你在其中的任何一个错误的时间或方法做了一件事，即便你是干了一件好事，你也不会得到别人的认同。

　　我是一个中学生，我们中学是住宿制的，一周才回家一次，每天晚上要做作业，所以就有了晚自习。学校为了纪律制定了一个晚自习5不准：不准借东西，不准回头，不准说话，不准随便下座位，不准对答案。

　　在今天的晚自习上发生了一件让我后悔不以的一件事：在宁静的夜晚大家都坐在书桌前奋笔疾书，都争取早一些做完作业好看一会书，我也不例外就算不看书也可以做几道数学题啊!

　　就在我埋头苦学的时候，一对拳头如流星锤一般朝我砸来——原来是前面的同学伸懒腰把拳头架到我的面前。看着他的样子特别像一只伸着懒腰的.小猫一般可爱，于是我打算提醒一下这个懒惰的小猫便将他那一对小锤向下继续压下，他顿时疼的叫了一声虽然这一声并不特别响但是，耳朵宛如猫头鹰的老师还是发现了这件事，老师狠狠地瞪了那位同学一样，搞到我十分的不好意思，低下头不敢看我前面的那位同学。

　　在我愧疚了很久后终于发现老师的注意力从这里转移走了，我才小心翼翼的开始写作业，不敢在与别人乱讲话了。过来很久我前面的那位同学都没有和我说过一句话，我也没有去向他道歉。快下课了，教室的气氛又重新活跃起来，又有好多的同学开始小聊起来，我见了便撇下手中的作业小声的向他道歉，可能他见我很有诚意便转过来头看了我一眼，说：“以后不要老干这种事，要不然……”话没说完，就听老师大喝一声：“何昶!出去站着去!”那位同学无奈，只好灰溜溜的到了外面接受了这本该是我的惩罚。

　　现在我终于意识到了我犯下的错误，我只要用正确的方式去提醒他，老师就不会瞪何昶一眼，如果我下课去向他道歉那么老师也不会让何昶去门外站着。如果这两点都在一起发生了，那么就只有用友谊，有时间来弥补了。