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【精华】耕耘作文600字四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的耕耘作文600字4篇，希望能够帮助到大家。
耕耘作文600字 篇1
紧张的期中考试已经过去两天了，在这短短的两天里，我曾幻想过自己的成绩，期待过名次的提升……考虑过可能发生的一切。结果到底是惊喜还是失望？那得看最后老师宣布的成绩。
两天前在语文考试的“赛场”上，一道道难题接踵而至，让我措手不及，看着一分又一分从我眼皮底下溜走，我的心早已被揪出了身外，那是一种怎样的无助啊。尽管早已心知肚明此次成绩必不理想，但是还是怀抱着一丝侥幸，期望不会那么差。
“丁零——”语文老师伴着铃声走进了教室，一进门便用雄厚的男中音宣布了本节课的任务，那就是讲解本次语文试卷。
“对的同学，请举一下手。”老师的话语再一次在我耳边响起，看着周围的同学骄傲地举着手，脸上露出得意的笑容，我已无地自容。瞄一眼试卷上的.一片红叉，摇了摇头又低头苦笑着，虽然一题一分，但就这么一分一分地累积着，不一会儿就超过十分了。
这时我想起了上次月考后的一天，语文老师告诫我们：每天要主动坚持做一篇阅读理解题，以提高自己的阅读能力，特别强调这个作业全靠自觉。当时，我压根没有当回事，心想这样的作业根本可以不做，无需太在意。后来更是抛到了脑外，没理解老师的一片良苦用心。如今，阅读理解题上的密密麻麻的红叉像是在嘲笑我的愚蠢和无知。
我低下头看了看桌子上自己贴的励志铭：好好学吧！加油！一分耕耘一分收获。暗自责怪自己为何当初不去认真落实呢？
一千多年前，诸葛亮在《诫子书》中明确告诉他儿子“夫学须静也，才需学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险燥则不能治性。”是啊，这段时间我付出的跟我的成绩当然是成正比的，今天的成绩也是对我敲响的警钟。
每一个让人羡慕的收获都是别人努力拼搏换来的，我不能抱怨，我要坚持，一步一个脚印，踏踏实实地前进，因为一分耕耘一分收获，如果不努力连认输的资格都没有。
耕耘作文600字 篇2
有一句话说得好：“天下没有白吃的午餐，天上也不会掉馅饼”，此话说得一点也没错，如果你不淘米做饭，不洗菜炒菜，或者是掏出点钱，哪会有可口的午饭。
还有，如果你不杆面做饼，所谓的老天爷也不会大发慈悲仍块馅饼给你。所以说，不劳动，就连吃饭都成问题，不付出，哪会有收获。你看看，明星，红吧，可我们看到的都是他们风光的一面，他们辛苦的`一面，一般人都是看不到的。杨利伟，航天明星，当他飞上太空时，有些人说：“啊，太了不起了，我也要当杨利伟。”
可你知道，杨利伟为了飞上太空是怎样努力的吗？说说很简单，哦，我要当杨利伟，你知不知道，你在唱卡拉ok的时候，杨利伟还在无重力房里翻来覆去；你在打手机的时候，杨利伟又来到图书馆里查阅资料。如果唱唱卡拉ok，打打摩托罗拉就能成为明星的话，那人人都能成为明星了，这是天下还有明星吗？再说我们学生，“一份耕耘，一份收获”、“种瓜得瓜，种豆得豆”这些教育我们要勤付出的名言，一般在老师与家长教育我们的话中是“挑大梁”的，为什么能“挑大梁”？
就因为这是真理！高考大状元，哈，羡慕吧，头名，可能很多学生（包括我），做梦都在想着考个大状元回家，看得父老乡亲……啪，打住，状元可不是做梦做出来的，它是“种”出来的，春天播下勤劳，秋天回收状元。你可知道，你在网络游戏中火拼的时候，状元正在聚精汇神地听着家教课，当你在足球场上飞奔的时候，状元仍在伏案温书，如果踢足球玩电脑就能种出状元来，那还要老师干吗？
所以说，整天只知道玩电脑、踢足球，又想高中状元的人啊~~~~我看你还是回去做白日梦吧。我奉劝现在一直沉迷于玩中的学生，如果你们有当状元这样远大的理想，那就收回你贪玩的心，朝着，你的理想前进！真理是不可磨灭的，“一份耕耘，一份收获”永远是“一份耕耘，一份收获”，有了付出就有成果，没有付出就别想收获。
耕耘作文600字 篇3
在我的脑海中，永远铭记着您那双沾满粉尘的手，您那语重情长的谆谆教导，您那朴实真切的话语……老师，这不就是对您最真实的写照吗？
曾记得有人说过：老师是大桥，为我们连接被切割的山峦，让我们走向收获的巅峰；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。而我认为：老师是火种，点燃了学生学习激情的心灵之火；老师是标尺，让学生的言行举止有章可循。
在初中阶段，刘昌萍老师对我的影响和帮助很大。她耐心对待每一位学生，使我们学而不厌，不断创新。一个眼神的明暗变化，一声声调的起伏抑扬；最轻的动作，最弱的屏息都是她的全部。
“严师出高徒”，可刘老师绝不仅仅是这样的严师。她极富亲和力，于我而言，我和刘老师不仅是师生关系，还是好朋友。上课时，她绘声绘色地为我们讲课，偶尔，也会穿插一些趣闻轶事。下课时，她则变成了我们的知心朋友，和我们促膝谈心，为我们解决生活中的疑惑。也许在某一时刻，你会听到她抑扬顿挫的朗读声，会听到她对学生的悉心劝说。她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输给我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的'起伏成因。这一切都让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文学习充满热情，让我们对学习充满期待。就是这样一位好老师，她与我们在同一个屋檐下生活了两年，陪伴我们学习和成长。
千言万语诉不尽感激，万水千山映照了您的身影。
刘老师，您是美的耕耘者，善的播种者，是您用灿烂的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，无论我在何方，您永远都是我心目中的好老师！
耕耘作文600字 篇4
星期五，我们学校举行了一次激动人心的音乐节。作为班级领唱，我可比别人多下了不少苦功夫呢！
记得有一次，朱老师说：“领唱留下来，我给你再抠一抠细节。”等同学们都走了以后，我那长达两节课的“魔鬼训练”便开始了。
朱老师先让我唱了一遍。我陶醉在自己的演唱中，根本没有注意一些技巧上的东西。唱完之后，我发现朱老师并没有像我一样如此陶醉，而是对我说：“领唱，你的演唱有一个很致命的问题，就是你的喉音太重。不要自我欣赏，而要考虑到观众。要‘说唱’,而不要‘唱说’，要很自然地去唱歌，放轻松。”我没太听懂朱老师的意思，便犹犹豫豫地唱了一遍。唱的时候，我还时不时的打探性地瞄一眼朱老师，也没有原来那么专注了，唱得比第一遍还差。朱老师好像明白我听不懂她的话，便告诉我：“唱的'时候口腔要打开，身体要放轻松，这样你才能吸引到观众，观众才会去欣赏你的演唱。”说完，便用美声惊艳地范唱了一次。我听了范唱，才知道，原来是我口腔没有打开，便努力地试着去打开口腔。可不管怎么着，我的歌声还是像原来这样闷闷的，而且唱的时候，还是会不由自主地偷瞄朱老师。就这样一遍又一遍的练，我终于把我的演唱练到了极致。练完了演唱，朱老师又把动作给我纠正了。整整练了一节课。我拖着疲惫的身躯回到了教室。
俗话说“一分耕耘，一分收获。”演出那天，我比平时唱得都投入，不知比排练时好了多少倍。当我们班演唱完毕后，迎来了全校师生热烈的掌声。 我们下了台，有许多同学跑过来对我说：“王依辰，你今天唱得真棒！”我非常激动，激动得热泪盈眶。我知道，我的努力没有白费！
通过这次音乐会，我明白了，只有努力，才会有收获。要想有收获，唯有努力。我真希望大马路小学能多多举办这样的活动，也希望自己还能参加这样有意义的活动！
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