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老师偏心作文600字五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的老师偏心作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师偏心作文600字 篇1
好希望老师能公正的对待每一位学生，可我的老师却是个偏心眼的人。
上课的时候，老师一般都是让大家自学，提出异议，在由老师讲解，直到同学们听懂为止。可对我们班的小明，完全不一样。不管是什么课，老师开始的时候总会叮嘱科任老师对小明格外关照，只有是小明举手回答，老师总是第一时间叫他来回答，开始的时候我们不理解老师的行为，有一次小明的妈妈到学校，我们听到了她跟老师的对话：“老师，明明小的时候因为得病，心里一直忧心忡忡，对学校，对同学有抵触情绪，好不容易上学了，幸运的遇到您这样的好老师，对亏您从各方面关心照顾他，他才有今天阳光的心态，谢谢您了，老师！”我们还看到比我们老师年龄还大的明明妈妈给老师深鞠一躬。老师急忙搀扶起她，并表示照顾好明明是老师的责任，还说：“学校，班级就是明明的.一个家，我们同学就是明明的兄弟姐妹，我们会尽力照顾好他……”感动得明明妈妈泪流不止。我们从那以后，也跟着老师一起照顾妈妈。
老师偏向我们班的“飞毛腿”宋健，他是个很有运动天赋的同学，因此，学校的运动会上总是能看见他身轻如燕的身影，为班级征得了好多的荣誉，只是他不喜欢学习，老师总是利用课余时间帮助宋健补习拉下的功课，有段时间，宋健下课，总是躲着老师，可，老师的火眼金睛是他一个“小妖”能逃躲的，乖乖的被抓回来，听着老师补习功课，期末考试，他的成绩有了飞跃，高兴的他逢人就说：“老师是真的偏向我啊！”
老师有的时像《西游记》里孙悟空，有时候又像唐僧，有的时候又像……，不管是老师演那个角色，她都偏向不同的人。
我们很受用老师的偏心。
老师偏心作文600字 篇2
像人们印象中的老师一样，我的老师中等个，扎着马尾辫，戴着一副眼镜。但是，她又和大多数的老师不一样，她总是在认真教我们知识的同时，不自觉地对我“偏心眼”。考生字时她“偏心眼”。每次考生字时，老师总是边叫同学们准备听写纸，边走到我面前，看着我一个人连续读两遍。然后，她再把头转向所有同学，看有没有人作弊。读课文时她“偏心眼”。每次读课文时，他都会叫我第一个起来读，虽然我读得结结巴巴，但是她每次都会对我竖起大拇指，接着便让同学们用力鼓掌。而其他同学即使读得很流利，很有感情，她也只是说一句“读得很棒”。讲题时她“偏心眼”。每次讲数学题时，讲到重点处，她都会看着我连续说两遍，然后问我听没听懂。我点头，她便接着讲；我要是摇头，她便看着我，边指题边讲，或者在同学们做习题时单独给我讲。学校搞爱心捐助时她“偏心眼”。我们班有好几个家庭困难的同学，每次捐助过后，我都发现我得到的东西比别的同学多，我知道这是老师对我的.特殊照顾。关于我的老师“偏心眼”的事真是说也说不完……
读到这儿，你可能会问，你的老师这么“偏心眼”，而且只是“偏向你”，其他同学不会有意见么？告诉你，其他同学在老师的带动下，也学会了“偏心眼”。因为我是一个聋哑孩子，小时候由于发高烧导致耳朵只能听见微弱的声音。可是，家里困难，买不起助听器，现在只能听见放鞭炮般大的声音。因为听不见，我便很少与人交流，渐渐地习惯了看别人的口型和手势。只有特别着急时，我才会结结巴巴、含糊不清地说几句。但是，老师改变了我，她让我和正常的孩子一样：听写、读课文、玩耍……渐渐地，我愿与别人沟通了，同学们也都愿意时时处处帮助我、和我玩。这都要感谢我那“偏心眼”的老师。虽然上天对我不公平，但是我心里仍然充满了感激。感谢我那“偏心眼”的老师，还有那些关心我，帮助我的同学……
老师偏心作文600字 篇3
从幼儿园起，到小学六年级毕业，这段学习生涯，教过我的老师有几十个了。其中有一个老师，使我终生难忘。那就是——从四年级起一直教我到小学毕业的杨老师。
今天，我们不拍马屁，不说她的优点，就来谈谈她的缺点。
我觉着吧，杨老师最大的缺点就是——偏心呐！自从相菀婷转到我们班，当选了学校的少先队大队长之后。杨老师就像变了一个人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的事都交给她管，好像不信任我们这些班干部似的，根本就没把班长和我们这些班委放在眼里，还找借口说：这些事情你们不会做的，让相菀婷教你们吧！这是什么跟什么呀！
上课时，老师提问，也是常挑班里的前三名回答问题。成绩差的同学举手想回答，跟本就不正眼看他们一眼；但是成绩差的同学在开小差，她就会立马发现，而且看得一清二楚。真不明白，杨老师的眼睛是怎么长的。
成绩差的同学最可怜了，杨老师她动不动就那他们开刷。我对杨老师的评价是：杨老师她只会看见优等生的优点，不会看见她们的缺点；只会看见差生的缺点，不会看见他们的优点。杨老师经常会说他们：眼睛白但咚，来咚看敖嘶哦来；眼睛捣但咚，大萝卜买个来，摆摆咚也比侬好……（此为嵊州方言）
这就是我的`杨老师，一个偏心的老师。不但伤了所谓差生的自尊心,使他们常常处在自暴自弃的恶劣情绪中,还可能会影响他们一生的前程呢!
我写这篇文章的本意,不仅仅是发泄,我是想提醒所有的老师:关爱每个同学,多发现他们的优点,使他们能够健康地成长。
老师偏心作文600字 篇4
卢洁仪从幼儿园起，到小学六年级毕业，这段学习生涯，教过我的老师有几十个了。其中有一个老师，使我终生难忘。那就是——从四年级起一直教我到小学毕业的杨老师。
今天，我们不拍马屁，不说她的优点，就来谈谈她的缺点。我觉着吧，杨老师最大的缺点就是——偏心呐！自从相菀婷转到我们班，当选了学校的少先队大队长之后。杨老师就像变了一个人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的.事都交给她管，好像不信任我们这些班干部似的，根本就没把班长和我们这些班委放在眼里，还找借口说：这些事情你们不会做的，让相菀婷教你们吧！这是什么跟什么呀！上课时，老师提问，也是常挑班里的前三名回答问题。成绩差的同学举手想回答，跟本就不正眼看他们一眼；但是成绩差的同学在开小差，她就会立马发现，而且看得一清二楚。真不明白，杨老师的眼睛是怎么长的。成绩差的同学最可怜了，杨老师她动不动就那他们开刷。
我对杨老师的评价是：杨老师她只会看见优等生的优点，不会看见她们的缺点；只会看见差生的缺点，不会看见他们的优点。杨老师经常会说他们：眼睛白但咚，来咚看敖嘶哦来；眼睛捣但咚，大萝卜买个来，摆摆咚也比侬好……（此为嵊州方言）这就是我的杨老师，一个偏心的老师。
不但伤了所谓差生的自尊心,使他们常常处在自暴自弃的恶劣情绪中,还可能会影响他们一生的前程呢!我写这篇文章的本意,不仅仅是发泄,我是想提醒所有的老师:关爱每个同学,多发现他们的优点,使他们能够健康地成长。
老师偏心作文600字 篇5
“哼!老师你太偏心了!”我气鼓鼓地坐回座位，想着刚才这一幕，心里嘀咕道。
“哇!好香的包子!肉馅的包子，我最爱吃了。”刘老师提着一袋子包子进了教室，她边走边说，“这是我妈妈给她孙女做的包子，多做了一些，我带来分给你们尝尝!”同学们围着刘老师，眼睛紧紧地盯着那一热气腾腾的肉包子，瞧，我同桌的小舌头不自觉地舔了舔嘴唇，我们真想大咬一口!谁知道，刘老师接着说：“包子只有二十个，我要分给班上个子矮、身材瘦小的`同学吃。”教室里顿时炸开锅了。“老师，我个子虽然高，可是我瘦呀!给我一个吗?”“不能只给矮小的同学呀!”在同学们的话语中，刘老师很快就把包子分完了。看着那些矮小的同学吃着香喷喷的包子，嘴边还流油了，大家“沮丧”地回到座位上，我也不例外，心想：谁让我长得不矮小呢!
这个“偏心”的老师就是我们的班主任刘老师，她“偏心”的时候多着呢!
排座位时，她总会说：“星豪，你又忘记带眼镜了吧，你坐到第一排来，下次一定记得带眼镜。”“曼婷上课总是分神，你还是坐到前面来。”早读时，她会对球队的同学额外开恩。别的同学一定得八点整进教室，不然可要扣分批评。可是她却批准踢球的几个同学晚十分钟进教室，说他们踢球后需要休息十分钟才能吃早餐，不然对身体不好，所以可以推迟一点进教室。
不过，老师也有对我偏爱的时候。上个学期我去竞选大队委干部，我把准备好的海报拿给刘老师看，她给我指出了好几处要修正的地方，中午她又帮我去打印了几张我参加活动的照片贴在上面，这样我的演讲就更有说服力，果真，有海报助力，我如愿以偿地成为了一名大队委干部。
刘老师经常说“失之桑榆，得之东隅”，又说“吃亏是福”，大家说是不是这个理呀?
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