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老师的作文600字[集合]
在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的老师的作文600字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
老师的作文600字 篇1
王老师是我们的语文老师。她中等身材,衣着朴素大方,一头长长的卷发,一双美丽的小眼睛像两颗黑宝石一样镶嵌在她的瓜子脸上,看上去特别迷人,也很有精神。她每天带着我们在知识的海洋里遨游,上起课来滔滔不绝。同学们非常喜欢上她的语文课。
有一次我做作业时,把“滋润”的“润”写错了,少写了一个“王”。王老师抬起头,用她那双犀利的小眼睛看着我,严厉地说:“做作业要细心,要看清楚哦!”我连忙接过作业本,不好意思地涨红了脸,点了点头。虽然王老师的话语音量不高,可是我明白对我的要求,因为我是班长。从此,我每次做作业的时候,就觉得有一双眼睛在提醒我:做作业,一定要细心。
有一次期末考试过后,上课时,王老师的'脸阴沉沉的,用她那双小眼睛的严肃的目光看着我们,好像在说:“这次考试考得不理想,你们以前学的东西都还给我了!你们可是双语班的学生啊!”报分了,“XXX77,XXX79……XXX96。5……”王老师一边报分,一边发考卷,一边还用她的小眼睛看着同学们。我上去拿考卷时,王老师笑着用和蔼的目光看了看我,我感到特别温暖。“分报完了,我想大家应该有点想法吧。我要表扬XXX同学,你们别看她默默无闻的,但考试总是考得很好,你们应该向她学习。”我听了心里美滋滋的,脸上也扬起了得意的微笑。但是此时我发现王老师的眼睛又注视着我,好像在说:“你虽然这次考得很好,但是不能骄傲。”我默默地低下了头。
王老师的目光时刻提醒着我,时刻激励着我前进。
老师的作文600字 篇2
在手的世界里,有无数种手:大手;小手灵巧的手;有勤劳的手;懒惰的手;致富的手,有美丽的手;有细腻的手……每一个手都形态各异,儿我们的赵老师虽然有一双小手,但是却十分能干。
赵老师的手堪称万能,从一年级上课起她就教导我们要把字写好,并告诉我们,字是人的“第二张脸”,拥有一手好字,会受益一生。为了让我们写好字,赵老师就率先在黑板上写出一个个工整大方而又不失漂亮的打字,我们如今能写出这么好的字可少不了她的功劳;还有在批改我们的作业的时候,七十七个人的作业,两节课差不多就可以了,可是,千万不要以为批得快就不认真了,有次我标点符号标错了,赵老师那火眼就给我标了出来;还有赵老师的博客有几百篇了,而且还是在精里写,文章量又大,结构有十分精彩。还总是把精彩作文不遗余力的教给我们,所以我们的我们的作文水平提高地非常快;大扫除的时候,赵老师总是会和我们在一起打扫卫生,每次我们扫也扫不干净的死角地方,赵老师一扫就很干净。所以我们和赵老师一起干得热火朝天,总是以在最短的时间内把教室干干净净;赵老师还多才多艺,在跳球操时,这时的手能用各种优美的手势,来引导同学们的聚或散,每一次表演都以同学和老师们高度赞扬收尾;赵老师还会演讲,可是演讲时只讲可真没意思,于是她又了合适的手势来衬托她的演讲,更加了一些精彩。
赵老师的手不但能干,而且还是温暖的。记得在有一次在升国旗的时候,我的衣领不整洁的时候,赵老师的`手就会帮我系正;在课堂上我听不清时,赵老师的手写出来字给我提示;当英语老师告诉我的进步后,赵老师的手就变成了一个竖起的大拇指;升国旗的时候,我红领巾没有系好,赵老师看见后又重新帮我系好了红领巾……
我们在赵老师的手呵护下,一天天的长大,而赵老师的手则一天天的粗糙,但是作为学生的我,我希望赵老师的手永远光滑白暂,永远这么十分能干。
老师的作文600字 篇3
亲爱的老师:
您好!
我是您亲手栽培的众多桃李中的一员,这一棵桃李已经升上了六年级的毕业班,即将踏入初中校园的大门,引来新一轮的校园生活。
现在回想起来,三年来的点点滴滴,是那么清晰,难忘,泪水忍不住划过脸庞,只因为埋藏在内心深处的小学记忆。
还记得,那年的9月1日,我怀着紧张而激动的心情踏入美丽校园的大门,每上一个台阶都是那么欢乐。到了教室门口,我一眼就望见在讲台上座着的,庄严又慈祥的您。不知道为什么,对您,有一种又敬又畏的感觉。后来,我才渐渐地明白为什么会有这样的'感觉。对您敬,是因为您讲课是那么清晰易懂,讲解是那么耐心,特别是对于那些成绩较差的同学,您是那么用心的指导,有时候甚至月亮露出脸时,您还在毫无倦意地为同学讲解。有时您会把全班同学都留下来,细细地分析,不时,我也会埋怨您为什么时常讲课会这么久。可是,现在我才明白自己当初的无知,后悔当初自己幼稚。是啊,与一直站在讲台上的您相比,我们这些一语不发的,一直舒舒服服的坐在椅子上听讲的学生拥有多么好的条件啊。对您畏,是因为您始终保存着您那惯有的严肃,对待有错误的同学,您是那么费心地教育,即使是班上的优生,您也是铁面无私,毫无偏向之心。总之,无论您是严肃还是慈祥,我始终对您保有一颗感恩的心。
还记得,您刚教我的时候,我让您花了太多太多的心血。一开始,由于我学习态度马虎,导致了书写马虎。是您苦口婆心地,一遍又一遍的教育我,给予我无穷的道理。虽然,我也曾经误解过您,也曾经抱怨过。但是,今时今日,这一切都早已化作灰烬,早已烟消云散了。
在您伴随的这些年来,我无时无刻都牢记着您的教育,都清晰地记得您对我的付出。
是您给予我无私的关爱;是您为我呕心沥血;我深知,您为我付出的远远比表面上大家看到的多,全班,您付出了多少,并非——感恩二字所能回报!
祝:身体健康!
您的学生:可儿
老师的作文600字 篇4
亲爱的王老师:
您好
您已经教我们数学四年了,我们对您念念不忘。可是这个暑假,我听见别人说您不教我们了。我的心头怦然一震,往事的一幕幕浮现在我眼前……
您是一位好老师,在我们心里您教学经验丰富,我们犯了错误您从不骂我们,总是耐心的讲道理。我们班虽然比较淘气,可是每到上课,您总是挺直了腰板走进教室,脸上带着微笑。轻松自然地引领我们走进那五彩缤纷的数学王国。
您的知识真渊博。加减乘除,四则运算,您手把手的教给我们;您说起奥数深入浅出;您讲起难题,一点就通;您讲起课来,生动有趣。您总是说:“读题时要圈关键词。”以此督促我们认真审题,勤奋学习。我们在您的鼓励下,对数学,对奥数,产生了浓厚的兴趣。
王老师,您关心我们,谁要是有了心事,您就放下手头的工作,陪他谈谈心,来消除他们的忧愁;谁要是病了,您就问寒问暖,真像我们的妈妈。
您的脸我永远不会望。当我们取得好成绩时,您就露出笑脸,那张比花儿还美,比我们笑的还甜的脸。记得有一次数学测试,我没发挥好,看着试卷上那鲜红的分数,我低下了头。下课了,您走到我身边,帮我分析错题原因,遇到我不理解的.,您一遍又一遍地给我讲,直到我真正听懂。您见我听懂了,又露出了那熟悉的笑容。
王老师,是因为我们上课太淘气,让您不能认真讲课?还是我们期末考试不理想?……我真的不知道什么原因让您不教我们了!我真希望这个消息是假的,开学后您还能满脸笑容的在班里迎接我们,我真的还想听您讲的数学课……
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