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陪伴的作文600字【常用4篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的陪伴的作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
陪伴的作文600字 篇1
成长路上，有你陪伴，便是最好。
——题记
你是我生命中最重要的人。
对我来说，您就是迷雾中的灯塔，为我指引方向；您就是风雨后的彩虹，给予我信心与勇气；您就是我的启蒙老师，让我懂得了一番人生哲理。
您很不容易地怀胎九月，把我带到这个世界，没有您，我也不会拥有这么幸福的生活。
小时候，我什么都不懂，还总给您添麻烦，您却受得住我的气，耐心细心地照顾我。
学会写字，便是您教给我的。还记得那时，我还不知道笔是什么，您一句一句地对我说，笔，是用来写字的，可以记录下我的点点滴滴，将来还有更大的用处……我第一次知道了笔的用途。您细心地教我握笔，即使我总是学不会，您也愿意陪我一起坚持到底。
握笔姿势倒是学地差不多了，可写的字却是歪歪扭扭的。您一笔一画地教我写自己的名字，我也用心学着。可是没过多久，我就不耐烦了，开始不想学了。您对我说：“做人做事，切记，不允许半途而废；要坚持，相信自己，你能成功的。”
是的，我能成功的！
这句话语，激起了我的斗志，我开始学着您的样子，去操作。可当我失败了十几次，信心也随之下跌了。这时，您对我说：“不要放弃，从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”
是的，从哪里跌倒，就从哪里爬起来！
我学会了，写着三个方方正正的`大字骄傲地给您看，您也会心一笑。
从此，我谨记您的教诲，“相信自己，能成功”，“从哪里跌倒，就从哪里爬起来”。
您说，无论我是怎样的，我永远是您的骄傲；我想说，成长的路上，感谢有你的陪伴，是你在一旁默默的支持我，给我动力。
谢谢您，我的母亲！
陪伴的作文600字 篇2
现在的我们早已来到了初中境界，你与我虽有一班之隔，但却不在一起玩耍。我们过着抬头不见低头见的生活，偶尔和我打个招呼，然后匆匆离开跑回自己的班级。望着你的背影我吞下了已溜到喉咙的话，在心里默念:“朋友，你现在过的好吗？我们什么时候才能又在一起玩耍呢？”
朋友，我想对你说，我已经融入了新的班级当中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，还为你留着，那么你呢？是不是身边有了新的朋友，你在新班级中过得怎么样呢？学习进步了吗？
有很多次我都在想:我为什么没和你分在一起呢？如果在一班，那么该多好，这很有可能就是天意，我很多次都不信天，但却不得不接受命运的安排，你又是不是这样的？随遇而安吧，也只能这样，难道不是吗？朋友。
朋友，那么班级对你来说是什么样的呢？总之，我不喜欢我这个班级，我十分讨厌这个班级，我是多么的想和你在一起。如果我们在一起，至少我们可以在一起开心的说一些自己的小秘密。我不喜欢这个班级，主要是和我相处的同学，我现在有一个很好的朋友，她无时无刻都为我着想，真的令我十分的“受宠若惊”，她可以为我提供一切，比如我生活中的物质，但我十分的讨厌这种生活，我十分的厌倦，我想逃离这种生活，跑到有朋友你的地方。
你是我的`知心朋友，我需要你陪伴，我不想让孤独环绕于我的周边，我渴望拥有友谊，每个人都有自己的几个知心朋友，我至今为止只遇到你一个知心朋友，你说:我的另外几个知心朋友身处何处，你的呢？
自己的知心朋友，是自己倾说痛苦，孤独的发泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我们痛苦的发泄口，也是我们快乐的分享地，我们都希望，都渴望自己拥有知心朋友，我是这样的，不用说，朋友，你也是这样的吧！
朋友，我因有你这样的一个知已而心满意足，只是渴望你与我能再一次在一起嬉戏玩耍。
陪伴的作文600字 篇3
在生活中，有一样看不见、摸不着的东西一直缠着我，有时来自于父母，有时来自于爷爷奶奶外公外婆，有时也来自于老师......可能人人都嫌其麻烦，但也是它一次又一次地温暖着我们，督促着我们努力进步，其名曰：“唠叨”。
早晨，妈妈拉住刚要出门的我，拿着一件外套，对我说：“把这个穿上，今天外面降温，快穿上它，要是感冒了，难受的可是你自己......”我知道如果不穿，妈妈还会有一大堆话对我说，便赶紧接过了外套。刚走出家门，一阵寒气袭来，我迅速穿上外套，心想幸亏有妈妈的唠叨，开始我还不以为意呢。只听见阵阵寒风似凶猛的野兽，由远及近地呼啸着，仿佛随时都能把路边的树给掀翻了一样，可我却没有一丝寒冷的感觉，就这样暖暖地走到了学校。
每次去姥姥家吃饭，都得准备好耳朵。最近一次去的.时候，吃过晚饭，我刚拿起手机，姥姥便对我讲开了：“孩子啊，你一定要好好学习，别像你姥姥这样，吃了没文化的亏。别成天去玩手机，免得沾上网瘾;看电视时多听点国家大事;上课的时候好好听老师讲，该记的就得记。看看你哥哥，上大三的时候就有那么多公司抢着去要他了......”这些话每次我去基本上都是不变的，就像是填空题一样，说了上句，我就能填上下句。但正是因为这些一遍又一遍的话，才使得我能奋勇向前。(片段二：来自于姥姥的督促。)
月考结束，成绩很不理想，老师把我叫过去，劈头盖脸地批评了我一顿，说：“你还想不想考重点了?就你这样的状态，对得起你的家长吗?让你在这儿上学，是来玩的吗?......回去自己好好想想。”这些话老师不知说了多少遍，当时觉得有点烦，过后想想哪一句没有道理呢?真的要感谢老师，正是这些批评，才把我从徘徊与退步的深渊边缘拉了回来，反思自己，重新订正学习目标。
谢谢你，唠叨，在有你陪伴的日子里，我懂得了也学会了许多。在今后的日子里，还得请你请多多指教呢。
陪伴的作文600字 篇4
很难忘记，每一次看他时，那冷默的表情。
——题记
二年级。
我正风风火火地学习踩滑板，。他在一旁站着，没有一句指导，像一座几世纪都立在那儿的铜像。我自然是摔倒了一次又一次，，膝盖擦破一刻遍又一遍，双腿上早已是斑斑血迹。终于，我坐在地上哭了，是哇哇大哭，哭得路过的人都忍不住回头观看。他依旧是那么笔直地站着，眼中满是不屑与冷漠。我泪眼盈盈地望着他，多么渴望他的拥抱与鼓励。，只有那双空洞的眼神，我顿时感到了冷酷所他的无情。我不哭了，倔强地站起来，踩上滑板，又一次尝试。他转身离开，身后是一片轮子与地面的摩擦声，只是他不经意回了下头，双手在颤抖。
五年级。
我被人们簇拥下走向音乐剧的颁奖台上，一次次掌声如雷，一次次欢呼如潮。我紧紧拥抱着这美妙的荣誉，在闪光灯下我艰难地寻找着他。终于，在一个不起眼的角落里，看见了他的冷漠，依旧是那样的无情，顿时让光芒万丈的奖牌黯然失色。他立即站了起来，走向我，一把夺过紧拥着的奖牌。他毫不犹豫地把它交给了后台的老师，便拉着我匆匆离去，我的两行热泪不住地往下流，他却仍走得那么坚定，只是我清楚地感觉到，他的双手在颤抖。
初一了。
我站在校门口与他告别。没有寒喧，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。我直视着他，他的皱纹又深了。他的黑发中添了许些的灰白。我的.眼里滚动着泪水，刧努力压抑着。模糊之中他的眼里也有些光亮。他颤抖的手伸向了我，在半空停住了，又缩了回来。向门口指了指，便转身离去。我没有动，望他离去的背影。在拐角处，他站住了，回过头，瞥了一眼，看着我。我也望着他，泪水终于哗哗流下。沉默中，他一步步走了，手却仍在颤抖。
他就是我的爸爸，他的感情如绵细看秋雨，柔和的春风，没有大起大落的变化，只是淡泊沉默罢了。就是这样无声无息地陪伴了我十多个春秋，一次次回想，心中便是无尽的感激与骄傲。
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