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我做主作文600字(精品)
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的我做主作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我做主作文600字 篇1
光阴荏苒，转眼十四年已经过去，那些童年的梦幻生活，昔日的小伙伴已经随着时光的流逝也一起离我远去了，迎接我的是一个最有活力的时期——青春。
青春是人生中最美丽的年华，在青春时节，会有一种无奈的感觉在心头，青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。拥有青春，就拥有一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
青春，一个多么平凡的词语啊！但其内容确是丰富多彩的。
随着青春的到来，我对学习似乎没有了兴趣，特别是理科，在理科方面，我算是差生了吧！自初二以来，我一点也没学进去。上课只顾和别人说话，其它什么也不做，什么也不听，抱着“反正听懂了也做不来题”的心态面对数学，我更不清楚自己为什么会这样，以前我喜欢数学，可现在却……想起来实在觉得可怜、可悲，我恨我自己的堕落，以为它吞噬了我的.学习信心。不仅在数学上失去信心，在物理、化学上也一样，看到那复习资料上密密麻麻的公式，脑袋一片空白，顿时晕头转向，有一种“这是什么字，我看不懂”的念想。
都说青春期是黄金时期，是学习成绩提高的最佳时期，可我脑袋里就像装了纸浆一样，一动脑袋就变成浆糊了。我也曾好好听过课，可一到实践时，天啊！这是什么跟什么？原以为懂了，现在却七窍通了六窍，只剩下一窍不通了。
面对青春这个美丽的词，我却显得苍老无力，不禁在心里暗暗自问：我的青春谁做主？是老师、父母，还是亲密的好友，他们都默不作声，看来标准答案还是我自己。
每一次的新发现，每一次的感悟，每一次的新体验，都会在我内心荡起层层涟漪。回顾自己的成长，曾经拥有的喜怒哀乐早已离去，像一张老照片停留在布满灰尘的相框里。那些人、事、情、理，积淀在我的记忆深处，却又那样刻骨铭心。
秋天正在到来，青春也随之到来，青春属于我自己。
我的青春谁做主？我应大声地说：“我的青春，我做主！用青春的力量来启动学习的发动机”。
我做主作文600字 篇2
一个个音符，组成了一首美妙的曲子，我们的课堂由一朵朵灿烂的小花，组成了一个美丽的大花丛。
现在，上面有朵与我们一样的小花，在讲台上讲着自己做的课件。这是一次新的体验，老师在座位上听着，变成了与我们同等身份的“学生”，而在我们小花中的佼佼者正如老师一样，教导着我们，同学们纷纷多起了十二分的精神，有了浓厚的兴趣课堂变得充满活力。因为不是专业的老师，讲台上的“小老师”难免会出现一些小失误，但正是这些小失误，让我们的课堂洋溢着生机。
在讨论问题时，以小组为单位，在进行讨论，我们小组的成员都各抒己见，互不退让，那是一场激烈的讨论，最后，在经过讨论下，一个答案就“新鲜出炉”了。这是聚集了我们小组所有成员的智慧的结晶。出来的劳动成果每个人都有份，回答中的`每一个字，都是我们几个大脑中综合出的结论。
每个小组都要轮流发表自己小组的看法，到我们组时，没有人站出来回答，一个同学从座位上被迫地举起手，勉为其难地站起来，发表了我们小组的看法。说到不妥的地方，我们也会偷偷提醒，好不容易回答完，总算松了口气。我们暗暗窃喜，觉得回答还不错。每组发表看法之后，讲台上的“老师”，用鼠标点出答案，我们都认真地看着，听他讲解，顿然恍然大悟。
在形形色色的回答中，我们也发现了每个小组的想法都是独特的，但有一点是相同是，都是经过讨论、反复商议才得出答案的。在这堂特别的课堂里，我们不仅增长了知识，也发现了小组的团队精神是多么重要。
我做主作文600字 篇3
我们是人民的花朵，祖国的未来。我们从小应心存远大的抱负，过好这个属于我们的青春，做好阳光少年!
——题记
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”我常常在心中默念这句话，鞭策自己要做个德智体美劳全面发展的阳光少年——
学习成绩名列前茅
我的.头上早早贴上了“好学生”的标签，这都归功于我平时不懈的努力。作业本上清秀的字迹，考试卷上的一个个红勾，老师啧啧的称赞，无一不是我学习优秀的凭证;鲜花与掌声，老师赞不绝口的夸奖，同学们“羡慕嫉妒恨”的眼神，又是我努力学习的回馈。当然，这个成绩远远不能和我所希望的相比。
学校活动积极参加
学校的运动会上，处处有我的身影。五十米的跑道上，立定跳远的篮球场上，都曾闪过我的身影。在赛场上的我虽然并不是那么出色，但我仍乐此不疲——只要能冲过终点线，无论是不是第一个，我都心满意足了。学校写字比赛的获奖名单上，很容易就找到了我的名字，看，好不耀眼!咦?朗诵比赛我好像连参都没有参与诶，看来我还是稍有欠佳，有点美中不足。
性格举止温文尔雅
不论是哪位仁兄经过，我都会礼貌地打招呼，与他相视而笑——上课铃响了，可我还走在走廊上，捧着那高高厚厚的作业本一摇一晃地向教室“进攻”。无奈之下，便捧着本子飞奔起来，谁知事与愿违，与对面也是“赶课”的小丁撞了个满怀。我俩马上皱起眉头，但马上又看着对方笑了。当我们各自捡好散落一地的作业本，往教室继续“进攻”时，一切就好像没有发生一样。
正处于青春期的我们，依然保持着一个阳光少年的优秀风范。虽然有时难免会有些疏漏，但我会微笑着面对未来!
我做主作文600字 篇4
生命在延续，学习在继续，随着时间流逝，学习从一个死板儒雅的词变成了活泼和蔼的词，这一变化给了我们思维的大冲击
小学时，老师的金口玉言就是圣旨，我们所谓的学习就是原封不动地记下老师所讲的重点难点，思维仿佛被冻结了，但现在想想“人非圣贤孰能无过。”难道老师所讲的一定都是正确的么？不，至少我认为不一定！
而现在上了初三，我发现课堂上甚至可以没有老师，一张导学案就可以让我们通过自学的方式学习新课。重点老师引导，难点互相讨论，至少语文、数学、历史可以这样。这让我意识到，我们此时不再是被动储藏知识的机器人，而是思维敏捷活跃的.人。一张学案，几句引导，指点迷津，同学合作，难题化易。中学老师更注重的是教育我们怎么学习，而不是接受整理好的知识，比如说语文的预习和上课，小学“三部曲”是“查资料、标重点、背记。”中学“三部曲”则是“整理、合作、除疑。”相较之下，我更喜欢中学“三部曲”，原来的背记是纯粹的死记硬背，现在的背记则是理解性的背记，哪个更简单，当然是现在的方式更简单。老师的教学方法其实是“万变不离其宗。”而我们的学习过程却似乎更加艰辛，但一切都在得到结果时烟消云散。
课堂上我们更加“随意”，思维更加活跃，头脑更加清醒，或许这样会使你觉得老师不足以用“春蚕”、“蜡炬”来比喻，但这样掌握的知识也会在自己灵魂中烙下印记。我的课堂，由我选择重点、难点；由我支配自己的时间；由我自主进行学习；由我自由掌握知识，这样的课堂由我做主！若老师原来所讲知识是“0”的话，就更要我们自己亲手画上一个“1”，否则，“0”还是“0”，不会因为什么而改变。所以我们不仅需要老师，更需要自己的主动学习主动思考。
随着时间沙漏里的沙子的流逝，老师的角色在不断变换，从死气沉沉书香弥漫的私塾到思维活跃头脑清醒的现代课堂，我只想在这巨大的变化中说一句“我的课堂我做主！”
我做主作文600字 篇5
名字，天经地义，从来都是父母取的，我们哪儿有插手的份。不过，今天我们可以为自己取一个新的名字，或朗朗上口，或有新意。
开始起名了，同学们有的胸有成竹，写下了一大页纸；有的绞尽脑汁，半天才写下一个字；还有的东张西望，想寻找灵感……我也不例外，低着头，拿着笔，冥思苦想。时间一分一秒的`过去了，我却未写一个字。怎么办？怎么办？我着急得像热锅上的蚂蚁团团转，在最后的一秒钟，一道灵光划过，我写下了：吃饱喝足乐。为什么要起这样的一个奇奇怪怪的名字呢？原因有三点：一、我这个人只求最简单的生活，吃得饱，喝得足。二、读起来朗朗上口，容易记住。三、能够每天都快乐。想到这儿，我才欣然下了笔。
接下来，一场“好戏”即将上演——说名字。同学们给自己起的名字五花八门、各种各样，有“王涵”、“嗨皮多多”、“可乐”、“随便”、“上官静”、“莎士比亚高”、“杨畅乐”等。他们有的自信满满，声音洪亮地说出自己的名字；有的扭捏着发不出声音来，甚至涨红了脸；有的犹豫不决，迟迟未说一个字……其中，王婷最害羞了，她的一大半脸都红了，像一个熟透的大柿子，低着头，用手捂着脸，一声不吭。
跳过了这个“戏台”，又有一场“电影”即将拉开帷幕——评名字。经过同学们一翻激烈的讨论，“随便”朱思雨把第一毫不客气地收入囊中。
经过这次“我的名字我做主”，我才知道，父母为我们取了一个名字需要花很大的心思，要经过深思熟虑才能决定，真是不易呀！
我做主作文600字 篇6
20xx年，人类决定将动物放出动物园，让它们重获自由。动物们虽然走出了黑暗世界，但它们也面临着一个严峻的考验——生存。为了生存，动物们不得不去世界各地找适合它们的工作。
大象选择去美国当消防员。他写了一份语言精辟的个人简历后便信心满满的去面试了。大象轻轻地敲了敲门，慢慢地走了进去，鼓起勇气小声地低下头说：“我要应聘当消防员。”面试官看到大象面红耳赤的样子，知道它心里肯定万分紧张，七上八下。便轻声细语，和蔼可亲地说：“你为什么要应聘消防员？你有什么特长呢？”大象看到面试官慈祥的容貌，顿时就放松了，大声说：“我的长鼻可以吸水，消防员非我莫属。”这时，一声清脆的敲门声响起，“叮叮叮……”。面试官用他特有的声音说：“对不起，大象先生，第二位应聘这老虎先生来了。”说完，面试官大步走到门前，打开了木门。老虎先生一进门就自信满满的做起了自我介绍：“我是老虎，我的力气是世界上最大的，让我当消防员，我可以用最快的速度将水浇到火上。”
听到这里，面试官犯难了，到底是让大象当消防员，还是让老虎当消防员呢？突然，电话响了起来，原来有两处地方着火了。面试官万分惊恐，正当面试官心急如火的.时候，大象先生发话了：“救火如救人，就让我去灭火吧！”老虎先生也想趁机立功，也想去救火。
面试官想了一个好办法：让它俩一人灭一处的火，谁灭火快就让谁当消防员。俩人赶到火场，各自施展神通，迅速将火扑灭。
面试官便说：“你们两个都表现得不错，都留下来当消防员吧！工资每月5000美元。”
一场惊心动魄的求职记便完美结束了，大象和老虎都应聘到了消防员的工作，正乐得合不拢嘴呢！
我做主作文600字 篇7
如果人生是一条路，那么青春这条路便是迷茫的，充满了雾，她轻盖住了你的双眼，你看不见，也摸不着，只能听着别人的指挥，这真的是我做主的青春吗？
人人都说：“我的青春我做主”事实真的是这样吗？现在的孩子青春大多数把握在家长手中，我们就像被x控的木偶，我们想挣开线，做自己想跳属于自己的`舞蹈。我们不想当一辈子待在笼子里的小鸟，我们要挣开这笼子的束缚，向充满自由的浩瀚天空飞去，哪怕遍体鳞伤，也要维护尊严，也要让青春绽放在自由中。现在的家长都忘记自己小时候最好的导师“大自然"了。却让死板的课本当孩子的导师，让孩子只学习，这样是掌握了自己的青春吗？
还有，现在的孩子连选择权都没有，有时候，想出去，却被爸妈留在家里，问学什么，父母脑袋里只想让我们学习，让我们学好长大好好生活，可他们也只想到了这一面，那么社会交流怎么办呢，课本能说话吗？我们能在那里学会该怎么交流么？不，并不是，我们要实践，要尝试，如果光看书，不实践，也是没有收获的。有时候，想去买本武侠小说，却被留下问要买语文试卷还是数学。这让我们倍感压力，不要说交换岗位，我们的确不能做饭，但是，交换过来，你们也该做我们的事，你愿意一天除了睡觉吃饭外，都在写作业学习吗？没有人会愿意，人人都想有自由、选择权。
我们曾想过放弃，因为这根本不是我们的世界，这不是我们想看到的，我们想在快乐中学习，而不是被逼无奈，我们想让青春的导航风筝飞得更高更远，飞过大洋与大洲，到一个未知的天地，在那里找到属于自己的青春
我们想要的青春是能自作主张，能自己独立完成一件事，我们想做一些轰轰烈烈的大事，不想让我们的青春变成一张连名字都没有的白纸。这才是我们想要的，想掌握的青春。
我的青春，要我做主！要用青春的笔在白纸上留下永久的记号。
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