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童心作文600字优选(6篇)
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的童心作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童心作文600字 篇1
说起我的语文老师，那就是大名顶顶的邢霞老师。我觉得除了对我好的人以外。邢老师，是我最喜欢而最需要报答的老师了。
一年级刚开始，我们对邢老师都很陌生，可是老师却感觉对我们并不陌生似的，就先做了自我介绍，还让我们介绍介绍自己，说说长大的理想等等，还经常地给我们讲故事听，或是让我们做游戏。渐渐地，我对邢老师的印象越来越深刻，也越来越敬佩了。
不过老师就是老师，对待同学真的像亲人一样，觉得重要的`事情个注意事项，老师都会仔仔细细的告诉我们，生怕同学们没有听见。邢老师就像我们最要好的朋友一样，我们有哪些不愉快的事就跟邢老师说，邢老师都会愉快的帮我们解决掉，让我们快快乐乐的。
如果让我评价一下邢老师的话，我一定会说邢老师非常喜欢孩子，并且还是非常的善良，对待家人也是非常的好，也可以说是一位心里辅导医生，可以治疗心理疾病，让一个不快乐的人，瞬时间让他笑起来，上课时永远保持微笑。并且还写了一手好字呢！
在邢老师的培育下，我们在茁壮的成长，在这期间，我学到了许多的知识，得到了许多的精神营养，让我们在知识的海洋里慢慢的遨游，让我们尝到知识那甜蜜的味道，让我们感到知识是多么的重要，让我们认识到没有知识的后果，让我们想的到那多么宝贵的知识。
记得有一次，在全校同学的眼里，是在寒冷的冬雪里，有个班的学生在快乐的玩耍。说实话，那个班的同学就是大名鼎鼎的老师在领着活泼、调皮的同学玩耍。有些同学在堆雪人，有些同学在做蛋糕，有些同学则在追着邢老师打，多么和谐的一面，让人心里非常的舒服。
邢老师真不愧是个大名鼎鼎的老师，她起早贪黑，为人乐观，是个值得欢迎的老师。
童心作文600字 篇2
年少时，我们曾经去草丛中捉蛐蛐，去地里踩泥土，去小山丘办登山比赛……在不经意间，就发现了无限趣味，听到蟋蟀在低身吟唱，捉到几条滑滑的泥鳅，捡到一块贝壳，也在不经意间，发现了童年的欢乐与美好。
还记得，鲁迅在百草园时捉何首乌根；记得小英子在家门口听着骆驼的叮当声；记得海伦·凯勒第一次遇见莎莉老师；记得……久违了，童心，回想起童年的点滴，发现拥有一颗童心的人是那样快乐。
“妈妈，这是什么呀？它长得可真奇怪，一对那么那么长的耳朵，和一个那么短的.尾巴。”我转头看向身后的妈妈。
“这是一只小白兔。”妈妈走过来，牵起我的小手。
“哦，是只兔子。”我抬起头。
童年的我们有着无限的好奇心，有着对新鲜事物的疑问，对身边小事的关怀备至。连一点小小的事情，也要去问妈妈，遇到一点新的东西，就会十分激动，更别提遇到问题，肯定会第一时间一蹦一跳地跑去妈妈的怀抱中虚心地求教。
时间日复一日，年复一年。如今的孩童已经长成了花季少女，还是对事物充满了无限的好奇。会掀开砖头，去看砖头底下的蚯蚓；会捉一只蚂蚁，放在手心里把玩着；会抱一只玩偶，坐在沙发上安静不动地看电视……虽然我们长成了少年，却仍是不减对事物的喜爱和关怀。
久违了，童心。现在的我，还会像童年一样，吃起棒棒糖，把糖汁流到地上，引蚂蚁来吃，饶有兴趣地观察它们如何呼唤同伴的帮忙。甚至一个下午都在看蚂蚁搬运自己流下的糖汁，乐不思蜀。
久违了，童心。虽然孩提时代已经远去，可童心依旧在我们身上，让我们用眼睛去看，用耳朵去听，我们的童心可以容纳下整个世界。
童心作文600字 篇3
花园外有一圈“城墙”，我们发现，在东边有个小缺口。来到缺口旁边，看到四下无人，我们便溜进了那个神秘的花园。我们一会儿在大树下玩捉迷藏，一会儿又在草地上打滚，玩得可开心啦!
忽然，那个巨人迈着大步走了过来，他看到满园的春景和玩得呱呱叫的我们，哈哈大笑起来，笑声震得我们的耳膜隐隐作痛，我们害怕得不得了，手足无措。
可是，巨人并没有赶我们走，而是小心翼翼地问我们：“我能和你们一起玩耍吗?”我心里一愣，赶紧故作镇定，痛痛快快地答应了他的要求。他竟然像个孩子，连连拍手叫好，脸上溢满了喜悦之情。
我们想与巨人一起玩“蹦床”，他欣然答应了。巨人躺在地上，让我们依次爬到他的大肚子上。他的肚子，又大又软，简直就是一个天然的'蹦床，在我们蹦跳时，他也用呼吸来控制肚子的一起一伏，引得我们不时惊慌地哇哇乱叫。小妹妹害怕得竟跑到巨人的脖子上，像骑马一样。
玩了一会儿，我们纷纷地从他的肚子上爬了下来，不知谁喊了一声“好渴啊”，巨人听到后，赶紧摘来了许多又大又红的苹果，我们扑上去抢着吃，一个个苹果一扫而光，连个苹果籽也没见着。
二弟提议，让巨人带着我们“飞”一圈，我高兴的尖叫起来，巨人也开心得点了点头。巨人的一条胳膊只能吊起两个人，他问“谁敢来?”我自告奋勇，带着我的“心腹护卫”上场了，我们把手紧紧地扣在他的胳膊上，巨人抡起胳膊开始转圈。我的脚离地了，他们的脚也离地了，我们都飞起来了，尖叫声此起彼伏，场面十分混乱。几圈后，我们几个下来，老二直喊晕，我连路都走不成。巨人却面不改色，一点也不觉得累。
时间飞逝，不大一会儿，太阳就要落山了，我们也要回家了，巨人依依不舍，拉着我的手，对我说：“再见了，小朋友，明天你们还来吧!”我们都点了点头。
巨人把“城墙”打碎了，打破了我们之间的“距离”。我回首望去，他还站在原地，我将手比了一个爱心赠与巨人，大家相视而笑。
童心作文600字 篇4
一日中午，闲来无事。
我在房间里静静地坐着看书，女儿则在一旁自己摆弄着些杂七杂八的积木。小家伙一会儿摆成这样或是一会儿摆成那样的造型，可总是没多久，积木就会坍塌下来。可是女儿依旧在一旁乐此不疲，或是手舞足蹈，或是高声大叫。也许在她看来积木的成型与否并不重要，重要的是她自己玩耍过程是充实的；以孩子的眼光看来，成功或是失败仅仅是两种不同的过程而已，也就是说搭积木只是一种游戏而已，搭积木的成功或是失败对于她来讲是得到两种不同的乐趣。因为孩子童心无暇，不关乎所谓的成功或失败，这也许就是孩子快乐的'根源。
是啊，孩子的心境真好！也值得我们佩服。当然，她向往搭积木的成功，然而积木的坍塌失败也是无所谓的。所以她可以享受到成功和失败两种结果的快乐。相反的是我们成人，无论做什么事，总是把结果勾勒的特别美好，追求的过程往往想象的简单，一旦期间受到了挫折或是磨难，可能就会一蹶不振。我们的一些费尽心机、患得患失，甚至斤斤计较，随着我们年龄的增长和所谓的经验积累，在头脑中反而成了一种累赘，所以只有成年人的我们才会多愁善感。
古人云“童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初岂可失也！”只要我们摈弃所谓的红尘俗事，丢掉精心机虑，返璞归真，并且使我们内心与外在均与浮世繁华而无求；在茫茫大千世界之中，卸掉社会生活的纷纷扰扰。不要抱怨全世界只有自己的生活太单调，那样你永远难以欣赏到身边的美景。
童心无界域，童心如白纸，不要刻意的去赋予它某一种色彩，其实它是透明的。保留有一颗纯净、善良的童心吧！不要让童心成为自己最缺失、最难得的东西。若我们每一个人以用一颗童心的心态去看待一切，我们会欣赏到一个与众不同的世界。
童心作文600字 篇5
“小姨，小姨，快来陪我玩。”姐姐家八岁的女儿正缠着我，让我陪她玩。而我正被一道数学题困住，正烦着哪。她也来烦我，我想对她发脾气，但是不能，只能耐下心来哄她
"悠悠乖，小姨要写作业，没有时间陪你玩，你去找妈妈……”好不容易哄走了悠悠。
而我，也无心再写作业了。曾几何时，我也像悠悠那样贪玩。而现在，看着桌子上的那一堆作业，我无奈地叹口气，继续去跟作业做斗争
"小姨，小姨，这是什么？”悠悠手里攥着一个东西向我跑来，跑到我面前张开手。我看见悠悠手里拿着的竟是一条皮筋。
我低下头拿起悠悠手里的'皮筋说：“这是小姨小时候爱玩的一种玩具。”
"那怎么玩呀？”悠悠好奇地问，似乎并不明白一条绳子怎么玩。
"两个人撑着皮筋，一个人在中间跳。”我看悠悠似乎还不理解怎么玩，就放下手中的笔，牵着她走到院中。
将皮筋解开，绕过两棵树再打上结，所幸两颗树离得并不远。
“悠悠看好了，小姨跳一个给你看，一会儿你自己玩好不好。”我心里还没忘了哪一堆作业。
“好。”悠悠脆生生的应答。我跳了几遍，把悠悠教会了以后。就回到屋子继续跟作业作斗争。等作业做完了我看向窗外，悠悠自己在那玩得不亦乐乎。
我忽然想到现在的我们除了作业还有什么。回家两天，写作业，玩手机，电脑。不再爱出门，不再爱打闹。
当初的我们去哪儿了？当初那一天天出去疯的我们去哪儿了？
不知道去哪了。不知道何时我们的童心被作业赶走了；不知道何时我们不再爱跟父母交谈了；不知道何时我们不再爱出门了。
我推开门，跟悠悠说：“小姨这儿还有别的跳法，还有跟这个一起玩的歌谣呐，悠悠要不要学，小姨可以教你。”悠悠很欢快地点点头。
“小汽车滴滴地吹，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”我边教悠悠，边唱着，跳着。
不该丢失的童心，不知何时已经丢了，所幸我已经找回来了。
童心作文600字 篇6
小时候，外婆家旁的一个隐秘的角落是我消磨时间的好去处。那里有一个蚁窝，我可以观察各种各样的蚂蚁，一看，就是一个下午。家门前的无花果树和其旁边的许多杂草也给予我许多乐趣。
可能因为妈妈是科学老师，我对科学很感兴趣。家门口的杂草很少被人注意，我似乎是他们的第一个“忠实粉丝”。虽然小时候还对植物的分类一窍不通，但对这种学名为龙葵的杂草的特征、作用我都了如指掌。而且，我一有空就会去观察这些草，比如我数它们又结了多少果实呀，又或者量一量今天它们又长高了多少呀。有时也会摘一颗果子留给那些嗜甜的蚂蚁们。那时的我是多么快乐啊！
我对植物的喜爱延续到了现在，只是现在的我已经失去了那时的童心。如今的`我成为了儿时那些对杂草视若不见的人之一，变得越来越远离自己的本心。如今回想起来，我意识到，那丛龙葵就象征我的童心。它们已经随着岁月停止生长，有些已经枯萎。有些可能化为肥料，但是更多的是化为尘土。它们的数量锐减，就像越长大的人，童心也就越透明。
童心代表的天真在这个年代已经逐渐被吞噬。童年被繁重的学业和花样繁多的电子产品覆盖。我们为了追寻自认为的真正的幸福，而被迫放弃了其实真正重要的童心。有可能，我们一辈子也无法发现，真正重要的，是我们早已放弃了的童心。
“人生永远追随着幻光，但谁要是把幻光看成幻光，谁就陷入了无尽的痛苦当中。”这句话正是现在生活的最佳写照。但是，如果我们能多观察生活中的小确幸，循着记忆寻找童年，那么，消失童心也许可以被找回。
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