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自豪作文600字【汇编4篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的自豪作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
自豪作文600字 篇1
在中国这个多民族国家中，我们各个民族自然要紧紧地团结在一起，各民族心连心、手拉手，共同解决难题、共同发展是每个中国人的心愿。而在新疆，这份情感就更加地深厚、亲切，民族团结体现在一件件小事上，小事积大事、小德积大德。
在我身边也有一个少数民族家庭，我们之间虽然平时不怎么经常来往，但民族间的情感却十分深厚，不久前的中午，我刚刚从外面补习班回家，就看到他们家被水淹了，被淹得十分严重，已无处落脚，一家人只得站在水里与水“奋战”，他们手忙加脚乱，不知如何是好，见此情景我二话没说一脚踏进又臭又脏的污水中和他们一起挽救这糟糕的局面。
几个人花了大半天也没有找到任何补救的好办法，正当他们准备放弃的时候，我察觉到出水口在一个不起眼的地方，功夫不负有心人，在又一次的`疯狂努力后情况终于得到了控制，来势汹汹的污水大势已去，房子又回到了往日的宁静祥和，一家人非常感激我的帮助还为我烹饪了民族美食来表示谢意。
我在品尝美食的过程中感到无与伦比的幸福和自豪，自己虽然还是一个学生，但我也为我的民族邻居尽了一份力量，品着美味的食物唱着欢乐的民族歌曲，几个人围成圈跳着舞，玩得不亦乐乎，在寒冷的冬天里我们却都感受到了温暖，是民族团结的温暖、是民族间情感的温暖、是民族大融合的温暖。
民族团结不是一朝一夕，一气呵成的，而是通过一件件小事、一点点真心积累而成的，民族团结需要我们每个人努力去实现、去体会。我们各个民族之间要互相帮助，共同建设我们美丽的新疆。
自豪作文600字 篇2
烈日炎炎。窗外地你望着我，一声不吭地站着。你的秀发随风荡起。你的身旁，围坐着一圈避暑的人们。你给予他们一片浓荫，给予他们难得的遮蔽。你的眼中没有一丝哀怨，只有淡淡的微笑……鸟儿在你的臂膀上欢唱，在你的臂膀上兴奋地跳跃。你摇摆的双臂是在欢迎疲惫的旅人么？
寒风凛凛。窗外的你望着我，你脱去了华丽的衣裳，饱受着寒风的侵袭你没有皱眉，依旧保持着那迷人的微笑，令我怦然心动。不时，几名缩着膀子的旅人走过，对着你声声叹息。你晃动着的双臂，是在迎接春天的到来么？
春意勃勃。窗外的你望着我，你换上了绿色的新装。你的秀发更加美丽，更加诱人。散发出莫名的喜悦，莫名的兴奋。你的身旁，依旧是那些熟悉的面孔。偶尔，旅人走过，留下发自内心的赞叹。鸟儿回到了你的身旁，歌唱着春天的美好，缕缕阳光撒下，在你的身上，放出耀眼的光芒，你挥舞着的双臂，是在欢迎蝉儿的来临么？
秋风瑟瑟。窗外的你依然望着我，你穿上了满身金黄，金色的秀发，金色的双臂依然那么充满魅力，那么迷人。你的.身旁，是一群闲聊的人们，他们聊起春天时的你，聊起烈日时的你，聊起雨天时的你，聊起……你摆动的双臂，是你对这写赞赏的愉悦。
回想起当时把你种下，你还是矮矮的一棵小树，我还是小小的一个孩子。现在，你默默无闻地奉献着。你赐给了大家烈日里遮蔽的地放，赐给了我对人世的沉思，赐给了我作人的品格……
我为你自豪，自豪你的无闻奉献，自豪你的苍翠挺拔，自豪你奉献给人们的点点滴滴……我因你而自豪，虽然你只是棵榕树。
自豪作文600字 篇3
一口标准的“英语话。”留一头浓密的黑发，携一脸天真的笑容，这就是我们七年级的英语老师——李会忠。
他虽然到现在只教了我们一年的时间，但他那天对我使般的笑容却时时浮现在我的脑海中，久久不散。
也不知是什么因果关系，我坐在教室里的第二排，李老师每次上课会让我回答问题。如果答不上来，他就会变脸，搞得我又担心又喜欢他上课。
老师最大的特点就是幽默和负责任。他的这两大特点影响了我们，所以上英语课时，我们班的气氛特别热烈。上课效果好，可就是成绩上不来，几乎每节课老师都会给我们讲一些笑话，把我们的兴致全调动起来，以致班上想睡觉的同学也精神百倍了，有时李老师为了让我们放松心情，还让我们每个人准备英语演讲。用轻松愉快的心情上课，效果十分好。
他不仅幽默，还很博学，每当我们精力不集中时，他总会拿一些名言警句来教育我们。每到这时，我们就会打起精神继续埋头苦读。
因为我们班的同学英语底子差，学起来也特别吃力，但老师很有耐心，一点一点慢慢的给我们讲解，直到我们听明白为止。
为了使我们能够更容易的记单词，李老师让我们背音标，开始的时候，同学们发音不准，念错音。李老师反复教了我们一个多月的时间，等到全班都会读了，李老师上试着让我们拼已经学过的单词，效果很好。到现在我还能熟悉的.拼写学过的音标和单词。
对我们非常严格，他在班里划分了小组，每天默写单词。情况都由小组长记录，凡是上过“光荣榜”的同学都知道。那是何等的丢人！
亲爱的李老师的谆谆教导仍在我们耳畔回荡，他的音容笑貌永远在我们心中，我为有这样的老师感到自豪！
自豪作文600字 篇4
不可或缺的一部分。
记得上幼儿园时，妈妈让我每天放学后回家说一段话，锻炼我的口头表达能力和语言组织能力。并帮我记录下来，写了两本成长日记书。上小学后，我渐渐喜欢上了阅读，在阅读中我的作文水平有了很大的提高，从一年级的连词成段到二年级的简单习作，一天天有了进步。特别是一年级时,我在《作文与阅读》第一次投稿成功后，从此，我与写作结下了不解之缘。
作文可以表达自己的内心世界，妈妈鼓励我将生活中看到的，听到的，想到的用口头作文的形式即场发挥，详细地描述当时的情景。上了三年级，妈妈引导我做生活的有心人，大胆创新，自由挥洒，插上想象的翅膀书写我眼中的世界。并教会我列提纲的方法，告诉我一篇习作从哪几方面着手。我的习作不断有了进步，老师亲切地称我为“写作之星”，经常当范文读，每当听到老师读我的作文，一种自豪感油然而生，老师读的每一个字都像动听的音符缓缓流淌在我心间。当看到老师赞许的目光和同学们崇拜的`眼神时，我心里美滋滋的 ，不过我也知道自己还要再接再厉，更加努力。
看到妈妈的文字经常变成铅字，领取稿费，我也跃跃欲试，经常往《作文与阅读》杂志投稿。二年级刊登的童话续编《狼和小羊》，我用稚嫩纯朴的语言描写了小羊智斗恶狼的故事；三年级的第一篇长习作拿到了15元的稿费。当老师宣布我们班有一位同学会挣钱时，我都没想到会是自己，手捧汇款单，我激动、兴奋、幸福，真是太难忘了。
这就是爱写作的我，我为自己感到自豪！
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