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小学学作文600字集锦6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小学学作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学作文600字 篇1
暑假期间，我和爸爸妈妈一起去黄仙洞游玩。
大约早上9点钟时，我们来到了黄仙洞洞口。一抬头，便看见了一条横幅，上面写着：黄仙洞欢迎您。再看看右上方的石壁，上面有三个苍劲有力的大字——黄仙洞。再仰望上方，那里有一个巨大无比的洞，听说里面可以藏好几千人呢，我不禁被震慑了。
走进洞口，映入眼帘的便是一个池塘。那里的水清澈见底，可以看见许多小鱼在水里自由自在地畅游，有的三五成群，好像在开会，有的两个头碰头，尾巴交叉着，好像在说悄悄话，还有的一个人在水里游着，好像有什么伤心的事。我捧起水，泼在脸上，顿时感到心旷神怡。
一直往前走，我看到了许多石像，它们活灵活现，形态各异。看双龙戏珠，只见一条龙张牙舞爪，另一条龙往上飞着，想接住珠子，它们你争我抢，互不相让。瞧哪吒重生，一朵荷花亭亭玉立，好像一位仙子站在哪儿，美丽极了，荷花上，哪吒正站在上面。还有很多这样的石像，真是气势磅礴。
沿着小路往前走，有一个天梯，仿佛真的要通往天上似的。这个天梯十分险峻，不仔细看还以为它是垂直的呢，真让人胆战心惊。
啊，这次游黄仙洞是多么快乐呀！
暑假期间，我和爸爸妈妈一起去黄仙洞游玩。
大约早上9点钟时，我们来到了黄仙洞洞口。一抬头，便看见了一条横幅，上面写着：黄仙洞欢迎您。再看看右上方的石壁，上面有三个苍劲有力的大字——黄仙洞。再仰望上方，那里有一个巨大无比的洞，听说里面可以藏好几千人呢，我不禁被震慑了。
走进洞口，映入眼帘的便是一个池塘。那里的水清澈见底，可以看见许多小鱼在水里自由自在地畅游，有的三五成群，好像在开会，有的`两个头碰头，尾巴交叉着，好像在说悄悄话，还有的一个人在水里游着，好像有什么伤心的事。我捧起水，泼在脸上，顿时感到心旷神怡。
一直往前走，我看到了许多石像，它们活灵活现，形态各异。看双龙戏珠，只见一条龙张牙舞爪，另一条龙往上飞着，想接住珠子，它们你争我抢，互不相让。瞧哪吒重生，一朵荷花亭亭玉立，好像一位仙子站在哪儿，美丽极了，荷花上，哪吒正站在上面。还有很多这样的石像，真是气势磅礴。
沿着小路往前走，有一个天梯，仿佛真的要通往天上似的。这个天梯十分险峻，不仔细看还以为它是垂直的呢，真让人胆战心惊。
啊，这次游黄仙洞是多么快乐呀！
小学学作文600字 篇2
八月的天气好似娃娃在变脸，有时早上还阴云密布，可下午又变得骄阳似火了。爸爸妈妈受不了这所以决定带我去一个令我梦寐以求的地方——澄江。
来到澄江，这里的美景征服了我的心。走在江边，柳树姑娘在对着江水梳理自己的秀发，小鸟在树枝上对你放声高歌，好似小精灵在欢迎你的到来，花儿在迎风招展，对着湖水轻轻微笑，这一切让人仿佛感觉来到了人间仙境。在这里，花儿都会黯然失色，杭州西湖都可以有得一比。江水清澈见底，江底嬉戏的鱼虾都被看得一清二楚，冰凉的`江水宛如调皮的小孩子，趁路过湖边的游人眺望时，便偷偷地钻进游人的鞋里，亲吻着游人的脚，一股沁人心脾的凉爽直钻心窝，给心灵带来了神圣的洗礼，给这炎炎夏日带来一丝丝的清爽。
通过来往车辆里传来的阵阵笑声，我心里猜想澄江一定是个有趣的地方。不久，我们便来到了目的地——阳光海岸。
我激动地换好泳衣，直往江里冲去，谁知，不幸踩到了一块暗礁，摔了个狗啃泥。江水一股脑涌进我的耳朵里，顿时万籁俱静，只听见“咕咕”的声音，江水立即“兴奋”地往我嘴里钻，“上气不接下气”被我理解得淋漓尽致。我突破了“重重阻碍”，终于伸出了水面。江水十分温暖，犹如盖着一张大大的毛毯，又仿佛是妈妈的手在亲抚着你。我很快便忘了刚才的不幸，如鱼得水地游了起来。往水里深处游去，江底的颜色却变成了黑色，我大胆地游了过去，可顿时便感觉有无数的 “手”伸上来要抓住你的脚，虽然我深知那是水草，但你越往前，那水草缠得就越紧，但我毕竟恐惧大过好奇，没游几步就掉头跑了。(这事我后悔不已)
这次游玩，澄江的美景和快乐经历令我记忆犹新，同时，我也有许多感触。澄江虽然堪称“人间乐土”，可我发现澄江已经变得充满了浓浓的商业气息而丢失了它原来的美丽，希望澄江今后能依旧美丽。
小学学作文600字 篇3
我们班开展过好多次比赛，讲故事、朗读、绘画……但我最难忘的要数那次猜成语比赛了。
是一次班级活动，教室的黑板上写着“猜成语比赛五个大字。首先，老师讲了这比赛的规则。老师说：“‘我这儿有六条成语， 每个小组各派一名代表抽出一条，然后用动作把这条成语的意思表达出来。其他同学要根据本组同学表演的动作猜出，成语的内容。”老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。同学们都在议论着，都想推选一个最擅长表演的同学作为本组代表。 选来选去，我和黄宝、张晓明等六名同学作为代表登台表演了。我们各抽出一条成语，认真地看了看，仔细地思考了一会儿。
还没想好怎样表演，第五组的黄宝同学已经抢了先。他大步流星走上了讲台，挽袖，右手五指并拢，手背朝外，使劲儿往下砍一下，又把两手向左右两边摊开。他表演得是那样利落，爽快，大家都看得入了迷，有的同学说：“是一分为二？”有的同学说：“是一劈两半。”真逗得大家哄堂大笑。最后，还是别的组的同学猜中是“一刀两断”。
表演得最好的，要数第三组的张晓明了。他站在讲台上，左手拇指和食指捏在一起，好像是拿着一根针；右手先从左手下面一穿，接着从上边往外慢慢地拉着，真像是在缝补衣裳。他的表演刚停下，第三组的同学．异口同声地说：“一针—线。”手老师说："对。”全班同学都为张晓明同学的精彩表演所感染，不由自主地鼓起掌来。
我表演的.是“一五一十”这个成语，不知道是我没表演好，还是什么原因，我们组的同学老半天也没猜出来，急得我心里“怦怦”跳。好一会儿，赵丽艳同学才猜出来，我悬着的这颗心才箅落下。另外两个小组的同学也都做了表演，教室里欢笑声此起彼伏。
最后，老师说：“第三组获得本次猜成语比赛的第一名。”老师话音刚落，教室里又沸腾起来。
小学学作文600字 篇4
怀着无比轻快的心情，我们迎来了上中学以来的第一个中秋佳节。
八月十五是中秋节，所以被称为中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月还要圆，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫“团圆节”。
中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日。早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。在唐代，中秋赏月，玩月颇为盛行。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义，晚上，有赏月、游湖等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮。舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已很少了。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。中秋节是人们一直都喻为最有人情味，最有诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲，中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。
但愿今年这个特殊的中秋，每家每户都能团团圆圆的在一起吟诗、赏月和吃月饼！夜色渐渐暗了下来，人们的笑声打破了夜晚的宁静。繁星在天空中顽皮地眨着眼，月亮睁大眼睛，和蔼地望着绿茵茵的草丛，极像一只擦亮的银盘。啊，众星捧月的景色多美啊，多像妈妈在和孩子们讲故事，孩子在听得入了神，月亮渐渐升高，她身穿白色的`纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过树梢，留下温和的笑容。
中秋的夜色多美啊，在我的记忆中留下了美好的印象。让最圆的明月陪伴所有人，让明月传达我的心愿与祝福…祝福所有人中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！
小学学作文600字 篇5
赵豆豆是我小时侯最喜欢的小朋友。要是一提到他的长相，我就想笑：他的脑袋又大又圆，有两粒黑豆似的小眼睛嵌在上面，小鼻子小嘴匀称地长在最美的位置，要是没有它们，你准会认为是个球安错了地方。他时不时地鼓捣出让人意想不到的想法，有时让你张大嘴巴，有时会让你忍俊不禁。大家都拿他当个玩物，我却总觉得他是个天才。
记得那时七年前的夏天，豆豆家养了一只小白狗，名叫“乐乐”。那个夏天太热了，热得乐乐把大舌头吐得老长，呼呼地喘着粗气，趴在阴凉里怎么也不肯跟乐乐玩了。
豆豆少了一个玩伴，实在太无聊了，他就蹲在乐乐面前寻思起点子来了。功夫不大，一个歪点子蹦出来了。
趁人不注意的时候，豆豆把乐乐放进了电冰柜里。可怜的乐乐还以为豆豆要跟它玩呢！等它明白过味来已经站在冰山雪海里了。乐乐又窜又跳，连喊带叫：“小主人，我和你无怨无仇，你为什么把我放进这里，我哪能这样降温，这样会冻死我的呀！”我们的豆豆哪管这些，他还以为做了一件天大的好事呢！于是，他把冰柜门一关，还拿了个板凳压上，若无其事地走了。
大约过了半个多钟头，豆豆的妈妈回来了。她买了些狗食，进屋就问乐乐哪去了。豆豆得意地说：“我让它凉快去了。”“凉快？”妈妈一脸雾水。“我看见乐乐热得要命，就把乐乐放进冰柜里，让它凉快凉快。”豆豆说。妈妈听他这么一说，连忙跑进屋，把乐乐救出来。再看那乐乐，四腿僵直，浑身是霜，舌头还吐着呢。妈妈把乐乐抱在怀里。心疼得要命。
见此情景，豆豆吓坏了，忙找来他的`棉衣给乐乐捂上，还自言自语地说：“看点时间就好了，凉快过头了。”妈妈克制了好半天，才用温柔的眼睛“瞪”了他一眼说：“狗会自己降温。除了脚掌外，狗别的地方没有汗腺，只能趴着不动，动物有动物避暑的方法，不用你这样对它。”豆豆乐了，他不好意思地说：“我想给它买点冷饮呢，看来是用不上了，只能给我自己降温了。”大家一听，都笑得合不拢嘴了。
这就是我们的豆豆，你喜欢他吗？
小学学作文600字 篇6
当拿到《吴正宪给小学数学教师的建议》这本书时，心里非常高兴。吴老师作为数学界的专家，她的书中会提到哪些教学上的建议呢？而我，作为一名新教师，又做到了几点呢？带着疑惑，我走进了书中。
本书中，我看到最多的词语就是宽容、理解、尊重和爱。不论是优等生还是后进生，都需要得到老师的关爱，尤其是后进生，本来由于成绩不好就容易引来同学们另类的眼光，此时的他们如果再被老师遗忘，那该是多么失落的一件事情啊。所以我们应该把更多的耐心，更多的尊重给予他们，给予他们希望，让他们感受到老师对他的关爱。
吴老师说每个孩子都是一个丰富多彩的`世界，孩子的内心就像花瓣上的露珠那般剔透脆弱，需要我们用心呵护，在学生面前，如果你只知道权威，幸福就会远离你！有时候，一个简单的动作，一句简单的表扬、鼓励，都会在孩子心中产生很大的影响。
在平时的教学中，由于自己经验不足，很多时候把课堂中的“空白”给了思维反应快的孩子，或者用自己的思维代替了学生的思维，没有顾及到那些还没来得及思考或者遇到困难的学生。吴老师给我们的启示是：教师要善于在表达方面留白，针对某些问题，教师先不说自己的观点，让学生去想、去说，让学生表达自己的意见的机会。教师要善于在思考方面留白，给学生一个锻炼和实践的机会，提高学生动手能力。教师要善于在思考方面的留白，给学生分析思考的机会，让学生独立地思考和判断，这样学生的分析能力会逐渐提高。教师要善于在批评方面留白，批评之后，为学生留有思考、反思的时间，这样学生就不会有被“穷追不舍之感，反抗心理也会减弱。
整本书中透露着吴老师对教育事业的热爱，对数学教学的执着，对课堂教学的思考与感悟，很感谢吴老师把她的教育理念、思想、方法以文字的形式展现给我们，里面不仅仅是理论知识，还有很多吴老师自己亲身经历的、还有聆听其他老师的一些经典教学片断，上课的精彩环节，教育教学案例和故事，这充分说明吴老师是一个有心的教育者。我被她那颗爱生之心，智慧地教育教学方法深深折服。向她致敬！
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