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难忘的一堂课作文450字
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的难忘的一堂课作文450字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的一堂课作文450字1
老师在时，同学们像蚂蚁一样乖乖的做事，一旦不在时，同学们就像快活的鱼儿，在教室内穿梭、嬉戏追逐。
全班在朗读课文时，主任请老师去开个临时会议，老师离开之前，一再叮咛说：“从第一课唸到第十四课，回来之后，我会检查全班是否在唸课文？”，老师才踏出教室的第一步，全班就像菜市场一样，有些人身手矫健已跑到讲台上跳舞，有些人在一旁闲话家常，有些人赶紧把昨天没写的作业补完，就连纪律班长也加入我们的阵容，玩得不亦乐乎！
正当大家玩得乐不可支的时候，把风的同学突然大喊：“老师回来了！”，把我们吓得呆若木鸡，纪律班长三步并两步走到讲台上带领大家读课文，当读完第一段时，把风的同学笑弯了腰，我们才发现原来只是个骗局，真是虚惊一场！煞时，教室又像煮沸的`开水，立刻沸腾起来，嬉闹声此起彼落，不绝于耳。班上有些同学跑到老师的电脑桌前玩起游戏，一玩就欲罢不能，突然间，高根鞋的脚步声越来越接近，大家交头接耳讨论着，决定直接唸第十四课，老师一回来看见大家都乖乖坐在座位上读课文，非常高兴。
下课时，老师说“嗯！大家都很棒！今天没有功课，再附赠每人一杯饮料”，全班听到之后，心虚的回答：“谢谢老师”，这真是有惊无险的一堂课！
难忘的一堂课作文450字2
这一堂课使我难忘，这是一堂口语交际课。在这堂课上，我满要讨论自居最喜爱的电视节目，而且只要上台来讲，就可以得到星。首先上场的被称为“小书虫”的同学，她说“我最喜爱的电视节目是《自然传奇》。”她的声音很动听，话语很流利。
最后，她以“每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇背后都有一个精彩的故事。”结尾。之后，老师问：“给她几颗星？”同学们一起回答：“三颗星。”我想，她都只能得三颗星，我上去的话能得几颗星呢？“老师，我来！”这时，我们听见一个声音，循着这个声音看去，是一个陌生但积极的身影——薛鸿煜是一个平时表现并不好的同学，老师环视了全班，然后点头示意他可以上来。他立刻蹦跳着上了讲台，他还没站稳，台下就响起一阵热烈的掌声。他说：“我最喜欢的电视栏目是《闪天下》，因为这个节目很搞笑。”说到这儿，他自己也傻笑起来。
他接着说：“这里有彩虹，还有……”，看到他忘记了，下面立刻有同学提醒：“还有瘦不了。”他立刻说：“对，就是那个，真的，很好笑！”。也不知是他的'话语使我们想到了那些搞笑的画面，还是他憨厚的笑容使我们觉得好笑，我们都笑起来。
他讲完了，我们给了掌声和五颗星。我们教室里洋溢着浓浓的善意！
难忘的一堂课作文450字3
上了六年的课，我上过语文课，英语课，数学课等等。但是最令我难忘的还是那堂特殊的课。
“大拇指摁在有汉堡标记的那个琴键上。右手……”这是在干什么呢，难道是在上音乐课吗？不是的。原来这是在上电子琴课。
刚上二年级时我在课程表上发现了一节与众不同的课——电子琴课。后来才知道电子琴课是二年级特有的一节课，所以每当到那节课，我们都会怀着激动的心情去上课。
教我们电子琴的是一个和蔼可亲的老奶奶。戴着一副老花镜。拿着粉笔在黑板上写着优美的符号。助教老师是一个年轻的老师。她负责监督同学们有没有按照老师的要求弹琴。
开始上课了，老奶奶在黑板上写了几个数字。叫我们这几个数字代表着那些琴键。老奶奶为了让我们记得更清楚，告诉我们每一个符号的琴键上都有一个特殊的标记。比如说“dou”大拇指放在有汉堡标记的琴键上。这就是“dou”。
紧接着下来老奶奶教我们弹曲子，他在黑板上花了几个栩栩如生的'琴键，然后把手指都放在上面。给我们演示弹哪个。
就这样在老师的教导下，我马马虎虎的学会了弹钢琴。坐在我旁边的是尹硕浩，他不慌不忙弹着每一个琴键。而我却很着急的弹完这个摁那个。弄得我上气不接下气。老师看见了手把手的教我怎么弹。教完以后还亲切的对我说：“你个‘小笨蛋’，以后要认真听，不会的记得问老师。”
同学们都看着我被老师的话都笑了，我也脸红了。
难忘这一节课，难忘这节电子琴课。
难忘的一堂课作文450字4
六年的小学生活过得飞快，一眨眼，我即将离开小学，到另一个天堂去展翅飞翔。在这6年里，我经历过许多难忘的镜头，其中，有一堂语文课，我永远难忘。那就是老师讲《匆匆》这篇课文的那堂课。
以前，很多老师都说要珍惜时间，可那些话总是从左耳进，再从右耳溜走了。学了这篇课文，我才懂得了时间的宝贵。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的'时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？作者开头就以对比的手法，写出了日子一去不复返，同时表达了作者对时光逝去的无奈和留恋。”老师振振有辞的说道。我的心情也受其影响、随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。我不仅没有好好把握时间，还常常抱怨上课40分钟太长了，期待着下课10分钟的到来，想着下课与同学们打闹的情景……我是多么幼稚，多么无知。
老师又对我们说：“作者写这篇文章的时候已经过了8000多天，你们算一下自己已经活了多少天了，再想想你们在这么多的日子里做了些什么。”我们一个个都认真地算着，算到我们已经活了4000多的日子了。但是我们什么做了什么呢？我们什么也没做。就连上课的40分钟，我们也没法静下心来专心听讲，更别说有什么辉煌的成就了。
正是那堂课，我才真正知道时间的宝贵；正是那堂课，我才加深了对自己的认识，原来我这么空虚；正是那堂课，我才有了人生目标……那堂课，我受益匪浅。
我永远也忘不了那堂课。
难忘的一堂课作文450字5
今天，上课铃响了后我们都回到了座位上。只见刘老师抱着一个箱子，让我们猜一猜箱子里装了些什么，同学们的回答千奇百怪，有的说是西红柿，有的说是水果，还有的说是纸条，大家都不知道刘老师葫芦里卖的是什么药。最后刘老师为我们揭开了心中的谜，箱子刚一打开同学们就大声说：“啊！竟然是辣椒、核桃、纸条。”
接着刘老师给我们讲了游戏规则，大家都想跃跃欲试举着手，迫不及待的`想上去抽纸条。但刘老师先只抽了唐子航一个人，于是大家都很失落，不过马上又兴奋了起来。因为唐子航有些害怕的走了上来，慢慢地用手在纸箱里捣鼓了几下，然后随便抽了一个纸条。他小心翼翼地把纸条打开，上面写着吃辣椒，唐子航头上那股兴奋劲一下子消失了，他问了一句：“真要吃吗？”刘老师点了点头，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道还不错，挺好吃的。”然后，两三口就把它吃完了。
刘老师又请了另一位同学，是李锶铷，之前李锶铷看到了唐子航吃的那个辣椒味道很不错。于是就想抽一个带辣椒的纸条，果然她抽到的是辣椒，她接过辣椒正要往嘴里送，听到别人说：这好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣气从她嘴巴里钻了出来，比想象中的辣多了。
这次实验让我知道什么东西都不可能凭感觉去判断结果，不能简单的下结论，不能人云亦云，要去尝试才知道结果。
难忘的一堂课作文450字6
在星期四的下午，我们体验了传统文化里面的太极。
我随着班级，来到了一楼的小操场。我看到了一位身穿太极服的老师，我想，那就是教我们太极的老师吧！旁边有一个黑板，上面写着两行字：传统文化体验一小时，动中存静意——太极。
一开始，老师给我们露了一手，我们观看的同学无不拍手称赞，觉得老师很厉害。后来，老师教我们一节最简单的动作，老师让我们跟着他做动作，他边做边给我们讲解，让我们了解每一招的作用。有的同学学得有模有样的，有的`则挥来挥去。做了个两三遍之后，老师问：“记住了吗？”“记住了。”同学们齐声回答。老师说：“这么厉害，我学的时候，一星期才记住啊！”
接着，老师教我们怎么站得很稳。老师先扎弓步，然后就请一位同学来推他。老师让那位同学把手放在老师腰上，然后就开始推。那位同学用尽力气，把吃奶的力气都使出来了，但还没有推倒老师，再后来，老师让想来尝试的的同学上去——几乎全班同学都上去了，可还是没有将老师推倒，反而他们自己先倒了，老师真厉害啊！
慢慢地，一个小时过去了，这堂课在我们的欢声笑语和一片片惊叹声中结束了。
这堂课可真令人是难以忘怀。
难忘的一堂课作文450字7
“叮铃铃”上课铃响了，谢老师迈着轻快的步伐走进了教室，他和蔼地说：“同学们，你们喜欢自己的名字吗?”“喜欢”“不喜欢”，全班同学都叫出声来。“那么现在我给你们5分钟时间，你们想出一个新名字吧。”“好!”全班立刻沸腾起来，有的高兴地一蹦三尺高，有的兴奋地喊着、叫着;还有的立刻聚在一起热烈地讨论着新奇的好题。
时间过得很快，老师规定的时间快到了，可我依然毫无头绪，我心急如焚，万一老师叫我，我该怎么办呢?就在我胡思乱想时，老师眼宣布时间到了，班级立刻安静了下来，连针掉到地上都听得清清楚楚，原先的热闹也一下子消失得无影无踪。同学们按顺序说了起来，首先周梦杰先大声喊了出来：“周杰”，全班同学议论纷纷，“难道周梦杰想跟周杰伦攀亲戚吗?”接着，林振飞迫不及待地站起来，坚定地说：“我想叫林振兴，因为我想振兴中华!”全班响起了雷鸣般的掌声，因为他如此的`爱国，我们都被他的爱国精神深深地震撼了。接着，陈铭杰说出的名字——“陈解接”让我们差点笑掉大牙，因为我们把这句话理解成了“陈姐姐”，“哈哈哈”的欢乐笑声传遍了教室的每个角落。其他同学也踊跃地说出了自己的名字：“张淼、陈思怡、邱吉祥……”，人人的名字是五花八门，独具创新。最后，“叮铃铃”的下课铃响了，我们依依不舍地结束了这一堂生动、有趣的课。
这堂课可真让人难忘，它让我们增加了想象力，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知识的天空中。
难忘的一堂课作文450字8
在我上幼儿园大班的时候，我们便又多加了一个科目；陶艺课。第一节课便是我最难忘的一堂课。
上课的老师姓李，是一位三十多岁的女老师。她慈祥亲切。第一节课她就教我们如何把一团粘糊糊的泥巴滚成圆，又如何做雨滴状，搓长条……好奇的我们像一个个正在吸吮阳光的小苗，专心致志地听老师讲课。
到了动手活动时间，我们像一只只叽叽喳喳的小鸟一样不停地讨论这讨论那，仿佛永远说不完。老师耐心的一个步骤一个步骤给我们做示范，当老师走到我的身边时，她用那温暖无比的手摸摸我的头说；“做的真好加油！”有了老师的鼓励，我自然就会有信心，做起来就会更加努力了。
当我做雨滴状时，我反反复复在那里用手搓，但怎么都做不好，我犹豫，老师看到后连忙走到我身边，手把手的教了起来。
她耐心的`边做边告诉我要领说；“上面要宽，下面窄。”不一会，便做出了一个“完美”的雨滴。之后老师让我自己试一试，在老师的耐心教导下，我终于会做雨滴状，并且做得和老师一样好。
现在回想起来，我认为这堂课不仅是学会做一种简单的形状，重要的是耐心。
这真是一堂令我难忘的陶艺课呀！
难忘的一堂课作文450字9
每个人都经历了自己最难忘的一堂课，而我最难忘的是小学生涯中的第一堂课。
20xx年9月1日，我正式告别了我的幼儿园生涯，开启了我的小学时光。
上午07：20时，妈妈带着我去菏泽市丹阳路小学，查我要去的班级，查完之后，妈妈带我来到了一年级四班，我自己选了一个不错的`位置，并且，我还看到了一些自己幼儿园的好朋友，这让我很高兴。过了一会儿，一位戴着眼镜，身材高挑的女老师站在讲台上，她用温柔的声音说道：“同学们，大家好，我是你们的语文老师郝翠翠，以后将和大家一起走过六年的时光。”说完之后，老师让大家做个自我介绍：“老师好！我叫李奕杉，今年6岁了。”介绍完后，老师向我们展示了“读心术”。老师说，自己在心里想一种水果，老师来猜。“李奕杉，你是不是在想西瓜呀？”“老师好厉害！我想到的就是西瓜。”顿时班级里一阵惊叹声。
然后，老师带领着我们到了操场，排一下队位。可这时，老师说，“李奕杉，以后你来当路队长，不用排位了。”这让我的心情乐上加乐。排完之后，老师带我们游览了校园，我感觉这个学校比幼儿园大好多。
这一堂课让我难忘至今，可惜的是，我只和同学老师走过了两年时光就转学了，自然也没有和郝老师之后的故事了。
难忘的一堂课作文450字10
今天下午的美术课，滕老师笑容满面的走进教室，说：“今天我们用手指来画画。”同学们一听，都愣住了，真是丈二的和尚——摸不着头脑。手指怎么画画呢？
滕老师见我们这样，笑吟吟的从教案本里取出几张她画的指画印让我们看。呀！好漂亮啊！只见一只淘气的小猫正在追着一只只蝴蝶，那些蝴蝶仿佛也在逗小猫，累得小猫喵喵叫，真是栩栩如生。有一张画上是一位美丽的'苗族姑娘挑着一担稻子，嘴里还唱着歌，我仿佛听见了她那甜美的歌声。还有那一串串晶莹剔透的葡萄，朵朵盛开的鲜花，真是惟妙惟肖，不敢相信，这是用手指画的。
滕老师开始教我们画了，只见她用大指拇沾了沾印泥，左按一下，右按一下……，大家看得目瞪口呆，她又用钢笔画了两根触须，一只蝴蝶从纸上“飞”起来了，“哇！太像了！”接着，滕老师又教我们画牵牛花、葡萄、小朋友等。
同学们热情高涨，迫不及待地画了起来，张小东画得可认真了，头上冒出了汗珠，用手擦擦，“哈哈，张小东变成大花猫了！”同学们向这边看过来，忍不住哄堂大笑。唐小玉左涂右点的，把美术本弄得红通通的，老师居然夸她画的火烧云多么绚丽啊！我呢，用大拇指画了一群小朋友在做游戏，有的在唱歌，有的在拍手，有的在追逐，他们玩得多么开心呀！看着这幅画，我觉得自己也和他们在嬉戏。同学们互相欣赏着作品，不时发出“啧啧”的惊叹声，连下课铃响了我们都不知道。
以前从来没有上过这么有趣的美术课，今天滕老师把以前死气沉沉的课堂变得充满欢笑。这是我最难忘的一堂课。
难忘的一堂课作文450字11
现在只要一上起自然与生活科技的课程，我总会情不自禁地打从心底怀念起昔日的自然老师—陈雪老师，迄今对她的课程教学内容难以忘怀。
回顾五年级上学期的自然课，老师独特的教学方法及风格，让我对自然科学产生浓厚的兴致，在老师的潜移默化中，对我的学习有莫大的帮助，培养我用心探讨自然界的无奇不有，在上关于太阳的单元课程，从实际模拟太阳的移动轨迹中，观察并记录下来，使我有无比的成就感，纵然在炙热的大太阳下晒得满身大汗，但却乐在其中。回教室后，同学们个个踊跃分享自己的研究结果，与老师共同讨论下，我们得到最正确的答案，老师讲解完，大家都融会贯通后，接着就是随堂测验，验收我们的学习成果。
老师以生动活泼的教学方式提高学生的学习兴趣，引领我们走入奇幻的国度，到户外观测太阳时，老师一再叮咛我们不要直视太阳，以免伤害视力，在艳阳下老师仍卖力地解说，真是令人敬佩。
这一堂课是我最难忘的'，因为它充实我求知的心灵，伴我遨游大自然中包罗万象的学习课程，这堂课给我的感受分外特别且丰硕。
而今她因身体健康而离开，但她已开启了我对自然科学学习的兴趣，老师，谢谢您！
难忘的一堂课作文450字12
时间就像大海里的一滴水，一旦逝去，永远也不会回来，六年的小学生活，和朝夕相处的老师度过了六年最纯真的时光，在这六年的回忆录里，每一节课都是难忘的`，但是最难忘的，还是那一堂课。
记得一年级刚来时，一下看到这么多门课程，心中充满了好奇，真想每一节课都可以快乐的度过。刚开学，老师带我们到小卖部买一些文具和需要用的东西，当我们看到口风琴时，并不知道这是什么，于是，同学们七嘴八舌的说道，“这是钢琴吗，”“不对，钢琴很大，这个很小。”在不确定中，我们将它带回教室，盼着盼着，盼着音乐课。
音乐课终于到了，老师带领我们到音乐教室，这是我们第一次学习口风琴，老师告诉我们，吹口风琴不是一件容易的事情，需要慢慢学，千万不能心急。老师为我们演奏了一曲动听的歌，随后，我们模仿老师的样子，拿起口风琴，一只手在琴上，另一只手拖着它，两臂架起来，做好了要吹琴的样子，可无论吹那个音，都不能吹成一支动听的曲子，老师一个音节一个音节的教我们，可无论怎么学，我总是记不住。
看着其他同学倒弹如流的样子，我心中有些生气，恨铁不成钢，老师看出我的焦躁，将我叫到跟前，手把手教我弹口风琴，虽然有些不熟，但勉强弹了下来，经过多次练习，我终于会弹口风琴了，心里比吃了蜜还要甜。功夫不负有心人，苦心人天不负，当第一次学到一门技术的时候，什么快乐的事都抵不过它的到来。
毕业的日子正在倒计时，我们即将离开母校，离开相处了六年的英华园，珍惜每一节课，珍惜每一分每一秒，而那节课在我心中永不磨灭，永存于心！
难忘的一堂课作文450字13
一学期就像一列火车飞奔而过，无数的课堂像星星一般多。总会有那么几颗星星特别亮，总有那么几节课让我记忆犹新。
记得那一节美术课，老师满脸微笑地说：“今天我们用枯叶来画画，发挥你们的想象力来完成一幅画。”“什么？老师要我们用枯叶画画，这是怎么回事？”我疑惑地问自己。
虽然心里带有疑惑，但还是和同学们一起去捡枯叶，有的在树底下找，有的在草丛中翻，同学们都在东看看，西翻翻，我心里还在想做什么画，小的当脚，大的当身子……其他同学都捡得差不多了，我还没捡几片。老师就叫我们回去了，我手忙脚乱地凑合捡了一点就回去了。
到教室我开始了我的枯叶设计，但是还差好多叶子呢。我不好意思地问同桌：“你有多的枯叶给我点吗？”同桌二话不说就给了一些，我万分感激。我继续贴着，继续画着。最后，一只红龙完成了，它双眼黑里透光，尾巴摇来摇去，红鳞在阳光下闪着金灿灿的光。远远望去，像从仙泉里飞起来一样。我加上了云和其他摆设，看起来更美观了，越看越霸气。我信心满满地上交了作业。老师对我竖起了大拇指：“不错。”望着老师的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜还甜。我猜想老师的`用意，用枯叶完成一幅画，又发挥了我们的想象力。
这一课有趣又难忘！
难忘的一堂课作文450字14
我喜欢写作文，暑假里，在纽维思学校我们上了一堂难忘的作文课。
上课了，姜老师走进了教室，只见他手里拿着一个鸡蛋，然后神秘兮兮的说，“今天我们来玩个游戏好不好？”“好！”大家异口同声地说。
游戏名字叫单手握鸡蛋，男生一队，女生一队，不许用第二只手帮忙，哪一队先把鸡蛋握碎哪一队获胜。姜老师还大方地说，谁握碎了鸡蛋就给谁一台平板电脑。大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
男生队吴东凯第一个来，只见他手里抓着鸡蛋，呲着牙，眯起了眼睛，使劲地握着，脸胀得面红耳赤。即使他用尽了九牛二虎之力，鸡蛋仍然完好无损，他又把左手抓住右手胳膊继续握，鸡蛋仍然没有裂开一条缝。我见他握得那么费劲，心想：鸡蛋壳那么薄，怎么可能握不碎？
于是我代表女生队信心满满地走上了讲台，拿起了鸡蛋，使劲一抓，原本想象中那一声清脆的“咔嚓”声没有出现，鸡蛋像石头一样坚硬无比。我吃惊极了，问老师，“这鸡蛋是不是你用石头造的？”“不是呀！”姜老师肯定地回答。我继续使劲握着鸡蛋，鸡蛋却纹丝不动，接着又有几个同学试了几遍，都以失败告终。
看着同学们垂头丧气的样子，姜老师得意地说，“哈哈，就算是大力士，也不可能握碎鸡蛋，因为它是圆拱形的'，所受的力量会均匀地分散到每一个点上，每个点受的力就非常小了，这样鸡蛋壳就不容易开裂了。”我听了之后恍然大悟。
这真是难忘的一堂课！我不但收获了知识，还很快乐。我要学习更多的知识，探索更多的科学奥秘。
难忘的一堂课作文450字15
开学大约两个月后，教美术的林老师给我们带来了一个好消息：下次去鱼形操场写生。
周三下午第一节课，林老师“一声令下”，我们便急急忙忙地排好队，奔向鱼形操场，找了个合适的位置坐下。可以开始写生了，可大多数同学却不立马画，倒是叽叽喳喳地讨论了起来。
而我没说什么，提笔“刷刷”地涂抹着。哎呀，这棵小树也太难画了。光说枝干吧，密密麻麻地绕成了一片，我看了半天，也没分出到底这根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更别说叶子了，看上去好像有几千片似的，弄得我眼花缭乱。想起老师说的“叶子分成疏密两部分，只要画面看得过去就行了”，我更加地犯难：为何怎么画也画不出原样啊？好容易把树的外型简单地描画了一下，树旁边那条白色的影子却把我吓了一跳。“哇！怎么旁边还有只丹顶鹤呀？！”我惨叫了一声。怎么办？丹顶鹤雕像在树的左边，可实际上画纸的左边已经不够画了。唉！看来只能画在右边了。画完后，我伸了伸四肢，额头上感觉凉凉的'，用手一摸，湿湿的，全是汗。
下课了，我把画拿给老师评分，老师竟然评了两个“优”！后来，老师总结道：“同学们大多很认真，画得都不错，都有了自己的收获。”
我觉得，写生其实很有趣，它可以让人了解树木与大自然。如果下次我还去写生，那么我一定会把景物仔细地看一遍，确定好要画什么，什么是主景，什么是衬景，才会下笔的，这样就不会像今天这么尴尬了。
真希望下次还去写生！
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