为什么?

为什么?

为什么?1

　　以前我们问家长：“为什么而读书？”家长们一直重复着那枯燥无味的答案：“你好好读书，长大能有个好工作过好日子，不用去干脏活、累活。”但通过这场瘟疫使我懂得了为什么而读书！

　　“满满家国情”这突如其来的疫情，破坏了我们充满爱的家园，这场疫情到来之后，以往喧闹的街道上，既使是阳光明媚的天气，也空无一人。因为可憎的.病毒，侵略了我们的家。这时，每个人都像囚禁在鸟笼里的鸟儿，望着窗外的湛蓝的天空看着窗外风和日丽的天气，都出不去。因为病毒限制了我们的自由。在这特殊时期谁也出不能出去，因为很容易就会被传染。说不定，在短短几秒钟时间就会有十几人住院，3、4人死亡。在家也为这场疫情贡献自己一点微薄之力，不给国家添负担，尽自己的社会责任。但是，奋斗在一线的医护人员、警察和志愿者们，他们舍小家为大家，向病毒发起挑战，付出自己的青春，甚至自己的生命！

　　在病毒的威胁下我们只能在家中过春节。在正月十五元宵晚会上观众席上是空无一人，大家都知道是病毒断开了我们通向那里的路。但是有一个人，他是一位伟大的院士战士与国士——钟南山。84岁的钟南山院士，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦；满腔责任为国为民，的确令人肃然起敬！有人说“大年初一不出门，大年初二不出门大年初三不出门钟南山说出门才出门。”可见他在我们心中是多么伟大！

　　现在，我想说：我们好好读书，并不是因为要有个好工作，好生活，而是要成为像钟南山院士那样的人。用自己的生命去报效祖国，强大祖国。愿每位少年，能创造并拥有更好的中国！

为什么?2

　　在五年级三班，最容易生存的不是优生，而是调皮捣蛋的差生。因为许多同学怕事、自私，只要不杀到他床上去，他宁可闭着眼睛假寐。

　　上课时，我看见十几位同学都没有在听老师讲课，自顾自地在下面搞这搞那，发出“噼哩啪啦”的声响。不仅他们自己没有学到知识，还影响了老师和同学上课的心情。

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　　五年级三班的同学们，你为什么不生气？！

　　你为什么没有勇气对那个正在修理自动铅笔的.同学大声说：“你再敢修理自动铅笔，我就把你也给修理了！”你只是静静地坐在那里听老师讲课。

　　在网上，我看见几十位同学都在用QQ聊天，并且胡乱填写信息。有的谎称自己二十三岁，有的说自己哈佛大学毕业，还有的说自己已婚。更可笑的是一些男同学，他们竟然说自己想交女性朋友，以至于六年级的大哥哥大姐姐们都说五年级三班是个“烂班”！

　　……

　　爱自己班级的同学们，你又为什么不生气？！难道一定要全世界的人都说五年级三班是个“烂班”，你再无言地对天哭泣？

　　上课铃声响了起来，我经过操场，看见同学们三三两两，一起慢吞吞地向集合的队伍走过去，一点儿也没有注意已经上课了。终于，老师生气了，他厉声喝道：“你们给我快点儿！”而同学们面不改色心不跳，没有任何反应。

　　你为什么不生气？你为什么不对那位正在悠闲漫步的同学大声说：“你给我绕操场跑五十圈！”？

　　哦，老师说过，上课时是不许大声吼叫的。

　　问题不在于上课不能大声吼叫，问题在于你们这十几个受到影响的人没有胆量让他们知道你们不耻他们的行为，你们很愤怒！

　　……

　　不要以为你是大队长，所以工作比什么都重要；也不要以为你只是小队委，就没有资格管别人的事。如果你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我，就会成为沉默的牺牲品、受害人！，现在如果你有良心、有胆量就去那些捣蛋的同学说：“我受够了！”

　　你一定要很大声地说。

为什么?3

　　叮零零……”下课了，语文老师忽然来到教室，手拿几张鲜红的奖状。不用说，肯定是上周征文比赛的结果。同学们一拥而上，争着抢着看是谁得奖了。可最后都纷纷扫兴而去。

　　我再也忍不住了，见教室里没有多少人，也悄悄走上去。“啊！是数学日记发奖了！”顿时，我的心开始疯狂地跳动起来。我坚信一定有我，因为语文老师曾赞赏过我的作品，而且他亲自润色过。不高中天理何在？我的脸莫名其妙地火热起来，似乎我获奖已经成为铁的事实。我用颤抖的手翻看着。呀，我们班的杨样，她得了一等奖，真为她高兴。王涵得了二等奖。我的在哪儿呢？我的心似乎要跳出了胸膛。可就这两张呀！不会吧！我的心像升高的国旗，突然“咔嚓”一声绳子断了，飘飘悠悠地的`落了下来。我伤心不已，恨不得要悬梁自尽才好，可想到司马迁的一句话：“人固有一死，或重于泰山、轻于鸿毛。”便故作若无其事的样子，微笑着，可谁知道我的心在流泪、在滴血。

　　就在这绝望的时刻，我仔细一瞧，发现薛璐的一张奖状后面粘着一张。是我？我怀着一线希望，一看，令我大吃一惊，如从头到脚像浇了盆冷水。唉，连我的徒弟——向珊珊，也得了二等奖。这怎么可能？这个每天都招老师恶批的黄毛丫头居然都得奖，而且是榜眼。告诉谁都不会相信。这让我以后怎么面对他呀！我威风扫地，威严尽失。我要下岗不当师傅，改当徒弟了。这时，我真想埋头大哭一场，哭自己无能，哭老师没眼光，哭老天不公。

　　可女儿有泪不轻弹。老师不是经常说：“自古英雄多磨难吗？”难道我是大器晚成？是，一定是！我坚信自己一定会一鸣惊人、一飞冲天。

为什么?4

　　要问班上谁的口最“毒”，那可非我莫属——每次看到某某有什么缺陷呀，有什么不足呀，我都会“路见不平，出口相助”，不是帮人，而是讥讽人。特别是看到别人有缺陷（指天生的），就会一个劲地问周围的人“为什么”，也不管当事人的感受，说得人家要有多难堪就有多难堪。

　　有这么一天，我跟妈妈出去吃饭，看见有个瘸了腿的乞丐在街上走，便发挥我的“毒口”神功，没声好气地问妈妈“为什么这个人会残疾”，看着这个人脸一阵红一阵白的`样子，非但没有愧疚之心，反倒非常得意扬扬。说明一下，不是妈妈浇灌我恶言相向，而是我根本不把妈妈的话当回事，还很有心情地哼歌。走着走着，我和妈妈边走到了饭店了。

　　只见里面有一个矮矮的小女孩偎依在妈妈身旁，那个母亲不正是花姨吗？怎么看上去，小女孩有点儿不对劲？再走近一看，妈呀，怎么这么恶心？那个女孩左手还是瘦得不得了，右手竟然比猪蹄还要夸张，一片尽是疤痕。我反感极了，但再认真看看，她竟在快活地笑？对了，她的脸还是一上一下的，比恐怖电影里的还要恐怖。怎么现实生活中有这样的人呀？

　　突然，我的心仿佛被什么扯了一下，刚想问为什么，口里却像塞了什么东西，什么话也说不出。怎么了，我不时有“毒舌”之称的吗？怎么连杀手锏也是不出来了？看见她跟旁边的小朋友玩得很开心，我忽然间想到：即使是有天生缺陷又怎么样，这不是她的错……连本人都能如此坚强地面对现实，我又有什么权力去打击她呢？不是么？一个人的外表真的这么值得我去讽刺么？我真的很后悔，后悔自己怎么不早知道这个道理，让这么多人无缘无故地被我语言攻击。要是有机会，我一定要向所有被我伤害的人道歉！

　　那一次，我没有问“为什么”，以后也没有再语言攻击有缺陷的人。

为什么?5

　　在我们班，几乎每个同学都有一个外号，翰龙是“韩国的一条龙”、安欣雨是“安然欣雨”……这个“十万个为什么”外号起得更是名副其实。“十万个为什么”长着又浓又黑的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛。

　　“十万个为什么”非常好问，一个问题弄不懂会一直问下去，直到看懂为止。举个例子吧！有一次，他在家写作业，前面的题都做得“一帆风顺”，可写到最后一道题的时候却被卡住了。这是一道趣味题，同时也是一道智力题：在“4+5”之间添加运算符号或是数字，使它们的和等于2。“十万个为什么”左思右想了十来分钟，还是没弄明白。于是，他就去问妈妈。妈妈太忙没能教他，他就一路小跑地来到表哥家。表哥在写作业，没时间给他讲。他就死缠着表哥，表哥敷衍了“十万个为什么”。可他还是不懂。于是，他一会儿问这个哥哥，一会儿又去问那个姐姐，直到邻居家的家庭老师来了才破解这道题。“十万个为什么”这才恍然大悟，连忙道谢。

　　可能正是因为他的'勤学好问，在上课的时候，他才能回答出大家不会的问题；可能正是因为他的勤学好问，才能拥有大家都没有的知识；可能正是因为他的勤学好问，才使得同学们都钦佩他。

　　他不但勤学好问，还是一个助人为乐的人。有一天，几个同学和“十万个为什么”一起回家看到了这样一幕：一个老爷爷穿着一件又破又黑的小袄，手里拿着一个拳头大小的杯子在乞讨。“十万个为什么”看了后犹豫了一会儿，将自己的零花钱放在老爷爷的怀里，还说：“老爷爷，快去买饭吧，不要再饿肚子了。”通过这件小事以后，同学们更是对“十万个为什么”佩服得不得了！

　　你们猜，这个令人钦佩的人是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你，这个人就是我。

　　刘元老师点评：文章中对“十万个为什么”描述得很清晰、到位。读完这篇文章后，老师也了解了“十万个为什么”的为人，的确让人钦佩。全文可圈可点的佳句、佳词不少，给文章增添了不少情趣。

为什么?6

　　我非常喜欢读《十万个为什么》，因为我能学会很多课外知识，如大气层有什么作用？为什么水星上没有水、为什么感觉不到地球在旋转等。

　　渊博的学识始于好问，善思的习惯源于求索知识。好问与求索知识就是我总想弄清楚那些奇怪的为什么。爱迪生从小就想弄清，鸡蛋为什么能孵出小鸡？苹果为什么总是落到地上，牛顿坐在苹果树下苦苦思索，为什么火山会喷出火来，为什么大海是蓝色而海水却是透明的？看到这些为什么，我回想到世界的任何东西都会发生好奇的事情。

　　好问与求索知识，可以让我在人类历史的发展中结出累累硕果。

　　《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界的丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了知识就是力量，知识就是财富。我喜欢读《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢读《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引了我。

　　我们都还小，人生的道路很长，让我们从现在做起，仔细观察身边的每一件事情，做一个有心的人，并加上深入思索，开动脑筋，展开想象，再加上实践，多年以后《十万个为什么》上就会骄傲的登出你的作品，你的名字。好好努力吧，不断进取，永不放弃。

　　一个色彩斑斓的知识世界，它能启发我们积极思考，大胆想象，充分发挥自己的智慧和创造，它能领着我们去求知，让我们在求知的路上快乐前行！围在古代经典与现代经验建起一座桥梁。

　　我相信这套《十万个为什么》一定会带着我们走进美妙的`、无穷的色彩斑斓的知识殿堂，使我们在精神家园中受益无穷。

　　我喜欢读书，我最喜欢读的是《十万个为什么》这套图书，它可以让我们陶醉在从书中，它还能提高我们的见识。

　　我喜欢读《十万个为什么》。

为什么?7

　　我在知乎上看到不少大学生说，当同学们在打游戏、刷人人、刷微博、刷天涯、刷糗百、看贴吧的时候，自己在看果壳、豆瓣、知乎。

　　这话倒没什么，但听到那优越感十足的语气，我真想泼他一盆冷水：你以为刷豆瓣、果壳、知乎就真能学到许多东西吗?不，光是刷知乎刷果壳刷豆瓣，你是学不到任何东西的，充其量不过是多知道点皮毛可以跟别人显摆罢了。

　　这类网站，你偶尔看一看，用来增长见识、开拓思维是好的，但如果你想凭借它们真正学到东西，不可能。碎片化的知识最多让你了解一些皮毛，想深入了解某个知识还得看系统化的书籍。知乎的回答、豆瓣的评论、果壳的文章篇幅再长，那也是别人经过阅读消化之后，将自己的.知识做了一个浓缩与整理。

　　首先，你没那个底蕴未必能看懂;

　　其次，就算你看懂了，你跳过了太多循序渐进的细节，最后不过是一知半解;

　　再有，许多人写的回答都带有一些主观色彩，毕竟是自己的知识梳理，不一定能做到专业人士那么客观，有什么误差的地方便要误导你了。

　　认真说，读书有两种效用。

　　一，纯为消遣。看点轻松愉快的言情、灵异、推理、奇幻小说，主要是满足人的猎奇心。这种阅读就像蜜蜂采蜜，这边看看，那边瞅瞅。刷知乎刷豆瓣刷果壳也能满足这种心理。对这些人来讲，上知乎和读书没什么区别，纯为消遣和猎奇。

　　但另一种效用就没这么简单了。

　　一个人，如果抱有研究学问、学习知识的态度去读书，而不仅仅是消遣，他就必须要有严肃的计划和自我监督。对他来讲，读书不仅仅是兴趣爱好，更是一种自我提升。为此，有些有趣的书他不得不舍弃，有些很枯燥的书，他不得不咬紧牙关去硬啃，久而久之，也啃出味道来。

　　对这种人，我会说：不要把时间浪费在社交网络上，要多读书。

为什么?8

　　叶青是我十分佩服的“植物学家”，他可真是有一股子钻劲。别的不说，就说说他的“叶子本”，就会叫你惊得伸出舌头。他那本子里收集真各种形状的叶子，有针形的，有剑形的，有带形的，有心形的，还有三角形的、五角星形的、带齿的、不带齿的，看得我眼花缭乱！他能报出这些叶子的名称，还告诉我有一种叫慈姑的植物，在同一植株上会长出三种叶子来；水面上的叶子是箭状的，贴在水面的叶子是心形的，水下的`叶子是带形的。

　　更了不起的是叶青知道叶子为什么会变颜色。他说因为叶子里含有一种叫“叶绿素”的东西，这种叶绿素对阳光中的红光和蓝光吸收得比较多，不吸收绿光，还把绿光反射出来，所以叶子就变绿了。

　　“那么为什么又变黄了呢”？我追问。

　　“那是因为叶绿素怕冷，气温下降，它就变滞缓了，而叶子中的叶黄素不怕冷，这样，叶黄素形成得快，叶子就以黄色为主了。”

　　哦，原来是这样！叶绿素懂得知识可真多呀！“那枫叶为什么会变红呢？”我赶紧问他。

　　“是糖的作用！”叶青不假思索地回答。

　　“什么？”我不明白，难道人们给枫叶喝糖水了吗？只见叶青拿来一只小杯子，里面加入一勺糖，搅了搅，顺手从“叶子本”中找出了一片绿色枫叶，放入糖水里，说：“明天在看吧！”我凝望地盯着杯子，叶青在搞什么鬼呢？

　　第二天，我急急忙忙赶到叶青家里，想看看那浸在糖水里的绿枫叶变红没有？叶青把小杯子捧到我面前。哈！变红了，真的变红了！

　　“你看吧！”叶青指着一本打开的《科学画报》，我仔细地读了起来，原来，枫树在寒冷到来之前就做好了过冬的准备，它把体内的一些物质变成糖分，糖分多了，它就能耐寒，而且会产生一种叫花青素的东西，枫叶变红正是这个东西再起作用呢！

为什么?9

　　当你寻见一个人，认识一个人，爱你，愿意用宝贵的时间陪伴你，爱你胜过爱自己时，你怎能不感激、不流泪、不死心塌地地爱她，而且死心塌地地容她爱你？

　　我的妈妈脾气不太好，很容易就点燃了，可她却努力地控制自己。

　　有一天，妈妈让我练字，我三两下，随意练了一篇字，递给妈妈，然后就匆匆跑去看电视。

　　妈妈拿着我随便应付的那篇字，越看越生气，脸上温柔的笑容逐渐消失，取而代之的是一个凶巴巴的眼神。但妈妈却极力控制着，她走过来，小声地说：“宝贝，你不觉得这篇字写得很难看吗？能重写一篇吗？”我不情愿地拿起笔，写了起来，不时传来我的抱怨声，接着，我拿起那张字帖撕了起来，以便发泄我的情绪。

　　妈妈看到这一幕，火山爆发了，那温柔的表情消失得无影无踪了。妈妈瞪着双眼，紧锁着眉头，这时的妈妈跟平时的，简直判若两人，妈妈大骂道：“你想干嘛？是不是不想我管你了！”我也生气地说：“不管就不管。”

　　就这样，我和妈妈僵持了一个下午，临近晚饭，我的肚子咕噜咕噜叫了起来，妈妈仿佛听到了，立刻跑到厨房做了我最爱吃的`手抓饼给我吃，本来打算再也不理妈妈，谁知这个肚子不争气呢？我迟疑着要不要吃呢？这时，妈妈开口说道：“别生气了，生气不助于健康哟！”我有些不好意思地说：“妈妈，我都那么过分了，你怎么还不生气，还爱我呢？”“不为什么，只是你是我最亲爱的女儿呀！”妈妈温柔地笑了。忽然，我哭了，我做得这么过分，她居然还是爱我。

　　不为什么，母亲对我们的爱是无私的，是不求回报的，有这样爱你的人，你怎能不爱她呢？

为什么?10

　　曾经我以为只要模仿一些伟人或成功人士的方式方法去做事，自己也就可以和他们一样，慢慢地走向成功可事实并非是这样子的，有时候单一地去模仿，无思绪地去学习，最终的结果就是浪费了时间，花掉了精力，还是一事无成。所以别活在别人的影子中，别继续走别人走过的路。

　　为自己而活，为自己创下只属于自己的人生道路，走别人走过的路，是无趣的，就算你蒙着眼都能走别人的路，有什么意义呢？说实话，实质上的意义不大吧！走出自己的精彩，发挥自己的光芒，丢掉那些老旧的套子，抛弃那些无味无意的方式，用彩色笔，用音符谱写出你最完美的人生吧！

　　若你是一只松鼠不趁着松果繁多的季节去采摘松果，而是学者蛇宝宝去舒舒服服的冬眠，抛弃你的松果选择安逸，最后获得的该会是什么呢？蛇宝宝有先天的条件，足够的资本去选择冬眠，为自己春天苏醒的战斗作无穷的准备，而作为小松鼠的你，能做的就是活出自己的影子，选择适应自己的生活方式，这样世界就多了一道属于你松鼠的美丽风景。

　　我也听到无数家长对自己的孩子说过的一句话，那就是“你看看别人家的孩子”对于这句话我表示无法理解，为何要看别人家的孩子呢？或许是，别人家的孩子某些方面比自己强，但能保证每个方面都很好吗？向比自己好的人看齐没错，但把他的所有学习方式强加于自己身上真的可行？我想未必吧，不如把你“你看看别人家孩子”这句话换成“孩子活出你自己精彩的同时，拔掉你身上的`刺，你的人生将更加完美”我想这句话的效果会比前者好的多吧！

　　无论是谁，无谓是谁，把别人的影子强行遮住你的光芒，那就是庸人，俗人。谁都不希望生活一成不变吧，谁都不希望自己的生活是无味的吧！

　　不管你是谁，你是什么，小草也行，大树也罢，都活出你自己的模样吧，来吧，孩子，绽放出只属于自己的光辉与笑容吧！

为什么?11

　　周末了，我在家看电视。突然电视的频道忽闪忽现的，这时妈妈正好进来打扫房间，我把这种情况告诉了妈妈，妈妈无能为力地说：“我也不知道该怎么办，让开让开，我要擦电视了。”“好了，好了。”我欣喜若狂的说。“什么好了？”妈妈用疑问的眼神看着我。“还能什么好了，当然是电视好了。”妈妈说：“哪呢？”“恩，刚才还好好的，怎么？”“又好了。”对于这个问题，我总结了一下：妈妈一碰天线，电视就好了；一松手，电视又坏了。

　　我的小脑袋里冒出了一个问提：为什么手碰天线，电视就好了；一松手，电视又坏了呢？我就上网查资料，才知道人是导电体。那么人为什么会导电呢？我就进一步查找资料，人体里有电流，因此有电解质像钠、钾、钙等存在，电解质便在人的体液中。人体里含有的大量血液、淋巴液与脑脊液主要是用水组成的，人体中的每个细胞全充满着水，之中溶解着各类电解质，所有这些，构成了人的'体液。体液存在人体中,占的分量十分大，是体重的70%。电解质溶解于人的体液中，便形成了带电的离子，这些离子在外电场的作用下，于体液内作定向移动，便形成了电流，人体同样就有了导电性，成了导体。人体的导电率的高低还与皮肤的干湿程度有关，粗糙而干燥的皮肤电阻可达数万欧姆，细嫩而潮湿的皮肤，电阻可降至800欧姆以下，人体的导电程度与电压和人体电阻有关，人体短时间忍受的电流约为30毫安以下，一般人体感知电流为1毫安左右。

　　我还知道了人体导电的道理：人属于导体，体内有可以自由运动的电荷，外加电场时，电荷定向移动产生电流。怎样防止被电器触电？我教大家一个方法：接触金属类、电器类不要手心触碰，而用手背触碰，这样即使电器带电你的手也会自然缩回，不会触电。如果出现电器带电的现象，建议暂停使用该电器；对电不熟悉的还是请电工师傅来仔细检查，查修好后再用。

　　这个小知识是不是让你受益匪浅呢？

为什么?12

　　今天，我完成了该做的作业，看了一会儿电视，觉得无聊，便下楼准备买一点零食吃。

　　下楼后，我便向小买部的地方飞奔过去。一想起那零食到嘴里后，那种很爽、很舒服的感觉，馋劲儿就蔓延了我的整个身体，我便跑得更快了。忽然，我急刹车般地停住脚步，眼睛盯着一个人不动，那是因为，我碰到了一个已经转学走了的老同学，这个同学就是杨越。杨越在我们班的时候，成绩非常优秀，他每次考试都名列前茅，这使得我们全班同学对他既敬佩、又忌妒。他给我印象最深的就是和陈勇吵架的场面。当时，他们俩就像斗架的公鸡，都是脸红脖子粗的，你骂我一句，我骂你一句，谁也不让谁。但最终，还是他向陈勇笑了笑，拍拍他的肩膀，诚恳地说：“上次的事情都怨我，咱俩和好吧！”经过这件事情，我们更加佩服他了！

　　可是今天，当我怀着充满激动、充满兴奋的心情去和他打招呼的时候，他的举动让我失望到了极点。当我想对他友好的说一声：“你好啊！”的时候，他却用一种带有嘲笑，也有一点儿轻蔑的.眼神白了我一眼，那个眼神好像在对我说：“你是谁啊，我又不认识你，凭什么和你说话啊！”这个眼神好像让我被凉水从头到脚泼了一遍，寒意阵阵袭来。再回来的路上，我不断的想，他为什么会这样，在一个班级待了四五年的同学，为什么在路上遇到后，连最起码的微笑也得不到呢？

　　我到现在都没有明白，他为什么会这样，我不懂，我真的不懂……

为什么?13

　　不知为什么，我学会了游泳，并爱上了游泳，也许，是我对水下世界的向往与憧憬。

　　也许是因为我沉了水中，却有阳光班驳的影儿投影于谁，于是，蓝色的水底会有些须金黄而洁白的纹理。它们手拉着手，围成一个个小圈，虽然它们没有形状，可是，那种无规则的图形却深得我心，令我好生喜欢。此时，我告诉自己，以后一定要游到那儿去，好让我一睹它的美丽。

　　也许是因为魔鬼教练的风趣与苦心被我一一烙在心头，原本怕谁的我，一步步迈进淡蓝色的谁中，一边想象着自己以后在水中的姿态应该如何如何，一边却被教练硬拽下水去练习屏气。我没有恐惧，因为，水里的气息令我感到那样亲切、熟悉，还有魔鬼也成了天使在水里畅快舞蹈，我下定决心：要如他一样自由、舒心地飞翔。

　　也许是因为，坐在池边，看着自己的脚轻轻掠过水面，那层层涟漪打破了吃水的宁静，水底的砖，好似被人生生割得扭曲，在水中一段段地摆动，我居然有一种想跳下去将它拼接的冲动。可当我在水里，看着这一条令我冲动的砖，却发现他毫发未伤，在水中静静地躺着，呵——原来是在和我淘气。我不知道是不是分久必合，合久必分的'意境，当我上岸后，却看见它又如蛇般扭摆，这小淘气包！我想：要下水去，游着和它较较气。

　　也许是因为在水中舞蹈时，我可以自在地做任何动作――做岸上很容易，但在水里却有难度的动作。坐下吧，可好象有人将我托着，不让；趴下吧，却感觉自己越浮越高，有些气，划拳吧，可我的手却不听使唤，动作越来越慢。心里有点不服气。竟在水里，咕咕地吐着泡泡，发出咿呀，咿呀的声音，任凭小泡泡在脸上滚来滚去，给我挠痒痒，我看着眼前的小可爱，想用手指指，可她却机灵地逃开去，我有些欢喜有些恼。我对自己说：要去追这些可爱的小精灵，让我再与它玩一场老鹰捉小鸡。

　　也许是我对水下世界的向往与憧憬，才让我不知为什么学会了游泳，并爱上了它。

为什么?14

　　陈寿《三国志·关羽传》第一句是：“关羽字云长，本字长生，河东解人也，亡奔涿郡”。并没有提及他的相貌，然而无论是京剧脸谱还是佛寺关羽庙的塑像上，关羽永远是“面如重枣”。是什么使关羽的脸变得那么红呢？

　　传说中关羽脸红是在逃命中得到一个姑娘帮助，姑娘用鸡血抹在关羽脸上来骗过逃兵，然而被染红的脸再也变不回去了。

　　人们为什么要把关羽设定成红脸呢？为什么不把仗义的关羽设定成和张飞一样的黑脸呢？

　　有人说是为了蜀汉政权的火德相映，可是《三国演义》中不是说士德吗（奉为水德）？到了东汉时光武帝又采用汉的说法，将汉改为火德，因此才有“炎汉”“炎刘”的说法。关羽脸变红，也就代表人们认为他是汉朝的忠臣。三国时的正统王朝也就由曹魏变成蜀汉了。

　　关羽的脸那样红，也体现人们对红的理解：

　　首先，红色代表反抗斗争的精神。关羽在后人心中成了反抗三国中最强大的曹魏的`一面旗帜。可能与后世面对北方少数民族的威胁时想要找到精神寄托有关。

　　其次，红色代表正直和正义。《三国演义》中关羽不忘主公千里走单骑，不惜以自身性命为风险在华容道放了对自己有恩的曹操，甚至在死后也在玉泉山中显圣保护老百姓。这一次都符合人们的普遍价值观。

　　还有红色是英雄本色。从古至今都是如此。

　　当然人们一般会称其为赤心、赤子，不过心是 看不见的，只好把心的颜色放在脸上。

　　还有人以为关羽的红脸像鞭炮的红色一样有辟邪作用，也许这就是关羽是财神、寺庙伽蓝（守护神）的原因吧。

　　由此可见，关羽的脸为什么那么红？也许他本人不是红脸，而是后人在他的红脸上寄托了多种感情。

为什么?15

　　为什么要这样，一点都不好，心不舒坦，人感觉憋气，要生病的呀。为什么要流泪，不是想开了吗？看透了吗？不是吗？难道还没有，难道都是假看开，假看透，难道都是假的。我能来到这个世界，这不值得庆幸吗？我生长在如此明达的家庭，这不是我的幸运吗？我有可爱的妹妹弟弟们，这不是我的福分吗？我有懂事的儿子，这不是我的福气吗？我还活着，比较健康的'活着，这是非常好的状态，仅此一点就是巨大的福呀！可是为什么还不高兴，不喜悦，还揪心的痛，我知道是我的心出问题了，我在和别人比较了。做操的时间到了，我要做操，做操是我喜欢，做操使我喜悦。

　　上来接着写，我在拿别人的长处和自己的短处比。我感到委屈的是，自己辛辛苦苦的劳动没有得到自己预想的结果和回报，于是有点不平。关键是没有得到象学生时代的排名，相对公平，感觉失落。我感觉自己一直在努力，却没有象某些不努力的人那样活得自在，还常常略微气压或奚落奚落别人感到忧伤。其实真的没有那么严重，也不是最主要的。关键是我感到自己处于不上不下的境地，经常感到莫名的被忽视和误解。我是多么的热爱劳动和工作呀，无能怎样，我不会停止学习和劳动，我感到活在这个世界没有比学习和劳动更令人欣喜和激动的了。玩和休闲要的，一定要的，寓学于玩，寓劳于乐。娱乐也可以随时随地，不必专门刻意安排，我不喜欢，太累。

　　当然是力所能及，因为世界那么大，我不可能什么都行，我也没有别要撑哪个能。工作期间，我就做工作要求做的事。业余时间，做自己喜欢做的事。我要使自己快乐起来，真正快乐起来，这一点非常重要。写这篇文章就是在剖析自己的弱点，使自己快乐起来，愉快起来！努力我加油。

　　要看到自己的渺小和一文不值，要努力地使别人感到愉快。即使有时自己成为被笑话的小丑也不要难过和生气，而是要高高兴兴。哈哈哈哈，如此甚好呀。

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