【实用】小学动物作文锦集6篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学动物作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学动物作文 篇1
今天上午，我奶奶家的阳台上有一只猫它在睡觉。我悄悄打开门它没有发现。去大叫了一声关上门我从窗户看着它，这只猫是灰色的条纹，可爱极了。当它发现我在看着的时候，它转过来死死地盯着我。当我见它恐怖的眼睛的.时候，我惊呆了。
下午，我看见它带自己的孩子正在休息。小猫饿了它自己走过去喝奶。
我看了这个小猫很有趣我很喜欢。它好像听懂它走了，最后它看了我一眼好像在说一定会回来和你一起玩的。
过了一会儿，我又出去看看小猫结果真的回来了，我又看看小猫。
小学动物作文 篇2
可爱的小猴：
我想对你说，我觉得你非常可怜，我多想帮助你。
暑假，我和爸爸妈妈出去旅游，看到一个人用一根麻绳将你拴着，你一身棕黄色的毛发，眼睛大大的'，身材瘦小。你的主人大声说：下面请看‘小猴骑车’！你就开始了精彩的表演。可是刚开始你还完成得很顺利，后来不知怎么了，你失误了，从车上摔了下来。我想可能是因为你太累了吧。可你狠心的主人用鞭子来抽你，你不得不重来一次。这一次，你成功了，人们纷纷为你鼓掌喝彩，可我却怎么也高兴不起来。我想：你那么小，本来应该和我一样依偎在父母的怀抱里，现在却出来卖艺，还得被人类欺负！我心里很生气。于是我对妈妈说：小猴那么小，就得卖艺了，真可怜。
不过，放心吧，小猴，我已经把我的愿望告诉了爸爸妈妈，他们会想办法帮助你的。我也会和周围的人说，让他们保护动物，决不虐待动物，因为你们是我们人类永远的朋友！
等我的好消息吧！
此致
敬礼！
你的伙伴：王梓彤
20xx·3·1
小学动物作文 篇3
秋高气爽，天高云淡，中秋佳节，我们放假了，我和爸爸妈妈、大姨。大姨夫。表姐去了长沙动物园，我们吃完午饭后前往动物园，那里的动物真多呀，有大象、袋鼠、河马、蛇、犀牛、骆驼、孔雀、丹顶鹤、还有会吃羊的狼……那里的大象真大：它的身体就像一堵墙，它的耳朵像一把扇子，它的腿像四根大柱子；袋鼠真有趣：它的前腿很短，后腿很长，它的前面还有个袋子呢，你看它前腿收起，后腿站直，一蹦一跳的，小袋鼠跳进袋子里面睡睡觉，多可爱呀！骆驼也很高大，它的背上有两个驼峰，我知道骆驼是“沙漠之舟”，我和姐姐还骑了骆驼呢，我们还看了猩猩，我知道：猩猩是我们的祖先。最后，我们还看了森林剧场：有老虎黑熊表演了滚球，老虎还表演了爬梯穿圈，黑熊表演了舞蹈……真是一饱眼福。
游云南省野生动物园
星期天爸爸妈妈带我去云南省野生动物园玩。到了动物园，爸爸从饲养员阿姨那里买了一份动物饲料准备给我喂动物。
动物园里有许多动物，有顽皮的小猴子在荡秋千，它荡来荡去很是灵活；可爱的.小熊胖乎乎的、黑黑的，爸爸扔了一块动物饲料给它吃，结果直接掉到它的嘴里面了，惹得我哈哈大笑；懒洋洋的沸沸更好笑了，我扔了一块动物饲料下去，它就忙着捡了起来，还有点害羞呢！背对着我们吃得津津有味；国宝大熊猫最懒了，躲到亭子下面呼呼大睡；还有凶猛的老虎、高贵的长颈鹿、美丽的孔雀、漂亮的斑马……
不知不觉已经到了下午，时间过得真快，今天真高兴，下次我还要来看这些美丽可爱的动物。
小学动物作文 篇4
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的`语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
小学动物作文 篇5
今天，爸爸妈妈带我去绿色庄园玩，在动物园里看到了可爱的小猴子。
小猴子太可爱了。它看见我拿着饼干，就盯着我的'饼干，我给它一块，它就把手伸出来接，可是它没接住，饼干掉在地上。它想办法把手从下面铁丝网烂的地方伸出来捡饼干，它使劲的往外伸，终于把饼干捡起来了。小猴子一看饼干上面有土，就用手把土弄下来，又用嘴吹了吹才放进嘴里吃了。小猴子还知道讲卫生呢！后来，我又给它吃了几块饼干。我们就去看其它的动物了。
我们又看了老虎、狮子、骆驼，梅花鹿……可能天气太热了，它们大部分都躺在地上睡觉，我最喜欢的动物就是可爱的小猴子。
小学动物作文 篇6
我外婆家养了一条小狗。有一身灰灰的毛，小小的眼睛、嘴巴和鼻子，大大的耳朵耷拉着，圆乎乎的肚子，短粗的小尾巴，走起路来摇摇晃晃非常可爱，我给它取名叫 小灰 。
记得有一次我和妈妈去外婆家刚到家门口，它就摇头晃脑的'跑过来，在我的腿边转来转去，好像在欢迎我们的到来。小灰聪明极了。我拉着它的前腿教它站立和爬下，反复训练几次以后它竟然就学会了。看着它的出色表现，大家都笑了。我这个教练也觉得自豪极了！我们要回家了它还一直把我们送到马路边，久久不愿离去。
放暑假我去外婆家时发现小灰不见了！我很着急就跑去问：外婆小灰呢？外婆说： 不知道它跑到哪儿去了。 后来，我四处打听这才知道小灰被人家吃了。我又气愤又伤心当时恨不得去找吃小灰的家伙算帐
我认为人和动物应该和睦相处。生活在同一个星球上，我们要关心动物。
【小学动物作文】相关文章：
小学动物作文07-08
动物的小学作文09-29
保护动物小学作文06-17
有趣的动物小学作文04-12
关于动物的小学作文09-21
小学作文：动物的故事08-09
小学动物作文【推荐】11-01
【热门】小学动物作文11-01
动物世界小学作文12-03
观察动物的小学作文01-05