动物的作文

【实用】动物的作文汇编4篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的动物的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

动物的作文 篇1

　　我家养了一只可爱的小狗，它的名字叫大黑，因为它全身都是黑色的，大黑长着一对招风耳，尖尖的耳朵总是竖起来的，让人感觉非常灵敏的样子，它的眼睛圆溜溜的，好像两颗黑珍珠，弯弯的的尾巴，像钟摆一样，可爱极了！

　　每当我放学回到家，一听到我的脚步声，它就摇晃着尾巴，出来迎接我，围着我转，不停地舔我的裤脚，温柔地叫几声：“汪汪……”。就像见了多年不见的'好朋友一样亲密，然后它又像撒娇的小孩子一样往我身边靠，让我抱它，我抱起它，它就半眯着眼睛，很听话。

　　这就是我家的小狗大黑，是不是很可爱呀？

动物的作文 篇2

　　情境创设

　　学生读谜语——小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）你们为什么一下就猜到了呢？是啊，这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学，她平时很喜爱小动物，可是她前几天因意外事故双目失明了，她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物，你们愿意帮助她，当她的眼睛吗？（愿意）

　　教学过程

　　一、引出课题，提出学习要求

　　要想把小动物可爱的样子说给丽丽听，我们今天就先进行小动物的描写训练（板书——写一种小动物）怎样把动物的样子说清楚呢？老师给大家一个法宝（幻灯片——学习要求）：

　　1、仔细观察。

　　2、抓住特点按顺序说写。

　　3、用词准确、句子通顺。

　　学生反复读学习要求。

　　二、指导观察，说小鸭子。

　　师：今天，老师带来了一只小鸭子。（出示小鸭子图片并板书：小鸭）

　　1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。

　　2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、身、脚掌）

　　3、为了让大家看得更清楚，老师选择小鸭子头部特写镜头，大家看看小鸭子长着怎样的嘴？

　　（小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。）观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。

　　（板书：形状、大小）（小鸭子的嘴巴是淡粉色的。）说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的大嘴巴。

　　刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的'嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）

　　4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（学生练习说）

　　5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，丽丽她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？

　　生：要按顺序说。

　　师：说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。（生练习）

　　6、我们来评一评这位同学说的怎么样？师：同学们听得很专心，评得非常好。

　　7、要是让丽丽更好地了解小鸭子，我们还可以叙述它的生活习性，播放小鸭子活动的影视，出示幻灯小鸭子的生活习性。

　　三、迁移训练

　　通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗？现在，我们把准备好的照片拿出来，就用这种方法，把你喜欢的小动物的一个部位说清楚。（生练说）

　　四、动笔写小动物

　　动笔写你喜欢的小动物，要注意用词准确，把句子写通顺，写小动物的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性，如它爱吃什么；喜欢什么活动等等，一定要突出它的可爱之处。

　　学生练习写作，个别加以指导。

　　五、教师总结

　　今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物，首先要仔细观察，其次按顺序说写，头——身——脚——生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点，我们就能把它们的可爱之处写出来了，相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的！

　　板书

　　写一种小动物

　　小 细观察 头（眼、嘴） 翅 脚

　　鸭 抓特点 形状 大小 颜色

动物的作文 篇3

　　今天,我和妈妈到成都动物园去玩，走进动物园，一片绿色吸引着我，绿绿的树，绿绿的草，空气非常清新，真是游玩的好地方。走到路口，我们看到了一个牌子上面写着动物的.名称，我很激动。

　　首先我们来到熊猫馆，这里的熊猫非常可爱，一个个胖乎乎的，很逗人，有一个小熊猫从滑板上滑下来，摔了一跤，逗的大家哈哈大笑。

　　我们又来到了猴山，到了猴山，我格外的兴奋，我马上跑到桥上兴奋地往下看，“哇”，小猴子一群一群地，有的在荡秋千，有的在说悄悄话，看，有两只小猴子还相互拥抱呢，它们真是可爱极了。

　　我们又来到老虎馆，其中，我最喜欢东北虎和孟加拉白虎，孟加拉白虎全身雪白，它的斑纹隐约可见，而东北虎的毛全身金黄，它的斑纹清晰可辨，它们都是肉食性动物，喜欢吃羚羊、牛等，偶尔也会吃一些哺乳动物，寿命达到年，数量非常稀少。

　　天渐渐黑了，动物们也回去休息了，我们也依依不舍地向动物们说：“再见”!

动物的作文 篇4

　　星期天，我和妈妈来到了花鸟市场。只见一团一团的金丝鼠懒懒散散，在笼子里栖息着，只有一只小金丝鼠窜来窜去，好像在呼朋唤友，十分机灵。我一见它就十分喜爱，便把它买下了，给它取名叫“毛球”。

　　毛球的颜色十分柔和。头是浅棕色的，脖子下面却是渐变的白色，爪子是肉粉色的，耳朵毛绒绒的，内耳也是肉粉色的.，警觉的竖着。尾巴不像一般的家鼠细长，而是短短的，绒绒的，眼睛黑不溜秋，十分可爱。

　　我为它准备了一个漂亮的“房子”，地上铺着厚厚的“毛毯”，有起居室、健身房和餐厅三个区域，毛球对它的窝很是喜欢。它欢喜地在毛毯上打滚，一会儿钻进了毛毯，一会儿露出了尖嘴巴，无忧无虑，十分快活。健身房是它嬉戏的场所，安装了“风火轮”跑步机。刚开始，毛球跑几步就打滑，惊恐地从跑步机上跳跃下来，过了一会儿，又蠢蠢欲动，再次跳上跑步机。渐渐地熟练了，虽边跑边打滑，但此时它已经能很好地控制速度，还越跑越快，越跑越欢，那傲娇的表情逗趣极了。

　　每天放学，我都要给它喂食，毛球乖巧地在一旁等候，好像在说：“小主人，请多给我一些食物！”当见到瓜子、玉米粒、苹果干……顿时眼睛亮晶晶的，露出喜悦的样子，毛球凑近盘子，时而弓着背，时而站立着，时而又趴在毛毯上，双手捧着瓜子“咔嚓、咔嚓”响，锋利的牙齿咬碎瓜子壳，吃着果肉，很是享受。过了一会吃饱了，它躺在角落里，缩成一团安静地睡着了。

　　我喜欢这只活泼机灵的金丝鼠！

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