文具家庭作文3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的文具家庭作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文具家庭作文1
我们都有一个温暖、快乐的家，文具当然也有一个家，我就给大家介绍我的文具盒。
我的文具盒是长方形的，颜色是淡紫的，图案是一个米奇，它好象和我在说话，两个大大的眼睛望着我，鼻子像一颗黑黑的水珠一样光滑，旁边还有英文字母，材料是用尼龙做的，摸起来有些涩。
拉开拉链就进了铅笔们的`家，墙壁是紫色的，感觉像新鲜的葡萄一样，虽然它们只有一间房，但是很大，它们家族有：铅笔爸爸、铅笔妈妈、铅笔姐姐和两个橡皮弟弟，铅笔爸爸是绿色的，妈妈是红色的，姐姐是橙黄色的，弟弟都是白色的，它们的成员都是五颜六色、五彩缤纷，一家人和和气气过每一天。白天它们争吵着让我用，晚上我把它们用削笔刀削好，它们可以安安静静的睡一个好觉。
我通过活动，它们对我忠心耿耿，我要报答它们，让它们每天都住上干干净净的房子。
文具家庭作文2
有一天，文具盒里的一家子在书包里开会，钢笔大哥第一个发言：“这个小主人太坏了，为了打开瓶盖，用我的头打开瓶盖，虽然瓶盖打开了，但我的.头却裂开了。”
尺子四兄弟又说：“小主人经常把我们当飞镖一样扔，让我们破了一道道裂缝。还拿我们去和别人打架。”
“我们也是！”铅笔两姐妹异口同声地回答。接着，铅笔姐姐伤心地说：“我们俩为她贡献了那么多，难道得到的是这种回报？整天用我们当转转笔，还一直消耗我们俩的生命。”
“我比你们更惨！”这时，早已碎尸万段的橡皮控委屈地说：“小主人每天都用尺子把我切块成一段一段的，再这么下去，我会变成橡皮泥的。”
这时，修正带长老说：“我们去玩失踪，让小主人知道我们的重要性”。命令刚下，所有文具都躲了起来。
“叮铃铃”上课了，陆娅岚东找西找，突然，眼睛一亮，突然想到了什么……
文具家庭作文3
我最有用。我最有用。是谁在吵架？原来是文具家庭在争论谁最有用呀！铅笔跳上文具盒的高顶，说；我最有用，我有写字的本领，可以帮助小主人写字、画画、抄作业。你们却没有这种本领。所以，我的 作用最;
凭什么你的作用就是最大的，我的作用才最大的.，我能帮小主人保持卷面，页面，书面的 干净。而你们却做不到啊！橡皮大声的说。
就在这时，刚刚一直沉默不语的三角板终于开口了；我们何必要吵架呢？我们每个都各有各的特点。只要我们团结有爱，每一件事都会做的非常好的。
为什么要听你的。铅笔生气了，橡皮也生气了。它们各自走出家门，去干自己想干的事; 第一天，铅笔去帮小主人写字，页面不干净，得了个差；
第二天橡皮去帮小主人。作业没写成，被老师骂了一顿。它们这才知道没团结是干不出什么好事情来的。从此，它们再也没吵架，还团结有爱，使小主人的作业每次都得好。
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