【推荐】高中家庭作文锦集三篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的高中家庭作文5篇，希望对大家有所帮助。
高中家庭作文 篇1
父母对孩子的宠爱和管教是无可厚非的事情，就像父母常常对我们说的："你是我身上掉下来的一块肉，我不爱你谁爱你啊！"但是，别让这种爱成为孩子的负担，和束缚他们自由的"牢笼"
最近在网上流传的成长日记很受关注，甚至上了热搜榜。日记是南京一位人称"迪爸"的家长为上小学的儿子写的成长日记。两年多的时间已经写了几百篇，这些日记有的是与儿子对话的实录；有些是带儿子参加课外活动的记录；有些是针对儿子的行为对生活的反思和随笔。显而易见，这位"迪爸"对儿子可谓是关心至极，生怕错过儿子成长的一点一滴，硬要把儿子每天的言行举止都记录下来。
可是，家长对孩子太过密切的关注反而会束缚孩子的自由成长。家长的过度关注，会是孩子过分的依赖于自己的父母，没有自主独立的能力，对于事情的应变能力差。只要发生一些稍为棘手的问题，就会马上束手无策，等着父母来解决；然而父母陪伴在孩子身边的时间总归是有限的'，不可能无时无刻地在她的身边，一旦离开了家长，他们就会像无头的苍蝇一样，到处乱撞，不知该如何是好。之所以会出现这些问题全部都是因为父母太关注孩子了，何不给他一定的空间，让他们处理自己的事情，这就是成长。如果什么事情家长都伸手去帮助孩子，就是剥夺孩子成长的权力，孩子没有得到成长，将来遇到问题不知所措，说不定就会犯下更大的错误。
蒲公英长大了也会离开妈妈，随着风四处落家；小鸟长大了也会离开鸟巢，搭建属于自己的家；小树也终有一天会离开大树的怀抱，独自迎接暴风雨的来临。
关心，疼爱自己的孩子是好事但是，千万不眼让这种关心与疼爱成为孩子前进道路上的障碍，不要让孩子做一个永远也断不了奶的人，适时侯也该让他"断奶".
高中家庭作文 篇2
昨天和班上一同学闲聊，聊起我读小学的经历，于是我顺便给了我上次写的《回忆我的小学住校生活》这篇文章给她看。我也顺手将这篇文章转发给我哥姐他们看了，因为之前没给他们看过。我大姐和二姐看后也开始谈起了她们童年的经历，我也在家庭微信群里跟她们讨论起了家庭与人成长的话题。
二姐说大姐的童年最幸福，大姐却说她的童年最悲惨，我哥可能认为我的童年是最幸福的，虽然他没发表意见，不过我猜他是这样想的，因为我是家里面最小的，哥哥姐姐都觉得我的童年是最幸福的。对此，我认为，每个人的童年很大程度上是由他所处的特定的年代背景和社会、家庭条件所决定的，不同年代成长的人，比较不了谁的童年比谁的童年幸福。在同一个家庭成长的人就没必要比较谁的童年比谁的童年幸福了。每个人的童年都有快乐和不幸。
谈到童年，自然也想到了家庭与人的成长这个话题。一个人的成长很大程度上受到家庭的影响，家庭条件好且家庭教育好的人成长之路比较顺利，家庭条件不好且家庭教育不好的人成长之路就崎岖不平。人性格的形成也是受到家庭很大的影响的。
有的人很幸运，有很好的家庭条件，也接受很好的家庭教育，所以身心健康成长，人格健全。有的人没那么幸运，没有很好的家庭条件，也没有很好的家庭教育，成长之路一波三折，没有形成很好的性格。我们常说性格决定人生，而家庭往往决定人的性格，所以，家庭对人的性格乃至人的一生都影响深远。
对于受到家庭的负面影响的人，虽然不能健康成长，但是人的一生也不完完全全都是由家庭来决定的，毕竟人生三分天注定，七分靠打拼。随着自己一步步的成长，应该要慢慢有所觉醒，认识到自己的人生其实是可以由自己主宰的。虽然我们改变不了家庭对我们性格的影响，但是与其整天埋怨自己家庭条件不好，家庭教育不好，命运不好，不如自己去改造自己。怨天尤人是无济于事的，客观因素我们是无法改变的，家庭条件和家庭教育是客观因素，我们是改变不了的，唯一能改变的是我们的心态。在认识到自己的'不足之处后，然后能有勇气去承认自己的不足，最后有信心去改造自我，这才是对自己人生负责应有的一种态度。
小学包括初中在学校寄宿的生活我确实过得很痛苦，我很羡慕那些有父母陪读的同学。我也时常埋怨爸妈不能满足我这个条件。对在学校寄宿生活的经历，我刚开始是抱着一种怨天尤人的态度，总埋怨自己家庭条件不好。可是现在我开始慢慢地认识到，其实这不是家庭的错，不是爸妈的错，我爸妈作为大字都不认识几个的农民，本身没接受过什么教育，没什么文化，能供书教学到我读大学已经很不错了，已经很了不起了，他们自己没怎么读过书，却能让自己的孩子上了大学，我有什么理由去埋怨爸妈的不好，有什么理由去埋怨自己的不足是由家庭影响造成的！谁也不知道，哪一天，到了自己为人父母的时候，我们能不能做到像我们爸妈那样好，我们给予自己孩子的能不能像我们爸妈当初给予我们的一样。怨天尤人不是本事，什么事都多从自身找原因，多去反省自己，改造自己才是真本事。
高中家庭作文 篇3
凌志军在畅销书《微软小子》里讲了个故事，朱丽叶的儿子沃伦秉性聪慧，才14岁，就已完成高中学业，可以上大学了。在这种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子的成功，朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学，原因是想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的'事情。她与作者有如下的问答：
“作为老师，你觉得“成绩、兴趣、快乐童年、道德”中什么对学生最重要?”
“兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。”
“那么，作为母亲，你觉得什么对孩子最重要?”
“兴趣，还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。不过，兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。”
这位母亲的信念与一位前苏联的教育家异曲同工。一次，这位教育家给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”，一边从讲台扔出去，一边说“2+3=”，哪个孩子接到球，哪个孩子就说出答案，孩子们学得很高兴。听课老师有的就不理解，说你这不是多此一举吗?直接提问不就可以了吗?要什么“发言球”?他回答说，没有“发言球”，当然也可以提问，但是孩子们却没有了发言的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。
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