假如我是神笔马良_小学生六年级作文

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假如我是神笔马良_小学生六年级作文

时间：2022-10-06 07:47:24 想象作文投诉投稿

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假如我是神笔马良_小学生六年级作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的假如我是神笔马良_小学生六年级作文，欢迎阅读与收藏。

假如我是神笔马良_小学生六年级作文

假如我是神笔马良_小学生六年级作文1

　　小时候，老师给我讲过：一个叫马良的小孩子，特爱画画，可是家穷，买不起画笔，就只好在放牛时画。一天晚上一个白发苍苍的老人送给他一支笔，画什么活什么……他借助笔帮助村里人做善事。这时我便想了，假如我有一支这样的笔那该多好啊。

　　假如我是神笔马良。我要挥动画笔，画出一所美丽，坚固的学校。让因为各种关系而失学的儿童，能够感受到学习的重要性，看着那些儿童对我笑着，真好……假如我是神笔马良。我要挥动画笔，我要画出助听器，绝不是次品，可以永远帮助那些失聪的找回听力，因为，我妈妈也是其中的一员。我要我妈妈能够听清楚我说什么，也不再说“你说什么？说大声点”当妈妈戴上后，我说的'第一句话一定是“

　　妈妈，我爱你”看到你的双眼洋溢出来的一种叫做泪的东西，我也哭了……

　　假如我是神笔马良。我要挥动画笔，我要画出很多钱，我要把钱全捐给四川受震灾区，给那些逝去亲人的孩子或老人。把钱给孩子，让孩子的生活不再为没钱而烦恼；把钱给老人，是让老人能够安稳的过下半辈子，不再为，今天吃什么或者明天得到那里去吃而烦恼。

　　假如我是神笔马良。我要挥动画笔，画出一个美丽的人类生存的世界。那些垃圾，全部没有了，留下的是葱葱莽莽的山林，含苞待放的花儿……人类不再去思考，月球上可否生存人。

　　神笔是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝着我的理想出发，去努力，去好好学习。左后对自己说声“comeon！”

假如我是神笔马良_小学生六年级作文2

　　咦？我的床头怎么有一支笔？嘿嘿！正好想画画。我拿出纸，画了一只可爱的小白兔，刚画好，突然，从纸上蹦出了那只小白兔，把我吓得从椅子上摔了下来。原来，这是一支神笔，我要用它描绘出多彩的世界！

　　我给自己画了一对翅膀，飞上湛蓝的天空，仔细地观察着四周的.情况……飞着飞着，呀！我被眼前的一幕惊呆了，地面上出现了一道道裂痕，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死……我顿时也觉得口干舌燥，再也看不下去了，立刻拿起画笔，手忙脚乱地画了一大片云雨。只见电闪雷鸣，随着人们震耳欲聋的欢呼声，大雨倾泻而下……哗啦啦，哗啦啦，小河又欢快地唱起了歌，树木也慢慢地开始发芽，长叶。大地也恢复了以往的生机……

　　对了！看着这些瘦骨如柴的人们，我突然想起了旱灾时他们饥渴难忍的样子，我赶紧画了许许多多各种各样的佳肴，分给这些饥饿的人们。人们刚拿到食物，就开始狼吞虎咽起来。在这时，我还画出了一条条新的生命，送给那些逝去的人们。

　　只要我们心中有爱，就算你的笔不能像马良的神笔一样神奇，但只要你的心在爱的身边，我们就能画出美好的明天！

假如我是神笔马良_小学生六年级作文3

　　叮咚，叮咚，叮咚。在我的故乡黄家村，开始了我们的第一次治水旅程。在六号港河水里，鱼虾欢快的游戏，清清的水飞快地奔跑着

　　假如我是神笔马良，我会用我那笔直笔直的神笔，画出那美丽漂亮的护河小王子浮萍，让它的强力吸尘器根把水底的水怪脏东西统统吸走，让它永不复生，不让它给我的母亲河增加一份丑陋。

　　假如我是神笔马良，我会用我那灵巧的.手，画出一个永不停歇的水泵，让它用发达的四肢跟河水一起玩耍，让小河飞快地奔跑，不那么懒惰，让小河每天和鱼儿一起嬉戏，和虾共同做作业，不让我的母亲河，再像以前那么孤独悲伤

　　假如我是神笔马良，我会我那精致的神笔，给河儿多画一些食怪鱼———让这些作文久经沙场的鱼战士去英勇奋战，跟那些可恶的怪兽拼搏，让鱼儿保护我那条母亲河。我相信它们不会退缩。

　　假如我是神笔马良

　　现在是21世纪，政府已经开始关注污染难题，治水将不是一个新问题，我———马良，知道大家都不想去伤害河妈妈，但坏习惯，却阻挡了我们迈向品德高尚的步伐，随便乱扔垃圾，在中国人眼里，这可都是家常便饭，可大家千万记住，勿以恶小而为之，勿以善小而不为啊！切记，切记。如果环保落后，我们的生活就会落后，因为我们没有水和食物，大树灭绝。如果环保落后

　　我会奋力拿起神笔，为我的母亲河，为全天下的母亲河，都画上神来之笔。挥一挥手，纯净的水，像山泉般汩汩而出，弯下身，捧入口，还带着一丝丝清甜

假如我是神笔马良_小学生六年级作文4

　　假如我是神笔马良，我不追求任何人的阿谀奉承，也不追求钱财和名誉，我只要，我只要给别人带来幸福。

　　假如我是神笔马良，我愿画出高大坚固的大堤，让咆哮的洪水不再泛滥;我愿画出许多粮食，让全世界的人不再饥饿;我愿画出一栋栋新房，让所有住房困难的人都住上新房。

　　假如我是神笔马良，我愿画出一座座文明城市让戈壁沙漠不再存在;我愿画出一棵棵苍翠欲滴的树木，让世界上的城市都充满“绿”意。

　　假如我是神笔马良，我愿画出一片片白云，让它们飘向干旱地区，下一场透雨。

　　假如我是神笔马良，我愿画出圆明园，让被英、法联军所毁灭的圆明三园重生，去补偿祖国文化史上不可估量的损失，世界文化史上不可估量的损失。

　　假如我是神笔马良，我愿画出种种状况，让北约停止对南联盟的战争，让英、美联军停止对伊拉克的战争，让世界上不再有因为战争而失去父亲的孩子，失去丈夫的妻子，失去家园的'人。

　　假如我是神笔马良，我愿画出一只小信鸽，让它历尽磨难，飞到大江南北。给等待赤子归来的母亲一份安宁，给离别多日的亲戚送去一份温馨，给等待丈夫归来的妻子捎去一份甜蜜，给同窗多年的学友捎去一份祝福。让它做人与人、心与心之间的桥梁......

　　假如我是神笔马良，我不追求别人的赞誉，我只求默默地工作，默默地牺牲......

假如我是神笔马良_小学生六年级作文5

　　假如我是神笔马良，我会用我的神笔造福很多人。

　　我走呀走，来到了阿尔及利亚，展现在我眼前的是一幅悲惨的景象：房屋倒塌，人们失去了亲人，孩子们在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都成了“叠饼状”，余震还不断发生。我立刻拿起神笔，蘸了蘸墨水，拿起纸张，认真的画着一栋栋高楼大厦，一排排整齐的行道树，一条条宽阔的柏油马路……我刚画完，只见那些倒塌的楼房都“站”了起来，裂开的地面都重合了起来，我高兴极了。那些人连连称谢说：“谢谢你，谢谢你”。

　　我高兴的离开阿尔及利亚，又来到了索马里。这里的人们没有食物、水和药品。许多人生病了，可是没有药品，最后还是死了。我立刻拿起神笔挥舞了起来，画出了食品、药物和水，并分发给那些可怜的人们。看着他们高兴的样子，我也高兴的`笑了。

　　如果我是神笔马良，我会做更多的好事，让世界更和平，让人民更幸福、更安康。

　　老师评语：你将自己变成了神笔马良，和马良一样用手中的神笔去帮助那些有困难的人，结尾表达了自己美好的心愿。

假如我是神笔马良_小学生六年级作文6

　　现在大森林都被人们给破坏了，我无法忍受了，不要再去破坏森林了！不要再伐树了。

　　如果我是神笔马良，我拿起神笔画一场沙尘暴，让人们记住教训，懂得珍惜森林。

　　如果我是神笔马良，我拿起神笔画一座山，给人们一个考验，看他们会不会去伐树木，如果他们再去伐树木，我会画洪水把他们的家园冲毁，让他们无家可归。

　　如果我是神笔马良，我拿起神笔画一棵树，看他们是伤害这棵树还是尽力保护这棵树，不让别人去伤害它，让它健康地活着，每个人都来观看，它是仅有稀奇的树，让人们叹气、会自责不保护好这所有树林。

　　如果我是神笔马良，我放心地拿起神笔，给这地球上所有沙漠和荒山都添上树木，使人懂那里是多么珍贵，以后他们都不会再去伐树木了。这样使地球更加美丽。

　　假如我是神笔马良，我会那起笔，在纸条上面写着：“保护环境，人人有责”几个字给人们，要好好珍惜。

　　“臭丫头！想什么呢？”妈妈和叔叔冲我发火，我再一次从梦境中走出来。

　　我真的`想对人们呼吁：“不要再伐树木了，要不然，你们对最后一棵树都不放过吗？如果真是这样，那大自然给你们的罪过是出乎意料的呀！什么泥石流，什么沙尘暴这些自然灾害都是对人严重的惩罚。

假如我是神笔马良_小学生六年级作文7

　　很多人常常在幻想，有的想：假如我是市长，我要让所有的人都住上新房；有人想：假如我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减服装操心；有人想：假如我是云，我要飘向干旱地区，为人们下一场大雨……而我却想：假如我是神笔马良该有多好哇！

　　神笔马良他有一只神笔，画出的东西总能变成真的。

　　假如我是神笔马良，我要画出坚强的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是神笔马良，我要画出一个东西，让那个东西为孤儿们找到自己的父母；假如我是神笔马良，我要画出一只有魔法的棒子，让那些乱扔垃圾的人在破坏环境的时候，被这个魔法棒打，受到应有的惩罚；假如我是神笔马良，我要画出濒临灭绝的'动物，让这些动物不再灭绝；假如我是神笔马良，我要画出一棵棵树，我要让沙漠变成一个美丽、又漂亮的绿洲……

　　人人都会幻想，而我却想当神笔马良，用神笔马良的那只神笔帮助、造福于世界。多做能帮助世界的事。

　　让我们世界科技发达、让世界更美好！

假如我是神笔马良_小学生六年级作文8

　　我今天看了神笔马良的故事一个叫马良的小孩子，特爱画画，可是家穷，买不起画笔，就只好在放牛时画。一天晚上一个白发苍苍的老人送给他一支笔，画什么活什么……他借助笔帮助村里人做善事这时我便想了，假如我有一支这样的笔那该多好啊。

　　首先我画出一些“复活水”，往汶川大地震受伤的死去的人身上滴一滴，瞬间受伤的'人好了。我又自己大笔一挥，一座座高楼大厦，一棵棵花草，一片片树林，还有一个个房间里面都有很多好吃，汶川恢复往日的美丽。小朋友们像以前一样快快乐乐的去上学，叔叔阿姨和往常一样开开心心地去上班，到处都和以前一样欢声笑语……

　　假如我是神笔马良，我将会用神笔画出许多眼睛，送给那些盲人，让他们远离黑暗，见到光明，和我们一样生活在五彩缤纷的世界里。

　　假如我是神笔马良，我将会画出许多水给那些缺水的地区，让他们也有干净的水喝，让他们健康，也能像我们一样痛痛快快地洗澡。

　　假如我是神笔马良，我将会画出很多钱，去给那些上不起学的孩子们，是他们那种无助的眼神变得更加的明亮自信，让他们学到许多知识，去改变他们的命运。

　　我一定好好学习，当像马良一样的人。

假如我是神笔马良_小学生六年级作文9

　　每个人都有自我的梦想，有的想成为教师，有的想成为科学家，还有的想成为医生……可是，我的梦想却与他们截然不一样，我想成为那勤劳的神笔马良，拥有那只神奇的画笔，为人们制造出许许多多的东西来……

　　假如我是神笔马良，我就会画出一栋又栋的房子。并把这些房子送往去年四川大地震时，那些受灾的群众的手里，让他们有自我的房屋，过上更加欢乐、美满的生活。

　　假如我是神笔马良，我就会画出很多的稻米，分发给那些没有饭吃的人们。要明白，这些人每一天都要在大街上乞讨。一天下来，他们手里的.钱多则十几元，少则仅有几元钱呀！所以，我要多画点米，让这些叔叔们不再那么辛苦，那么劳累。

　　假如我是神笔马良，我还会画出无数的课本，送给那些和我们一样大，却因为家里特殊原因不能上学的小孩子们。让他们在家里自我读书，遨游在书的海洋里。瞧，这些孩子们，是多么渴望和热爱书呀，读得多认真！也许，这些书就是对他们来说最惊喜的礼物吧。

　　假如我是神笔马良，我会画出……

假如我是神笔马良_小学生六年级作文10

　　人人都有各自的愿望,我也不例外。我的愿望是给爸爸一辆高级的宝马车,给妈妈一颗昂贵的钻石,自己考上重点大学,让灾区人民不再被自然灾害给吓倒,让洪水不再泛滥……等一大堆的愿望。假如我是神笔马良,我拥有一支宝贵的神笔,我会利用这支神笔来造福人民,创造科学。

　　假如我是神笔马良,我会画出一辆很气派很高级的宝马车送给我最亲爱、最尊敬的老爸。又画出价值连城的钻石送给最疼爱我的老妈。再画出现实生活中没有的东西——可以令人完寿无疆的药水,送给最喜欢我的外婆、外公。最后把可以令人成为国家栋梁之材的药画出来,送给我最喜欢的'老姐和小弟小妹们。现在满足了家人的需要,我要开始画可以造福人们的东西了。

　　我首先画了一片云,让它飘向干旱地区,为人民下一场透雨。然后画出可以自动调节温度的服装,让人们不再为四季加减衣服而操心。再画出坚固的大堤,让洪水不再泛滥,最后我要画出一大堆的钱,让全国人民都能丰衣足食。做到这一点我就放心了,我便开始四处旅游。先画出飞毯，来到遥远的国家。我继续走着走着，突然，看见一户人家，我走进去讨口水喝。可是刚走进去，却发现着户人家全都在哭，我走上前一问详情，才知道这户人家的鸡不见了，这可是他们家的命根子。我喝了口水，然后从行李中拿出神笔，走到他家门前，拿起神笔，刷刷刷，寥寥几笔，就画出了一只引吭高歌的公鸡。这户人一下子高兴起来，我又开使了旅程。后面，我又来到了……

假如我是神笔马良_小学生六年级作文11

　　假如你问我：“小朋友，你最羡慕谁？”我会回答：“神笔马良”。因为他有一支神奇的笔，想要什么就有什么，他还特别善良。

　　假如我是神笔马良，我要给失明的人画出一双明亮的眼晴，让他们不再感到黑暗，能重见光明。

　　假如我是神笔马良，我要给流浪的小动物画一个关爱它们的主人，让它们开心起来，能和主人一起嬉戏，受到主人的宠爱。

　　假如我是神笔马良，我要把沙漠变成生机勃勃的绿洲，遍地长满了绿油油的小草，有条清澈见底的小河，让安居在那里的人也能喝到干净甜润的水。

　　假如我是神笔马良，我要给发生过地震，失去房子的人画一栋栋漂亮舒适的房子，让他们有房子住，不再感到严寒和酷暑，让他们安居乐业。

　　假如我是神笔马良，我要在寒冷的天气里画二个太阳，让家家户户在寒冷的天气里脸不会冻得通红，手更不会冻得僵硬。让人觉得非常温暖。

　　假如我是神笔马良，我要给贫穷的家庭，画一叠叠百元大钞送给他们，不再过贫苦的.日子。

　　假如我是神笔马良，我要在每个人的手掌心里画一条长寿线，能使人们寿比南山，福如东海。

　　假如我是神笔马良，我要给孤儿院的每一个孩子画一对属于自己的父母，这样就能使他们有一个温馨和睦的家庭，能快乐的成长。

　　假如我是神笔马良，我要画出一颗红心给人们吃，让他们不干坏事，能有一颗善良的心，多做好人好事，这样世界就会变得和平。

　　假如我是神笔马良，我要为世界做许许多多的好事。

假如我是神笔马良_小学生六年级作文12

　　谁不希望自己拥有一只神笔呢？当然这也包括我在内。

　　假如我是神笔马良，我会画好多好多的文具，献给灾区的失学儿童，让他们像我们一样幸福、快乐。

　　假如我是神笔马良，我会好多好多的钱，你一定是想我自己要留着那么多钱，不，我不会那样做的，我要把那些钱献给农民家里，使他们富有起来。

　　假如我是神笔马良，我会画一束鲜花，放在老师的办公室的窗台上，使老师批改作业时，还能闻到花香的味道。哦！我还要画一杯浓茶，让老师一边批改着作业，一边品尝着茶的.清香。

　　我真希望拥有一支马良的那只神笔，我什么时候才能得到呢？

　　有一天晚上，我正在睡觉忽然听到有人叫我："小姑娘，小姑娘!”我被吵醒了。当我睁开眼睛时，吓了我一跳，周围的一切全部都消失了！只见一片白茫茫的雾，突然，我看见一点小小的亮光从远处飞来，越来越近，我看见了！是一只神笔！可这不是普通的笔，而是马良的那支笔啊！我穿好衣服，挥了几下笔，一架飞机出现了。于是，我踏上了环游世界、拯救地球旅程......

　　“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟响了，我醒了过来。啊！我原来是做了一场梦。望着紧紧握在手中的铅笔，我想：世界上真正的神笔还得我们去创造，我们现在只有加倍努力学习，掌握科学知识，才能把我们手中的笔变成真正的神笔！

假如我是神笔马良_小学生六年级作文13

　　如果我能变，我想变成神笔马良。因为马良拥有一支神奇的毛笔，它可以帮助很多好人，也可以惩治很多坏人。

　　假如我是神笔马良，我要给盲人画上明亮的眼睛，让他们能看见蓝蓝的天空，雪白的云朵，鲜艳的花朵……

　　假如我是神笔马良，我要给警察叔叔画上一把神奇的'伞，让他不再害怕寒冬和酷暑，不再遭受风吹雨打，也不会在寒风中瑟瑟发抖。

　　假如我是神笔马良，我要给山区的小朋友画上许许多多钱，让他们也能像我们一样，背着漂亮的书包，高高兴兴地去上学。

　　假如我是神笔马良，我要给没有爸妈的孩子画上爸爸妈妈。有了爸爸妈妈，有了家的感觉，多么幸福啊！

　　假如我是神笔马良，我要给无家可归的动物画一大片茂密的森林，也让它们有一个舒适的家，能够自由自在地生活！

　　假如我是神笔马良，我要给老爷爷画一口洁白而坚固的牙齿，让他们能吃到美味的食品，不再为咬不下东西而苦恼。

　　假如我是神笔马良，我会给那些贪得无厌的坏家伙，画上假肢，变成残疾人，再把他们贪污的钱捐给希望工程。

　　假如我是神笔马良，我要把地球上的百分之一画成监狱，监禁坏人，剩下的百分之九十九当然是美好的世界，将会到处充满欢笑声。

　　即使我没有马良的神笔，即使我没有超能力，我也会用自己的双手帮助别人，让我们的世界越来越美好！

假如我是神笔马良_小学生六年级作文14

　　假如我是神笔马良，我要为人们做许多好事。

　　我来到干旱地区，看见大树、小草和庄稼都枯萎了，土地都裂了开来，人们一个个都在叫苦。我连忙拿出我的画笔，“唰、唰、唰”， “唰、唰、唰”，一场倾盆大雨就在画笔之下出现了。大树、小草和庄稼都竖起了腰杆，土地又合拢了，人们也连连叫好！我开心极了！

　　我来到贫困地区，只见一个个跟我同龄的孩子们，个个骨瘦如柴，面黄肌瘦，好像营养不良的样子；身上的衣服破破烂烂，在昏暗、窗户都破了的教室里上课。我看到了非常难过，又连忙拿起我的画笔，画上了白乎乎的米饭，香喷喷的烤鸭，漂亮的衣服，一座座明亮的教室和一位位好老师。这下，人们的脸上都挂上了一张张灿烂的`笑容。

　　我又来到沙漠之中，我看到一片黄乎乎的沙漠，再加上天空中一个红彤彤、滚烫的太阳，整片沙漠显得更加单调了，地上的沙漠被烈日烤得像火在烧一般。我连忙拿出画笔，画出了一片片绿油油的草地，一棵棵茂密的大树，一簇簇五颜六色的花丛，整片沙漠变成了一片绿洲。

　　我来到浑浊的小河边，画出一条条清澈的小河，让污染不在存在，鱼儿可以自由自在地游来游去；我来到马路上，画出欢快的小鸟和美丽的花朵，让它们美化环境。

　　我多么希望这些美好的愿望都能一一实现呀！