【必备】小学想象作文汇编九篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学想象作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学想象作文 篇1
大家好!我是人见人怕、花见花败的猪流感病毒（呃……这名字真难听……），学名：甲型H1N1流感（这名字还好听点儿!）。我诞生于今年五月份的墨西哥，我只让一个人生病就把我的`子孙传播到了五湖四海，四面八方，全国各地，全世界！我是多么的伟大呀！可是……可是……人们居然会……居然会讨厌我……好了！不说那么多废话！今天，我出镜的原因就是——我写了一篇游记给大家侃侃，呵呵！以下内容：
今天天气真好呀！我一大早就起来了，准备继续“传宗接代”，我骑着灰尘，拉上一帮“狐朋狗友”“浩浩荡荡”的出发了。
我们飘进了一家超市，便各自寻找“攻击对象”，主要是那些喜欢不洗手就吃饭的小屁孩。突然，我看见一个胖小子，他正要拾掉在地上的糖果，我就赶紧依附在糖果上。等到他把糖放入嘴里时，我就已经把病毒传染给他了！这就是所谓“病从口入”，是对不讲卫生的人的处罚。
我正要去与我的朋友们会合，谁知一阵烟雾飘过，我便感到头痛，浑身无力，就像感染上了我自己。这时，我突然明白：那阵烟雾是……84消毒液……
咦？不对呀！这是谁改了我的这篇大作？站出来！我要找他算帐！
小学想象作文 篇2
今天，外面的天气格外的冷，一张嘴就能看见白色的哈气。姥姥和姥爷带我去公园打冰爬犁。
公园里的.人特别多，有儿童、青年人，还有老年人。每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。我们好不容易排到了一个爬犁。我坐在爬犁上滑得飞快，姥姥她们都追不上我。轮到姥姥滑了，她坐在上面不动。于是，我和姥爷就使劲推她，累得我满头大汗才给姥姥推走。姥爷可不像姥姥
那么笨，姥爷也滑得飞快。 我们三个人玩得可开心了，不知不觉已经到了回家的时间了。
小学想象作文 篇3
我有一个小小的愿望，那就是变成一棵大树。因为大树能做很多事情。
一天晚上，我躺在床上，睡着了，做了一个梦：我变成了一棵参天大树。我有郁郁葱葱的绿叶、成千上万的树根，还有各色各样的野花依偎在我的脚下。转眼，就有一些登山的人坐在了我的脚下，我便“尽我所能地招待他们”。当他们准备摘下我脚下的野花时，我急忙摇摇身子，让干枯的叶子落下来，以示警告。善良的人们好像听懂了我的'话，立马停下了摘花的行为。
可是，悲剧终究还是发生了。一家木质家具厂的老板带上了一群人来砍树，身边的树同伴们都说我们死定了，因为多木材，所以这个老板最喜欢粗壮的大树，这次就是专门来这里砍我们的。
老板正准备砍我下来，我的闹钟就响了。原来是一个梦啊，但是，这个世界是否有这样的人呢，我还不知道，我只知道，树木给予了我们很多很多，所以我们也应该好好地对他们。
这就是我，我就是一棵高大的树。
这就是我，我就是一个爱树的人。
小学想象作文 篇4
很久很久以前，我还是一粒种子，是风儿把我从妈妈的枝头带到了土中。口渴时，雨儿姐姐会从天而降，为我送来甘露;寒冷时，太阳公公会给我披上暖和的金纱;寂寞时百灵鸟儿会让我听她们的音乐会……我多么幸福呀!有了他们的呵护，慢慢地，我，开始生长了!
春天的脚步越来越近了，我再也按奈不住成长的喜悦，努力伸出稚嫩的小手，想要触摸这五颜六色的世界，我揉揉惺忪的睡眼，呀!多美的世界啊!我好奇地打探着这个陌生的世界。我的身旁是许多不知名的花儿和小草，脚下是一条清澈见底的小溪，潺潺的溪流唱着动听的歌，我入迷了，不由自主地舞动起来，忽然，我看见了一片一片的“雪花”飘然而落，原来是柳絮妹妹在春风里快乐地飞舞呢。
炎热的夏天不久便到来了，我渐渐长高了，阳光下，风儿像童话里的仙女，用温柔的手拨弄着我飘逸的发丝，“沙沙”的音韵如灵泉一般流了出来，演绎出只有我那长长的发丝才能奏出的`美妙天籁。“轰隆隆”几声仿佛响澈天宇的雷鸣之后，天上下起了豆大的雨点儿，驱走了夏日的酷热，洗净了我一身的尘土。不一会儿，雨过天晴，天上出现了一道七色的彩虹，一串串如珍珠般晶莹的雨滴在我身上闪动，我变得更加翠绿了。
夏天渐渐地远去，习习凉风中，秋姑娘的身影越来越清晰，啊!秋天终于来到了。秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。秋姑娘把秋天装扮得更加五彩斑斓，我看着小溪里层林尽染的倒影，总是伸手拂袖，想用这多彩的颜色装扮我漂亮的衣裳。
冬爷爷来了，冬爷爷把白胡子抖了抖，一场鹅毛大雪下了起来。洁白的雪花飘呀飘，飘到各个角落。一夜工夫，整个世界被冬爷爷装扮得一片银白。我也脱去了夏日的绿裙，换上了厚厚的冬装，小溪不再欢唱，花儿和小草也都躲了起来，只有我还在体味这冬日的寂静和凄凉，盼望来年春的景色和我绿色的新装……
小学想象作文 篇5
微信，是现在最热门的通讯工具。它能语音、视频、发红包......它，还是我的空中课堂，我可喜欢它了。
去年秋天，妈妈给我在千里之外找了一个作文辅导老师。哈哈，你一定很惊讶，这么远，怎么教作文呀？不着急，我们不是有微信吗？
每周六的晚上，我早早坐在书桌前，捧着手机等待张老师温柔的声音在我耳边响起。我们的空中课堂遇到第一个难题是没素材。俗话说：巧妇难为无米之炊。没素材怎么能写出作文呢？不要紧，张老师可是有名素材大师。
她寄给妈妈几张精心制作的卡纸，让妈妈一张一张给我猜。她在封面上写上主题：“猜猜我是谁？”又在第一张卡纸里写出人的外貌，让我根据这个外貌猜三个相关的人物。在第二张卡纸里写出人物的性格，缩小猜测的范围，最后，她给我写了一封长长的信。
周六，我们又在空中微信课堂“相遇”了。我和张老师眉飞色舞地聊着猜谜游戏的过程。张老师耐心地听我讲完，她满意地说：“你把你刚才说的`内容写下来，就是一篇完美的作文”张老师说：“甜甜，把刚才说的写下来，就是一篇好作文。”我嘟着嘴巴对张老师说：“我不会写。”张老师哈哈大笑：“甜甜，你知道我们交流为什么不用语音聊天和视频聊天，而是这么费力地在对话框里一句一句聊呢？这是为了方便你回听上课内容。你边听边把你刚才讲的内容记录下来就行。”
?果然，写作文就这么简单嘛！从此，我爱上了这个空中课堂。我还根据《猜猜我是谁》这个设计，在妈妈生日的时候创作了一个素材。我先递给妈妈一张纸条，接着告诉她寻找礼物的游戏规则。最后，她在纸条的提示下分别在冰箱上，古筝下等地方找到写有拼音字母的卡纸。又把这些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起来在橱柜里找出了礼物。就这样《妈妈寻宝记》新鲜出炉，这篇作文还发表了呢！
为了解决素材这个问题，张老师让我多观察，多记录。可我时常马马虎虎写上一句就算完成任务了。于是，我们的空中课堂就成了一问一答式的侃大山。张老师在看到我的素材里写着“今天爸爸又回来了，我又要回小床了”，就和我说了很多陈实哥哥赖床的故事，这一下子就打开了我记忆的闸门，我把自己如何成功赖在爸爸妈妈床上的事情一股脑儿写了下来。《赖床记》引起了好多小读者的共鸣，哈哈！原来，喜欢赖在爸爸妈妈大床上睡觉的人还真多呀！
听到这，我想你一定也喜欢上了我的空中课堂。感谢微信，给了我一个与众不同的课堂。
小学想象作文 篇6
摘要:想象力是每个人都具有的，但随着年龄的增长，想象力也在逐渐的缺失。但是在小学阶段，想象力作为小学生智力的重要组成部分，培养学生的想象力就显得十分重要。在小学语文教育阶段，作文是重中之重，而想象力是小学生写好作文的关键。因此，本文将分析想象能力对于小学语文的重要性，以及如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力。
关键词:小学语文;作文教学;想象能力
一、想象力在小学语文作文中的重要性
(一)激发学生想要写作的动力
在小学阶段，每个学生都富有想象力，但是他们还并不是十分善于表达，或者由于没有倾听者，想象出来的东西只能埋没在自己的脑中。而如果在这个时候开发学生的想象力，在通过适当的鼓励，就可以激发学生想要创作的欲望，提高写作能力，具体有以下几点表现:1.当学生通过想象力有了自己的想法之后，我们教师可以进行适当的引导，让学生通过写作来学出自己的想法和自己所想象出来的东西，同时在写作的过程中，每个学生因为都是写出自己想写的东西，所以学生在这个时候都具有较高的积极性，这样的写作不会使学生产生抵触心理。2.当学生写的文章足够多的时候，就可以逐渐的提高自己的写作能力。在这整个过程中，教师所起到的作用只是引导，剩下的所有环节都有学生自己来独立完成创作。3.学生在写作的时候需要不断的提高自己的想象力，扩展自己的想象空间才能更好的完成写作，这样便进入了一个良好的循环。在之后，教师需要对学生的作文进行批改和一些适当的鼓励，可以更加促使学生产生写作的欲望，进入一个良好的循环。
(二)使学生的作文更具个性化
每个学生的想象力都是不同的，不会出现两个人有完全相同的想象力。当学生根据自己的想象力进行创作的时候，便会逐渐产生自己独特的写作方法和写作风格，在现代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每个学生都要有自己的个性和自己的不同性，而通过想象力进行创作就可以很好的达到这个目标。在这个过程中教师不应当完全的放任不管，当学生的想象出现了明显的错误和偏差时，教师要进行及时的制止和更正，不能让学生在这个过程中离正确的道路越来越远。
二、培养学生的想象能力
在小学语文作文教学过程中，想象力是至关重要的。因此，关于如何培养学生的想象力，有以下几个观点。
(一)通过课文激发学生的想象能力
如果想让学生学会写作和更好的写作，就需要学生先学好书本上的课文，在正常的教学过程中，我们教师就可以通过课文来激发学生的想象力。例如在《秋天的.雨》这一课中，我们教师在讲完课文之后，就可以对学生进行发散性问题的提问:这篇课文是描写秋天的雨的，那大家来想一想春天的雨是什么样的？夏天的雨又是什么样的？之后教师进行适当的引导并且让学生回去之后通过自己的想法来写出记忆中的雨。在这个过程中就可以很好的激发学生想象能力，同时学生写作能力也会得到很好的锻炼。
(二)通过课外激发学生的想象能力
语文是一门综合性的学科，语文也离不开生活，同时写作是一种“源于生活而高于生活”的创作。因此，写出好的作文需要拥有足够的知识储备，不切实际的想象是无法写出优秀的作文的。例如在《四个太阳》这一课中，我会在课前对学生进行提问:我们今天要讲的课文题目是四个太阳，但是为什么会是四个太阳呢？天空中明明只有一个太阳，是不是印刷错误了呢？然后让学生积极的发表自己的想法，同时教师进行引导。在讲课结束之后，教师可以给学生留一个课外作业:在神话中，曾经在天空中出现过十个太阳，大家回家找找这个神话明天来讲给别人。而这之后学生都会回家查阅资料来了解这个神话故事。在这整个教学过程中，学生既扩展了课外知识的储备同时也因为课前的提问而激发了想象力。当学生拥有了足够多的课外知识之后，再进行写作的时候，就会更好的引用一些自己所读过的知识，同时也可以学会别的作家的写作方法和文章格式。
(三)培养学生的观察能力
教师在作文教学的时候，可以先让学生写一些事物类的描写作文，比如说作文的题目是《春天》，教师可以组织学生外出观察春天，引导学生细心的观察身边的一切事物，用眼睛认真的去看，用心认真的去体会。同时，教师应当教导学生在写作的过程中加入自己的真情实感，因为作文是一种情感的表达，要表达出对春天的喜爱之情，只有这样，写出来的作文才不会显得乏味无趣。这样做既可以增加课堂的趣味性，使教学不仅仅局限于课堂，也不仅仅局限于教师的讲述，激发学生的学习兴趣和调动学习的氛围，让学习不再枯燥乏味。
(四)借助图片来激发想象力
小学生由于活泼好动的天性，对于长篇的文字很不感兴趣，因此，教师可以借助图片来培养学生的想象力，这样既可以吸引学生的注意力，同时也会使教学课堂变得活跃，不那么枯燥乏味。例如，教师可以给学生看一张乡村耕作的图片，让学生根据这张静止的图片来自由的发挥想象，并且写出一篇文章，题材不限，可以描写这张图片的任何一个部分，也可以根据这张图片来描绘农民伯伯的生活，但是一定不能脱离这张图片。在这个过程中，学生便可以根据一张静止的图片进行自由的发挥，在脑中让这个图片“动起来”，即培养了学生的想象能力，也培养了学生的写作能力，而且学生是自由发挥的写作，不会变的死板，也不会产生抵触心理。在小学语文作文教学中，培养学生的想象能力十分重要，教师在教课的过程中，一定不要只注重写作技能的培养，因为即使会了再多的技能，没有想象的存在，也无法写出优秀的作文。而且，想象力对于学生日后的发展也至关重要，因此，一定要注重学生想象能力的培养，也为学生以后的写作打下良好的基础。
参考文献
[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育.20xx,(22):17.
[2]刘祥琳.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].西部素质教育.20xx,(17):88.
[3]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路(下).20xx,(09):43.
[4]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文.20xx,(16):13.
小学想象作文 篇7
我的房间在三楼，里面有一台电视机，一张大床和我的玩具……很温暖舒适，小学五年级想象作文大全。
可是我还是想要一个和现在不一样的房间。
我想让我的房间变成太空飞船，飞到高高的'太空，去看看太阳、月亮有多大，看看究竟有没有真的外星人。
我还想让我的房间变成潜水艇，潜入深深的海底，去看看神奇的海底世界有没有发光的海星，有没有爸爸生孩子的海马……
我还想让我的房间变成地球上最高的高楼大厦，有很多人来工作，这样就不会有人失业了。
我希望我的房间是公园，里面有很多五颜六色的鲜花，有红色的，有黄色的，有紫色的，有白色的，有蓝色的。我每天生活在有花的香味和小鸟歌声的环境中，开心极了。
我还希望我的房间是一个快餐店，有人饿了就来免费吃饭。那样就不会有小朋友挨饿了。
哎，要是这个愿望真能实现就太好了。
小学想象作文 篇8
水，是人类生存的必要条件，如果人类离开水，那将无法生存！
假如我是一滴水，我愿化作沙漠里的一洼水，挽救一个人的生命，告诫这个人好好珍惜仅有的生命，鼓起生活的勇气。
假如我是一滴水，我愿成为雨后空气中凝结而成的小水珠，和伙伴们一起从高出观赏彩虹下的孩子，他们多可爱啊！听他们欢呼：“彩虹好美！”那才是一种享受！
假如我是一滴水，我愿化作人们需要的用不完喝不尽的水。帮助人们洗衣、烧饭，当孩子们向我跑来，拿起杯子，将我喝下肚里时，我会是多么的爽快！
假如我是一滴水，我愿化作从天而降的雨珠，滋润每一寸干旱缺水的土地。当乌云伯伯飞临时，我会高兴地看着人们拿着锅碗瓢盆等待我的降临。我轻盈地跳入盆中，孩子们冲我笑，我也乐滋滋，这是对人们最大的帮助啊！
假如我是一滴水，我会用我全部的`力量进入到水力发电厂，发出节能又环保的电力，让千家万户用上干净又环保的电力资源！
假如我是一滴水，我愿意做大江大河中的一分子，当我同伙伴一起流出黄河，流出长江，汇入大海，那是我幸福日子的又一个开始。
当我变成一滴水，我可以对着蓝天高呼：“我创造了生命的奇迹，创造了一道又一道迷人的风景！我棒，我值！”
小学想象作文 篇9
彩色小镇是一个五彩缤纷的世界，这里的房屋由硬皮书砌成的，路是漫画书辅成的，家具是由童话书叠成的。这里的书可以随取随放，是读书爱好者的天堂。
小蜘蛛西恩是一位地地道道的`书虫，整天沉迷在书的世界里，它戴着一副厚重的黑色眼镜，那是长期不停看书的结果。厚重的黑色眼镜底下，长着一双大大的水灵灵的眼睛，看起书来眼睛都不带眨的，津津有味。
生活在彩色小镇，西恩开心极了，每天都沉浸在知识的海洋里，看书的速度也越来越快，几个小时就能看完一本书。
“嗨！沙蒂，告诉你一个天大的消息，我看完了咱们彩色小镇里的所有书！”“是吗？这太棒了，”沙蒂笑着说：“可是你以后看什么呢？”
西恩想了想，点了点头，对呀，我可以自己写书呀！西恩像是被魔法棒点醒一般，豁然开朗，谢过沙蒂往回走。
吃了早饭，她就出门了。她到了街边，看了看对面的早餐店。早餐店的老板娘见她看着店里，对她笑了笑说：“要吃早餐吗？”西恩摇了摇头说：“不了，谢谢。”她便把刚才所遇到的事记了下来，并继续往前走了。
走到十字路口，西恩就看见一位警察叔叔，她观察着他的动作，也把他写进了书里。后来，她还看见了坐在地上的卖菜大婶；卖玩具的老头；买眼镜的小姑娘；买衣服的年轻姐姐……
到了吃中饭的时候了，西恩应该回家了，她一边走着，一边想着提纲，最后满意及了，还特意叫沙蒂好好期待她的书《彩色小镇》。
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