【必备】小学想象作文合集十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学想象作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
咦，这些天来怎么一直不见熊猫博士的踪影？一连十多天了，熊猫博士没有出门一步，只是时常听见他的房间里传出玻璃杯互相碰撞的声音，熊猫博士不知又在搞什么研究了。
一天夜里，突然传出了一个响亮的声音“哈哈！成功了！”。这声音是从哪儿发出来的，原来是从熊猫博士家传出来的。
第二天，熊猫博士开了一家店，名叫“隐形人”，他到处宣自己昨晚的新“杰作”??“隐形药水”。这是狮子国与老虎国正要开战了，老虎国国王想大量购买“隐形药水” 使自己的军队全部隐形，军队偷偷摸摸杀进狮子国，将狮子国国王以及他的军队杀的片甲不留，老虎国国王把他的想法告诉了他的军师??狐狸，外号塞诸葛，连这个足智多谋的军师也为这个计策拍手叫好。于是，他们大量的购买了“隐形药水”，果然打一个胜仗，狮子国国王还没明白是怎么回事便被俘虏了。
熊猫博士也因这场战争发了大财，开了一家大厦，叫“隐形人”商场，因为国王带头购买了“隐形药水”，全国上下许许多多动物都争相购买。几十辆大卡车运来的隐形药水都只够用一两天而已，因此大厦里挤满了人，从此老虎国的人群聚集点便是“隐形人”商场。
有一天，无恶不作的狼听到了这个消息可高兴了，为什么呀？因为狼是小偷，喝了“隐形药水”隐形了晚上偷东西岂不是轻而易举了吗？于是他马上去“隐形人”商场买了好几箱“隐形药水”，一瓶隐形药水的隐形时间是6个小时，于是狼每天偷两家。原来像狼一样的`小偷可真不少啊，不久，公安局立即收到了几亿件失窃案，原来都是“隐形药水”给他们带去的方便。慢慢地，每天发生的失窃案竟有几十亿了，就连老虎国国王的金库都被盗了。国王想到了此事的严重性，这时，法庭里也有很多动物请了律师告熊猫博士，熊猫博士最终官司打输，将因“隐形药水”赚得钱全部变为公款，并将所有“隐形药水”全部没收入库，判有期徒刑20年。
从此老虎国又恢复了以往的平静。
小学想象作文 篇2
假如我知道什么时候会发生世界末日，我有好多事情和许多心愿想在末日来临前完成。与其在末日前不停的哭喊、抱怨，不如把握有限的时间，努力达成自己的愿望。我想在末日前吃遍天下的美食，满足我的口腹之欲；想看完所有好书，达成我饱览群书的梦想……但仔细思量后，在时间紧迫下，下列三件事是我一定要完成的。
在世界末日的前一周，我要环游世界，去每个我向往的国家游玩。我第一站想去沖绳，看看罕见的星沙，欣赏海天一色的美景，眺望清澈碧蓝的海水，见识一下日本人心中的“香格里拉”。再来我想去著名的北海道，看一看举世闻名的雪景，尝尝鲜奶中的极品，感受许多人心目中最好的渡蜜月地点。下一站我则想去有“潜水者天堂”之称的帛琉，潜入水中欣赏海底美妙的珊瑚、色彩斑斓的热带鱼，玩透帛琉的海域。除 了这些地方，我还想去泰国普吉岛、夏威夷、东京等，在世界末日前玩遍所有我想去的国家！
而世界末日的前一天，我想到海洋馆，把海豚及小白鲸全部放回海里，让它们重返大自然；并跳到海里，跟它们一起自在的悠游、嬉闹及玩耍。因为我从小就特别喜欢海豚和白鲸，还立志长大以后要当鲸豚专家；而我 看见这些动物被关在小小的玻璃缸里，不能无拘无束的游泳，觉得它们很可怜，想让这些动物在生命最后一天回到原本的家，和同伴们重聚。
末日的`当天， 我想和亲爱的家人一同在床上共度最后一日，跟他们紧紧拥抱，告诉他们我内心的依依不舍及感谢。我想跟家人说：“在这个世界上，我最爱的就是你们!谢谢你们拉拔我成长，给我关心和爱，让我有很多美好的回忆。如果我没有你们，真不知该如何是好!从现在开始的每一分、每一秒，我都要跟你们待在一起!”对我来说， 生命的最终，就是要跟家人在一起共度，才能让我感到安心。
有句话说：“我们不知道生命什么时候会走到终点，所以要把每一天都当作生命的最后一天。”既然我们不知道什么时候会是人生的最后一天，那么就把每一天都当成生命最终的一天来好好把握、不要虚度，这样就能让人生变得多采多姿！
小学想象作文 篇3
跑步时，我把比我跑得快的想象成比我跑得慢的，也许就可以比他跑得快。 做游戏时，需要剪刀石头布，就把我自己想成剪刀石头布高手，也许可以赢了比我剪刀石头布厉害的`人。 比赛下象棋时，就把我自己想象成比我的对手厉害，也许比我象棋厉害的人赢不过我。 上课时，想象成我是班里最聪明的学生，不能落后，要认真听讲。
只要你把难的事想象成简单的事就可以了。
小学想象作文 篇4
天哪！怎么回事？发生了什么事哪！我慌张的跑来跑去、东张西望，刚才爸爸、妈妈不是还在旁边吗？怎么一转眼就不见了，我摸了摸口袋，口袋里的二十元还在，不过刚刚还热闹非凡的街道，现在却只剩下“荒芜一片”，别说人去楼空，连店铺都没有呢！有钱也买不到东西，我饥肠辘辘，一直向公交站方向走去，心想爸妈应该在哪里吧！走了好久，咦？这里应该是公交站啦！怎么整个公交站都不见了？我心慌意乱，不知道是怎么一回事？难道我迷路了吗？还是人类都被外星人绑架了呢？
我冷静一想，知道慌张也没用，只好边走边打算，走着走着才发现，老街竟成了恐龙世界，越往深处走，丛林越密布，身旁一棵高耸入云的树木上，竟卡了一架战斗机，我赶快爬上去，钻入这已也些生锈的机身，发动引擎起飞，才想过过干瘾，突然眼前一群翼龙来袭，我一时发慌，随便按了一个按键，没想到机枪发出了答答答答的子弹，打下了其中一只翼龙，其他翼龙因此怒火中烧，群起攻之。哇！真是太刺激了，我握好瞄准器，开始和翼龙展开生死搏斗。我突然觉得生活在这片蛮荒的土地上，我能当一位森林霸主也不错呀！
战斗了老半天，我才发现我饿得连爬出机舱都没力气了，我随地抓了一只胖蜥蝪，钻木取火来烤肉，没多久香喷喷的烤蜥蝪大餐“出炉”了，吃着吃着，我觉得渴了，我爬到树上摘了一颗椰子解渴，这生活好惬意，我像是花果山上的孙悟空啦！但日子过久了，虽然在这里玩得很开心，但是却有一份失落感，每当夜幕低垂，我就不断地向老天爷祈祷，希望有朝一日能回到现代，回到爸妈的.身旁。
上天似乎听到了我真诚的祈祷，天空上的云层，慢慢聚拢，突然间冒出一个黑洞，我身体一时无法动弹，任着强大的吸力被吸进了黑洞，一阵天旋地转后，我睁开开双眼，唉呀！我又回到了老街，刚刚的一切、今天以前的一切，是梦？还是我真实经历过的一场大冒险？爸爸、妈妈都跑近了我身边，他们好奇的追着我问：“孩子，刚刚你怎么凭空不见，现在又凭空出现？”我神秘的笑了笑说：“嗯！我刚刚去了恐龙世界大冒险哩！”！
小学想象作文 篇5
我是银河系双子星人，在我这个行星里，科技非常发达，没有疾病、干旱、海啸等灾害。最近，我们搜索到了离这里有900光年的地球，但是地球上面有许多灾害，所以我要去地球帮地球人消除自然灾害。
刚到地球，让我很不解的是，地球人来我们这儿，要几千年，而我们去地球只需要几秒钟的时间。
到了地球后，我不经意就发现，地球上的绿化变少了，沙漠变多了，还时不时有沙尘暴袭击着城市。我们那边从来没有沙漠，还有许多珍贵的红树林……。想到这儿，我赶紧把带来的红树苗种在沙漠的'边源，由于红树林生存能力极强，几天后就成活了，几个月后就变成了红树林。我把剩下的树苗给了当地的居民，告诫他们，不要过度砍伐树木，不然会有更多的沙漠。
我还发现非洲有许多地方因为有沙漠，种不了粮食，所以也很贫困。沙漠的面积很大，红树苗种完了，却还剩很多沙漠地带，我又把带来的一些土，把沙漠填了。但在这之前，得先把沙刨出来。沙子变成泥土后，人们有地方种蔬菜了，自然很感谢我，可是我带着这么多沙子放哪呢？总不可能带回去吧？于是我有了新办法。
地球还有一个“病”，那就是空气污染。地球以前天
空是很蓝的，云朵好像能抓住似的，晚上还能看到星星，可是现在什么也没有了。“地球的变化还真大！”我不由感叹道。我打算再帮地球一个忙：清新空气。我拿出随身携带的改进版“空气进化机”，可别小看这个“空气进化机”，它不仅可以将废气、二氧化碳进化为较清新的空气，还可以把不可循环利用的废品变成空气。我把那些沙子倒进机器里，没过一会儿空气就清新多了。
我看到地球的改变，满意地回到子双子星。同时，为了预防地球人再度污染环境，我从双子星批发了许多“空气进化机”给地球。
小学想象作文 篇6
尊敬的外星人你好：
我是来自地球村一名六年级的学生，你们可以乘坐飞船来到地球，地球是非常美丽的，每个人都非常喜欢你们，想和你们做朋友。我们这里有好吃的好玩的，我有对你说不完的话，好想问一问：你们吃的是什么食品？住的是什么房子？用的是什么交通工具？你们来的时候可不可以为我们照些你们那里的.相片？我班同学和老师都会欢迎你们的。地球村的人们愿意和你们一起合影、一起玩耍，你们来了我们会非常开心，你们来到我们这里，我们每个人都很喜欢你们。我们在一起会到科技馆里参观，我们地球的科技也是很发达的，你们看过后要提一些建议 ，我们会采纳的，你们来到我们这里，我们会把你们当做一家人， 让你们尝一尝我们这里的美食，我们这里还有可口的果汁、牛奶、面包……我们可以在一起放风筝、一起玩捉迷藏，你们不会玩也没有关系，我们会教你们玩的，你们也可以教我们游戏。我们还可以一起做草帽、一起采花。你们快来吧！和我们做朋友。我们在一起朝夕
小学想象作文 篇7
现在是二十一世纪，科技可发达了，汽车已在空中飞来飞去，人们也更加懂得享受，每人有一个机器人，它们都十分可爱，除了给主人干家务活外，还会讨主人欢心。然而在亿万机器人中，却有一台名叫开开的机器人，它十分丑陋，差不多整个世界上只有它的主人才宠爱它。
这天，它的主人买回一架时光穿梭机，只见机器里面有很多电脑设备，还有各种颜色的按钮，闪着五颜六色的光芒，不仅让人看得眼花缭乱，而且非常诱人，由于开开见识太少，不知是什么高科技产品，出于好奇心，慢慢吞吞地走进这个对它来说的庞然大物，随手按了一个黄色按钮，突然轰的一声，庞然大物离开了地面，来到了一个黑咕隆咚的大洞里，不停地向前开着，开开一下子吓晕过去了。
开开醒来时，发现周围是一大片原始森林，里面还有许多恐龙骨头，很是恐怖，它一动脑筋，原来时光穿梭机把它带到了原始社会，不由自主地警惕起来，自己该小心点才是。果然，刚过了几分钟就一片尘土飞扬，一大群原始人穿着树叶做的'衣服，喊着口号，手里还拿着武器不知从哪里冒了出来，原来，原始人刚才看见一个庞然大物突然从天上掉下来，也很害怕，躲在树丛中看个究竟，直到看到只有开开一个人时，才敢出来，它们也从来没见过机器人，觉得很新鲜，以为肯定是少有的美味，打算捉了开开，把它煮了吃了。开开看那架势，很是惊慌，它想逃走，但已来不及了，原始人已经在缩小包围圈，把开开抓起，绑了个五花大绑，抬回了营寨。
回到营寨，原始人把开开放在上等的稻草上，开开还以为这些原始人要他当首领呢，脸色逐渐由铁青转为红润，可当人们把它架空，下面用很多木材堆放并用钻石取火时，它终于明白原始人是要吃了它，它害怕极了，开始乱动，但老天似乎总偏向另一方，开开怎么也动不了，一直到火把点燃，烧断了绳子，由于开开本来也是机器做的，并不怕火，终于有机会从火架上跳了下来，并把烧着的火把到处乱扔，一时间，火花四溅、夹杂着哭喊声、追闹声，现场一片混乱，原始人连忙找工具来救火，开开终于趁乱没命似地向时空穿梭机跑去。
幸好时光穿梭机没被原始人破坏，开开立即研究了一下使用说明，按了几个蓝色的按钮，终于回到了家乡。
回到主人身边后，它已遍体鳞伤，主人看后十分心疼，觉得时光穿梭机再贵再好也不要了，只要他的“宝贝开开”平安无事就行了，而开开也吸取了教训，再也不敢乱玩了。
从此，这个家又恢复了往日的安宁，开开也没再出过任何意外。
小学想象作文 篇8
现在人们的生活水平提高了，科学技术发达，制造出了自行车、摩托车、汽车等交通工具。
但是如果你有重要的事要办，得过马路，到了马路边却发现道路塞车，不能过去，这样耽误了时间。因此我想发明一种多功能鞋。
这种多功能鞋使用方便，鞋子的上面分别有着红按钮，蓝按钮和黄按钮。按下红按钮可以从这边跳到那边，
按下蓝按钮可以在水面上自由地行使，按下黄按钮可以照明。
如果你有事要办，得过马路，到了马路边却发现道路塞车，要等很长时间，不用着急，只要你把鞋上的红色按钮一按，就可以从马路这边跳到那边。如果要过小河，看见河上没有桥，也只要把红色按钮一按，就可以跳到河的对岸。
如果你遇到江海，只要把蓝色按钮一按，就可以在水面上自由地行使，速度是很重要的，方法很好，
你穿这这种鞋在水上行使的时候，把蓝色按钮再按一下，速度就会慢下来。这种多功能鞋的安全设施很巧妙，
在鞋的四周有水上生物感应器，只要发现离你一百米外有大型海生物，那么感应器就会自动散发出一种无毒的药物，这种药物是给海生物用的******，药性只持续十分钟。这样让人感到安全。
如果你在晚上走到漆黑的'地方，看不见四周，就可以把黄色按钮一按，鞋子就会散发出光芒，把四周照亮。
这种多功能鞋不用电，也不会坏，很安全，使用方便！
这虽然只是我的梦想，但是我决心好好学习，让在不久的将来这种多功能鞋变成现实。
小学想象作文 篇9
1．想象力在写作中的意义
根据小学生的特征，他们拥有着活跃的思维，他们往往不会“按部就班”地来考虑问题，但正是由于这个特征，使得小学阶段成为了培养学生想象力的关键阶段。想象力可以充分激发出小学生的写作兴趣。对于描写事物有关的作文，大部分小学生都可以顺利完成，同时在写作过程中表现的十分积极，这就可以看出想象力可以使得小学生更好的表现自己。小学生在写作过程中，充分利用想象力，可以拓宽了其思维空间，将平常的事物写出不同的感觉，充分的实现了新颖性。小学生在这个过程中可以不断丰富自己的想象力，提高了写作的兴趣。大部分文学成功人士，他们都具有自己的写作风格，从写作手法上就能够看出作品是出自谁的手笔，这个与想象力息息相关的。同样，在小学作文教学中也是如此，提高学生的想象力能够使其具有更加宽阔的思维，可以做到不断创新，在写作手法和思路必然也会更有自己的特色，在培养学生主体性的时代，培养学生个性化写作是一种必然的趋势，而想象力在其中显得至关重要。想要提高学生的写作水平，需要经过一个漫长的过程，学生必须经过不断的积累与练习，才能真正地掌握写作技巧。但是对于小学生来说，写作技巧并不是最关键的，好的文章有其真情实感，小学生像一张白纸一样，想要培养其想象力的方法有很多种，生活中的很多小事情都恩能够激发起写作的欲望，从而写出好的文章。因此，有效地培养小学生的想象力，是提高小学生写作水平的好方法。
2．小学语文作文中培养想象力的策略
2．1培养观察能力，启发想象
想要写出好的文章，观察力是十分重要的。在教学过程中，老师应当积极地引导小学生仔细认真的观察身边的事物，让学生学会用眼睛去看、用鼻子去闻、用心去感悟等等。并且还应当引导学生一边观察一边想象，加入自己的思想情感，不然学生就很难写出有感情的文章。比如，老师在要求学生写《校园里的菊花》过程中，老师可以带领学生细心观察菊花，让学生用心感受菊花的香味与气质，从而帮助小学生写出好的文章。
2．2结合生活实际，激发想象
随着新课程改革的不断推进，小学语文作文教学模式也有待改进，需要充分培养小学生的想象力，从而更好的帮助小学生的发展。小学生的思维正处于非常活跃的时期，对外界的事物具有强大的好奇心，通过培养小学生小学生的想象力可以充分激发出小学生对写作文的兴趣，提高其写作水平。小学生在写作过程中，会把自己在日常生活中所遇见的事物展开联想和想象，通过写作的方法把他们认为感兴趣的时期记录下来，给人新颖、活跃的感觉，再通过老师的正确引导与鼓励，可以使他们喜爱写作，从而写出更多更好的文章。培养小学生的想象力还可以充分展示其个性，小学生在对待每个作文题目时，都有着自己独特的想法，比如小学生在写“我的某某”时，不同的小学生会想到“我的爸爸”、“我的老师”、“我的机器人”等等，小学生对这种作文题目都有着自己独特的想法，不会局限于某个特定的模式，小学生可以充分发挥自己的想象力，展现出自己“与众不同”的地方。
2．3精心设计作文题，培养想象
小学生思维活跃，活跃好动，对身旁的事物都充满了好奇，倘若老师在教学过程中可以根据小学生的这些特点去激发出他们的写作灵感，可以更好的.培养其创新精神。小学生对童话、想象之类的文章比较感兴趣。因此老师可以从童话故事开始培养其写作兴趣。比如《会说话的狗》、《流浪的鱼》等，这些作文题目具有比较强的趣味性，并且想象力丰富，可以很好的调动起学生写作的积极性。
2．4巧妙借助图画，创设想象
小学生对于比较直观、形象的事物更加感兴趣，当老师在上课过程中向小学生展示有趣、美丽的图片时，往往能够完全吸引小学生的眼球，小写语文老师在教学过程中充分利用图画来帮助小学生进行想象。比如，老师可以向小学生展示一幅动物卡通的图像，学生看到之后都会产生浓厚的兴趣，然后老师向学生说道:“同学们，你们觉得这些小动物都在干嘛呢?他们都在说些什么呢?请同学们把你们的想法写下来。”这样不仅能够培养小学生的想象力，还能锻炼其写作水平。
2．5通过情感体验，活跃想象
小学生处于启蒙阶段，对知识的积累还存在着很多不足，在这个时候老师可以培养小学生的情感体验，从而更好的培养其想象力。比如，老师可以让小学生多阅读一些好的文学作品，让学生感受了一下作者的写作情感，观察一下作者是如何发挥想象力的，同时引导学生学习描写事物的写作手法等等。并且，老师在教学过程中可以让小学生多写写“我的父亲”、“我的母亲”类似的文章，让小学生在教学过程中感悟到父爱母爱的伟大，这样不仅能促进小学生感悟情亲，还是促进其写出好的文章。
3．结束语
小学语文作文教学是一种很好的培养想象力的方法，因此老师应当改进传统教学方法的不足，深入研究出如何才能提高小学生的写作水平。小学生正处于想象力十分活跃的时期，老师在教学过程中应当利用小学生的这个特点，着重培养其想象力，提高小学生想象力以及写作水平，为以后的学习打下夯实的基础。
小学想象作文 篇10
豆豆是一个聪明的孩子，也是一个大队干部。但是，一个十分常见的事却使他心烦意乱，那就是他十分矮小。
一天，3个极不文明的字飞进豆豆的耳朵里——“土矮子”。他一看，原来是明明在笑他，他恨不得马上钻到地底下去。唉！放学了，豆豆一个人慢悠悠地走。他想：怎样才能变高一点，不让人嘲笑自己矮呢？他突然站住了，然后，一阵飞跑，一直跑到了大新奇博士的实验室，对大新奇博士撤娇地说：“博士，上回，你不是说，你发明了一种压缩型增高器吗？给我一个好吗？”助手小丽博士问：“你要增高器干什么？”“我不想说。”“你不说不给你增高器。”豆豆才把事情一五一十地告诉了小丽博士和新奇博士。大新奇听了，苦笑着把一台压缩型增高器给了豆豆。因为豆豆是大新奇博士的干孙子，干孙子受嘲笑，干爷爷也不好受，于是大新奇博士又告诉豆豆控制增高器的方法。
第二天，豆豆用了增高器后，从1.28米长到了1.78米，他一到学校，就引起一阵阵轰动，连班上最高的王明都比他矮一个头，他兴奋地像得到了世界冠军。可是，一个月后，东窗事发，豆豆一天用有汗的手去操作增高器，汗里有基因，使增高器失灵，但是豆豆没有发觉照常上学。他一到学校又是一阵轰动，豆豆这时才发觉，增高器失灵，他赶紧跑到大新奇博士家“避难”。可是，当天下午，老师来家访，爸爸妈妈和老师间到了大新奇的家，才把豆豆找了回来，把事情的'真相查个水落石出。于是，老师对他说：“矮并不要紧，你如果思想高尚、学业有成，再矮别人也会敬你三分；如果你思想不健康、不学无术，你再怎么人高马大也无济于事。”豆豆说：“老师，我一定把这些话铭记在心。”
从此以后，豆豆不再想这些事了，他刻苦学习，只想做一个全面发展的优秀的学生。
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