【推荐】写想象的作文锦集五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的写想象的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写想象的作文 篇1
我们每个人都有一个家乡，那是一个很美的地方，有的人还见不着呢！那也是我们记忆最多的地方了。
我想象未来的家乡是多么美丽！那就像是一个美丽等的仙境……我走在家乡的路上，那真是美的不能再美了，我走着，路旁全是五颜六色、五彩缤纷、多姿多彩、五光十色、绚丽多彩的野花。如果你走在那家乡的路上真是让你惊讶的`不得了。
我来的家乡是我最喜欢的，因为家乡的童年在我心里是最美好的，也是最快乐的。现在的家乡在不断地变化，我希望我的家乡会变得越来越美！
那未来的家乡呢？有我的家乡美吗？
写想象的作文 篇2
编者按：故事情节紧张、有趣，更加令人出乎预料的是，老虎竟然死在了自己的不小心上。这样的“巧合”，为故事增色不少。下面让我们一起来看看这篇笨笨猪历险记。
从前，笨笨猪在大森林里迷路了。走啊走啊，天渐渐变黑了，它又冷又饿。当它绝望的时候，眼前出现了一个山洞。于是，它打算进洞将就一晚，待天明再作打算。
笨笨猪走到洞口，就闻到了从洞内传来的危险气息，它赶紧往后退，可已经来不及了。这时洞内窜出一只两眼发光的大老虎，直向笨笨猪扑去。
笨笨猪心想：“吾命休矣!我笨笨猪天性热爱自由，热爱生命。不曾想，竟会命丧在这荒郊野外的山洞里……”
眼看老虎扑了过来，笨笨猪眼睛一闭，吓得嗷嗷直叫，到处乱窜。突然，它灵机一动，跑进山洞里找了个角落静静地一动不动。夜已经够黑的了，可山洞里更是一片漆黑，老虎在仔细地搜寻着笨笨猪，一个角落也不肯放过。洞内空间不是很大，老虎嗅着笨笨猪身上的味道逐渐逼近……
笨笨猪心里紧张极了，就连自己的心跳声也能听见。老虎一声长啸，发现了笨笨猪。身体在空中划出了一道可怕的`弧线，使出“饿虎扑食”的绝技。可没成想，笨笨猪一缩脖子，从老虎的肚皮下都躲过去了。
经过一番激烈地搏斗，它们都累得气喘吁吁了。趁笨笨猪一个不注意，老虎又一个猛扑，这下笨笨猪完了，它已经累得晕了过去。就在这电光火石之间，奇迹出现了，老虎竟然不小心撞上了岩壁，一命呜呼了。
第二天早晨，太阳升起，阳光照进山洞，笨笨猪感到身上一阵温暖，缓缓地醒来了。它见老虎死在身边，再看看岩壁上那一滩血迹，笨笨猪明白了，它笑道：“活该，不作死就不会死!”
笨笨猪站了起来，踏上回家的路……
写想象的作文 篇3
你们知道我要发明什么吗？不知道吧，让我悄悄地告诉你吧，那就是一辆高科技汽车。
汽车外部全部用钻石做成，高亮度钻石大灯，光线射程10000米。颜色可以随意调换，带图案也可以哦。形状奇巧八怪，有跑车形，有房车形……非常精致哦。如果你下班很累，疲惫不堪，你一坐进车里，一阵水果气味扑面而来，窗户上立刻会出现电视画面，台任你选择，保准让你一阵轻松。如果你下班很累，疲惫不堪，你一坐进车里，一阵水果气味扑面而来，窗户上立刻会出现电视画面，台任你选择，保准让你一阵轻松。如果你外出旅游订不着酒店，便可以按下房车键。刹那间，汽车变成房车，内部特别精美别致，还有机器人为你提供贵宾式服务，机器“月嫂”会帮你照顾儿童，百分之百放心。俗话说“河水挑不干，知识学不完。”
现在我一定要好好学习，天天向上，长大后发明这样的汽车，造福人类。
写想象的作文 篇4
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的'童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，自由编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
写想象的作文 篇5
“又无聊了，哎，老是这样闷在家里，也不是办法啊。”东海龙王摇着头，叹着气。突然，它心血来潮，“不如像人类一样办个比赛热闹热闹吧，要办个什么比赛呢？嗯，就让所有的鱼都来比一比，看看谁最重？”
说做就做，比赛地点被东海龙王定在它的龙宫里，由蟹将军把住宫门严格检查，防止不是鱼类的生物参加。
比赛公告很快就贴了出去，正到处闲逛的鲸也看到了。它原本打算看看就算了，可是，当它看到比赛的项目和奖励时，禁不住一阵窃喜，“没想到比赛项目是比谁重，还有哪种鱼能比我重呢？如果我去参加一定能赢，比赛奖金可是一百万啊，那我不就成了百万富翁了，哈哈哈哈！”鲸回到家，盘算起做百万富翁的日子······
比赛开始的日子很快就到了，兴高采烈的鲸正要前去参加比赛，却被邻居小丑鱼泼了一盆冷水：“你不是鱼，是不能参加比赛的'。”鲸一阵心虚，“是啊，自己的确不属于鱼类，而是哺乳动物。不过，鱼和熊掌不可兼得，金钱和诚信哪个更重要呢？”在经历了一番思想斗争以后，鲸还是没有经受住金钱的诱惑，妄想浑水摸鱼参加比赛，骗取奖金。
来到赛场门口，鲸加快了脚步，想混在入场的鱼群中偷偷溜进去，不过它还是被尽职尽责的蟹将军拦住了。
“对不起，鲸先生，您不属于鱼，不能进场参加比赛。”蟹将军礼貌地说。鲸一阵脸红，争辩道：“可是我和鱼类一样生活在水里，长着和鱼类一样的身体，你看我这还有鱼鳍呢。”“鲸先生，您用肺，而且是胎生的，靠吃母乳长大，这些都足以说明您是哺乳动物。”蟹将军掷地有声的话语击碎了鲸的富翁梦。
可是鲸还不死心，仍然万般抵赖，不肯承认自己是哺乳动物，无奈的蟹将军只好警告鲸，如果再在这胡搅蛮缠，就要报警了，以扰乱治安罪将鲸拘留。鲸一看形势不妙，只好在鱼群的哄笑声中悻悻而归。
【写想象的作文】相关文章：
写想象的作文03-01
写想象的作文4篇04-02
写想象作文4篇03-02
写想象的作文（精选56篇）01-14
写想象的作文（精选90篇）02-20
写想象的作文15篇02-20
精选写想象的作文49篇03-10
【精选】写想象的作文3篇03-24
精选写想象的作文54篇03-03
写想象的作文(15篇)03-01