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想象作文(精品)
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的想象作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想象作文 篇1
虫虫今天格外地高兴，因为他要去上学，去见一个新同学，她叫玛莎，听说她可以完成任何人的愿望。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了玛莎和老师一起进来了，老师让她做完自我介绍后，把她安排在虫虫身边。
虫虫非常兴奋，知道玛莎来自“巫师国”。玛莎也用魔法知道了，虫虫想一夜长大，便给了他一瓶药水。
虫虫趁明天是星期六，咕噜咕噜的把药水喝完了，虫虫魔法般地变成了一个大人。“哈哈这样我就再也不用去上学啦”虫虫哈哈大笑。然后趁妈妈出差，爸爸在加班。溜进卧室把爸爸的衣服拿出来穿，学着爸爸的模样在卧室里走了几个来回，照了照镜子觉得很满意。
外表看起来还满像大人的.，有模有样的，实际就像一个小孩。拿好了零花钱去了趟肯德基，到了游乐场潇洒了一趟，这下完了口袋空空——没钱了。
虫虫就来到打字店里应聘当打字员。他认为打工算什么，小事一桩，老板叫他打一份急稿，不料虫虫认得字不多，书看得太少，打得太慢了，被老板解雇了。想想大人赚钱真不容易，还得看老板的脸色，看来我的发奋读书了。
虫虫见药效快没了，就急急忙忙地赶回家，路上一个不小心，衣袖被路边了自行车的车把手钩出了一个小洞，虫虫哭着大叫：“我再也不想一夜长大了!”
我突然间醒来一看是一场梦。天啊假如我们真的一夜长大，将会变成什么样呢?
想象作文 篇2
光阴似箭，又如白驹过隙。转眼间，我们马上就要期末考试了，在这段时间中，我的生活如此匆忙，每天一早起来，套上衣服，塞几口面包就飞车赶往学校。随后，我匆匆地上课，记笔记。中午吃饭，还要“抢”，抢饭，也抢时间。下午放学，匆匆地回家，匆匆地吃晚饭，匆匆地赶作业……如此，周而复始，每天的每个人都是“匆匆地来，匆匆地去”，从没出现过“慢慢”“缓缓”之类的动作，连看书喘气的时间也没有，难道不累吗？因此，我想慢慢地做人。
假如我能慢慢地做人。我要慢慢地回家，或许能发现路边的景色是如此美丽；我要慢慢地吃饭，或许能品味出这饭菜是多么地美味可口；我要慢慢地与别人聊天，或许能在这过程中发现自己的`生活原来是如此的美好……
假如我能慢慢地做人。我将在书的海洋中尽情地遨游，去观察这世界上的一切变化；我将在自己的安排中快乐地度过这一天 ，去细细地体味人间的冷暖和生活；我将躺在床上漫无边际的想象，去充满自信地对待美好的每一天……
假如我能慢慢地做人。我想放慢步调，用心感受一切。一杯水，一本书，足以过完一整天的生活，或是静静地望着窗外发呆，或是在日记本上高谈论括，或是背几首优美的小诗。总之，一切一切都要随意，或疯狂或沉静，且听心的召唤，抛开一切的烦恼，不幸，让自己的心中只留下快乐二字。
假如我能慢慢地做人。那我就好比是一只被束缚的小鸟，我有任何的自由，我有自己的主见，我再也不会整日沉浸在“快”字之中，不会整日沉浸在别人的催促声中。
假如我能慢慢地做人……
想象作文 篇3
从前，有一只小蚊子在墙头上爬着，有吃有喝，过着无忧无虑的生活。一天苍蝇小弟来“拜访”小蚊子。苍蝇说：“小蚊子，外面的世界可大了，咱们去旅行好吗？”小蚊子犹豫再三说：“好吧！正好让我开开眼界。”说完，它俩飞出去准备环游世界。
它们飞呀飞，飞到了一片森林里。他俩飞到一块石头上休息。这时一头老虎走过来坐下，它不知道屁股下面有两个小生命，一屁股坐了下去，谁知小蚊子和苍蝇不但没死，而且还钻到了大老虎的毛上。就这样它们被大老虎带到了一个地方，偶然听见大老虎要暗杀狮子大王，小蚊子和苍蝇听到了这件事，马上汇报给狮子大王。狮子大王听到后火冒三丈，立刻派人去缉拿老虎，并把它关进大牢。为了奖励小蚊子和苍蝇，狮子大王把一条小溪分给了它俩。
小蚊子和苍蝇得意洋洋飞到了小溪边，刚刚喝了一口水，一下子就晕倒了，原来是老虎的.手下——狐狸在小溪边洒下了，所以它俩喝了水就昏了过去。小蚊子和苍蝇醒来时，发现自己在一个密封舱里，密封舱又被丢弃在一个很深的无底洞里，它们用头去撞门，一撞就开了。原来狐狸千不该万不该没把门上锁。小蚊子和苍蝇就这样轻松地飞出了无底洞。它俩又把这事汇报给了狮子大王，狮子大王发怒了，它把狐狸押入大牢，小蚊子和苍蝇还得到了很多荣誉。
小蚊子和苍蝇以自己的机智和勇敢赢得了尊重和地位，我们要向它们俩学习。
想象作文 篇4
我走到米博士的实验室对他说：“米博士我这两个月暑假，想隐身出去玩玩。”“好的，我刚好做出隐身鞋，穿上就能隐身。”米博士说，我接过就回家了。
暑假的`第一天，我穿上旅游鞋，带上隐身鞋，走到餐桌前，吃好早饭就出去了，楼下，小明、小刚、小红在等我，我说：“我们玩捉迷藏吧。”“好！”小明闭上眼睛说：“二十、十九、十八、十七......”其他小朋友跑得无影无踪，而我穿上隐身鞋，身体就看不见了，“三、二、一，我来啦！”小明说，他东张西望，谁也看不见，我呢，站在他身后拼命做鬼脸，他也看不见我，太好笑了。
不一会儿，小明看见了小刚眼睛的反光，便跑了过去，一看的确是小刚，小明又是一转头，看见小红的马尾辫，便把她拉了出来。“大哥哥去哪儿了呢？”我悄悄地走到他们身后脱下隐身鞋，穿上旅游鞋，我就现身了，说：“要坐飞机吗？”“要。”他们说。”好，等一会儿。“我又把鞋交换，又隐身了，我把小刚抱了起来，带他转圈圈，小刚大叫：”放我下来，放我下来。“我一听放下他抱起小明转圈，他说：”好爽啊，就这个倍儿爽啊！“我把他放下，抱起小红，她的马尾辫飘了起来，说：”好刺激，好疯狂啊！“”好，不玩了。“我穿上旅游鞋，跑上马路。
跑了一段，就来到米博士的实验室，我走了进去，把隐身鞋还给了他，刚要出去，米博士给了我一个隐身......
想象作文 篇5
今年中秋节真是寂静，不知道在月球上的嫦娥是否孤单，还是也和我一样，得看这么多字的书呢！想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼睛，只听有人喊：“快起来，太阳神号就要起飞！”我的眼睛好痛哦！再睁开眼时，我惊喜地发现我已经坐着太空船在空中飞行了。船舱里越来越热，外面红光闪闪，就像台北街上的霓虹灯。穿过大气层，四周的行星慢慢地向太空船靠近，面带笑容地欢迎我们。“轰——”只听一声巨响，太空船停了下来，目的地月球到了，但好像只有我一个人走下太空船。
我走了大约一公里，来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到“海”边时，却发现原来这里一滴水也没有，到处都是凸凸凹凹的空洞，好像和传说中的'不太一样。突然，宁静海附近的岩石都飞舞起来，我看看周围，发现有一个树形的岩石，“树”后一对男女正东张西望。他们转过头来，用严肃的目光瞪着我，女的说：“小妹妹，你是来帮我们抓兔子的吗？”糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的，但我捏一捏脸，又痛得不得了，看来，这的确是真的。于是我问：“请问你们是嫦娥和吴刚吗？”他们回答是。突然，从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子，从树形的岩石后面跳出来，把它抓住了。原来，几百年来，嫦娥和吴刚一直在这里“守株待兔”。
我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子，但花了好长时间，连一只也没抓到。我心里好急，烦闷闷的便唱起歌来。奇妙的事情发生了：月球上的兔子都围了过来，吴刚见了很兴奋，放开喉咙便喊。玉兔们听了，吓得纷纷逃窜。我生气地说：“我不抓了！”吴刚一听，马上赔礼道歉。突然，一阵冷风吹过，四周的景物都飞起来，嫦娥的头发飘到我的脖子里，刺得我好痒。
“汪！汪！”我睁开眼，只见我家的狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正的飞向太空，登上月球。
文章一开始交代了时间——中秋佳节。小作者看书看得倦怠了，望着一轮皎洁的圆月，不由得想到了月中的嫦娥，于是就做了一个奔向月球的梦。这种过渡，非常自然、合理，一点也不牵强。接着写了太空船在空中飞行、着陆月球、遇见嫦娥、吴刚和帮助他们捉玉兔的情景，写得很有情趣，充满了童话般的幻想。
想象作文 篇6
“我是鱼，一条小小的海鱼，懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫名其妙的水母和我们生活在一起。”“我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉，小到可以从渔人的网子里漏下，从捕食者的牙缝中逃生……”“我们鱼类一般只会有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。“可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式……”
谁也想不到，“死亡”这样严肃的成人话题，会被一个小学六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视。南宁市圆湖小学六年级唐蕾的《第四种死亡方式》，让很多家长、老师暗暗叫绝。这就是在广西颇为盛行的图示作文、快速作文教学法“试验田”里结出的瓜。
在南宁快速作文研究课题组组长袁刚眼里，第一次接触作文的小学生就像农民陈奂生进城，分不清南北，恐惧、不安、紧张。如今，陈奂生这样找不着北的外地人越来越少了，因为手里都捏着城市示意图———作文也需要一张“地图”。
20世纪80年代中期，袁刚在广西融安县一个村里当语文老师，整个学校没有一个学生能写翻页的作文，最长的不过200字，他很惊讶，连走了14个村，村村如此。“少、慢、差”成了小学生作文的通病，怕和躲是小学生对待作文的普遍态度。
知道小学生爱画画、喜欢直观生动的东西，袁刚就开始“土制”一些图像、图表、线段、符号，形象地表现文章的结构，激发学生的兴趣。“羊肉串”表示心理描写，因为贪嘴的孩子们上课都惦记着这个；四朵浪花表示动态描写，因为在孩子们眼里，大海是最汹涌有力的；一个四方脑袋加上一副八字胡表示外貌描写，因为孩子们心里的爸爸就是这个模样；两个圈中间一根竖线隔开表示比喻……
两个月下来，学生的课本成了“大花脸”，画满了孩子们自创的而外人不明白的奇怪符号。学生们爱上了语文课———接下来，学生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———学生的作文也越写越快、越写越好。
袁刚还提出了大作文、大语文的概念，他鼓励写作从身边开始，一切都可以为作文所用。他的作文课从不排在每天第一节，而是经常就写上一节课学生刚学习的、还感觉热乎乎的东西。他说，只要激发学生的阅读热情、充分尊重学生的想像力，作文就像魔术球，层层裂变。
面对那些在教学生作文时感到束手无策的老师，他总提起自己的“椰子理论”。没见过椰子的人第一次见椰子，总把椰子当足球、当石头，以为它是无汁的，可只要有心人凿个小孔，就能品尝到椰汁的甘美。每个学生，都像是那些裹着硬壳、外表并不美的椰子，而事实证明“每个椰子都是有汁的”。
他的快速作文教学在广西实验了15年，被认为走的'是“农村包围城市”的路子。最初从广西48个贫困县之一的融安县雅瑶乡福田村棉花坡小学的17个孩子发轫，现在延伸到整个柳州地区，甚至，还出现了多年来柳州地区学生语文期末考试必有5分图示分析题的情况。1993年，他获得了全国优秀教师称号，他的实验在广西卓显成效：一名小学五年级学生，在15分钟内完成了一篇589字的优秀作文，一名3年级学生完成了一篇近6000字的情节生动的想像文章。他的学生写的作文频频获奖。
今年1月10日，南宁市兴宁区36所小学语文老师参加了小学图示快速作文法展示会，目睹了最快的学生19分钟成文，最长的达900多字，平时写作文干巴、拖拉的学生都有话可说了。
一位叫罗军的同学说，图示法就像七巧板，你拿着那些线条、符号，凭着自己的想像去重新组合，一篇作文的骨架就在那里，写作文成了件快乐的事。
一位叫朱丽华的五年级学生反映，这样的课好玩，老师在黑板上画图，学生在台上表演，我们很快就找到了作文的主题，想像力更丰富了。以前一提作文就发慌，几个小时也写不出来，现在感觉容易多了。
广西教育学院刘振娅教授称，图示作文法、大作文理念解决了学生“愿写”、“有得写”、“会写”的问题，可操作性很强。
南宁市人民东段小学一位老师表示，这种快速作文法让学生耳目一新，最大的特点是激发了学生写作文的兴趣，摒弃了以往作文课以老师为主，很少与学生互动的做法。
对于“快速”作文，反对的声音也一直存在。袁刚自己也说，这10多年，他一直是同时在反对声和掌声中工作。
一种声音认为，文无定法，写作文无章可循，定法只会使写作走向死胡同，图示作文法就是一种定法，是“术”不是“道”，是技巧而不是能力，给学生一种写作模式，一定程度地限制了学生的想像力。现在有很多作文速成的方法，“魔图法”、“入格作文法”等，都能在短期内达到一定的效果，但其实，写作文是没有方法可言的，情至笔至，“无为”就是“有为”。
还有人认为，快速写作是应试教育的产物，小学生知识储备和信息摄取量都太少，搞快速作文为时尚早，欲速则不达，而且，作文不能一味求快，尤其是小学生作文。
对这种反对声音，袁刚也承认他的图示法是一种可操作性的术，是一种辅助手段，它只能从属于内容，不能束缚学生的思维，它充其量是根拐杖，学生过了作文刚起步这条“河”之后，可以任意舍弃。
想象作文 篇7
圣诞节的晚上，我坐在床上，静静地开着夜灯，望着天上闪闪发光的星星，心里多么想得到圣诞老人的礼物啊！说不定圣诞老人现在正驾着麋鹿，拉着雪橇，在给世界各地的`孩子们派送礼物呢。
这时，妈妈走了过来，大声说：“这么晚了还不睡！”我对妈妈说：“我在等圣诞老人的礼物！”妈妈骗我说：“傻孩子，圣诞老人只有在孩子们都睡着才会来送礼物的。”我只好关上灯，躺进了被子。
这时，外面一道刺眼的光从窗户里射了进来，刺的我眼睛睁不开。一阵风吹来，我整个人轻飘飘的，像是飞上了天空，我好想知道发生了什么，可眼睛怎么也睁不开。渐渐地我睁开了眼睛，发现我的衣服裤子都变成红色的了，我觉得很奇怪，摸了摸脑袋，似乎脸上长了许多毛绒绒的东西。
我赶紧跑到镜子前去。什么？我怎么变成圣诞老人了，我感到又激动又兴奋，耳边响起了欢快的歌声，一群麋鹿赶来了，说：“主人礼物都包好了，我们出发吧。”
接着，我坐上了雪橇飞了起来。我决定去给孤儿院的孩子们送礼物，我在安静的孤儿院装饰出圣诞节的欢乐气氛，送上了圣诞树，旁边放满了礼盒，希望他们能在圣诞节收到喜欢的礼物……
早晨，我看见孩子们快乐地打开圣诞礼物，这是我最难忘的一次圣诞节！
想象作文 篇8
一天，我和其他几位贵宾再次乘坐由美国科学家发明的T—001号潜水艇到海里探险。咦，奇怪，夕日蔚蓝的大海怎么变成了浑浊的.红色？
我们仔细一听，海里的动物、植物都在议论着：“大海伯伯现在非常生气，听说他要让所有‘攻击’他的人受到应有的惩罚！”这到底是怎么一回事呢？我们赶快去看看吧！
我立刻跳出潜水艇，找到了大海伯伯问清了事情的真相。原来大海伯伯在为人们把垃圾扔到海里，把废水排到海里而生气，因为这样一来就把海水质量搞得一团糟。他还说：“我平时供给你们那么多吃的、用的。
可你们呢？不但不感激我，还把垃圾扔到我身上，真是不知好歹！”我说：“伯伯您别生气，我去劝劝他们吧！”“哼，劝有什么用？这一次我要让他们尝尝我的厉害！”大海伯伯气鼓鼓地说。“那你不怕犯了天条吗？”我说。“我才不管犯不犯天条哩！”大海伯伯涨红了脸，嘶吼着。
我回到艇里，仔细想了想，觉得应该把垃圾清理干净，把废水经过处理拿去浇花，再复印一些宣传单发给人们，让他们知道现在的情形，让他们知道以后该怎么做。想好后，我立即行动。后来人们也都“知错能改”：不把垃圾扔到海里；不把废水排到海里。虽然大海伯伯那天很生气，但是后来看到人们知错能改就不再生气了。
就这样，从此人们不再把垃圾扔到海里、把废水排到海里了！海水又恢复了往日的平静、蔚蓝。大海伯伯的脸上终于又露出了笑容。
想象作文 篇9
我是一只青蛙，我过腻了井里一成不变的安逸生活，决心出去闯世界。
趁着下雨，我跳出了井口。啊，外面的世界与我的想象完全不一样，黄沙漫天飞舞，塑料袋像一只只白色的幽灵在空中飘荡，河水奇臭无比。我决定找一个干净的地方落脚。
我误打误撞地进了一家餐馆，里面人潮如水，我差点在人的大脚下丧命。我连滚带爬地逃窜，不料却闯进了厨房。忙乱之中，我一眼就看见了闪着寒光的菜刀，菜刀下，我的同类正在砧板上瑟瑟发抖。天哪，太可怕了！我按捺住内心的狂跳，悄悄地蹭到了厨房的排水沟里。
然而我并没有找到出口，而是进入了餐馆的仓库。无数的小动物被关在这里，一只大雁蹲在笼子里，泪水涟涟，她那有力的翅膀已经被枪打断了，伤口还在往外渗血；两只猴子无力地拥抱在一起，仿佛在做最后的告别。我甚至看到了一条长长的眼镜蛇，连动物界这么威风的它也没有逃脱被抓捕的噩运。
“小青蛙，你怎么到这里来了，快走！”大雁心痛地说，“我们马上就要被杀了，变成人类口中的食物！”
“你看见我肚子上的'枪眼了吗？如果你出去能看见我的孩子们，请你叫它们离开这个地方，走得越远越好！”猴子声泪俱下，焦急地说。
我不能再在这个地方呆了，想到我未来可能面对的遭遇，我不禁毛骨悚然……
我狼狈地逃出了餐馆，天下着雨，神智不清的我已经忘记了回家的路线，我该到哪里寻求保护，我能活过明天吗？
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