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(热)实用的想象的作文
在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的想象的作文6篇,欢迎阅读与收藏。
想象的作文 篇1
深夜,草丛里发出一阵亮光,原来是一颗可爱的小星星。小星星抬起头,看见小熊的车子灯亮不起来了,眼看车子就要掉到悬崖下。它二话不说使出浑身力气向货车奔去。它把自己粘在了车上,发出耀眼的光芒。小熊以为是自己的车灯重新亮了,这才发现前面就是悬崖,于是赶紧来了个急转弯,总算没掉下去。小熊下车请求小星星帮他它照路,“因为小兔让我去给他送点萝卜。”小熊说。小星星点点头,表示很愿意帮小熊送萝卜。有了小星星的帮忙,小熊很快就把萝卜送到小兔家。
小星星告别小熊继续向前走,不知不觉来到了小松鼠家。正好听见小松鼠在哭。于是他敲开小松鼠家的.门,问道:“小松鼠,你为什么哭呀?”
小松鼠边哭边说:“我妈妈去外面采松果了,我一个人留在家里,我怕黑。”小松鼠说完又大声哭起来。小星星连忙安慰它:“小松鼠别哭,我来陪你。”小星星哼起了小调,用自己的光亮给小松鼠带来了温暖和安全感。
天亮了,小星星见松鼠妈妈回来了,它便悄悄地离开了。小松鼠醒来时见到妈妈,妈妈问道:“宝贝,你昨天怎么这么勇敢?”小松鼠迫不及待地说:“妈妈,昨晚是小星星陪我一起睡觉的,他还给我唱歌呢!”“哦,谢谢星星让我的宝宝变勇敢了。”妈妈说。
小星星听到了,心里乐开了花,。于是它决定要去帮助更多的人,成为一颗人见人爱的小星星。
想象的作文 篇2
☆写景作文☆温馨寄语:写景在作文中可是很重要的一部分哦~你还在小学,作文字数要求比较少,于是在你们四、五、六年级可能会接触要求去写景或游后感之类的作文,触景生情、移情入景的手法是很常用到的。你看见了某个或者某些景物,就会自然的产生某种心情,于是你就用你的笔来描写这个过程,也就是你看到了什么样的景物,有了怎么样的心情或者感悟。写景的时候,要注意主和次,有些没必要细写,就可以一笔带过,但有些,需要你很细致的描写,注意抓住景物的特点,如形状、大小、色彩、数量、声响、动态,这样才能使文章更生动,这又说到你要有细致的观察力,还有丰富的想象力,姐姐相信这方面你是没有问题了啦~你现在接触到的写景,多是用来表达对生活的热爱啊,对祖国大好河山的热爱啊,对大自然的赞美,你写景的最高境界,就是让读者有身临其境的感觉,就像和你在一起一同欣赏、感受了一般;然后等你上了初中、高中,就会很少有专门让你去写景的作文,但一篇好的作文时离不开适当的景物描写的。写景常常用来作为文章的开头、结尾来吸引读者或创造意境、交代背景、增加文采,用在文章中间,可以是一点点的内容,来表达自己内心的感受、心情,这就是借景抒情,同一个事物,在你不同心情不同感受的表达时,所呈现在你面前的是不一样的,举个很简单的例子,同一棵小树,你开心放学的时候,你可能觉得小树在向你招手,但你在夜里一个人回家的时候,你很害怕,你可能会觉得小树就变成了鬼影。写景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特点异,抓住特点要牢记。写景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特点异,抓住特点要牢记。时间变化纵向思,地点变化横向联。景中有人景有趣,景中有情文章鲜。时间变化纵向思,地点变化横向联。景中有人景有趣,景中有情文章鲜。总分写景最常见,描写景物抓特点;四季变化最常用,春夏秋冬是重点。总分写景最常见,描写景物抓特点;四季变化最常用,春夏秋冬是重点。定点写景有顺序,时间变化分层点;静态动态对比写,颜色形状联想变。定点写景有顺序,时间变化分层点;静态动态对比写,颜色形状联想变。动点写景是参观,地点变化交代全;首尾呼应最重要,结构完整是一篇。动点写景是参观,地点变化交代全;首尾呼应最重要,结构完整是一篇。联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;视角变化写景物,空间方位要突出;联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;视角变化写景物,空间方位要突出;体验写景要新颖,独特感受不一般;分类联想细致写,下笔有趣是重点。体验写景要新颖,独特感受不一般;
写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当,这是小学生写景作文的写作技巧之一。
2可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
3要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
4写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人,所以,这个也是小学生写景作文的写作技巧。
5写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
6适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
(一)要写出有特色的景物
一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了.
(三)要借助想象和联想
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。
例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发
自内心,而不是无病呻吟。
五、怎样状物
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。清晨,江面上格外平静,碧波荡漾,银光闪烁,海鸥在江面上展翅飞翔。此时,我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口,那一望无际的江面,水天相连。一陈清风拂来,猛吸一口新鲜空气,顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里,鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步,打太极拳??当阳光撒满江面的时候,江面开始沸腾了。你看,那大小船只来来往往,川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声,江浪的撞击声交织在一起,奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近,所到之处涌起两排巨浪,呈八字形,像两条白龙朝两面三刀岸滚来,浪花扑打在江边的岩石滩上,溅起一簇簇白花??傍晚,夕阳把江面映得通红。此时,我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上,沸腾的江面恢复了宁静。这时,停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌,和天上的繁星交相辉映,把船边的江水也映红了。江风阵阵,迎面袭来,驱散了夏日的暑意。
“上有天堂,下有苏杭。”正如句中所说,杭州非常的美丽,而它的美丽,是那举世闻名的西湖打扮成的。你去过美丽的西湖吗?如果你没去过,我可以做你的导游。
西湖的早晨是迷人的。轻纱笼罩的湖水温柔、清澈。朝霞不等轻纱散尽,就把霞光倾注到湖面,此时,水绿得像碧玉,霞红的像胭脂。渐渐地,火红的太阳在雾中露出了笑脸。湖边的花儿开得格外艳丽,一片片花瓣上沾满了晶莹的露珠。树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌来,火红的太阳不知道什么时候已经这样红了。休息了一夜的人们三五成群地来到湖边散步、打太极拳、跳舞等多种运动。这样既欣赏了风景,又锻炼了身体,真是一举两得。还有许多人在放风筝,看,空中的风筝五彩缤纷,样子更是令人惊叹不已。瞧,空中的风筝有的像蝴蝶;有的像长龙;有的像
展开的花朵;最引人注目的是展翅翱翔的老鹰,——应有尽有,美丽极了。
西湖的中午充满了生机。火红的太阳把万道光芒洒向湖面,湖面波光粼粼——忽然,一群白鹅飞向湖面,立刻,湖面出现了一圈圈彩色涟漪。湖水中有许多亭亭玉立的荷花。荷叶又大又圆,好像一把遮阳伞。鱼儿在遮阳伞下乘凉;蜻蜓落在荷花上,让
人不禁想起杨万里
的名句,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。正在这时,远处驶来一艘小船,人们在船上一边唱歌一边欣赏风景,瞧,柳树正在梳理她的长发;花儿争先恐后地露出了笑脸;小草从地下探出头来;鱼儿在水里快活地游来游去——多像一幅美丽的图画呀!还有的人来到湖边的凉亭下下棋、喝茶、打扑克——尽情享受生活的乐趣。
西湖的傍晚令人陶醉。清新的空气配上淡淡的花香,漫步在西湖边,使你身心愉悦、心旷神怡。月亮公公悄悄地露出了笑脸;星星在天空中朝我们眨眼睛。皎洁的月光照在平静的湖面上,远远望去,仿佛西湖与天融合在一起。五光十色的彩灯把西湖打扮得十分美丽——西湖边的饭店里,灯光四射,时不时飘出浓浓的香味,各种食品样样都有,味道鲜美,真正做到了“物美价廉”。
啊,西湖,你令人向往,令人赞美,更令人流连往返,我爱你——美丽的西湖。
我的家乡是个美丽富饶的地方。一想起我的家乡—桑枣,就使我心花怒放,心久久不能平静。家乡存储了我天真烂漫的童年。那里的一草一木,一山一石是我最好的朋友。
春天,小溪里的水融化了,那叮叮咚咚的流水声像一首悠悠的小令,非常动听。一群群的鸟儿从南方飞回来了。鸟儿站在树枝上唱着美妙动听的乐曲。燕子在屋檐下建起它们温馨的小屋。花儿竞相开放。家乡的春天就像一幅幅美丽的图画。
写景的想象作文篇三:小学作文写人_写景_状物_想象作文的写法与范文
写人文
外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?
第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的.这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。
总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。
例文
妈妈的手
在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近中午,她的手写人,写景,状物,想象四个专题作文
又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午,天气比较冷。我在做作业,妈妈在做针线活。
夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:“冷吗?”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时,我觉得无比暖和。在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心,双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的,裂开了几条缝。虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:“妈妈,我来洗。”妈妈关心地说:“振振,我来洗。”我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。最终,还是妈妈洗了。她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。
啊!我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您――妈妈。
【点评:】《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质,不是像许多同学那样,就“勤劳”写“勤劳”,而是选择一个侧面,从“手”的角度,具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点:吃的,是妈妈这双手做好;穿的,是妈妈这双手缝成;温暖,是妈妈这双手送来;懒
惰,是妈妈这双手驱走??,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感,因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的'语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳??”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们
异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
【点评:】《我的语文老师》中,作者对两次作文课进行详细的描写,通过这两个典型事件,反映出了陈老师生动的教学风格,写作文象画画一样;我们写人,反映一个人的特征,应该巧妙的选择角度,作者就是从一个学生的角度,通过对陈老师在课堂上的动作,语言的描写,非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家”呢!
有一次,我跟赵梦雪去找张梦瑶玩,梦瑶正在练习拉二胡。她说:“你们来当小听众,听我演奏二胡,行吗?”我们答应了,坐在沙发上,听着,看着。只见她左手拨弦,右手拉弓,脚不停地在地上打着拍子,显得那么投入,又那么富有感情。她说:“我在艺术节比赛时,一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍,我们被深深地吸引住了。艺术节文艺汇演那天,我跑到后台,去给张梦瑶送冰淇淋。她说:“你吃吧,我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说:“梦瑶,祝你成功!”她忙说:“谢谢。”
轮到梦瑶上场了,她走上舞台,向观众鞠了一个躬,然后,坐到椅子上,忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着,我也入了迷,仿佛回到了抗战的岁月,跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时,一个高音“i”,结束了整个曲子。顿时,台下响起了热烈的掌声,老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后,老师宣布,张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息,梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果,多年的汗水没有白流,终于为学校争了光。为此,她感到无比骄傲和自豪。
啊,张梦瑶,我佩服你,你是我们的骄傲!
【点评:】开头点题,中间叙写苦练情景和参赛场面,最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章,实在难能可贵。这篇习作还说明,要在某一方面取得成就,就必须潜心钻研,刻苦练习。
【习作:】对班上的同学进行外貌描写。
m想象作文
雪花历险记
“准备好你的降落伞没?”姐姐用他那柔柔的目光看着我,但她的目光中分明闪出了一丝惊恐。“姐姐,你怎么了?”“哦,没.....没什么!”“我们要去哪里?什么时候出发呢?”我小心翼翼的问。“我们马上要从云朵上跳下去!为小朋友们送去欢乐,为庄稼们盖上棉被??”说话间,我感觉到自己的体重在增加,“啊!,我在降落!”我慌慌张张的打开降落伞,感到踏实多了。“呼—”风伯伯打了个呵欠,把我吹出了好远??
这里的景色好美啊!看!我看见了乡村,那里的田地上已经盖上了厚厚一层“棉被”了,还有那小房子,简直变成了冰雪城堡。那起伏连绵的群山呵!像一个个奶油蛋糕
想象的作文 篇3
现在我们去比较远的地方旅游,要花很多钱来买机票,但是我造了一个高科技产品——七星瓢虫车。它“身上”有七个点,它们分别是:红点、橙点、黄点、绿点、青点、蓝点和紫点,形状是椭圆形的。接下来,我就向大家介绍一下它的功能吧!
这辆七星瓢虫车有着非常坚硬的外壳,是用泰坦铁制作而成的,不管是洪水、泥石流、还是台风,它都可以很好地抵御,车内的人不会受到伤害。
平常驾驶遇到堵车或者红灯时,它可以展开自己的“翅膀”,在天空中飞翔。如果再按下橙点,它就立马收起“翅膀”,降落到地面上。这为我们的出行节省了大量的时间,大大提高了效率。
这辆车没有方向盘和刹车键,是纯语音人工智能。我们都不需要考驾照,想去哪里,只要语音说出目的地就可以了。行驶的途中遇到拐弯道时,你只要说一声“拐弯”,这辆车就会拐弯,说“加速”,它就会加速,是不是很方便呢?
这个时候别人就会问:剩下的五个点又有什么功能呢?其实黄点是把车变大的,而绿点则是可以把车变小的.,这样要是遇到很窄的过道就可以轻松通过了;如果觉得太热,只要按下青点,并喊一声“二十一度”,车内的温度立马降为二十一度;如果有雾霾,只要按下蓝点,就开启“超级无敌强力大风扇”,雾霾立刻被吹得无影无踪了。紫色的功能最特殊,它可以变成一个智能机器人,你无聊时,可以陪你聊天;你生气时,给你讲一些有趣的笑话;你疲劳时,它可以给你按摩。
你们喜欢我发明的七星瓢虫车吗?
想象的作文 篇4
晚上,我写完作业趴在窗台上看星星。这时,一颗流星出现在天空。流星可是很少见的,我一定得许个愿才行。我把手握成拳头,许愿—希望明天能遇见哆啦A梦,让哆啦A梦带我环游世界。
“嗨!”哆啦A梦说。“呀!你是哆啦A梦!”我惊讶地叫道。“是啊,我就是哆啦A梦,你昨天不是许愿想让我带你去环游世界么?对了,我现在还在你的梦里呢,你快醒吧,你醒了我再和你说。”哆啦A梦说。
我睁开了惺忪的睡眼,这时,哆啦A梦已坐在了我的书桌旁。哆啦A梦告诉我,他只能陪我一天,明天他还要去实现别人的.愿望。哆啦A梦问:“你是想去很多地方么?”我回答:“不用,因为只有一天,那么久送我去一个地方好啦。”哆啦A梦又问:“那你想去哪呢?去外太空怎么样!”我兴奋地点了点头说:“好呀!好呀!”
随后,哆啦A梦拿出了任意门,我打开走了进去,哇,好漂亮,”街道“上全是漂亮的灯,热闹非凡。哆啦A梦说:”别看啦,走,我带你去见嫦娥姐姐!”我惊喜万分的拍手叫好。他递给我一个竹蜻蜓安在头上,这样就可以在天空中快乐的飞了翔了!他带着我飞上了月球,找到了正在购物的嫦娥姐姐。嫦娥姐姐迎面向我走来,她的眼睛大大的,就像水灵灵的葡萄,这样子真是迷死人。这时,几滴粘稠的液体滴在了我的头上,我抬头一看,原来是只恐龙。嫦娥姐姐连忙叫我别怕,她告诉我这是她的宠物,这只恐龙是猪八戒送给她的。然后,嫦娥带着我继续游览月球。
一天过去了,哆啦A梦走了,如果下次还能见到哆啦A梦就好了。
想象的作文 篇5
我一觉醒来,坐到桌前写作业。写着写着,钢笔没水儿了,我便伸手拿窗台上的墨水瓶,可手刚碰到瓶子,窗上的玻璃却突然碎了,我吓得连忙把手缩回来,虽然没有碰到碎玻璃,打碎的瓶子里的钢笔水儿还是溅了我一身。这时,窗外闯进一个庞然大物,它全身呈银灰色,形状圆扁圆扁的,像个荷包蛋,这,分明是飞碟的样子嘛!我使劲揉了揉眼睛,我真的没有看错。突然,从那个“荷包蛋”里伸出一个球。怎么,还有个把儿?定睛一看,带把儿的球上似乎是个不规则图形,中间是个三角形,两边是半圆形,底下是椭圆形,这是个……我不敢相信自己的眼睛。
“嘿!你好!”一阵突如其来的声音把我吓了一跳。我狠劲儿掐了一下大腿,“唉哟!疼死啦!”。我差点儿喊出声来。
“我们是across星球人,用你们汉语说就是横过星球,因为我们星球表面没有吸引力,走在上面会飘,所以,我们就在中间用直射式原子弹轰出了一条隧道,因此而得名。对了,我叫Stan,很愿意和你做好朋友。”
我正被吓得惊魂未定,好不容易才稳住情绪。
“你好,我叫王成伟,我可以叫我wcw”我说,“很高兴与你做朋友。”
你大概已经猜出来了,这是“王成伟”的'拼音的声母,我暂时让它们这样叫我,因为我发现它们蛮爱说英语。
“我邀请你到我们across星球做客,你愿意吗?”
我当然愿意,它们就把我拉上了“飞碟”。里面好先进哟!有好多有趣的东西,看得我都眼花缭乱了。
Stan走过来对我说:“我送你一件衣服,它可以随着你的意愿变化颜色,还能像鸟那样飞行呢!它还能让你隐身,你只要说出你想干什么,它立刻就会帮你实现。”
“真的?”
“不信你试试?”
我接过Stan手中的衣服,那是一件裙子。我对它说“把你穿在我的身上。”它的本色是白色,我低头一看,白裙子就在我身上。在心里又说:“把你变成淡蓝色。”果然,裙子变成了淡蓝色。“真神了!”我小声嘀咕。
转眼间,我就到了across星球。“飞碟”缩小,进入隧道。
它们的马路是活动的,左边向前,右边向后,时速是光速。所有的东西都是活的,没有丝毫的安全隐患,衣服上都有监控器,当你要做坏事时,它就跟你对着干,那里的人和眭相处,没有任何的勾心斗角,所有的人都平等,没有高低贵贱之分,简直是个极乐世界。
Stan告诉我许多across星球的先进的科学原理,我用他给我的裙子将这些全记住了,我要把这些原理带到地球去,为建设地球献出一份力量。
我一定要努力学习,和我们的同伴们一起,把将来的地球建造得与across星球同样发达。
我带着对未来的憧憬飞向地球……
想象的作文 篇6
如果我是哆啦A梦,我会把自己变成一个小女生,穿着漂亮的衣裳,和小咪一样非常可爱。
如果我是哆啦A梦,我要把我的`道具“健康水”送给奶奶,让她喝下去后,一定什么病都没了;如果我是哆啦A梦,我要把我的道具“轻松果”送给姑姑,让他不用 再为那些不乖的学生烦恼;如果我是哆啦A梦,我要把我的道具”美丽果”送给姐姐,让姐姐永保青春、美丽,而且永远不会变老。
如果我是哆啦A梦,我会拿出金钱花,它们成熟的时候,就可以送给灾区小朋友,他们就能买一些家俱、玩具、纸、笔;如果我是哆啦A梦,我要拿出“树木繁殖机”,那沙漠就有很多树木了;如果我是哆啦A梦,我要把所有灾害降到最低,让世界一片祥和。
如果我真的是哆啦A梦,我会用放大镜把好事放大,用缩小灯把坏事缩小,让世界变得风调雨顺,人人过着幸福快乐的日子。
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