四年级的想象作文【推荐】
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的四年级的想象作文，希望对大家有所帮助。
四年级的想象作文1
在我的梦想中有一个新型汽车，名为“三界桥汽车”，又称为“智能汽车”，下面我就开始介绍了。
你坐在车里，只要把自己的指纹输进去，汽车会打开一种万能电脑，在上面玩游戏，看电视，还有汽车的窗户是用透明玻璃做的，一下雨，雨滴会自动往下掉，而且清晰，看景色十分美丽。
别看这车小，作用可大了，两扇门之间有一个大箱子，左边箱子是用来休息娱乐的，右边箱子是卫生间，洗澡的地方。两个箱子之内还打的很，有许多运动机器，包你满意。
下面，它可就发挥“三界桥”的用处了。分别是海，陆，空。在海面它的'门会有一层大气层保护外形，还是“流线型”，阻力很小，速度惊人。在地面它会靠空气的阻力自动加速和减速。在空中它会长出像鸟儿一样的自行翅膀上下两边加上螺旋，把风力变小，同时晚上还会有着星空的样子，让你感叹万千。
好了，最后，它在走时没油了怎么办，放心它不要油。它的体内有一个巨的电池，没油时，会把垃圾，噪音吸收为动力来开，有环保又经济。而且还以你的口味，给你喜欢吃的东西，肯德基，麦当劳应有尽有。
啊！这就是我梦想中的汽车，我要好好学习，长大后发明这种汽车让生活变得更方便。
四年级的想象作文2
未来的机器人，都是智能的，有很多种。比如：快递机器人、防暴机器人、维修机器人、煤矿机器人等等。下面我给大家介绍的是管家机器人。
管家机器人，它的本事可大了。它能干很多事，它可以跟你聊聊天，会打扫卫生，洗衣服做饭看护孩子，会唱歌跳舞，还会辅导学生做作业。它最大的优点就是不知疲劳，不会向你索要报酬，它的能量是无穷无尽的，从来不用充电。
未来，我的家里就有一个这样的机器人。有一天，我和我的好朋友杨思明在打羽毛球，我们两个正打得难分难解，正高兴的时候。突然，杨思明的妈妈过来把杨思明叫去写作业了。我一个人打不成羽毛球了，真郁闷，我正准备回家。这时，我家的机器人走过来对我说：“李爽，我来和你打羽毛球吧！”我说：“你行吗？”机器人也不说话，拿起球就发了过来，我赶紧接住。于是我和机器人打起了羽毛球，打来打去，我有点招架不住了，心想这机器人怎么比杨思明的'水平还高呢！不一会，我就累得不行了，可机器人是越来越勇了，最后还是机器人胜了。
机器人也很聪明。有一次，下大雨我没带雨伞，正着急的时候机器人给我送来了雨伞。
这就是未来的机器人。
四年级的想象作文3
在白坪乡有一座美丽的学校，那是我的智慧校园。那里有我可爱的小伙伴们。
暑假过后，我们开学了，开学典礼隆重而有点雅。领到新书的我们心情格外激动。新学期，新的`开始。我要以美好的心情好好学习，天天向上。
夏天，雨水较多，一场雨过后，操场上会有一些小水坑。同学们拿着扫把，拿着铁锹，来到操场打扫积水。有的打水仗，有的过家家。同学们玩的不亦乐乎。校园里郁郁葱葱的好美啊……
秋天，树叶黄了，秋天飒飒。一阵秋风吹来，有的叶子在风在风中旋转着，像一片片美丽的花瓣。有的叶子在风中跳起舞来，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞着。还有的叶子红红的，像火苗一样在空中跳跃着……叶了飘落到地上。从远处看，就像黄色的地毯。
冬天，每当下雪的时候。校园里到处是白茫茫一片。同学们在操场上堆雪人，打雪仗，蹦蹦跳跳，玩的兴高采烈，不亦乐乎。
春天，暖暖春风吹过大地，到处是绿茫茫一片。校园里开满了美丽的花朵，到处都是花香。蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去。同学们在草坪上打闹玩耍，玩的可高兴了！校园里到处充满了勃勃的生机。
这就是我的智慧校园，朴实而简单。
四年级的想象作文4
我是春天的小雨点，大地的乳滋大山的汗水哺育了我，让我快乐的成长。
我的形状象小水滴，透明的身体像玻璃一样晶莹剔透，闪闪发光。我的声音很清脆，只要你们一触摸到我；就会有一种舒服的'感觉，但是我也不能去飘飞了。
我是春天的小雨点。清晨，天空哥哥给我穿上了透明的衣服，把我送了出去。让我给大地洗洗zao。给柳姐姐洗洗头。
我是春天的小雨点。风姐姐把我吹到了另一个地方。在那里我看到了万物复苏，小动物从冬眠之中醒了过来，全世界一片绿色。
我是春天的小雨点。空气弟弟把我赶到一个城市里，在那里我看到了花变红了，雨伞妹妹笑了，小朋友们欢喜的说；春天来了，春天来了。整个世界焕然一心。
哗啦啦，哗啦啦，我有走不完的路，我有唱不完的歌。我唱着星星，唱着月亮，身边着我的兄弟姐妹，我要不的奔跑。我要浇灌田野的小禾，我为人们播种希望，同时也分享着他们的快乐。滴，滴，啊，我是春天的小雨点，我滋润了大地，让我在春天大地的怀抱中成长吧。
四年级的想象作文5
主人起床了，主人起床了，大早上我就听到我的家用机器人的声音。穿上衣服，一洗漱，楼下的最新版磁悬浮汽车就带我穿越到了学校。
一进学校，就闻到人造花产生的清香。在我快走到教室门口时，门上的感应器已经识别了我的身份，又自动把门打开还带着一句“欢迎你的到来”。
走进这神奇的教室，我第一眼就看到了我的机器人老师――Q博士，它已经准备好了这节课的内容，坐在高科技讲台前，静静的等着同学们的到来。我走到了自己的座位前，从课桌里伸出一双机械手帮我去掉书包，放到了我的课桌里面。并帮我把凳子从课桌下面拉出来，让我坐下。过了几分钟后，同学们都到齐了。Q博士满脸严肃的开始了这节课的'教学。
Q博士的机械眼发出两道红光，在高科技讲台前的墙壁上投射出了这节课的所有内容，同学们课桌上的显示屏出现了这些内容对应的习题，让我们认真的解答。
这就是我们神奇的教室。
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