想象作文

时间:2024-11-07 11:35:37 想象作文 投诉 投稿
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(精)想象作文10篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的想象作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(精)想象作文10篇

想象作文 篇1

  珍惜剩下的时光

  正当我独自一人走在回家的路上,却发现,原本熟悉的路不知去向,我……迷路了?

  不明所以的我只能硬着头皮走,因为这周遭没有一个人。正当我满心感慨的时候,路却渐渐变的熟悉了起来,关于家乡的回忆如浪潮一般的涌现在眼前。我竟身处家乡。

  来到了我们的老屋前,我看到白发苍苍的奶奶独自一人坐在门口,浑浊的双眼正呆滞地望着灰蒙蒙的天。眼中流露出孤独和寂寞,嘴里还念念有词。但她的周遭并无一人。那一刹那,我的大脑一片空白,忽而心里又充满了喜悦,但伴随着的,还有多年流落他乡的委屈。

  三年了,我们已经三年没有见了,我已经熬了三年了,她也等了三年了。

  看到我时,她的脸上立马浮现出喜悦的神色,但又好似不敢相信这个千里之外的孙女会出现在自己眼前一般,急切地揉了揉眼睛,缓慢又艰难地站起来,颤抖地说:“婷儿,是你吗?”她轻轻的问着,好似下一秒我就会消失似的。看到她这般的神情,眼泪终于匿不住,流了下来。我重重的点了点头说:“诶,奶奶,是我。婷儿回来了。”

  久别重逢的我早已忘却了自己本该是个大人,只顾着把脸埋在她的肩头,低声的哭泣着。而当我再次抬起头来的时候,她的神色似乎有些异常。

  重逢明明是值得喜悦的,可是她眼中的喜悦却好似比刚相逢时减了半分,被绝望和苦涩所取代。直觉告诉我,有什么要发生了。

  “婷儿啊,奶奶快要死了,奶奶的心脏病又犯了……”

  这段话犹如晴天霹雳,狠狠地敲击着我的.心。那一刻,我的心脏仿佛停止了跳动,我的肺也忘记了呼吸。

  我刚想笑着说,您是在和我开玩笑吧。下一刻,我的笑容顿时凝固了。因为我看到了一张绝望的脸……

  恍惚中我回到了学校,脑海中只依稀的记得她说:“婷儿啊,奶奶这辈子最大的心愿就是你能考到大学,那样我有脸回去见你爷爷了,我们家也能出个当官的了……”我全身的力气都好似被抽空了,可是意志却还在固守城池。

  撑了许久,终于忍不住,在教室里痛哭了出声。

  忽然我的脑子一激灵,猛地睁开双眼,入眼的是无尽的黑暗。余惊未消的我下意识的用手触碰脸庞,却摸到了一脸水,是泪水。感受着身上被子的温度,终于确定了自己身处他乡中。而家乡的遭遇,是一场梦。

  下一刻我又哭了起来,不过这是庆幸的泪水。幸好只是一场梦,幸好还来得及,幸好幸好。

  这一次,我不会再放手了。那种后悔的感觉我不想在体会一遍,既然结果都是无法改变的。那就让嘴角勾起一个幸福的微笑,一起来珍惜剩下的时光吧。

想象作文 篇2

  第一次认识哆啦A梦是从电视卡通节目里。它是一只蓝色的机器猫,它拥有一个神奇的百宝袋,每次它的主人——大雄遇到问题,哆啦A梦就能从神奇的百宝袋变出许多宝物帮助大雄。

  如果我有哆啦A梦,我想请它帮忙妈妈分担工作,用“任意门”接我上下学、假日带我回外公外婆家,还能到处去旅行。有了“任意门”就不需要劳累妈妈开车,可以节能减碳、爱护地球又能节省时间,“任意门”真是一个很棒的宝物。

  如果我有哆啦A梦,我想请它用“放大灯”把我变大,长大的我能变成勇敢有能力的人,就可以和妈妈一起帮助许多需要被照顾的人。

  如果我有哆啦A梦,我要当它最好的朋友,成为善待它的主人,然后一起善用百宝袋的'宝物,让世界变得更好更美。

  妈妈说,哆啦A梦是二十二世纪的新科技。只要我用功读书,以后就可以发明很棒的机器猫和许多宝物,用宝物实现所有的愿望。

想象作文 篇3

  在昨天十二点我还是一位小朋友,可是,到了七点我就变成了碗豆那么大,我高兴得眉飞色舞,欢蹦乱跳,我床上的书变大了,“小船”变大了,“汽车”变大了,我打算离开家找到另一座新家,可是我是个小书迷,在一天之内不看书就会发愁的。有办法了!先在家里玩会儿在走。我用了九牛二虎之力才爬到了床上,我在床上又踢又跳转眼间就已经是十二点了,我在床上的巧克力山上拿了一大块巧克力放在“汽车”上,开到电脑台上边吃边玩,然后又开到沙发上尽情的看书。

  在一个宁静的`夜晚上,风轻轻地吹过来好像在祝我一路顺风,在那时我已经准备好了一切备用的东西,我出发了!可是,到了外面有一阵强大的冷风吹来冷的我直打颤!可是一点也影响不了我的心情。到了一个地方我看了看,发现这里全部是碗豆,我高兴极了!不过这里有许多死了的“人”,我大吃一惊我希望我带来的食物能救了了它们,我把食物给了那些好像死了的“人”,我一放在它们口里,它们马上活了!就这样,我每天都把食物分给碗豆。一传十,十传百,百传千……很快这个消息传到了碗豆国王里,它看到了我救了所有的碗豆,非常开心!封我做女王。

  就这样,我每天都把食物分给所有的“人”,后来,我的一举一动,感动了天上的神仙,神仙给了我一张地图,还给了我一些食物,我是时侯回家了!碗豆们全部跪了下来,我也很伤心,就把一大堆的食物给了碗豆国王留做纪念,之后就离开了碗豆世界,坐上地图变成人飞走了。来到家里,我打开一个盒子发现了一粒碗豆皮,一定是碗豆国王送给我的。

  我抱着这个盒子进入甜蜜的梦乡。

想象作文 篇4

  我是一位想法独特、“诡计多端”的科学家。我在25世纪最得意的作品就是“时光机”,它可以任意穿越到任何时代。

  可是自去年从未来40世纪回来后,时光机就出了问题,不能穿越到指定的年代。因此,我费尽心机全力改装它。“太好了,终于好了!”我高兴地大叫。时光机的最新版终于改造出来了,我把它叫做“时光AR15”。时光AR15是一个穿越手表,小巧灵便,不论任何地点、任何情况下都能穿越。

  为了检验它是否有缺陷,我再次踏上了穿越旅程。刚一降落,我就感觉不对劲,不看不知道,一看吓一跳,背后一群霸王龙正在觅食。突然,有一只发现了我,立刻扑了过来,它的牙齿距离我只差一米,好险啊!还好时光AR15已经启动了,我被传送到了另一个地方。经过了一场惊心动魄的场面,我被吓得魂飞魄散。突然发现周围死气沉沉的,我扭头一看,妈呀!我的心脏差一点跳出来——四周是一片墓地,到处都是十字架和墓碑,我来到了以色列国的墓地。我吓得大气不敢出,立刻启动时光AR15,逃离了这令我恐怖的现场。可刚一落地,就被震耳欲聋的喊杀声吵的.受不了。回头一看,朝廷和黄巾军打起来了!这时,一个黄巾军举起长矛扑向我,我侧身躲开攻击,可他还在追赶我,可能他认为我是朝廷派的卧底吧。我心想,“不妙,我只是个文弱书生啊!”没办法,我只好再次启动时光AR15,回到现实世界。

  自从经历了那次冒险,我就将时光AR15封存起来,因为它非常危险,不仅能改变历史,还能改变未来。

  从此,我成为了一名普通的科学家。

想象作文 篇5

  我是一只鹰,一只高傲的鹰。我独自在蓝天中盘旋,孤傲地俯瞰大地。我能看清地上的任何东西,野兔、蛇、老鼠,所以填饱肚子根本不是问题。今年我十三岁,年轻力壮,雄心勃勃,已经有了一片属于我自己的天地。我从来不屑于和麻雀及其他鸟类一起飞,那样会有损我的尊严。我的喙尖又弯,尖利的爪子可以毫不费力地抓到一条眼镜蛇,就连大象也要怕我三分。和麻雀一起飞?去你的!

  这天早晨,我做了热身运动,肚子开始“咕噜咕噜”作响。我活动了一下爪子,张开大约两米的翅膀飞上了天空。我在空中盘旋着,瞪着眼睛向下瞧。真是糟糕,眼下正是秋天,草色斑斓,一片暗黄,大地仿佛披上一件暗黄的风衣。野兔和蛇都利用这种保护色,把自己藏了个严严实实,我根本无法看见他们。这可怎么办?我肚子越发叫得欢了,我饥饿难当,连草都想要吞下去。我还在向下俯视,忽然看见一头半大的野猪走来。我顿时来了精神,把翅膀一收,向下俯冲过来。谁知这头野猪早已做好准备,一转身,一仰头,那两根已经闪着白光的`长牙直直地对着迅速下降的我。我一惊,连忙翅膀一收,斜着向一片草地冲去。我下意识地在草地上一抓,竟抓到了一个较软的小东西。低头一看,哈,我竟抓到了一只躲在这儿的野兔!我用力扇动翅膀,再也无心理会那只难缠的野猪。我飞到一棵树上,津津有味地享用我美味的早餐……

  时光茌苒,转眼间十七年过去,我三十岁了。这一段时间,我觉得自己的爪子已经不再锐利,眼睛也看不清下面的东西了。有一次,我把爪子伸到一块岩石后面,谁知那竟是一只豹子!要不是我躲闪及时,我恐怕早就变成一堆残肉了。

  我明白,脱胎换骨的日子到了。

  我飞回自己的巢,深吸一口气,狠狠地咬下自己的爪子。真疼啊!我几乎要昏过去!不过,为了以后能活下去,我又把自己的另一个爪子咬了下来!接着,我一根一根地啄下羽毛,不一会儿,就浑身鲜血淋漓。每一只鹰在这个时候都会这么做,我们会一个月不吃饭,等着新的爪子、羽毛长出来,就又可以成为蓝天的霸主了!我独自待在窝里,静静地等待着。一天,二天、三天……

  三十个日日夜夜过去了,我的身体也已经复原了。我活动两下爪子,翩然飞空。我向下俯瞰,绿色的世界一览无余。我瞥见一只野兔,便迅速俯冲下去,伸出爪子,一下子抓住了它。我抓着它在天空中飞翔,心中无比激动,我的身体又复原了!

  我是一只鹰,一只孤傲的鹰。经历了这么多的风风雨雨,我仍傲立人间。

想象作文 篇6

  “有了这个交换器,我就可以交换到我想要的一切了!”我手里拿着一个圆形的器物,爱不释手。“咦,这是什么?”交换器的左侧有一个红色的按扭,正闪着红光,我不禁好奇地按了下去。

  突然,一声巨响,面前是一个黑漆漆的大洞,我走了进去,感到头晕,随后面前便是一片开朗。

  宽敞明亮的实验室,两台高端的电脑,一台显示着整个宇宙的所有星云,旁边是一个红色的拉杆,另一台上则是地球表面各地的景观。

  这是哪儿呢?好奇充斥着我的内心,突然,电脑屏幕上谈出了一句话:欢迎来到地心实验室,该实验室可以操纵地球的行走轨迹,让地球“漂流”在星系之中,不过,每次启动都需要大量能源,你进入了地心实验室时,已经消耗掉了你自身50%的理智。

  我走到了机器旁,推了一下拉杆,第二台电脑上顿时从白天变成了黑夜,天上大雪纷飞,埃菲尔铁塔被冻成了冰塔,万里长城上白茫茫的一片;大海正在缓缓冻结,不见了惊涛骇浪;街上的人大都已成了冰雕,有的脸上还挂着微笑……我将第一台的“银河星云”放大查看,地球竟然已漂到了冥王星的轨道上,快要和冥王星相撞了!

  这及时的一刻,我把地球掉了回来,地球回到了原来的轨迹。交换器闪起了红光,恭喜,成功用月球交换一次启动机会。

  大海逐渐解冻,冰人渐渐露出了面貌,春回大地,鸟语花香……

  我长舒了一口气,打开第一台电脑,闲看他星景致,突然,我发现了另星球上的生命。

  多么美丽的景色:古树郁郁葱葱,奇峰罗列,怪石万千,那里生物有着比人类高百倍的科技,能源已经纯能化,一立方米的电便可以用数百年,人造太阳闪闪发光……

  突然,显示屏上闪起了红光,“对不起,您正在观看十二维空间内的生命,计算机转化三维图像的能力不足,将自动退出……”刷的一声,又回到了宇宙大图。

  我的.心中却已萌生了一个不着边际的想法。

  我要启动地球去决战十二维人!

  我在踌躇中度过了两三年,看着地球人为了防止下一次地球偏离,在地下建立起了一座高端城市,各国科学家和元首已经入住……我终于下定了决心,拉开了启动杆……

  交换器突然闪起了红光:恭喜,成功用太阳系交换一次启动机会。

  海洋封冻了,阳光消失散,万物似乎约好了一般,相继入土。

  地球的人由七十亿锐减到两个亿,剩余的人藏在地底下,依靠能源过日子。第二天,各国元首决定:取消国界,世界统一,集中全部科学力量帮助地球度过难关。

  十二年后,仙女座星云,各种星球色彩斑斓,星际尘埃散布其间,几颗流星划过天际……与此同时人类宣布成功步入五维空间,成功研制出气态可燃冰,Robertli设计出弘理论模型,人类寿命延长至一百五十年。

  交换器又闪起了红光,还带着滴滴滴的警报,“没有人类拥有的东西可交换,将自动收取人类的友善。

  距到达十二维空间还有二十三年。

  八年后,宙斯星云,形状如同闪电,金光四散,大大小小的星际尘埃飘浮其间,宛如仙境。与此同时,人类宣布进入七维空间,成功研制出人造植物,标志这人类回到地面生活的开始。可是,人与人之间彼此打斗,动不动就吵架,社会一片混乱。

  与此同时,交换器闪着红光,“人类缺少可交换的资源,自动回收人类的理性,因理性较贵,给予两次启动机会。”

  距到达十二维空间还有十五年。

  七年后,哈鲁星云,大大小小的黑洞充斥于星球之间,逐渐增大,数百个超新星准备爆发……与此同时,人类宣布进入十维空间,成功将暗物质及暗能量转化为能源,成功研制出人造太阳。可是,人类与人类之间已战火纷飞,大地血流成河,如同初夏雨季多发,河水暴涨,人们的血已把尼罗河染的鲜红。

  据到达十二维空间还有八年。

  八年后,地球漂流到了十二维空间,人类宣布进入十二维空间,物质纯能化。

  人类此时已失去理智和友善,不经思考便向原十二维空间开战了。

  地球对原空间进行时空蛙跳,原空间还地球八个超新星爆发。

  地球向原空间发射黑洞,原空间用白洞弥补,想地球发射奇点炸弹,地球将光速降为零化解炸弹。

  ……

  最后地球发给原空间九封维度打击信,原空间回赠地球九封维度打击信……

  地球回到了三维空间,一切都回到了起点。

  我沮丧地将交换器丢弃,突然,一道白光亮起,一会儿,虫洞开启了……

  太阳回来了,月亮回来了,大部分人的友善与理智回来了,可交换器消逝的一瞬,那少部分人的友善流逝在了茫茫的宇宙中。

  前世今生患得患失,从哪里来,回哪里去,月亮照回湖心,野鹤奔向闲云,地球步入了从前,可交换器已不见了踪迹,换去的东西在回不来。

想象作文 篇7

  此刻,夜已然是一个被黑暗包裹的时光机器,时间不分黑夜白昼的从机器的这头,再到那头,正当我们眨眼之间,再呈现的又将是一个个被包装的各色各样的记忆、抑或是透着些许流觞的图画、再而就是成了空空的幻象,当然最后一种是在机器出错的情况下······综上这些就是上帝、神明赐予我们灵长类最大的恩惠,我们可以像、可以幻,当然一定者要切合实际。

  所以我们在无限的生活际域里,扮演的并不是一个盲从的劳动者。我们无时无刻地计划、无时无刻地变化,这其中我们也曾尝遍个中味情,我们也坚定不移、也迟疑不决······

  而对于时间在生产之前,它只是原料,而这原料在一个拥有个人‘自由’的地域,当然能自由对待,当然了属于“每个人”吗,所以我们一直在许多人的目光下,将时间尽量想念成我们觉得理想的`模子,这需要勇气、需要努力、需要契机,而如今更需要的是要给这这机器加入更多的润滑油——谓之“运气”吧!如此,虔诚者一定是心诚则灵、心想事成啊;也许这也都未必都各随个意了,要知道这机器,必然是不与你我心灵相通的,所以我觉得我随时都想拄根拐棍,以免备不时之需。

  我们总是看中结果的,嗯,最终产生的不尽相同,旅者要的就是心安的情感依托;劳者则更多的是需要维生的条件,而有的人则考虑更多,他们要求安定稳谐,诸此一来就有了世间百态

  我们生产时间,也在消费时间,无论产生什么,就是那样了,不用沉默,也不要呐喊······

想象作文 篇8

  我是一只飞鸟,我每天在天空中自由的翱翔,在森林中与各种小动物们愉快的玩耍。我还有一个最好的朋友——大树,它是一棵榆树,我的家就在建在了它身上,它很喜欢听我唱歌,我每天早上起来都给它唱歌,它每天都认真地听我唱歌,它还说我唱的很好听。它每天都陪我聊天,告诉我今天森林里发生的趣事。有时我出去觅食,要到太阳落山才能回家,它便每天都等我回家,从没有怨言。

  我对面的另一棵榆树上住着一只有着漂亮羽毛的`小鸟,它嘲笑我的歌声不如它的好听,便时常来捉弄我。有一次它悄悄飞到我的后面,想要啄我的羽毛,那时我正忙着把刚捉来的虫子运回巢穴,根本没察觉到,结果它已经飞到了我面前,接着张开大嘴就向我扑去,我那时才发现,可为时已晚。我感到一阵剧痛,然后便疼昏了过去。那只小鸟看见我成为这个样子后非常高兴,扑扑翅膀飞走了。就在我落下去的一瞬间,大树使劲摇晃枝叶,马上有一些树叶落了下来。接着我就正好落在了那堆树叶上,这才保住一命。之后,大树每天都把枝叶太刀我头顶上为我挡风遮雨,每天让蚂蚁们帮我找食物吃。我的伤这才好了。

  大树对我非常的好,它是我最好的朋友,每天无怨无悔的给我提供一个住所。我会永远陪在它身边的!

想象作文 篇9

  20xx年,我已是一名小有名气的科学家了,多亏我发明的时间药水,让我看起来还是20岁的小伙子模样。自从地球地球环境恶化,我就带着家人移民到了月球。一晃40年过去了,听说地球发生了翻天覆地的变化,我决定带着家人回去看看。

  当我们乘坐的超音速飞碟到达地球时正是傍晚,我们决定先在空中花园酒店住一晚。

  早晨起床,来到阳台,打开窗户。啊!空气是那么清新,甜润。天空是那样湛蓝、深远。这还是40年前的地球吗?

  我们乘坐超音速太阳能飞机,到了黄河的上空,我以为我们会看到那条熟悉的黄河,但在我的眼中黄河已经变得碧波荡漾了,河水在黄土高原上尽情奔跑。

  我又在黄土高原上绕了一圈却没有发现沟壑纵横的黄土。原来,通过人们的努力,已经将长江、雅鲁藏布江这些源源不断的水源,引到黄土高原上了,当地人用这些水,在辽阔的'黄土高原上种树栽草,使黄土高原变得生机勃勃了。

  接下来我们还去看撒哈拉大沙漠。导航中却找不到路径,原来撒哈拉大沙漠已经变成了撒哈拉大草原。怎么成了草原?原来撒哈拉大漠已经种上了一种能改良土壤,防沙治沙的植物,再加上我发明的“快速生长剂”,使植物快速生长。这里的环境发生了天翻地覆的变化,许多动物也移居到这里过上了无忧无虑的生活。

  “起床啦!要迟到了!”好熟悉的声音,这不是妈妈的狮子吼吗?我一下子从床上跳了起来,原来这只是一场美梦。但我相信,只要我们努力学习,做出自己的贡献,地球一定会越来越美。

想象作文 篇10

  小学语文姓小,当然是为小孩子而教。遗憾的是,就是这样一个教学常识却在具体的课堂上不知不觉间给淡忘了。

  作为成人的我们,总是会想当然地“自作多情”。很多时候,我们往往会把自己的理解想着法子喂给小孩子,相信孩子将来会像牛羊那样慢慢地反刍消化,还美其名日,这叫提升,这叫发展。

  于是乎,课堂上充斥着各种专业术语,教师卖弄着孩子听不懂的高深学问,孩子说着“语惊四座”的大人话,以此来迎合老师的喜好。

  其实,小学语文教学并不复杂,在我心里就是一座山,就是一道水,就是这种清晰可辨的“山是山水是水”的层次,如果教师非要整出个“山不是山,水不是水”来,在我看来这就是折腾,严重地模糊了小学语文教学的阶段性目标。

  教什么和怎么教,最终还是属于教师个性化的选择与创生,前者关涉到教师的课程素养和学科意识,后者关涉到教师的教育观念和教学智慧。而独有“为谁而教”,才是唯一可以确定的对象。

  为谁而教,其背后的寓意是我们要更多研究我们的教育对象,了解儿童的学习心理。

  儿童喜欢独立探索。他们一生下来,就对这个陌生的世界充满了好奇心。想想看,当下的课堂给了孩子多少因惊奇而发问的机会,又给了他们多少独立探索的时间和空间?相反,我们的课堂倒是出现教师的.一灌到底、一问到底,即便那些称之为观摩的课堂,也不过是变了一点小戏法,其本质还是没有多大的变化。

  儿童喜欢伙伴游戏。无论追求什么样的语文课堂,其本质不能离开儿童的游戏精神。著名特级教师王崧舟在教学《两小儿辩日》一课时,就设计了辩论的环节。在相互对辩中掀起了课堂的高潮。还有一位老师教学《古诗两首——(池上)(小儿垂钓)》,在最后的教学环节中安排了学生自由组合,进行再现儿童情趣的游戏活动,或排练哑剧,或吟诵古诗,或古诗新唱,课堂显得情趣盎然。如果我们往深处想想,游戏学习带给学生的不仅是知识和技能,更是深刻的情感体验。

  儿童喜欢好为人师。在西方哲学家眼里,儿童是成人的老师。我国教育家陶行知也多次论述了孩子的伟大之处,他还独创了“小先生制”。但在我们今天的课堂上,很少见到学生互教的场景。其实,我们的老师完全可以放心大胆地请学生来组织教学,孩子完全有这个能力。浙江张祖庆老师在教学俄国著名作家托尔斯泰的名篇《穷人》时,就大胆尝试了这种“小先生制”。张老师和学生互换角色,一学生上讲台当起小老师,张老师自己屈尊当学生。课堂教学照样运作得很顺利。这说明什么?说明我们的孩子身上藏着很大的潜能。而这一切都需要老师给他们创造施展才能的机会。如果说,张老师的课堂上给了孩子一次惊艳的亮相,那么我们的视野不妨再往前推,著名特级教师支玉恒老师的那堂经典课《太阳》,教师完全退到后面,把整个课堂学习让给了每一位学生。

  因此,周一贯老师倡导的“语文为谁而教”这一思想的确具有哲学论和教学论的意义。至于“教什么和怎么教”这两个语文本体论的问题都必须以此为前提。

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