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有关假如小学生作文500字合集6篇
在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的假如小学生作文500字6篇,希望对大家有所帮助。
假如小学生作文500字 篇1
这本书介绍:海伦九个月因失去视力.听力,陷入盲聋哑的黑暗。从此她的父母顺从她.宠爱她,养成了她任性、自私、喜欢计较、报复心强的个性。她六岁时父母为她请了个家庭教师——莎莉文,在老师的严格的教育下改变了恶习,老师用手画拼写法教她识字,用卡片教她拼写句子,后来她学会了盲人版课本,她努力学习,直到把课本都磨破了。她掌握了很多单词后又想说话,这对她来说必须经历无数痛苦和煎熬,才能学会。当猫狗叫时她去摸它们的喉咙,亲人唱歌时去摸脖子……一天她一只手卡在喉咙上,另一只手压住嘴唇,发出一些模糊的声音,后来终于会说话了。海伦是我学习的好榜样,她勤奋好学,勇敢顽强,而我呢?是一个独生子,任性自私,商店里我喜欢的'东西非得给我买,好吃的东西得先让着我,家庭作业没做好的地方我不愿修改,背书时不熟练的地方要求提醒,把学习当成任务。
中学、大学里幸亏莎莉文老师随堂陪她听课,老师讲解的东西她一字不落的记下了。莎莉文老师把每课文的疑难重点详细地写在她手上,其他的基础知识就靠她自己下功夫了。她以惊人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希腊五国的文字,以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫学院。我真羡慕她。她走遍美国和世界各地,为残疾人演讲、募集资金,把人生毫无保留的献给了盲人福利和教育事业。
这本书生动的再现了海伦的勇敢顽强.勤奋好学与仁慈正义,这些美好的精神催人奋进,给人激情。今后,我要刻苦学习,不断进取,做一个有用的人。
假如小学生作文500字 篇2
圣诞节来了,我又要去给小朋友们发礼物。
终于夜深人静了,我把袋子装得满满的,准备给小朋友们发礼物了,于是我坐上心爱的雪撬上路了,我坐着雪撬飞到了一户人家,看到一个孩子对着天上许愿,我听他说:“圣诞节来了,圣诞老人,我只想上学,其他什么都不想要,请你帮帮我吧!”
说完,他回到了自己的床边,把一只又旧又破的袜子挂在床前,就关灯睡觉了。
我看着他,觉得他好可怜,于是我便顺着烟囱爬到了他的床前,我小声的自言自语:“我要使用一下我的小小魔法,先帮他变出一只新袜子,再送一些钱放进他的袜子里,最后把他的屋子变成和别人家一样好的`屋子。”
说干就干,我先把那只又旧又破的袜子变成一只很新的袜子,再从袋子里拿一些钱放进他的袜子里,最后把他的屋子变成了一个漂亮的屋子。干完这一切后,我悄悄的走开了,生怕惊动了他。
第二天一早,我扮成一个老爷爷走到了他家的窗户前,往里看,因为我想看看他的反应。
那小男孩醒来,发现了袜子里的钱,高兴得不得了,一下子跳到了三尺高,随后他又发现自己的家变得这么漂亮,他高兴得叫了一声:“哇,我真不敢相信自己的眼睛,我的家竟然变得这么漂亮,美丽!”
我看到他这么高兴,我也高兴的笑了。
就在这时,我突然听到耳边传来“起床了,起床了”的声音,我一看,原来是老妈来了,这原来只是一场梦呀。可是不管怎么说,我还不知道我给那个小孩的钱,他有没有拿去上学呀!老妈真讨厌,干什么非要在这时把我叫醒呢?我想。
假如小学生作文500字 篇3
时光能够倒流吗?如果能,我愿意重新开始小学生活,珍惜与同学之间的每一刻;珍惜与老师之间的每一刻;珍惜与父母之间的每一刻……
我回到一年级,我想对那个总是与我打架斗嘴的王艺卓说:“我们能成为好朋友吗?”然后我们我用我的行动让他改变了他对我的看法,我和他成为了一对真正的好朋友。
我回到二年级,对老师说:&qut;老师,我错了,我下次一定不再欺负人了。”我知道我脾气不好,总是高高在上,没有一个人愿意与我交朋友。神啊!你将我变成一个乖孩子吧,我想世界上是没有神的,神就是我们自己,只有自己才能主宰自己的一切。
我回到三年级,我要对父母说:“我让你们担心了,对不起。”三年级时,我经常八点过才回家,这时家人早就吃过饭了。每次回家晚了,爸爸就让我跪下,然后拿出鸡毛掸子,用力往我身上打。每次妈妈都在旁边拖着爸爸让他不要再打了。每次爸爸打的时候,我都疼得说:“不了,不了,下次不敢了。”可是又有哪天没有犯过错。我真想对父母说:“对不起。”
我回到四年级,我要对哥哥说:“我自己能行,不用你保护。”四年级的时候,有些大孩子喜欢抢我的东西。每次我哥哥都会挺身而出,而我呢在一旁哭。我要抬起胸膛做人,再也不怕别人欺负了。
我回到五年级,我要向全世界的'人嘹亮地宣布:我要做一个乖孩子,做一个有耐心、有恒心、有信心、有爱心的阳光男孩。我相信自己是最棒的,只要心中有梦并为之而努力,那么这个愿望就一定会实现。
可惜时光不能倒流,我要在最后的一学期里,珍惜与同学之间的每一刻;珍惜与老师之间的每一刻;珍惜与父母之间的每一刻……
假如小学生作文500字 篇4
人们常说“知足常乐”,并以此自我安慰和安慰别人。然而,我却不知道人们是不是真的知足,知足后又会是一种什么样的状况,是不是真的就快乐了?
假如知足,我不知道我们的祖先,会不会从树上下到地上;会不会从爬行到直立;会不会从住岩洞到自己修建房屋;会不会有今天林立的高楼大厦……?
假如知足,我不知道这个社会,到目前会是一个什么样的状况;会不会从原始社会到封建社会;会不会从封建社会到资本主义社会;会不会从资本主义社会到社会主义社会……?
假如知足,我不知道人们今天过的`会是一种什么样的日子;会不会从茹毛饮血到今天的各种美味;会不会从赤身露体到今天的穿金戴银;会不会从衣不蔽体食不果腹到今天的丰衣足食……?
假如知足,我不知道会不会有今天的文明;人们会不会从爬行到步行;会不会有汽车、火车、飞机等等高科技物件的发明;会不会有宇宙飞船上天的壮举……?
假如知足,我不知道我会不会跳出“农门”;会不会从农业技术员到农业经济师;会不会从偏僻的山乡走到县城;会不会把家从县城移到省城;会不会从单身到拥有一个温馨的家;会不会从贫穷到衣食不愁……?
树,之所以茂盛,是因为它不停地生长着;水,之所以充满活力,是因为它不停地流动着;云,之所以美丽,是因为它飘逸,不停地变幻着形色。
一个人的一生中,许多快乐的来源,并不是因为知足无所求,而是因为有理想有追求,并不断地将理想和追求变成现实,在一次次的成功中,享受愉悦的情感体验。
不生长的树,是什么树?枯树。不流动的水,是什么水?死水。没有追求的人,是什么人?死人。一个人活着,就应当有理想,有追求,就像树一样,水一样,朝着蓝天不停地生长,朝着大海不停地流动。
不能想像一个安于现状的国家,一个无所求的民族,会是什么样子。同样地,不能想像一个没有理想,没有追求的人,他会是一个什么样的人;他的一生,又会是什么样子。
假如小学生作文500字 篇5
清晨,我睡得正香,朦胧中不知谁在我脸上舔舐了几下。我睁开惺忪的睡眼——一只纯白无暇的大白鹅映入了我的眼帘。咦,这不是《尼尔斯骑鹅历险记》中的马丁吗?我高兴得从床上跳了下来,抱住马丁的脖子问:"你可以带我去世界各地旅游吗?"马丁轻轻地点点头。“耶——!"我欢呼着找到相机,就伏在马丁背上飞向了天空。
马丁飞呀飞呀,飞到了撒哈拉大沙漠上空。我低头一看,只见一队行人正在炙热的荒漠上艰难地走着,他们一个个口干舌燥,气喘吁吁,筋疲力尽,先后累倒在无边无际的沙漠上......我怎么能见死不救呢?想到这里,我迅速拍下几张照片,然后请马丁唤来风雨雷电四大天神,给这里降了一场大雨。那些行人喝过甘甜的'雨水后,都重新站了起来。但这样只能解燃眉之急,不可能改变沙漠的现状。怎么做才是长久之计呢?我想了很久,最后决定在沙漠上撤下”神奇种子“和”快速生长剂“。转眼间,奇迹就出现了,茫茫大漠中呈现出一片片绿洲。
离开了撒哈拉大沙漠,马丁又带我飞到了亚马逊大森林。我看到了那令人惨不忍睹的一幕——一棵棵大树在伐木机”隆隆“的响声中纷纷倒下,四处逃窜的动物们发出惨烈的叫声。我不禁火冒三丈,迅速用相机记录下这些罪恶的行为,然后请马丁拯救那些树木。只见马丁张口轻轻一吹,”呼——“的一声,伐木机都变成了”强劲播种机“而那些已经倒下的树木眨眼间都重新直立起来。马丁再一张嘴,喷出一股液体,树木的断面都被连接起来了。看着这些神奇的场面,我开心地笑了。
飞离亚马逊大森林后,已经是午后两点了,马丁便驮着我飞向了家的方向。
假如小学生作文500字 篇6
时光匆匆,六年的小学生活像美丽的焰火般稍纵即逝,假如我能再做一回小学生,那该多好哇!
假如我能再做一回小学生,我要把身上所有的不足全部都改掉。我定不会跟小伙伴在那展览长廊白净的墙壁上乱涂乱画;我定不会迟到,我要做一个时间观念很强的人;我定不会马马虎虎地就把地扫完,我定要让它漂漂亮亮的,就像我们的家一样!
假如我能做一回小学生。上正科时,我定不能走神,我会做好笔记,我不会虚度光阴,我会做好老师所说的“课前认真预习,课后仔细温习”我会考出漂亮的成绩,让那些对我存有期望的人们感到欣慰;上副科时,我会把美术老师在黑板上一笔一划地为我们作出画仔细看好,争取为我们小学时光绘出最漂亮的一幅画,我会争取把音乐老师教给我们的“do—re—mi—fa—so—la—xi”、每个音符都读得熟练,把我的小学生活谱成一曲高歌,我会把思想品德课上老师教我们如何为人处世的`道理熟记在心,做一个拥有“道德美”的好少年,我会把体育课上老师教给我们的体操做好,做一个“阳光体质棒”的好学生。
假如我能做一回小学生。平时学习时,我一定会把语文老师讲的故事和重要文段背得滚瓜烂熟;把数学老师为我们认真整理出的数学公式记得牢牢固固,做到举一反三,把英语老师一个字母一个单词一丝不苟教给我们的英文句子读得流流利利!
现在的我是一名七年级的学生了,每天肩膀上扛着沉重的书包,老师在课堂上再也没有仔仔细细地一字一顿地为我们讲课。看着眼前那些背着书包的小小少年,我是多么地想回到过去呀!
假如我能再有一回小学生,我愿将“吃得苦中苦,方为人上人”作为我为人准则!
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